2019教部编版五年级册语文古谈读书教学设计教学反思
教学目标
1会认矣耻等3生字会写耻诲等9生字
2正确流利朗读课文背诵课文理解句话意思弄懂篇文章表达重点
3体会古读书方法态度学方法态度启发
教学重点
1掌握课生字词
2朗读三篇文章理解句话意思弄懂整篇文章意思
教学难点
体会古读书方法态度学方法态度启发
第课时
教学目标
1握重点字读音意思
2正确流利朗读课文握课文容
3理解重点句子意思疏通文意
教具准备
课件
教学设计
激趣导入（出示课件2）
1学知道古读书事？谁讲讲？（生讲述事师加引导评价）古喜欢读书古常会读书方法学态度写供世参考天学古谈读书篇文章古学
板书：古谈读书
2课总三部分组成第部分出语记录孔子学态度学方法第二部分作者朱熹第三部分作者国藩天学三篇文章中
获取营养
（出示课件3）
二初读课文感知容（出示课件4）
1师范读正音握重点词语意思
学 知 识
2读第二部分根注释解决生字词
3声朗读课文
4指名读
5全班学声流利朗读全文
三学合作探究（出示课件5）
1组讨结合注释试着话解释两部分意思
组汇报讨结果师指导学生翻译课文2首先第部分齐读三句话解释思考：三句话分方面介绍？
生总结汇报
板书：（）1谦虚 2求实 3勤奋
3读第二部分试着根注释翻译课文
思考：朱熹读书什独特方法？样读书处什？
生总结汇报
板书：三：心 眼 口
四拓展（出示课件6）
学两部分什收获？
生畅欲言师进行指导
五作业
1背诵两部分
2掌握重点词语理解整篇文章意思
第二课时
教学目标
1掌握课生字词
2通理解重点词句意思握文意
3学古读书方法
教具准备
课件
教学程：
复导入（出示课件8）
1谁说说语三意思？
2朱熹篇文章想告诉什？
节课学前两篇文章两篇文章学态度学方法两方面进行介绍受益匪浅现学第三篇文章国藩读书求
二初读课文整体握（出示课件9）
1根注释解决生字词
师补充：恒：恒心
足：满足
2朗读课文划分节奏
划分指导：划分节奏时候注意完整词划分开保持词语完整：盖士读书第志
3喜欢方式读课文画出喜欢句子试着解释意思
三细读课文深入握（出示课件10）
1默读课文思考：读书读书什求：
生读课文总结汇报：
板书：志 识 恒
2读课文思考：读书什志识恒？
生总结汇报
板书：志甘流
识知学问满足
恒恒心放弃成功
3作者样证明观点正确？（出示课件11）
师加引导生汇报
板书：正反两方面加证（出示课件12）
正面：果遵循三点会达高尚博学成功境界果做三点事成作者进行总结告诉读书时候三者缺点明三点重性
四读文章说说受什启发？
生畅欲言
五拓展延伸（出示课件14）
知道关读书名言？家分享
生畅欲言师加指导
六作业
背诵三篇文章
话解释三篇文章意思
板书设计：
教学反思：
1篇文章三篇古文组成教学程中充分调动学生学积极性通引导学生学合作探究方式握课文容理解课文含义效果较
2教学中通抓重点词句通理解重点词句方式引导学生理解课文容时拓展环节引导学生视线延伸课外收集语名
言学生进行积累
美中足学指导够详细希教学中改进
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教学目标
1会认矣耻等3生字会写耻诲等9生字
2正确流利朗读课文背诵课文理解句话意思弄懂篇文章表达重点
3体会古读书方法态度学方法态度启发
教学重点
1掌握课生字词
2朗读三篇文章理解句话意思弄懂整篇文章意思
教学难点
体会古读书方法态度学方法态度启发
第课时
教学目标
1握重点字读音意思
2正确流利朗读课文握课文容
3理解重点句子意思疏通文意
教具准备
课件
教学设计
激趣导入（出示课件2）
1学知道古读书事？谁讲讲？（生讲述事师加引导评价）古喜欢读书古常会读书方法学态度写供世参考天学古谈读书篇文章古学
板书：古谈读书
2课总三部分组成第部分出语记录孔子学态度学方法第二部分作者朱熹第三部分作者国藩天学三篇文章中
获取营养
（出示课件3）
二初读课文感知容（出示课件4）
1师范读正音握重点词语意思
学 知 识
2读第二部分根注释解决生字词
3声朗读课文
4指名读
5全班学声流利朗读全文
三学合作探究（出示课件5）
1组讨结合注释试着话解释两部分意思
组汇报讨结果师指导学生翻译课文2首先第部分齐读三句话解释思考：三句话分方面介绍？
生总结汇报
板书：（）1谦虚 2求实 3勤奋
3读第二部分试着根注释翻译课文
思考：朱熹读书什独特方法？样读书处什？
生总结汇报
板书：三：心 眼 口
四拓展（出示课件6）
学两部分什收获？
生畅欲言师进行指导
五作业
1背诵两部分
2掌握重点词语理解整篇文章意思
第二课时
教学目标
1掌握课生字词
2通理解重点词句意思握文意
3学古读书方法
教具准备
课件
教学程：
复导入（出示课件8）
1谁说说语三意思？
2朱熹篇文章想告诉什？
节课学前两篇文章两篇文章学态度学方法两方面进行介绍受益匪浅现学第三篇文章国藩读书求
二初读课文整体握（出示课件9）
1根注释解决生字词
师补充：恒：恒心
足：满足
2朗读课文划分节奏
划分指导：划分节奏时候注意完整词划分开保持词语完整：盖士读书第志
3喜欢方式读课文画出喜欢句子试着解释意思
三细读课文深入握（出示课件10）
1默读课文思考：读书读书什求：
生读课文总结汇报：
板书：志 识 恒
2读课文思考：读书什志识恒？
生总结汇报
板书：志甘流
识知学问满足
恒恒心放弃成功
3作者样证明观点正确？（出示课件11）
师加引导生汇报
板书：正反两方面加证（出示课件12）
正面：果遵循三点会达高尚博学成功境界果做三点事成作者进行总结告诉读书时候三者缺点明三点重性
四读文章说说受什启发？
生畅欲言
五拓展延伸（出示课件14）
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生畅欲言师加指导
六作业
背诵三篇文章
话解释三篇文章意思
板书设计：
教学反思：
1篇文章三篇古文组成教学程中充分调动学生学积极性通引导学生学合作探究方式握课文容理解课文含义效果较
2教学中通抓重点词句通理解重点词句方式引导学生理解课文容时拓展环节引导学生视线延伸课外收集语名
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