2019教部编版五年级册语文作：____景教学设计教学反思
教学目标
1引导学生根单元课文写法观察种然现象者处然景观进行写作
2学定序描写景物方法
3通作进步提高观察力写作力
教学重点
写种然现象处然景观写出景物变化
教学难点
学定序描写景物方法
教具准备
课件
教学设计
创设情境激发兴趣（出示课件1）
家美丽图片景物样迷
读少写景文章优美景物描写非常难忘天写写眼中景物笔景物写美感受
板书：________景
二方法指导
1读题（出示课件2）
师：家读读题目发现题目什特点？
生观察总结
预设：题目完整需补充
师：写作时候首先题目补充完整
2出示作求：（出示课件3）
_______景选材方面写雨中景日落景写田野景等
写作方法：认真观察抓住景物特点重点观察景物变化语言量做生动形象写作中融入真情实感（出示课件
4）
板书：选材 写作方法
三师生讨（出示课件5）
具体应该样写呢？先课文中进行提示
书中提示：（出示课件6）
1定序描写景物根需空间序观察序者游览序等进行描写
2注意写出景物动态变化画面更加鲜活
师：书中提示什补充呢？（出示课件7）
生总结：写作时候融入喜悦赞叹等情感
板书：条理 动态变化
四组交流练表达（出示课件8）
1选择处景物然景观思考特点
2组成员交流：选作介绍家请家评价
3班交流：作全班学交流认真听取学意见时做出修改
五拟提纲练写作（出示课件9）
1稿纸简单记录交流收获
2先题目补充完整作拟提纲包括：写景物先写什写什结尾
3写作
六组评议练修改（出示课件10）
1展示作提纲说说算样写请家提出意见建议
2试着确定容写
注意：定序语言生动形象注意动态描写
七集体评议作业安排
1选取写作品全班学面前展示总结优点
2继续修改作写篇写景散文
板书设计：
教学反思：
1节课中先出示体现优美风景图片引起学生兴趣然通写作方法指导学生明白样进行写作消写作畏难情绪
2教学程中充分发挥学生间学生教师间探究精神学生通展示作品发现作品中优点足指导学生进行修改作品更完美
美中足教学程中学生鼓励性评价较少希教学中改进
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1引导学生根单元课文写法观察种然现象者处然景观进行写作
2学定序描写景物方法
3通作进步提高观察力写作力
教学重点
写种然现象处然景观写出景物变化
教学难点
学定序描写景物方法
教具准备
课件
教学设计
创设情境激发兴趣（出示课件1）
家美丽图片景物样迷
读少写景文章优美景物描写非常难忘天写写眼中景物笔景物写美感受
板书：________景
二方法指导
1读题（出示课件2）
师：家读读题目发现题目什特点？
生观察总结
预设：题目完整需补充
师：写作时候首先题目补充完整
2出示作求：（出示课件3）
_______景选材方面写雨中景日落景写田野景等
写作方法：认真观察抓住景物特点重点观察景物变化语言量做生动形象写作中融入真情实感（出示课件
4）
板书：选材 写作方法
三师生讨（出示课件5）
具体应该样写呢？先课文中进行提示
书中提示：（出示课件6）
1定序描写景物根需空间序观察序者游览序等进行描写
2注意写出景物动态变化画面更加鲜活
师：书中提示什补充呢？（出示课件7）
生总结：写作时候融入喜悦赞叹等情感
板书：条理 动态变化
四组交流练表达（出示课件8）
1选择处景物然景观思考特点
2组成员交流：选作介绍家请家评价
3班交流：作全班学交流认真听取学意见时做出修改
五拟提纲练写作（出示课件9）
1稿纸简单记录交流收获
2先题目补充完整作拟提纲包括：写景物先写什写什结尾
3写作
六组评议练修改（出示课件10）
1展示作提纲说说算样写请家提出意见建议
2试着确定容写
注意：定序语言生动形象注意动态描写
七集体评议作业安排
1选取写作品全班学面前展示总结优点
2继续修改作写篇写景散文
板书设计：
教学反思：
1节课中先出示体现优美风景图片引起学生兴趣然通写作方法指导学生明白样进行写作消写作畏难情绪
2教学程中充分发挥学生间学生教师间探究精神学生通展示作品发现作品中优点足指导学生进行修改作品更完美
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