2019教部编版五年级册语文语文园七教学设计教学反思
教学目标
1品味句子中景物描写提高审美情趣
2学样画面描写具体
3积累古诗词
教学重点
运种方法画面写具体
教学难点
学样画面描写具体
教具准备
课件
教学设计
情境导入
学天语文园现语文园容吧
板书：语文园
二学合作探究
1交流台（出示课件1）
（1）朗读两段话
（2）读读两段景物描写认真品味句子描写景物方面什特点？
生总结汇报（出示课件2）
师：两段景物描写第段作者采动静结合写法抓住榕树枝繁叶茂翠色欲滴表达作者充满生命力榕树赞美第二段文字描写月亮动态月亮慢慢升高程写活泼趣
板书：动静结合描写景物
2词句段运（出示课件3）
（1）元旦快元旦联欢会设计海报吧动宣传语配图画谁制作海报吸引
①收集关元旦祝福句子
②元旦晚会设计海报
③海报写条动宣传语
生制作海报学交流编写宣传语
板书：宣传语动
（2）读面两组句子体会作者画面写具体仿着写写（出示课件4）
①读句子体会组中第句第二句区
生总结汇报（出示课件5）
师：两组句子中组第句描写较概括生动第二句第句写景基础进行细化夕阳西乌鸦巢句话第二句夕阳西进行细化斜体现出夕阳特点夕阳万物感情描写乌鸦巢时作者更赋予乌鸦情感急急匆匆点明乌鸦回家时心焦急限遐想时作者动点明样景物时感觉点点形象写出乌鸦家飞时形状综述第二句第句更生动更富感情
板书：更生动形象更富感情
②根例子仿写句子（出示课件6）
师学生仿写句子进行点评
示例：
眼前条清澈河
示例：条清澈河缓缓优雅眼前流
狗公园草坪玩耍
示例：爱狗公园碧绿草坪情玩耍
清早天空中布满阴云
示例：寂静清早低沉昏暗天空中布满浓浓阴云
3日积月累（出示课件7）
学渔歌子首诗
渔歌子
（唐）张志
西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥
青箬笠绿蓑衣斜风细雨须
（1）朗读首诗
（2）简介作者（出示课件8）
张志（730年(庚午年)～810年？）字子初名龟龄汉族婺州（浙江金华）号烟波钓徒号玄真子唐代著名道士词诗
（3）板书：说说诗句意思
西塞山前白鹭翱翔江水中肥美鳜鱼欢快游着漂浮水中桃花样鲜艳饱满
江岸位老翁戴着青色箬笠披着绿色蓑衣着斜风细雨悠然垂钓美丽春景迷住连雨回家（出示课件9）
（4）学生读读背背
（5）测试学生背诵情况
三课堂结
节课接触富特点美丽景物描写明白样景物描写更加具体生动积累古诗词更学会制作海报说受益匪浅
板书设计：
教学反思：
1课学中引导学生体会写景句子特点握通动态描写景物写活景物更生动形象仿写环节鼓励学生仿写容展现学面前时做出评价效果较
2日积月累学中学生充分朗读基础通讲解握诗歌容体会诗中景物描写突出诗歌意境提高学生诗歌鉴赏力
美中足海报制作指导够细希工作中详细进行步学生步教学中收获
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1品味句子中景物描写提高审美情趣
2学样画面描写具体
3积累古诗词
教学重点
运种方法画面写具体
教学难点
学样画面描写具体
教具准备
课件
教学设计
情境导入
学天语文园现语文园容吧
板书：语文园
二学合作探究
1交流台（出示课件1）
（1）朗读两段话
（2）读读两段景物描写认真品味句子描写景物方面什特点？
生总结汇报（出示课件2）
师：两段景物描写第段作者采动静结合写法抓住榕树枝繁叶茂翠色欲滴表达作者充满生命力榕树赞美第二段文字描写月亮动态月亮慢慢升高程写活泼趣
板书：动静结合描写景物
2词句段运（出示课件3）
（1）元旦快元旦联欢会设计海报吧动宣传语配图画谁制作海报吸引
①收集关元旦祝福句子
②元旦晚会设计海报
③海报写条动宣传语
生制作海报学交流编写宣传语
板书：宣传语动
（2）读面两组句子体会作者画面写具体仿着写写（出示课件4）
①读句子体会组中第句第二句区
生总结汇报（出示课件5）
师：两组句子中组第句描写较概括生动第二句第句写景基础进行细化夕阳西乌鸦巢句话第二句夕阳西进行细化斜体现出夕阳特点夕阳万物感情描写乌鸦巢时作者更赋予乌鸦情感急急匆匆点明乌鸦回家时心焦急限遐想时作者动点明样景物时感觉点点形象写出乌鸦家飞时形状综述第二句第句更生动更富感情
板书：更生动形象更富感情
②根例子仿写句子（出示课件6）
师学生仿写句子进行点评
示例：
眼前条清澈河
示例：条清澈河缓缓优雅眼前流
狗公园草坪玩耍
示例：爱狗公园碧绿草坪情玩耍
清早天空中布满阴云
示例：寂静清早低沉昏暗天空中布满浓浓阴云
3日积月累（出示课件7）
学渔歌子首诗
渔歌子
（唐）张志
西塞山前白鹭飞桃花流水鳜鱼肥
青箬笠绿蓑衣斜风细雨须
（1）朗读首诗
（2）简介作者（出示课件8）
张志（730年(庚午年)～810年？）字子初名龟龄汉族婺州（浙江金华）号烟波钓徒号玄真子唐代著名道士词诗
（3）板书：说说诗句意思
西塞山前白鹭翱翔江水中肥美鳜鱼欢快游着漂浮水中桃花样鲜艳饱满
江岸位老翁戴着青色箬笠披着绿色蓑衣着斜风细雨悠然垂钓美丽春景迷住连雨回家（出示课件9）
（4）学生读读背背
（5）测试学生背诵情况
三课堂结
节课接触富特点美丽景物描写明白样景物描写更加具体生动积累古诗词更学会制作海报说受益匪浅
板书设计：
教学反思：
1课学中引导学生体会写景句子特点握通动态描写景物写活景物更生动形象仿写环节鼓励学生仿写容展现学面前时做出评价效果较
2日积月累学中学生充分朗读基础通讲解握诗歌容体会诗中景物描写突出诗歌意境提高学生诗歌鉴赏力
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