教版学三年语文册
27卖木雕少年
（教学设计）
教学目标：
1会认11生字会写14生字正确读写游览工艺品名虚传游织壮观出售摊点陈列构思五官端正观赏掏钱晚饭清晰辨模样付钱标准牙齿等词语
2正确流利感情朗读课文积累词语
3学通物言行体会物心活动感受卖木雕少年中国民友谊
教学重难点：
1积累四字词语
2 学通物言行体会物心活动感受卖木雕少年中国民友谊
教学程：
谈话导入 激发兴趣
1学喜欢旅游？说说里里景色样？
2天老师带领起走进神秘非洲感受里秀丽风景风土情请屏幕
3刚家听非洲名击鼓乐遥远非洲世界文明瀑布——莫西奥图尼亚瀑布国著名黄果树瀑布宽90倍瀑布落时声雷鸣居民称莫西奥图尼亚意思说雷霆翻滚云雾想找班声音勇敢学读读谁更响亮？学老师起读莫西奥图尼亚
4莫西奥图尼亚瀑布附出售木雕工艺品摊点节课起结识位卖木雕少年（板书课题：27卖木雕少年）
5齐读课题
6读课题学想知道什呢？
二初读课文 感知容
带着问题走进课文学提示位学想老师家提求？
学提示：
（1）朗读课文读准字音读通句子生字面画△遇理解词语联系文者请教组学
（2）说说课文讲件什事
1指名读课文纠正字音
2文指导生字四字词语
名虚传：课文中指什觉名虚传？里觉名虚传？
游织：织电影电视中古织布时梭子样子课文中梭子喻游样子表示游学样含喻词语光阴似箭日月梭谁知道？
琳琅满目：里说木雕词语形容词语伙伴找义词理解词语办法
构思新奇：观察两坐凳？觉？
栩栩生：头象雕活样说栩栩生
爱释手：释意思放爱释手意思喜欢舍放手谁爱释手说句话呢？
3课文读完词语准确读出？先快速练练吧
游览 工艺品 名虚传 游织 壮观 出售 摊点 陈列 构思五官
端正 观赏 掏钱 晚饭 清晰辨 模样 付钱 标准 牙齿
（1） 勇士愿意第接受挑战？谁接着？
（2） 谁愿意老师家领读？
（3） 起读读男生女生谁读
（4） 观察生字书写时注意什方谁家提醒？
4课文里四字词语特谁愿意声读家听？
琳琅满目 式样 栩栩生 构思新奇
名虚传 游织 十分壮观 清晰辨
五官端正 爱释手 仔细观赏 清晰辨
（1） 读词语三行词语分形容什？
（2） 谁试着猜猜括号里藏四字词语呢？
瀑布真（ ）里（ ）景色（ ）摊点前陈列木雕（ ）（ ）中象墩（ ）象雕（ ）捧着象墩（ ）（ ）
5莫西奥图尼亚瀑布精美木雕确实学留深刻印象
6谁根课文理解试着完成屏幕填空？
非洲旅行前听朋友（ ）木雕
参观莫西奥图尼亚瀑布附摊点前（ ）木雕
然木雕爱释手行李超重（ ）木雕
黑少年带着遗憾离开（ ）木雕
作者介绍木雕→挑选木雕→放弃木雕→赠送木雕序写篇文章
7学课文理解位根屏幕提示说说课文讲件什事？
三细读课文 体会遗憾
1说说遗憾历？
2遗憾出现文章中段落中？找出读家听？（出示第九然段）
3什少年感遗憾呢？请读思考老师里？
读思考：请学声读课文19然段边读边思考什遗憾？画出相关语句作者少年话句子体会少年作者遗憾原组学交流
4学先交流里谁先说说作者什遗憾？
（1）木雕工艺品什样子？谁读读画句子？
（2）非洲木雕样精美什历呢？谁做解说员家读读段资料？
（2）木雕价值构思新奇栩栩生怪作者爱释手 说明作者？
（3）谁试着木雕精美作者木雕种喜爱情读出？谁班朗读学（出示34段第六段第句话）
5听朗读连老师觉作者真遗憾已明白作者遗憾原卖木雕少年什觉遗憾呢？（学生汇报：木雕没卖出）文章中作者少年话家读读？
出示：买吧坐凳十五六岁五官端正黑少年
少年走眼前诚恳说：夫您买吧
啊路太远太重语伦次
您中国吧？少年着猜测道
（1） 您字觉少年具品质？（礼貌）呢？（诚恳）
（2） 孩子知道？非洲目前贫困陆里许忍受着饥饿疾病痛苦孩子起学擦皮鞋卖木雕生作者目光停留木雕时候少年说：（希买木雕呀）
作者犹豫时诚恳说：（诚恳点？）
少年满怀希时候作者语伦次说（少年觉惜觉遗憾呢？）
然少年猜测道：———猜测语气应该读轻点确定感觉（谁猜测）作者点点头少年流露出丝遗憾神情
（3）分角色练练读读谁想家展示朗读水？
6非洲少年仅仅没卖出木雕觉遗憾？什时候流露出丝遗憾神情呢？少年天接游客什知道作者中国露出遗憾神情呢？事情接会样发展呢？
请学默读课文１０－１５然段找出作者少年第二次话试着桌分角色朗读体会情感
两位学汇报？
7少年说中国朋友奇怪中国游客少年非洲作者少年两远隔千山万水素相识什说中国朋友呢？想知道？需名解说员家读读资料
8早年前中国民予非洲民帮助
指导朗读：
想想：许少年妈妈生病
许村子里唯学校————
许正条铁路少年坐着火车——
许太太许正想少年想弥补遗憾呀
弥补遗憾专门暮色中心目中中国——
付钱时候连连摆手说——————
作者手捧着少年送木雕时高兴喊起——
少年说中国朋友时作者感动极说——连声说——
真诚少年呀
分角色读读吧谁少年？作者？
9学少年送仅仅沉甸甸木雕象墩？送什呢？
10确沉甸甸象墩中凝聚中非两国民深厚情谊
11象征着中非友谊象墩呢？学想没？谁想？说说
四通读全文升华情感
1读读篇课文次感受瀑布美丽非洲少年美心灵次体会中非间深厚友谊
2记住位非洲少年？喜欢？谁想夸夸？
3学中国民非洲民间友谊已深深扎根非洲民心中样会份情谊深深记心间朋友起合作读读首诗歌希非洲民全世界国民建立深厚情谊
朋友（诗歌）
师：非洲民朋友
合：非洲民永远朋友
师：需帮助时候少年热情伸出双手
女：——朋友
师：非洲民遭受苦难时候中国民热情伸出双手
男：——非洲民朋友
师：愿够永远珍惜彼关爱点点滴滴
合：——非洲民永远朋友
4老师希通天节课学相处家成朋友
五板书设计
27卖木雕少年
朋友
少年————————
遗憾
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27卖木雕少年
（教学设计）
教学目标：
1会认11生字会写14生字正确读写游览工艺品名虚传游织壮观出售摊点陈列构思五官端正观赏掏钱晚饭清晰辨模样付钱标准牙齿等词语
2正确流利感情朗读课文积累词语
3学通物言行体会物心活动感受卖木雕少年中国民友谊
教学重难点：
1积累四字词语
2 学通物言行体会物心活动感受卖木雕少年中国民友谊
教学程：
谈话导入 激发兴趣
1学喜欢旅游？说说里里景色样？
2天老师带领起走进神秘非洲感受里秀丽风景风土情请屏幕
3刚家听非洲名击鼓乐遥远非洲世界文明瀑布——莫西奥图尼亚瀑布国著名黄果树瀑布宽90倍瀑布落时声雷鸣居民称莫西奥图尼亚意思说雷霆翻滚云雾想找班声音勇敢学读读谁更响亮？学老师起读莫西奥图尼亚
4莫西奥图尼亚瀑布附出售木雕工艺品摊点节课起结识位卖木雕少年（板书课题：27卖木雕少年）
5齐读课题
6读课题学想知道什呢？
二初读课文 感知容
带着问题走进课文学提示位学想老师家提求？
学提示：
（1）朗读课文读准字音读通句子生字面画△遇理解词语联系文者请教组学
（2）说说课文讲件什事
1指名读课文纠正字音
2文指导生字四字词语
名虚传：课文中指什觉名虚传？里觉名虚传？
游织：织电影电视中古织布时梭子样子课文中梭子喻游样子表示游学样含喻词语光阴似箭日月梭谁知道？
琳琅满目：里说木雕词语形容词语伙伴找义词理解词语办法
构思新奇：观察两坐凳？觉？
栩栩生：头象雕活样说栩栩生
爱释手：释意思放爱释手意思喜欢舍放手谁爱释手说句话呢？
3课文读完词语准确读出？先快速练练吧
游览 工艺品 名虚传 游织 壮观 出售 摊点 陈列 构思五官
端正 观赏 掏钱 晚饭 清晰辨 模样 付钱 标准 牙齿
（1） 勇士愿意第接受挑战？谁接着？
（2） 谁愿意老师家领读？
（3） 起读读男生女生谁读
（4） 观察生字书写时注意什方谁家提醒？
4课文里四字词语特谁愿意声读家听？
琳琅满目 式样 栩栩生 构思新奇
名虚传 游织 十分壮观 清晰辨
五官端正 爱释手 仔细观赏 清晰辨
（1） 读词语三行词语分形容什？
（2） 谁试着猜猜括号里藏四字词语呢？
瀑布真（ ）里（ ）景色（ ）摊点前陈列木雕（ ）（ ）中象墩（ ）象雕（ ）捧着象墩（ ）（ ）
5莫西奥图尼亚瀑布精美木雕确实学留深刻印象
6谁根课文理解试着完成屏幕填空？
非洲旅行前听朋友（ ）木雕
参观莫西奥图尼亚瀑布附摊点前（ ）木雕
然木雕爱释手行李超重（ ）木雕
黑少年带着遗憾离开（ ）木雕
作者介绍木雕→挑选木雕→放弃木雕→赠送木雕序写篇文章
7学课文理解位根屏幕提示说说课文讲件什事？
三细读课文 体会遗憾
1说说遗憾历？
2遗憾出现文章中段落中？找出读家听？（出示第九然段）
3什少年感遗憾呢？请读思考老师里？
读思考：请学声读课文19然段边读边思考什遗憾？画出相关语句作者少年话句子体会少年作者遗憾原组学交流
4学先交流里谁先说说作者什遗憾？
（1）木雕工艺品什样子？谁读读画句子？
（2）非洲木雕样精美什历呢？谁做解说员家读读段资料？
（2）木雕价值构思新奇栩栩生怪作者爱释手 说明作者？
（3）谁试着木雕精美作者木雕种喜爱情读出？谁班朗读学（出示34段第六段第句话）
5听朗读连老师觉作者真遗憾已明白作者遗憾原卖木雕少年什觉遗憾呢？（学生汇报：木雕没卖出）文章中作者少年话家读读？
出示：买吧坐凳十五六岁五官端正黑少年
少年走眼前诚恳说：夫您买吧
啊路太远太重语伦次
您中国吧？少年着猜测道
（1） 您字觉少年具品质？（礼貌）呢？（诚恳）
（2） 孩子知道？非洲目前贫困陆里许忍受着饥饿疾病痛苦孩子起学擦皮鞋卖木雕生作者目光停留木雕时候少年说：（希买木雕呀）
作者犹豫时诚恳说：（诚恳点？）
少年满怀希时候作者语伦次说（少年觉惜觉遗憾呢？）
然少年猜测道：———猜测语气应该读轻点确定感觉（谁猜测）作者点点头少年流露出丝遗憾神情
（3）分角色练练读读谁想家展示朗读水？
6非洲少年仅仅没卖出木雕觉遗憾？什时候流露出丝遗憾神情呢？少年天接游客什知道作者中国露出遗憾神情呢？事情接会样发展呢？
请学默读课文１０－１５然段找出作者少年第二次话试着桌分角色朗读体会情感
两位学汇报？
7少年说中国朋友奇怪中国游客少年非洲作者少年两远隔千山万水素相识什说中国朋友呢？想知道？需名解说员家读读资料
8早年前中国民予非洲民帮助
指导朗读：
想想：许少年妈妈生病
许村子里唯学校————
许正条铁路少年坐着火车——
许太太许正想少年想弥补遗憾呀
弥补遗憾专门暮色中心目中中国——
付钱时候连连摆手说——————
作者手捧着少年送木雕时高兴喊起——
少年说中国朋友时作者感动极说——连声说——
真诚少年呀
分角色读读吧谁少年？作者？
9学少年送仅仅沉甸甸木雕象墩？送什呢？
10确沉甸甸象墩中凝聚中非两国民深厚情谊
11象征着中非友谊象墩呢？学想没？谁想？说说
四通读全文升华情感
1读读篇课文次感受瀑布美丽非洲少年美心灵次体会中非间深厚友谊
2记住位非洲少年？喜欢？谁想夸夸？
3学中国民非洲民间友谊已深深扎根非洲民心中样会份情谊深深记心间朋友起合作读读首诗歌希非洲民全世界国民建立深厚情谊
朋友（诗歌）
师：非洲民朋友
合：非洲民永远朋友
师：需帮助时候少年热情伸出双手
女：——朋友
师：非洲民遭受苦难时候中国民热情伸出双手
男：——非洲民朋友
师：愿够永远珍惜彼关爱点点滴滴
合：——非洲民永远朋友
4老师希通天节课学相处家成朋友
五板书设计
27卖木雕少年
朋友
少年————————
遗憾
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