走月亮第二课时教学设计
教学目标：
1．知识技：感情朗读课文积累文中优美句子解反复形式表达效果
2．程方法：读中感受月景色美丽体会阿妈间浓浓亲情调动学生生活体验情感体验培养学生细心体察生活细节力
3．情感态度价值观：体验月景色美丽激发学生热爱祖国壮丽山河感情体会浓浓亲情激发学生热爱父母关心家美情操
教学重点：
指导学生语言文字中感受月光美丽景象体会阿妈浓浓亲情调动学生生活验情感体验培养学生细心体察生活细节力
教学难点：
充分调动学生生活体验发挥学生想象画面浮现学生脑海中激起学生读欲情感读中体悟升华真正学生感受文章意境美品味文章语言美
教学准备：媒体课件
教学程
赏月吟诗歌曲激情
1（出示月亮）学月亮谁吟句关月亮诗词？
2 古总仰柔情似水月亮埋头创作许流芳百世诗词产生限遐想古诗许美妙歌曲陶冶着情操想听？老师天家带首动听月亮船希家静心认真听细细品月夜温馨月光妈妈浓浓爱走心田（播放月亮船）吟古诗赏完歌曲心情月夜样静伴着妈妈笑眼弯弯感觉幸福种心境作者起月光散步起走月亮（板题：走月亮）读课题
3走月亮什意思？课文写件什事？
二读课文整体感知
1 请家开课轻声读遍课文思考：
① 阿妈走方？ △△标记出
② 找出文中反复出现句子 ————标记文****出现次？
（通节课学老师想课变饱满起种样标记符号记录思考足迹希学方法伴学路）
2引导学生汇报：
①教师相机板书：阿玛走路溪边田埂……
②阿妈走月亮课文反复出现出现4次阿妈方巧妙串联起文章然分成四部分请家‖ 课文分段
三细读品味理解感悟
（） 学第部分
（出示第部分文字）
1 引导理解秋天夜晚月亮升起洱海边升起重点体会洱海边升起意境
①想走月亮先月亮升起写月亮升起？谁想读读
②月亮已升起什偏偏加洱海边升起呢？什说花园边升起？
③引导体会：天轮月亮水中轮月亮天月亮静静水中月亮波荡漾美景
④齐背句话
2指名读第二然段
重点体会：
月亮亮高高点苍山亮村头青树亮亮村间道路…
①面需教室特安静注意听听读四亮听出什味道？远处处处远处？
②生回答
③师引导：远处景物朦胧月光清读起模模糊糊村头青树清楚真脚路
④次指名读
3样情境阿妈洒满月光路散步心情样？感受读出
4学生配乐朗读总结：温馨月光夜曲呀
（二）学第二部分
1师配乐朗读学生想象体会
（引：听溪水唱歌老师仿佛见位阿妈牵着孩子手溪边学轻闭双眼放飞想象赶快溪边闻闻什？闻什？）
2学生交流
重点引导：
① 闻什？画出溪流香句子
② 什？（重点体会抱温暖）
③ 时刻文中想什？
④ 假文中孩子刻妈妈起会做什？（结合生活验感悟）
3结：呀实阿妈起做什游戏会感快乐会感幸福
4种快乐幸福传递桌互相读读
（三）学第三四部分
渡：老师领家学第二部分接请学独立阅读分析根喜选择喜欢部分学
1默读喜欢段落
求：感受深刻方标记字词语句子甚标点符号
2组交流
3全班交流
4结：呀阿妈走样柔月光伴着虫鸣鸟飞果园边飘果香边走边聊甜美幸福呀什说什做静静走温情始终互相感染着美意境呀
（四）整体回顾
走月亮篇文章优美文字领走路溪边田埂走许许方欣赏幅幅诗情画意般美景时感受浓浓亲情——温馨快乐甜美幸福带着感受读全文心阿妈起走月亮
三播放视频歌曲母亲情感升华
文中孩子阿妈起度幸福时光禁想起妈妈起幸福时刻实亲情身边留心观察心体会会发现孩子浓浓亲情包围着怀着甜蜜幸福感恩起欣赏段视频歌曲母亲起回忆妈妈带温馨快乐幸福畏…
四课外拓展：（选题）
1继续搜集关描写月亮诗句美文抄写摘录
2妈妈起时发生幸福快乐事情写
附：板书设计
走月亮
路 温馨
溪边 快乐
景美 情浓
田埂 甜美
…… 幸福
走月亮第二课时教学设计
富县王寮镇明德学 张亚宁
教学目标：
1．知识技：感情朗读课文积累文中优美句子解反复形式表达效果
2．程方法：读中感受月景色美丽体会阿妈间浓浓亲情调动学生生活体验情感体验培养学生细心体察生活细节力
3．情感态度价值观：体验月景色美丽激发学生热爱祖国壮丽山河感情体会浓浓亲情激发学生热爱父母关心家美情操
教学重点：
指导学生语言文字中感受月光美丽景象体会阿妈浓浓亲情调动学生生活验情感体验培养学生细心体察生活细节力
教学难点：
充分调动学生生活体验发挥学生想象画面浮现学生脑海中激起学生读欲情感读中体悟升华真正学生感受文章意境美品味文章语言美
教学准备：媒体课件
教学程
赏月吟诗歌曲激情
1（出示月亮）学月亮谁吟句关月亮诗词？
2 古总仰柔情似水月亮埋头创作许流芳百世诗词产生限遐想古诗许美妙歌曲陶冶着情操想听？老师天家带首动听月亮船希家静心认真听细细品月夜温馨月光妈妈浓浓爱走心田（播放月亮船）吟古诗赏完歌曲心情月夜样静伴着妈妈笑眼弯弯感觉幸福种心境作者起月光散步起走月亮（板题：走月亮）读课题
3走月亮什意思？课文写件什事？
二读课文整体感知
1 请家开课轻声读遍课文思考：
① 阿妈走方？ △△标记出
② 找出文中反复出现句子 ————标记文****出现次？
（通节课学老师想课变饱满起种样标记符号记录思考足迹希学方法伴学路）
2引导学生汇报：
①教师相机板书：阿玛走路溪边田埂……
②阿妈走月亮课文反复出现出现4次阿妈方巧妙串联起文章然分成四部分请家‖ 课文分段
三细读品味理解感悟
（） 学第部分
（出示第部分文字）
1 引导理解秋天夜晚月亮升起洱海边升起重点体会洱海边升起意境
①想走月亮先月亮升起写月亮升起？谁想读读
②月亮已升起什偏偏加洱海边升起呢？什说花园边升起？
③引导体会：天轮月亮水中轮月亮天月亮静静水中月亮波荡漾美景
④齐背句话
2指名读第二然段
重点体会：
月亮亮高高点苍山亮村头青树亮亮村间道路…
①面需教室特安静注意听听读四亮听出什味道？远处处处远处？
②生回答
③师引导：远处景物朦胧月光清读起模模糊糊村头青树清楚真脚路
④次指名读
3样情境阿妈洒满月光路散步心情样？感受读出
4学生配乐朗读总结：温馨月光夜曲呀
（二）学第二部分
1师配乐朗读学生想象体会
（引：听溪水唱歌老师仿佛见位阿妈牵着孩子手溪边学轻闭双眼放飞想象赶快溪边闻闻什？闻什？）
2学生交流
重点引导：
① 闻什？画出溪流香句子
② 什？（重点体会抱温暖）
③ 时刻文中想什？
④ 假文中孩子刻妈妈起会做什？（结合生活验感悟）
3结：呀实阿妈起做什游戏会感快乐会感幸福
4种快乐幸福传递桌互相读读
（三）学第三四部分
渡：老师领家学第二部分接请学独立阅读分析根喜选择喜欢部分学
1默读喜欢段落
求：感受深刻方标记字词语句子甚标点符号
2组交流
3全班交流
4结：呀阿妈走样柔月光伴着虫鸣鸟飞果园边飘果香边走边聊甜美幸福呀什说什做静静走温情始终互相感染着美意境呀
（四）整体回顾
走月亮篇文章优美文字领走路溪边田埂走许许方欣赏幅幅诗情画意般美景时感受浓浓亲情——温馨快乐甜美幸福带着感受读全文心阿妈起走月亮
三播放视频歌曲母亲情感升华
文中孩子阿妈起度幸福时光禁想起妈妈起幸福时刻实亲情身边留心观察心体会会发现孩子浓浓亲情包围着怀着甜蜜幸福感恩起欣赏段视频歌曲母亲起回忆妈妈带温馨快乐幸福畏…
四课外拓展：（选题）
1继续搜集关描写月亮诗句美文抄写摘录
2妈妈起时发生幸福快乐事情写
附：板书设计
走月亮
路 温馨
溪边 快乐
景美 情浓
田埂 甜美
…… 幸福
年树第二课时教学设计
荔县城关镇红楼学 李峰
教材简析：
年树教课标版实验教科书四年级册篇课文篇拟体童话通四次话展开事情节推动事发展赞美高尚令荡气回肠友情淡语言中种真挚透明美
学情分析：
教学象四年级学生已掌握课生字词文章容已体解够较流利朗读课文童话事着学兴趣
教学目标：
1分角色感情朗读课文
2体会鸟树间深情厚谊
3抓住重点词语体会句子含义引导抓住砍倒拉等词语体会句子含着意思学生运掌握方法抓住重点词语切成做成运卖掉体会句子含义
4抓住四次话体会拟体童话特点
教学重点：
通四次话体会鸟树间深情厚谊
教学难点：
抓住重点词语体会句子含义
课前准备：
媒体课件
教学程：
谈话导入激发兴趣
1学请欣赏幅图片棵样树？
2板书课题
二默读课文整体感知
1默读课文思考：全文总出现次话请划出出声读读
2学生交流
三研读课文潜心话
1精读第次话：
①初读第次话感受离情：
组学生读请学谈谈感受
②抓住重点词语体会友情深：
抓住天天词体会鸟树形影离朋友间种相互存关系树鸟便家家便快乐
③次品读第次话感受离痛：
抓住标点符号重点词语通谈体会学生进步感受离痛次领悟鸟树间深厚情谊
2品读三次话：
①体会拟体童话特点深层领会鸟树深厚友情：
A学生读三组话请学评价谁读
B鸟三次问话体会拟体童话特点：鸟感情思想行
②品读树话体会伐木砍伐树木鸟失家：
A读谈体会
B抓住重点词语砍倒拉体会树根伐木态度
③读门话运抓住重点词语体会方法感悟工厂森林造成破坏
四引导想象补充话
①真情流露：两次鸟会说什？
②学生互相交流
五元解读交流升华
①课文通鸟树树根门女孩话次次推动事发展感受树鸟间深情厚谊讲诚信鸟啊
②学篇童话想谁说什呢？
六布置作业
1续写年树
2阅读新美南吉童话白蝴蝶
板书设计：
11年树
鸟
树 树根 门 女孩
砍倒
拉
怀念母亲教学设计
荔县城关镇红楼学 李峰
教学目标：
1．语言环境中理解频入梦意思
2．感受课文朴实语言中蕴含复杂思母思国情
3．体会凄凉甜蜜面影等关键词语表情达意方面作
4．感情朗读课文激发学生爱国情
教学重点：
作者两位母亲怀着样崇高敬意样真挚爱慕
教学难点：
学生作者情感深刻体会
教学准备：
PPT课件
课时安排：
课时
教学程：
谈话导入
1猜猜谁？
2简介季羡林
3提起季羡林更头光环然心深处种挥情愫节课走进解（板书课题）
［设计意图：猜猜谁导课学生季羡林概解学生放松紧张心情创设谐愉悦学氛围］
二整体感知
请学默读课文想想母亲指谁？作者母亲怀着样情感？[设计意图：样设计提高学生默读速度促学生养成边读边思考惯外快学生课文整体容握]
三品读课文
（）抓课文线
师：母亲世季老想母亲泪流止直许年母亲常常出现梦中留学德国国母亲草木会浮心头请课文中勾出描写意思句话
1会读书学段话读成词（频入梦）
2板书指导书写频
3会读书学词读成句话
[设计意图：词语频入梦辐射整篇课文抓住线进行教学教学中学生掌握文章读薄读厚方法读程中断文展开话作者展开话学生快进入教学情境中]
（二）品读思母情
1利课文中留白联系生活实际学11月18日日记解触景生情写作方法
2学第二然段利音乐渲染教师引读先生读请女生读全班齐读读中激情读中感悟设计意图：新课标指出读常重阅读训练理解课文容体会思想感情培养语感基途径段教学中采引读方法学生入情入境读设身处想作者情感鸣体会作者失母悔
（三）品读思国情
1朗读季老余篇日记想想祖国母亲频入梦原
2默读11月16日日记完成想象说话：
季老想 觉点凄凉
季老想 仿佛觉 觉凄凉甜蜜
3全班齐读11月16日日记男生齐读11月20日日记女生齐读11月28日日记
设计意图：体会作者思想感情课教学中难点充分发挥朗读作通分读读等方式学生置身文情景感受语言文字背作者深沉情感素攻克难点条捷径
（四）抒发情感
情朗读散文寻梦开头结尾思考交流：
1仿佛样面影？
2开头结尾中感受什？
3然段中找出描写种情感句子读家听
四总结全课
五拓展升华
1945年持续6年第二次世界战终闭幕心似箭头没回登回国吉普写首诗（课件音乐）
留学德国已十霜心日夜忆旧邦
端越境入瑞士客树回成乡
生齐读欣赏中国心
六作业：
1摘抄感受深语句
2仿11月18日日记写篇日记
3搜集关祖国心中诗歌散文等举办期展览
板书设计
6 怀念母亲
生母 祖国
敬意爱慕
频入梦
天蚂蚁教学设计
教学目标：
1 知识技：巩固学生字理解词语
2 力训练：感情朗读课文中体会蚂蚁品质
3 情感价值：知道做什事充满信坚持懈道理
教学资源：
1教材简析：天蚂蚁北师版教材二年级册11单元努力体课文课文篇趣童话事通巨蚂蚁天态度做法赞扬蚂蚁敢立志实现远志前精神
课文短紧凑浅显易懂事性强深受孩子喜爱课文通话展开情节运手法突出说明想做成件事身材体力等物质方面条件坚持懈努力进取恒心毅力
2教具：媒体屏幕彩色粉笔蚂蚁图片
3学生：年学培养学生识字朗读理解等方面力定发展具初步探究力养成良学惯
4教法：启发提问 引导点拨 课件展示
5学法：读议结合 情感朗读 勾画圈点
整体设计：
1 重点：解巨蚂蚁表现中体会蚂蚁品质
2 难点：蚂蚁话中体会蚂蚁志气理想懈努力精神
教学程：
复导入
1出示课件：课重点生词
学生开火车读 齐读
2词中找出描写巨蚂蚁身材词语
① 指名回答描写巨词语 出示课件：身材魁伟 身强力壮
生读词换词
② 词写出蚂蚁特点呢？出示课件：
生读词注意轻慢
三品读课文
渡：蚂蚁巨身材相差想天样呢？1棵什样树？课文中样写高呢？师范读1～3然段 生认真听划出相关语句
（1）棵树高高高插入云霄
生读句师板画树白云
（2）树干爬直爬爬天
指名读师评价家起读边读边想象
（3）抬头仰脖子仰酸树尖
板书：巨（强调巨笔）
指名读句师引导学生做抬头仰动作
2学巨想知道通天树底高啊抬起头啊脖子仰酸天空中什树尖（学生想象回答注意指导学生说完整话）
3时巨说什？（高哟想爬根）巨话中知道什？（巨心里害怕）
4白胡子爷爷听出巨害怕样鼓励巨？（出示课件：试试吧身强力壮许爬）巨说——（引读：行爬）
5通天树山羊梅花鹿猴等等然学想想谁会样鼓励巨？
出示课件：样子说句子 指导学生写句子展示练写成果师生评价
6朋友鼓励巨然巨表现什？（连连告退跑掉）
7面样通天树蚂蚁说呢？（贴蚂蚁图）桌两合作互读第8～13然段划出蚂蚁说话读读
8指名读蚂蚁话
出示课件① 爬天
② 行
③ 步步停爬定爬天
反复读标出重音注意三感叹号情感朗读中思考：
样蚂蚁？
根学生回答相机板书：信坚强勇敢努力……
9学生读喜欢语句指名读（读出信勇敢放弃语气）
10作者通蚂蚁巨身材通面困难时态度突出蚂蚁信勇敢坚定品质种写法学写日记时候尝试运种写法日记写更加精彩
四深化题
1家想想蚂蚁巨结果样？
2事告诉什道理？
指名回答 出示课件 生齐读
3学生活中遇困难应该样做呢？
4指导学生写句子展示练写成果师生评价
五作业
推荐课外阅读事愚公移山精卫填海
事例熠熠闪光
陕西省基础教育教学成果评选参评作品
—两辩日教反思
关键词 事例参物斜射直射精彩纷呈
摘 课堂事例精彩纷呈 学生事例巧拨迷雾教师事例事半功倍
课堂事例精彩纷呈
学生事例巧拨迷雾
教师事例事半功倍
教育事业发展离开艺术事例繁琐言语化通俗易懂事例赛哲理心底折服事例教师法宝学生灵丹妙药难化易繁琐化简单语言文字现生活生活实际诠释语言文字学生认识中提高提高中飞跃
文言文两辩日 选列子汤问讲述孔子路遇两孩争认太阳早晨离认中午离双方执词争执连孔子样博学法裁决两孩笑话
教学程中学生根课文提示结合注释理解字词句意思利文章翻译正确分析两推断出结果学生简单言语胸成竹样子轻松课堂氛围认学生已容熟知误背诵程中吃惊发现：学生错误千篇律出现：远者者？ 者热远者？
禁问：中意境学生真理解？学生够讲出中哲理？学生肤浅认识出浅显文字理解深度挖掘背诵死记硬背背诵程中关键环节总颠倒黑白难分辨
冥思苦想中终找心底亮学生方式举措事例绿色通道没想收效颇佳简单现象代许许具体程：
： 曰：日始出时日中时远
日初出远日中时
曰：日初出车盖日中盘盂远者者？
曰：日初出沧沧凉凉日中探汤者热远者凉？容易混淆难分辨句子学生正确掌握呢？
原： 太阳
1 早晨 ﹙﹚ ？ 中午﹙远﹚
2 早晨 ﹙远﹚ 中午﹙﹚
理：
1 判断：
日初出车盖日中盘盂远者者？
文字中知 太阳刚升起时车盖中午时盘子远道理？远道理出呢？学生根没细究？
样设想： 果站立动站面前起高？站远处起高？
学生样体验异口声说：
离远﹙﹚ 离﹙﹚
太阳
早晨 中午
学生判断：车盖﹙﹚ 盘盂 ﹙﹚
学生出：起 起
离 离远
2 温度判断：
日初出沧沧凉凉日中探汤者热远者凉？
文字中知 太阳刚出时十分凉爽中午时手伸进热水里样热热远凉道理？
样设想：冬天天特冷取暖生堆火离火会感觉样？离火远会感觉样？
学生争先恐回答：
离﹙热﹚ 离远﹙凉﹚
太阳
早晨 中午
学生判断： 沧沧凉凉 ﹙凉﹚ 探汤﹙热﹚
学生出： 感觉清凉 感觉热
离远 离
通具体事例通俗现象阐述仅知识更加透明化学生茅塞顿开调动学生学热情发挥学生体作文中两孩观点显易见呈现出学生仅快乐消化文字容明白中缘背诵错误复存
辨析程：
两似理孔子(知识渊博)决？否决？
具体事例中寻求答案
样设想：分析
1穿黑色衣服显瘦穿白色浅色显胖呢？
学生异口声说：视觉差异
视觉差异观点2中等高相显中等
中等矮相显中等
什？参物
事物参物会结果
科学 根感觉说明面距离太阳远正确早晨中午太阳球距离样
什日初出车盖日中盘盂？视觉误差错觉物体放物体群中显放物体群中显参物差异造成视觉差异日出初天边参物范围天边山树等样太阳起较车盖日中时太阳正中天参物范围整天空太阳起盘盂
样设想：温度分析
电热扇搬课堂等距离中学生感受光直射斜射进感觉温度强弱
等距离中正前方学生直射热等距离中侧方学生斜射凉
：温度距离关
科学
什日初出沧沧凉凉日中探汤？
日出初太阳光斜厉害太阳高度面单位面积获太阳辐射少时太阳光气层更厚气太阳辐射削弱作强日初出沧沧凉凉正午太阳高度面单位面积获太阳辐射时太阳光气层较薄气太阳辐射削弱作较弱日中探汤
终结 根感觉说明面距离太阳远正确
早晨中午太阳球距离样
启发
两喜欢探索角度观察会结果
孔子：正确提出问题知知实事求
学生畅谈收获
事例真实生活现象适时合理利感动教育帮助认识新事物微足道收效颇佳时胜千言万语时胜枯燥名言哲理时胜亲唠唠叨叨胜教师千叮咛万嘱咐﹗
关注事例合理利事例教学中熠熠生辉课堂变更加精彩
参考文献︰中国教育著
素质教育丛书
课题 走月亮
学目标：
1学会课生字理解课文中出现词语
2感情朗读课文体会阿妈浓浓亲情
教具学具：
黑板
教学课时： 2课时
第课时
教学程：
检查预（15分钟）
1出示课生字词指名认读
柔 牵 兔
2种形式认读生字词
3重点讲解易错字音字生指出容易出错方师补充
4强调生字笔
5通预知道文章讲件什事？
二板题示标 （3分钟）
学节课起学 走月亮 节课学目标：
（齐读目标）
渡：目标明确达节课学目标家学信心达目标？
三第次先学教 （15—20分钟）
出示学指导：
1走月亮什意思？
2找找说说秋天月夜美
3根文展开想象月亮亮方？
()
生认真读书师巡视督促学生认真学（保证学生够 6分钟学生读读想想果学生读完复读思考答案）
（二）议议
学生充分讨交换意见优等生帮助学困生加强指导
（三）教教
学生体教师导讲读课文步步引导学生找出阅读规律掌握阅读基方法
四老师结（7分钟）
总结课时学目标完成情况学方法
第二课时
回顾节课学容出示节课学目标 (3分钟)
1体会阿妈间浓浓亲情
2体会月光获限乐趣
二第二次先学教 （10分钟）
出示学指导：（学生根学指导学批画桌组交流）
1秋虫夜鸟刻做什？想象果园里景色？
2 作者嗅野花香气会样景色呢？
3 什说美夜晚？
4 体会课文什反复写啊阿妈走月亮？
三全课结 （3分钟）
（遣词造句修辞方法写作序表达方式方面进行总结）
篇优美抒情散文文中喻拟反复等修辞手法然清新节奏欢快说作者通精雕细琢语言抒发情感
四学（12分钟）
出示学指导：
1
2
3
（适拓展讲解训练）
五课课清环节（练练） （8分钟）
分层次进行训练拼音写词语写句子课阅读考查学生知识掌握情况
1做伴成长
2写写家起感幸福时刻
六板书设计
走月亮
月明亮 月光柔
阿妈 走：溪岸桥果园 美景象 浓浓亲情
：山树草花
听：秋虫唱鸟拍翅膀
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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教学目标：
1．知识技：感情朗读课文积累文中优美句子解反复形式表达效果
2．程方法：读中感受月景色美丽体会阿妈间浓浓亲情调动学生生活体验情感体验培养学生细心体察生活细节力
3．情感态度价值观：体验月景色美丽激发学生热爱祖国壮丽山河感情体会浓浓亲情激发学生热爱父母关心家美情操
教学重点：
指导学生语言文字中感受月光美丽景象体会阿妈浓浓亲情调动学生生活验情感体验培养学生细心体察生活细节力
教学难点：
充分调动学生生活体验发挥学生想象画面浮现学生脑海中激起学生读欲情感读中体悟升华真正学生感受文章意境美品味文章语言美
教学准备：媒体课件
教学程
赏月吟诗歌曲激情
1（出示月亮）学月亮谁吟句关月亮诗词？
2 古总仰柔情似水月亮埋头创作许流芳百世诗词产生限遐想古诗许美妙歌曲陶冶着情操想听？老师天家带首动听月亮船希家静心认真听细细品月夜温馨月光妈妈浓浓爱走心田（播放月亮船）吟古诗赏完歌曲心情月夜样静伴着妈妈笑眼弯弯感觉幸福种心境作者起月光散步起走月亮（板题：走月亮）读课题
3走月亮什意思？课文写件什事？
二读课文整体感知
1 请家开课轻声读遍课文思考：
① 阿妈走方？ △△标记出
② 找出文中反复出现句子 ————标记文****出现次？
（通节课学老师想课变饱满起种样标记符号记录思考足迹希学方法伴学路）
2引导学生汇报：
①教师相机板书：阿玛走路溪边田埂……
②阿妈走月亮课文反复出现出现4次阿妈方巧妙串联起文章然分成四部分请家‖ 课文分段
三细读品味理解感悟
（） 学第部分
（出示第部分文字）
1 引导理解秋天夜晚月亮升起洱海边升起重点体会洱海边升起意境
①想走月亮先月亮升起写月亮升起？谁想读读
②月亮已升起什偏偏加洱海边升起呢？什说花园边升起？
③引导体会：天轮月亮水中轮月亮天月亮静静水中月亮波荡漾美景
④齐背句话
2指名读第二然段
重点体会：
月亮亮高高点苍山亮村头青树亮亮村间道路…
①面需教室特安静注意听听读四亮听出什味道？远处处处远处？
②生回答
③师引导：远处景物朦胧月光清读起模模糊糊村头青树清楚真脚路
④次指名读
3样情境阿妈洒满月光路散步心情样？感受读出
4学生配乐朗读总结：温馨月光夜曲呀
（二）学第二部分
1师配乐朗读学生想象体会
（引：听溪水唱歌老师仿佛见位阿妈牵着孩子手溪边学轻闭双眼放飞想象赶快溪边闻闻什？闻什？）
2学生交流
重点引导：
① 闻什？画出溪流香句子
② 什？（重点体会抱温暖）
③ 时刻文中想什？
④ 假文中孩子刻妈妈起会做什？（结合生活验感悟）
3结：呀实阿妈起做什游戏会感快乐会感幸福
4种快乐幸福传递桌互相读读
（三）学第三四部分
渡：老师领家学第二部分接请学独立阅读分析根喜选择喜欢部分学
1默读喜欢段落
求：感受深刻方标记字词语句子甚标点符号
2组交流
3全班交流
4结：呀阿妈走样柔月光伴着虫鸣鸟飞果园边飘果香边走边聊甜美幸福呀什说什做静静走温情始终互相感染着美意境呀
（四）整体回顾
走月亮篇文章优美文字领走路溪边田埂走许许方欣赏幅幅诗情画意般美景时感受浓浓亲情——温馨快乐甜美幸福带着感受读全文心阿妈起走月亮
三播放视频歌曲母亲情感升华
文中孩子阿妈起度幸福时光禁想起妈妈起幸福时刻实亲情身边留心观察心体会会发现孩子浓浓亲情包围着怀着甜蜜幸福感恩起欣赏段视频歌曲母亲起回忆妈妈带温馨快乐幸福畏…
四课外拓展：（选题）
1继续搜集关描写月亮诗句美文抄写摘录
2妈妈起时发生幸福快乐事情写
附：板书设计
走月亮
路 温馨
溪边 快乐
景美 情浓
田埂 甜美
…… 幸福
走月亮第二课时教学设计
富县王寮镇明德学 张亚宁
教学目标：
1．知识技：感情朗读课文积累文中优美句子解反复形式表达效果
2．程方法：读中感受月景色美丽体会阿妈间浓浓亲情调动学生生活体验情感体验培养学生细心体察生活细节力
3．情感态度价值观：体验月景色美丽激发学生热爱祖国壮丽山河感情体会浓浓亲情激发学生热爱父母关心家美情操
教学重点：
指导学生语言文字中感受月光美丽景象体会阿妈浓浓亲情调动学生生活验情感体验培养学生细心体察生活细节力
教学难点：
充分调动学生生活体验发挥学生想象画面浮现学生脑海中激起学生读欲情感读中体悟升华真正学生感受文章意境美品味文章语言美
教学准备：媒体课件
教学程
赏月吟诗歌曲激情
1（出示月亮）学月亮谁吟句关月亮诗词？
2 古总仰柔情似水月亮埋头创作许流芳百世诗词产生限遐想古诗许美妙歌曲陶冶着情操想听？老师天家带首动听月亮船希家静心认真听细细品月夜温馨月光妈妈浓浓爱走心田（播放月亮船）吟古诗赏完歌曲心情月夜样静伴着妈妈笑眼弯弯感觉幸福种心境作者起月光散步起走月亮（板题：走月亮）读课题
3走月亮什意思？课文写件什事？
二读课文整体感知
1 请家开课轻声读遍课文思考：
① 阿妈走方？ △△标记出
② 找出文中反复出现句子 ————标记文****出现次？
（通节课学老师想课变饱满起种样标记符号记录思考足迹希学方法伴学路）
2引导学生汇报：
①教师相机板书：阿玛走路溪边田埂……
②阿妈走月亮课文反复出现出现4次阿妈方巧妙串联起文章然分成四部分请家‖ 课文分段
三细读品味理解感悟
（） 学第部分
（出示第部分文字）
1 引导理解秋天夜晚月亮升起洱海边升起重点体会洱海边升起意境
①想走月亮先月亮升起写月亮升起？谁想读读
②月亮已升起什偏偏加洱海边升起呢？什说花园边升起？
③引导体会：天轮月亮水中轮月亮天月亮静静水中月亮波荡漾美景
④齐背句话
2指名读第二然段
重点体会：
月亮亮高高点苍山亮村头青树亮亮村间道路…
①面需教室特安静注意听听读四亮听出什味道？远处处处远处？
②生回答
③师引导：远处景物朦胧月光清读起模模糊糊村头青树清楚真脚路
④次指名读
3样情境阿妈洒满月光路散步心情样？感受读出
4学生配乐朗读总结：温馨月光夜曲呀
（二）学第二部分
1师配乐朗读学生想象体会
（引：听溪水唱歌老师仿佛见位阿妈牵着孩子手溪边学轻闭双眼放飞想象赶快溪边闻闻什？闻什？）
2学生交流
重点引导：
① 闻什？画出溪流香句子
② 什？（重点体会抱温暖）
③ 时刻文中想什？
④ 假文中孩子刻妈妈起会做什？（结合生活验感悟）
3结：呀实阿妈起做什游戏会感快乐会感幸福
4种快乐幸福传递桌互相读读
（三）学第三四部分
渡：老师领家学第二部分接请学独立阅读分析根喜选择喜欢部分学
1默读喜欢段落
求：感受深刻方标记字词语句子甚标点符号
2组交流
3全班交流
4结：呀阿妈走样柔月光伴着虫鸣鸟飞果园边飘果香边走边聊甜美幸福呀什说什做静静走温情始终互相感染着美意境呀
（四）整体回顾
走月亮篇文章优美文字领走路溪边田埂走许许方欣赏幅幅诗情画意般美景时感受浓浓亲情——温馨快乐甜美幸福带着感受读全文心阿妈起走月亮
三播放视频歌曲母亲情感升华
文中孩子阿妈起度幸福时光禁想起妈妈起幸福时刻实亲情身边留心观察心体会会发现孩子浓浓亲情包围着怀着甜蜜幸福感恩起欣赏段视频歌曲母亲起回忆妈妈带温馨快乐幸福畏…
四课外拓展：（选题）
1继续搜集关描写月亮诗句美文抄写摘录
2妈妈起时发生幸福快乐事情写
附：板书设计
走月亮
路 温馨
溪边 快乐
景美 情浓
田埂 甜美
…… 幸福
年树第二课时教学设计
荔县城关镇红楼学 李峰
教材简析：
年树教课标版实验教科书四年级册篇课文篇拟体童话通四次话展开事情节推动事发展赞美高尚令荡气回肠友情淡语言中种真挚透明美
学情分析：
教学象四年级学生已掌握课生字词文章容已体解够较流利朗读课文童话事着学兴趣
教学目标：
1分角色感情朗读课文
2体会鸟树间深情厚谊
3抓住重点词语体会句子含义引导抓住砍倒拉等词语体会句子含着意思学生运掌握方法抓住重点词语切成做成运卖掉体会句子含义
4抓住四次话体会拟体童话特点
教学重点：
通四次话体会鸟树间深情厚谊
教学难点：
抓住重点词语体会句子含义
课前准备：
媒体课件
教学程：
谈话导入激发兴趣
1学请欣赏幅图片棵样树？
2板书课题
二默读课文整体感知
1默读课文思考：全文总出现次话请划出出声读读
2学生交流
三研读课文潜心话
1精读第次话：
①初读第次话感受离情：
组学生读请学谈谈感受
②抓住重点词语体会友情深：
抓住天天词体会鸟树形影离朋友间种相互存关系树鸟便家家便快乐
③次品读第次话感受离痛：
抓住标点符号重点词语通谈体会学生进步感受离痛次领悟鸟树间深厚情谊
2品读三次话：
①体会拟体童话特点深层领会鸟树深厚友情：
A学生读三组话请学评价谁读
B鸟三次问话体会拟体童话特点：鸟感情思想行
②品读树话体会伐木砍伐树木鸟失家：
A读谈体会
B抓住重点词语砍倒拉体会树根伐木态度
③读门话运抓住重点词语体会方法感悟工厂森林造成破坏
四引导想象补充话
①真情流露：两次鸟会说什？
②学生互相交流
五元解读交流升华
①课文通鸟树树根门女孩话次次推动事发展感受树鸟间深情厚谊讲诚信鸟啊
②学篇童话想谁说什呢？
六布置作业
1续写年树
2阅读新美南吉童话白蝴蝶
板书设计：
11年树
鸟
树 树根 门 女孩
砍倒
拉
怀念母亲教学设计
荔县城关镇红楼学 李峰
教学目标：
1．语言环境中理解频入梦意思
2．感受课文朴实语言中蕴含复杂思母思国情
3．体会凄凉甜蜜面影等关键词语表情达意方面作
4．感情朗读课文激发学生爱国情
教学重点：
作者两位母亲怀着样崇高敬意样真挚爱慕
教学难点：
学生作者情感深刻体会
教学准备：
PPT课件
课时安排：
课时
教学程：
谈话导入
1猜猜谁？
2简介季羡林
3提起季羡林更头光环然心深处种挥情愫节课走进解（板书课题）
［设计意图：猜猜谁导课学生季羡林概解学生放松紧张心情创设谐愉悦学氛围］
二整体感知
请学默读课文想想母亲指谁？作者母亲怀着样情感？[设计意图：样设计提高学生默读速度促学生养成边读边思考惯外快学生课文整体容握]
三品读课文
（）抓课文线
师：母亲世季老想母亲泪流止直许年母亲常常出现梦中留学德国国母亲草木会浮心头请课文中勾出描写意思句话
1会读书学段话读成词（频入梦）
2板书指导书写频
3会读书学词读成句话
[设计意图：词语频入梦辐射整篇课文抓住线进行教学教学中学生掌握文章读薄读厚方法读程中断文展开话作者展开话学生快进入教学情境中]
（二）品读思母情
1利课文中留白联系生活实际学11月18日日记解触景生情写作方法
2学第二然段利音乐渲染教师引读先生读请女生读全班齐读读中激情读中感悟设计意图：新课标指出读常重阅读训练理解课文容体会思想感情培养语感基途径段教学中采引读方法学生入情入境读设身处想作者情感鸣体会作者失母悔
（三）品读思国情
1朗读季老余篇日记想想祖国母亲频入梦原
2默读11月16日日记完成想象说话：
季老想 觉点凄凉
季老想 仿佛觉 觉凄凉甜蜜
3全班齐读11月16日日记男生齐读11月20日日记女生齐读11月28日日记
设计意图：体会作者思想感情课教学中难点充分发挥朗读作通分读读等方式学生置身文情景感受语言文字背作者深沉情感素攻克难点条捷径
（四）抒发情感
情朗读散文寻梦开头结尾思考交流：
1仿佛样面影？
2开头结尾中感受什？
3然段中找出描写种情感句子读家听
四总结全课
五拓展升华
1945年持续6年第二次世界战终闭幕心似箭头没回登回国吉普写首诗（课件音乐）
留学德国已十霜心日夜忆旧邦
端越境入瑞士客树回成乡
生齐读欣赏中国心
六作业：
1摘抄感受深语句
2仿11月18日日记写篇日记
3搜集关祖国心中诗歌散文等举办期展览
板书设计
6 怀念母亲
生母 祖国
敬意爱慕
频入梦
天蚂蚁教学设计
教学目标：
1 知识技：巩固学生字理解词语
2 力训练：感情朗读课文中体会蚂蚁品质
3 情感价值：知道做什事充满信坚持懈道理
教学资源：
1教材简析：天蚂蚁北师版教材二年级册11单元努力体课文课文篇趣童话事通巨蚂蚁天态度做法赞扬蚂蚁敢立志实现远志前精神
课文短紧凑浅显易懂事性强深受孩子喜爱课文通话展开情节运手法突出说明想做成件事身材体力等物质方面条件坚持懈努力进取恒心毅力
2教具：媒体屏幕彩色粉笔蚂蚁图片
3学生：年学培养学生识字朗读理解等方面力定发展具初步探究力养成良学惯
4教法：启发提问 引导点拨 课件展示
5学法：读议结合 情感朗读 勾画圈点
整体设计：
1 重点：解巨蚂蚁表现中体会蚂蚁品质
2 难点：蚂蚁话中体会蚂蚁志气理想懈努力精神
教学程：
复导入
1出示课件：课重点生词
学生开火车读 齐读
2词中找出描写巨蚂蚁身材词语
① 指名回答描写巨词语 出示课件：身材魁伟 身强力壮
生读词换词
② 词写出蚂蚁特点呢？出示课件：
生读词注意轻慢
三品读课文
渡：蚂蚁巨身材相差想天样呢？1棵什样树？课文中样写高呢？师范读1～3然段 生认真听划出相关语句
（1）棵树高高高插入云霄
生读句师板画树白云
（2）树干爬直爬爬天
指名读师评价家起读边读边想象
（3）抬头仰脖子仰酸树尖
板书：巨（强调巨笔）
指名读句师引导学生做抬头仰动作
2学巨想知道通天树底高啊抬起头啊脖子仰酸天空中什树尖（学生想象回答注意指导学生说完整话）
3时巨说什？（高哟想爬根）巨话中知道什？（巨心里害怕）
4白胡子爷爷听出巨害怕样鼓励巨？（出示课件：试试吧身强力壮许爬）巨说——（引读：行爬）
5通天树山羊梅花鹿猴等等然学想想谁会样鼓励巨？
出示课件：样子说句子 指导学生写句子展示练写成果师生评价
6朋友鼓励巨然巨表现什？（连连告退跑掉）
7面样通天树蚂蚁说呢？（贴蚂蚁图）桌两合作互读第8～13然段划出蚂蚁说话读读
8指名读蚂蚁话
出示课件① 爬天
② 行
③ 步步停爬定爬天
反复读标出重音注意三感叹号情感朗读中思考：
样蚂蚁？
根学生回答相机板书：信坚强勇敢努力……
9学生读喜欢语句指名读（读出信勇敢放弃语气）
10作者通蚂蚁巨身材通面困难时态度突出蚂蚁信勇敢坚定品质种写法学写日记时候尝试运种写法日记写更加精彩
四深化题
1家想想蚂蚁巨结果样？
2事告诉什道理？
指名回答 出示课件 生齐读
3学生活中遇困难应该样做呢？
4指导学生写句子展示练写成果师生评价
五作业
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事例熠熠闪光
陕西省基础教育教学成果评选参评作品
—两辩日教反思
关键词 事例参物斜射直射精彩纷呈
摘 课堂事例精彩纷呈 学生事例巧拨迷雾教师事例事半功倍
课堂事例精彩纷呈
学生事例巧拨迷雾
教师事例事半功倍
教育事业发展离开艺术事例繁琐言语化通俗易懂事例赛哲理心底折服事例教师法宝学生灵丹妙药难化易繁琐化简单语言文字现生活生活实际诠释语言文字学生认识中提高提高中飞跃
文言文两辩日 选列子汤问讲述孔子路遇两孩争认太阳早晨离认中午离双方执词争执连孔子样博学法裁决两孩笑话
教学程中学生根课文提示结合注释理解字词句意思利文章翻译正确分析两推断出结果学生简单言语胸成竹样子轻松课堂氛围认学生已容熟知误背诵程中吃惊发现：学生错误千篇律出现：远者者？ 者热远者？
禁问：中意境学生真理解？学生够讲出中哲理？学生肤浅认识出浅显文字理解深度挖掘背诵死记硬背背诵程中关键环节总颠倒黑白难分辨
冥思苦想中终找心底亮学生方式举措事例绿色通道没想收效颇佳简单现象代许许具体程：
： 曰：日始出时日中时远
日初出远日中时
曰：日初出车盖日中盘盂远者者？
曰：日初出沧沧凉凉日中探汤者热远者凉？容易混淆难分辨句子学生正确掌握呢？
原： 太阳
1 早晨 ﹙﹚ ？ 中午﹙远﹚
2 早晨 ﹙远﹚ 中午﹙﹚
理：
1 判断：
日初出车盖日中盘盂远者者？
文字中知 太阳刚升起时车盖中午时盘子远道理？远道理出呢？学生根没细究？
样设想： 果站立动站面前起高？站远处起高？
学生样体验异口声说：
离远﹙﹚ 离﹙﹚
太阳
早晨 中午
学生判断：车盖﹙﹚ 盘盂 ﹙﹚
学生出：起 起
离 离远
2 温度判断：
日初出沧沧凉凉日中探汤者热远者凉？
文字中知 太阳刚出时十分凉爽中午时手伸进热水里样热热远凉道理？
样设想：冬天天特冷取暖生堆火离火会感觉样？离火远会感觉样？
学生争先恐回答：
离﹙热﹚ 离远﹙凉﹚
太阳
早晨 中午
学生判断： 沧沧凉凉 ﹙凉﹚ 探汤﹙热﹚
学生出： 感觉清凉 感觉热
离远 离
通具体事例通俗现象阐述仅知识更加透明化学生茅塞顿开调动学生学热情发挥学生体作文中两孩观点显易见呈现出学生仅快乐消化文字容明白中缘背诵错误复存
辨析程：
两似理孔子(知识渊博)决？否决？
具体事例中寻求答案
样设想：分析
1穿黑色衣服显瘦穿白色浅色显胖呢？
学生异口声说：视觉差异
视觉差异观点2中等高相显中等
中等矮相显中等
什？参物
事物参物会结果
科学 根感觉说明面距离太阳远正确早晨中午太阳球距离样
什日初出车盖日中盘盂？视觉误差错觉物体放物体群中显放物体群中显参物差异造成视觉差异日出初天边参物范围天边山树等样太阳起较车盖日中时太阳正中天参物范围整天空太阳起盘盂
样设想：温度分析
电热扇搬课堂等距离中学生感受光直射斜射进感觉温度强弱
等距离中正前方学生直射热等距离中侧方学生斜射凉
：温度距离关
科学
什日初出沧沧凉凉日中探汤？
日出初太阳光斜厉害太阳高度面单位面积获太阳辐射少时太阳光气层更厚气太阳辐射削弱作强日初出沧沧凉凉正午太阳高度面单位面积获太阳辐射时太阳光气层较薄气太阳辐射削弱作较弱日中探汤
终结 根感觉说明面距离太阳远正确
早晨中午太阳球距离样
启发
两喜欢探索角度观察会结果
孔子：正确提出问题知知实事求
学生畅谈收获
事例真实生活现象适时合理利感动教育帮助认识新事物微足道收效颇佳时胜千言万语时胜枯燥名言哲理时胜亲唠唠叨叨胜教师千叮咛万嘱咐﹗
关注事例合理利事例教学中熠熠生辉课堂变更加精彩
参考文献︰中国教育著
素质教育丛书
课题 走月亮
学目标：
1学会课生字理解课文中出现词语
2感情朗读课文体会阿妈浓浓亲情
教具学具：
黑板
教学课时： 2课时
第课时
教学程：
检查预（15分钟）
1出示课生字词指名认读
柔 牵 兔
2种形式认读生字词
3重点讲解易错字音字生指出容易出错方师补充
4强调生字笔
5通预知道文章讲件什事？
二板题示标 （3分钟）
学节课起学 走月亮 节课学目标：
（齐读目标）
渡：目标明确达节课学目标家学信心达目标？
三第次先学教 （15—20分钟）
出示学指导：
1走月亮什意思？
2找找说说秋天月夜美
3根文展开想象月亮亮方？
()
生认真读书师巡视督促学生认真学（保证学生够 6分钟学生读读想想果学生读完复读思考答案）
（二）议议
学生充分讨交换意见优等生帮助学困生加强指导
（三）教教
学生体教师导讲读课文步步引导学生找出阅读规律掌握阅读基方法
四老师结（7分钟）
总结课时学目标完成情况学方法
第二课时
回顾节课学容出示节课学目标 (3分钟)
1体会阿妈间浓浓亲情
2体会月光获限乐趣
二第二次先学教 （10分钟）
出示学指导：（学生根学指导学批画桌组交流）
1秋虫夜鸟刻做什？想象果园里景色？
2 作者嗅野花香气会样景色呢？
3 什说美夜晚？
4 体会课文什反复写啊阿妈走月亮？
三全课结 （3分钟）
（遣词造句修辞方法写作序表达方式方面进行总结）
篇优美抒情散文文中喻拟反复等修辞手法然清新节奏欢快说作者通精雕细琢语言抒发情感
四学（12分钟）
出示学指导：
1
2
3
（适拓展讲解训练）
五课课清环节（练练） （8分钟）
分层次进行训练拼音写词语写句子课阅读考查学生知识掌握情况
1做伴成长
2写写家起感幸福时刻
六板书设计
走月亮
月明亮 月光柔
阿妈 走：溪岸桥果园 美景象 浓浓亲情
：山树草花
听：秋虫唱鸟拍翅膀
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