2019新教版部编三年级册
燕子
教材分析
篇课文轻松明快笔调描写桃花盛开绿柳轻扬燕子飞情景课文燕子线索燕子外形特点燕子春天南方赶燕子飞行停歇序记叙全文结构清晰语言优美进行朗读训练佳范例
二教学目标
1．会认9生字会写14生字正确读写燕子赶集聚拢增添掠稻田尾尖偶尔圈荡漾音符演奏赞歌生机勃勃等词语
2．感情朗读课文背诵课文
3．理解课文容抓住描写燕子春天语句感悟燕子活泼爱春天生气勃勃景象培养热爱然春天思想感情
4．学作者细致观察表达方法积累词佳句
三教学重难点
1．运单元提示语中读懂长句子方法正确理解长句子意思指导感情朗读课文
2．理解结构较复杂句子：微风吹拂着千万条舒展开带黄色嫩叶柳丝
四教学法
教授法讨法谈话法读书指导法
五教学准备
课件燕子图片
六课时安排
2课时
第课时
教学目标
1．学课生字新词理解重点词语
2．分清课文段落概括段落落意
3．通解作者燕子春天描写激发学生热爱然思想感情
二教学重难点
1．初读课文分清课文段落概括段落意
2．通解作者燕子春天描写激发学生热爱然思想感情
三教学法
讲读法讨法组合作法
四教学准备
课件燕子图片
五教学程
（）创设情景激趣导入
1．播放歌曲燕子问学歌词里唱什鸟？（燕子）
2．说说燕子印象？
3．春天活泼爱燕子南方飞学喜欢燕子？天起学燕子篇课文篇文章著名作家郑振铎写请开书谁读读
（二）初读课文体会
1．出示学求
（1）读准注拼音生字划出生字组成新词组合作认读方法
（2）读课文读通句子读遍直读通止
2．学生学教师巡回指导
3．检查学效果
（1）出示新词语男女赛读指名认读全班齐读
（2）理解词语意思
4．组分段朗读课文检查否读正确流利
（三）学第段
面仔细读第节说说脑海里想象燕子什样
1．学生读
2．利动画资源燕子情境动画中外形节进行范读指导
3．师：然段句长句子样读懂句长句子呢？
具体指导长句子朗读理解
4．问：句话写燕子部分？羽毛翅膀尾巴样？
5．句子中乌黑光滑俊俏剪刀似什作？
6．纳学句长句子方法
7．指导感情朗读段纳段意
（四）学第二段
1．活泼爱燕子春天里南方飞种样情景呢？请学图(出示放插图)
2．提示观察序：样序观察图片？(远)
3．现请学闭眼睛想象燕子时候南方飞啊春天样美仔细欣赏
4．谁观察美景说出
5．学生口述
6．现课文写课文图课文写春天美景写景物词语画
7．景物联成句子
8．觉样写干巴没美感课文写呢请学学读读课文写黑板段意思相样呢？
9．说说段运种修辞手法？
10．指导朗读句子通刚讨知道词语修辞手法句子中作读时突出突出等重音根描写事物状态决定轻读重读蒙蒙细雨微风柔柳轻柔状态应该读呢？赶集似百花争艳应该读呢？(结合示范)
（五）练
扮演角色口述通表演情境中话巩固新课
（六）板书设计
羽毛——乌黑发亮
１．燕子 翅膀——俊俏轻快
尾巴——剪刀似
总特点——活泼机灵
第二课时
教学目标
1．理解课文容抓住描写燕子春天语句感悟燕子活泼爱春天生气勃勃景象
2．培养热爱然春天思想感情
3．学作者细致观察表达方法积累词佳句
二教学重难点
1．正确理解长句子意思指导感情朗读课文
2．理解结构较复杂句子
三教学法
讲读法讨法谈话法合作探究法
四教学准备
课件燕子图片
五教学程
（）复巩固
1．齐背第段
2．说说第二段段意
（二）学课文第三然段
1．结合媒体资源燕子情境动画中飞行节学第三然段
家读第三然段段话中知道什？
（燕子飞行情景燕子飞快轻）
2．语句中出？读第三节第句
3．解释斜掠
4．中出燕子飞行什特点？读读词句子体会体会
5．唧字出什？
6．方出燕子飞轻快？
7．家第三节朗读遍谁读感觉燕子飞轻快姿态优美（学生练读）
8．师：圆晕圈圈荡漾开读慢点想象余谁句读读？
师：圆晕什？（教师板画）
师：作者什说圆圈说圆晕？晕什意思？
（三）学第四然段
1．节写燕子飞行美实燕子停种美
2．出示燕子停歇图片觉停电线燕子情景什？
3．课文美喻
正演奏曲谱 想曲谱？
什说痕电线说根电线？(板书：痕)
燕子飞倦落电线落字觉样？(板书：落)
课文说曲谱啊加正演奏觉？产生样联想？(板书：正演奏曲谱)
4．指导朗读：说第三节写燕子什美？第四节写燕子什美？
(飞行美动态美停息美静态美板书：动态静态)
两节具体写出燕子春天带生趣写动态美朗读速度应该样？语调样？第四段写静态美速度语调应该什变化呢？语气适加强
5．齐读第四段
（四）总结全文
篇课文燕子外形写燕子春天里飞接着燕子飞行美写休息美春天美燕子美春天燕子更生趣燕子春天衬托显更矫健
（五）板书设计
燕子
飞行美(动) 停息美(静)
掠倦 落
唧……声 痕细线
已 黑点
沾 正演奏曲谱
荡漾
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燕子
教材分析
篇课文轻松明快笔调描写桃花盛开绿柳轻扬燕子飞情景课文燕子线索燕子外形特点燕子春天南方赶燕子飞行停歇序记叙全文结构清晰语言优美进行朗读训练佳范例
二教学目标
1．会认9生字会写14生字正确读写燕子赶集聚拢增添掠稻田尾尖偶尔圈荡漾音符演奏赞歌生机勃勃等词语
2．感情朗读课文背诵课文
3．理解课文容抓住描写燕子春天语句感悟燕子活泼爱春天生气勃勃景象培养热爱然春天思想感情
4．学作者细致观察表达方法积累词佳句
三教学重难点
1．运单元提示语中读懂长句子方法正确理解长句子意思指导感情朗读课文
2．理解结构较复杂句子：微风吹拂着千万条舒展开带黄色嫩叶柳丝
四教学法
教授法讨法谈话法读书指导法
五教学准备
课件燕子图片
六课时安排
2课时
第课时
教学目标
1．学课生字新词理解重点词语
2．分清课文段落概括段落落意
3．通解作者燕子春天描写激发学生热爱然思想感情
二教学重难点
1．初读课文分清课文段落概括段落意
2．通解作者燕子春天描写激发学生热爱然思想感情
三教学法
讲读法讨法组合作法
四教学准备
课件燕子图片
五教学程
（）创设情景激趣导入
1．播放歌曲燕子问学歌词里唱什鸟？（燕子）
2．说说燕子印象？
3．春天活泼爱燕子南方飞学喜欢燕子？天起学燕子篇课文篇文章著名作家郑振铎写请开书谁读读
（二）初读课文体会
1．出示学求
（1）读准注拼音生字划出生字组成新词组合作认读方法
（2）读课文读通句子读遍直读通止
2．学生学教师巡回指导
3．检查学效果
（1）出示新词语男女赛读指名认读全班齐读
（2）理解词语意思
4．组分段朗读课文检查否读正确流利
（三）学第段
面仔细读第节说说脑海里想象燕子什样
1．学生读
2．利动画资源燕子情境动画中外形节进行范读指导
3．师：然段句长句子样读懂句长句子呢？
具体指导长句子朗读理解
4．问：句话写燕子部分？羽毛翅膀尾巴样？
5．句子中乌黑光滑俊俏剪刀似什作？
6．纳学句长句子方法
7．指导感情朗读段纳段意
（四）学第二段
1．活泼爱燕子春天里南方飞种样情景呢？请学图(出示放插图)
2．提示观察序：样序观察图片？(远)
3．现请学闭眼睛想象燕子时候南方飞啊春天样美仔细欣赏
4．谁观察美景说出
5．学生口述
6．现课文写课文图课文写春天美景写景物词语画
7．景物联成句子
8．觉样写干巴没美感课文写呢请学学读读课文写黑板段意思相样呢？
9．说说段运种修辞手法？
10．指导朗读句子通刚讨知道词语修辞手法句子中作读时突出突出等重音根描写事物状态决定轻读重读蒙蒙细雨微风柔柳轻柔状态应该读呢？赶集似百花争艳应该读呢？(结合示范)
（五）练
扮演角色口述通表演情境中话巩固新课
（六）板书设计
羽毛——乌黑发亮
１．燕子 翅膀——俊俏轻快
尾巴——剪刀似
总特点——活泼机灵
第二课时
教学目标
1．理解课文容抓住描写燕子春天语句感悟燕子活泼爱春天生气勃勃景象
2．培养热爱然春天思想感情
3．学作者细致观察表达方法积累词佳句
二教学重难点
1．正确理解长句子意思指导感情朗读课文
2．理解结构较复杂句子
三教学法
讲读法讨法谈话法合作探究法
四教学准备
课件燕子图片
五教学程
（）复巩固
1．齐背第段
2．说说第二段段意
（二）学课文第三然段
1．结合媒体资源燕子情境动画中飞行节学第三然段
家读第三然段段话中知道什？
（燕子飞行情景燕子飞快轻）
2．语句中出？读第三节第句
3．解释斜掠
4．中出燕子飞行什特点？读读词句子体会体会
5．唧字出什？
6．方出燕子飞轻快？
7．家第三节朗读遍谁读感觉燕子飞轻快姿态优美（学生练读）
8．师：圆晕圈圈荡漾开读慢点想象余谁句读读？
师：圆晕什？（教师板画）
师：作者什说圆圈说圆晕？晕什意思？
（三）学第四然段
1．节写燕子飞行美实燕子停种美
2．出示燕子停歇图片觉停电线燕子情景什？
3．课文美喻
正演奏曲谱 想曲谱？
什说痕电线说根电线？(板书：痕)
燕子飞倦落电线落字觉样？(板书：落)
课文说曲谱啊加正演奏觉？产生样联想？(板书：正演奏曲谱)
4．指导朗读：说第三节写燕子什美？第四节写燕子什美？
(飞行美动态美停息美静态美板书：动态静态)
两节具体写出燕子春天带生趣写动态美朗读速度应该样？语调样？第四段写静态美速度语调应该什变化呢？语气适加强
5．齐读第四段
（四）总结全文
篇课文燕子外形写燕子春天里飞接着燕子飞行美写休息美春天美燕子美春天燕子更生趣燕子春天衬托显更矫健
（五）板书设计
燕子
飞行美(动) 停息美(静)
掠倦 落
唧……声 痕细线
已 黑点
沾 正演奏曲谱
荡漾
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