新课程改革下教师应当树立的教学原则

新课程改革教师应树立教学原
 
新轮基础教育课程改革正全国范围步骤全面推进新课程培养目标倡导学生全面谐发展关注学生成长着眼学生终身持续发展新课程改革教师教学原提出新求教学原指导教育教学工作方面遵循良教学原教育教学中够达事半功倍效果新课程改革教师应树立两教学原体性原集体教学材施教相结合原
    体性原
体性原指教学程中正确认识教师学生体位教师学生两方面动性积极性创造性充分发挥教学程处师生协活动相互促进状态促进学生全面发展体性原教学中运应充分体现强调学生学体学生积极动参教学活动教学发挥效作教师起导作教师应学生学动性积极性创造性结合起处理教学关系贯彻体性原求教师树立正确师生观建立良师生关系良师生关系发挥师生双方动性积极性创造重条件教师学生作学活动体作具独立性教学中改变单填鸭式教学应充分发挥学生观动性采取良方法引导学生协作发展激发培养学生学动机交学生学方法调动学生学动性积极性时全面客观认识学生学生尊重爱护严格求例教学活动中教师设计教学游戏予学生角色分配学活动中学生教师意图进行思考表达教师定结合学生实际现实情况设计出贴学生实际生活情景学生种熟悉情景学会掌握学知识学生接受教育果没动力难持久激发培养学动机非常重学生学动机受理想兴趣愿情绪态度等种素影响教师应遵循体性原善势利导学生学目理想方面应进行良引导激发学生求知欲兴趣形成正确学动机教学程中加强教学容新颖性教学活动生动性教学方法手段灵活性学生体验成功快乐激发求知欲学兴趣例阅读课
教师学生形成互动合作教学氛围学生积极性动性充分发挥阅读效果远远学生单阅读埃利斯说：没学者提供交际机会教学活动会学者失接触语言资料源进阻碍学新课程改革着眼学生终身持续发展求教师够良引导学生学会思维培养学生解决问题力发展创造性教学中学生思维积极活动起善设置问题情境提出难适环环相扣问题引导学生发散性思维时教师应特注意引导学生学生活中事留心观察学生具发现意识鼓励学生胆提出问题积极思考解决问题发挥老师体性指导学生掌握正确思维方法较纳演绎推理判断等教学程中引导学生进行实践活动启发学生知识创造性生活实际开展形式样实践活动独立探索克服困难解决问题培养学生独立解决问题力发展创造
二集体教学材施教相结合原
新课程改革求教师关注学生发展教师教学面全体学生适合全体学生年龄特征数学生发展水需针学生差异放矢进行差教学学生原基础获佳发展需教师集体教学材施教相结合学生年龄知识水编成固定数班级班级学生身心发展方面年龄特征差异教育必须相适应促进学生发展新课程培养目标倡导学生全面谐发展关注学生成长求老师贯彻集体教学材施教相结合原深入解学生体情况学生兴趣爱性格特点学态度学基础学力社会交情况家庭背景等解学生集体情况全体学生年龄特征方面发展全貌学风气等样教师方面整体发展眼光解研究学生面数学生时顾教师教案编写充分考虑学生差实施程中尤课堂讨时学生表现困难学生进程甚机会学生老师认相重时教学中学生分成六学组组里包括层次学生组势均力敌课堂研讨回答问题评价组单位学困难学生学生帮助代表组发言学较学予高水点评意见提出深度问题学生课堂发出光热学生学成国目前学校教学组织形式班级授课制教学首先面全体学生进行教学容深度广度确定教学进程安排教学活动开展教学方法手段选等面全体学生学生年龄特征作组织教育教学活动教学活动建立数学生身心发展般水适合数学生身心发展需新课程改革必须顾学生差异根学生特点放矢进行教学课堂教学适合中等学生需采取措施解决优秀学生吃饱学困难学生吃问题学余力学生提出高求提供进步学种机会条件作相应指导学困难学生分析原采取课教学课辅导相结合学间互帮互助等方法帮助快提高教师采取设置课外兴趣组开展形式样活动等方式满足兴趣爱学生需样集体教学材施教相结合达优化结果
正确灵活运教学原提高教学质量教学效率重保证新课程改革教师应两原贯穿教育教学中实践中断反思总结获飞跃相信教师胆实践断反思中必迎新课程改革灿烂明天

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