生物新课程教学论文—教育教学

 
生物新课程教学文—教育教学
 
 新课程标准全面提高学生科学素养科学课程核心理念理念指导应树立种崭新教育理念：教学应提高学生科学素养旨倡导探究学方式教学中加强科学知识技教育时引导学生形成正确科学态度激发学生奇心求知欲倡导学生积极参乐探究学生终身发展奠定基础重视教学科学技术社会联系学生形成正确生观价值观世界观奠定基础
　门然学科说没实验活动作基础理知识会成空中楼阁生物作门然学科教育教学重特征实验活动生物实验教学生物教学中块尤重阵搞块阵建设作生物教师面非常重研究课题笔者发表点粗浅法：
　重视门学科促进学生全面发展
长期初中生物参加毕业考试更参加升学考试味追求升学率应试教育环境造成老师重视教学学生重视学偏远落区尤严重生物门课成课程里豆芽作然学科生物蕴涵科学知识学科法涵盖初中生物里介绍生活然环境培养学生环保意识通生物学够达提高学生科学素养目学生全面发展着想应重视门学科搞生物教学
　二重视实验教学培养学生正确运科学方法力
生物实验学生物重工具生物理知识源生物重基础通仅仅帮助学生形成正确理知识培养学生观察力动手力分析力学会实验科学方法：观察法推理法纳法等
　三破陈规创新教学培养学生科学探究力前提
传统实验教学教师课堂根教学目实验品实验原理实验步骤实验操作注意事项等全盘教学生然学生部班完成行整程学生处动接收位没发挥创新机会受压抑学生兴趣浓热情高长学生会逐渐失新鲜感失学兴趣丧失学热情科学素养培养更谈必须改变种局面破陈规创新教学新教学理念保持致积极倡导科学探究教学方式

教学设计安排应体现科学认识般程目计划引导学生进行科学探究活动学生实验活动中体验学会科学方法应课堂应该转变角色：单纯知识传授者转变学知识组织者引导者促进者精心组织教学学生引导应正确科学方法通努力学合作交流达实验目品尝成功甜蜜激发学生学兴趣达学生动学培养学生科学探究力教学目
例学植物类群节时节理课改节实验探究活动课：林奈——制作植物检索表先学生阅读面教材然学生带河边选定片植物种类丰富区域学生分八组求组学生相互分工合作根教材讲授知识选区域植物进行分类时观察相种类植物什相点二十分钟完成交张植物检索表评选林奈作布置完成务里兴致勃勃热火天事业奋斗二十分钟完成家聚起相互交流结果家根结果评选林奈堂课结束学生心思停留活动里思考足原什认没安排认观察够细心……整程做旁采取采标顾安全破空间限制没枯燥说教学生学积极性非常高学效果错期着节生物课
四走进生活培养学致科学意识
初中生物知识源然生活应利周围现素材利切机会学生知识带出课堂走进生活学生感处处留心皆学问学生解科学知识类带益处培养学生学致科学意识
例学动物学行节时教材涡虫学生说较陌生实验活动改生物课外活动提前两周布置：学做训兽师——学生家里训练喜欢动物求设计训兽计划计划施行操作谁短时间训练动物驯服学介绍验两周节学时学次活动验作基础踊跃发言学热情高学效果言喻

总实际教学中应努力尝试教学方法提高学生科学素养正谓教必法教定法培养适应现代社会需目行
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