新课程下的高中地理教学反思

新课程高中理教学反思
——农业区位素例

教材传统教学中举足轻重作作理教师求学生熟悉教材回教材教材纲说教教材传统理应试教育偏重理知识传授力培养生产实践方面关注足新课程容强调改变繁难偏旧教学容学生更学生活科技相联系活知识求时变革传统知识位学科中心理教学理念努力创设贴现实生活切合学生实际注重文关怀全新理教学方式面教版2002年版教材必修册农业区位选择节教材教版2004年版教材必修第二册农业区位选择节教材例谈新教材教学传统教材教学
农业区位概念教学体现重力轻知识
教版2002年版教材必修册农业区位选择节教材中农业区位概念教学传统教学中：教材列举三江原种植业分析三江原什种植业然根三江原气候形土壤分析种植业形成原样教材列举青藏高原畜牧业分析青藏高原什畜牧业然根青藏高原气候形草场分布分析形成畜牧业原引出区位两层含义：方面事物位置方面指事物事物空间联系
教版2004版教材必修第二册农业区位选择中农业区位概念学求学生教材中泰国湄南河原种植业澳利亚畜牧业两案例说明农业区位概念泰国澳利亚气候形土壤等知识求学生掌握弱化繁难偏旧知识容泰国湄南河原澳利亚学农业区位概念案例已教材面求学生列举熟悉农业区位案例学生更学生活相联系活知识教版2004版教材求时变革传统知识位学科中心理教学理念努力创设贴现实生活切合学生实际注重文关怀全新理教学方式
二农业区位素教学体现学生体
位学生发展新课程核心理念学生教学体教学中充分利生活中理教学资源学生体验身边理体验中探索领悟学实现理念教师教学中充分发挥学生体位
教版2002年版教材必修册农业区位选择节教材中农业区位素教学传统教学：注重区位素知识讲解引出气候形土壤水源市场需求交通科学技术政策等素做详细讲解教材详细阐述素农业影响学生求知识识记理解
教版2004版教材必修第二册农业区位选择中农业区位素学通进行农业生产案例学生出需考虑素直接学生感性认识出结然学生总结样进行农业区位选择影响素教材思考图中列出素外素影响农民决策？切学生出结教材安排活动介绍水稻种植立体农业海农业景观变迁更进步引导学生思考引导学生学教材通样设计更进步体现学生新课程教学体位
三农业域形成注重学生思维锻炼
传统理教学中学生处动学状态赖性强新课程改革学生学做学体需教师教会学生学方法学生够学中获知识学必须注重学生思维锻炼
教版2002年版教材必修册农业区位选择节教材中农业域形成教学：教材直接呈现农业域类型学生求识记解中间没推理阐述学生什农业域根解
教版2004版教材必修第二册农业区位选择中农业域形成学教材文字阐述农业域形成农业生产需土壤水热量光等然条件然环境赖性强着科技断进步改造然环境力加强制宜合理利农业土逐渐然环境改变成类型农业域通解释学生农业域形成理解农业域含义理解起容易
理教学中注重思维锻炼注重兴趣培养理文理涉然科学文社会方面知识更激起学生质疑想象创造欲努力科学方法激发学生创新意识锻炼学生思维力仅发展学生理养成学生勇创新品格2004版教材列举许生活实例开阔学生视野提高学生兴趣培养学生勇创新精神
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