五年级上册语文课件-1-1天马 ▎北师大版共18张PPT)
- 1. 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com马
- 2. 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com马曾经是人们的代步工具。 马代表着一种永不停息的精神。 马可以让我们想起辽阔的草原。
- 3. 说一说： 你知道哪些写“马”的词语或诗句。
- 4. 天马
- 5. 标志 震惊 悠久 轻盈 健美 昂首 凌空 神奇 协调 瞬间 颇好 廉价 根据 雕塑 轰动 造型 记载 冶炼 铸造 支撑 鞍镫 璎珞 象征 优雅 神形兼备 自由奔放 中外驰名
- 6. 冶（冶金） 治（治理） 凌（凌空） 陵（山陵） 棱（棱角）
- 7. 载 zǎi——三年五载 zài——载重 多音字踏 tā——踏实 tà——踏步
- 8. 年，我国旅游局确定以 作为中国 图形标志。 填空：1983“天马”旅游天马
- 9. 我国旅游局为什么确定“天马”作为中国旅游的图形标志？ 圈画出文中的关键词。合作学习：天马
- 10. 我们不敢肯定汉明帝迎取的就是这件工艺品，但至少可以说，这种题材的工艺品在当时就是非常珍贵的。体会句子中加点词语的作用：天马....... 表明了古书上虽然有记载，但是也不能完全肯定汉明帝迎取的就是“天马”，同时也说明了“天马”在汉明帝的时候就非常珍贵了。
- 11. 阅读时写提纲可以帮助我们把握课文的主要内容，了解大体思路。先想想各部分写的是什么，写出来，然后想想作者是按照什么顺序写的。第一自然段： 第二自然段： 第三、四、五自然段： 第六自然段： 第七自然段：中国旅游的标记艺术珍品。外形特点名称的由来象征意义
- 12. 1.快速浏览3—4自然段，作者采用了由 到 的顺序介绍了“天马”的特征。学习整理：天马2.浏览全文，在写法上作者还采用了前后照应的写作方法，用“——”画出前后照应的句子，体会其好处。整体部分
- 13. 阅读时写提纲可以帮助我们把握课文的主要内容，了解大体思路。
- 14. 写一写： 写出自己的读后感想与收获。
- 15. 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
- 16. 唐三彩
- 17. 绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com
- 18. 小练笔： 仿照3——4自然段，按照由“整体——部分”的顺序写你喜欢的一件物品，如玩具、学习用品、工艺品。
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