部编九年级册语文第单元教材知识点考点梳理学案+验收卷（含答案）
知识点考点梳理
部编教材教版九年级册
第单元
1文学常识（作者作品）
1沁园春·雪毛泽东诗文气开阔雄浑磅礴洒脱
2爱土艾青代表作：诗集堰河北方长篇说绿洲笔记等
3周总理里柯岩代著名作家女诗
4乡愁余光中台湾代著名诗散文家评家
5间四月天林徽新月派重成员
6作者穆旦九叶诗派诗
文学文体常识
2文体知识
（1）关词
词称长短句兴起唐盛行宋词初称曲词曲子词配合宴乐乐曲填写歌词逐渐音乐分离成诗体词称诗余
首词字数韵律仄声调固定格式词谱称词牌词词谱填词浣溪沙水调歌头梦令等
词没题目果写词牌面首词称阕词两段称阕
反复
类型
作
——里里里……起起起……民世世代代想念想念呵想念——想——念—
—……
反复排区
着高山喊：周总理——着喊：周总理——着森林喊：周总理—— 着海喊：周总理——
反复强调某意思突出某种情感重复某词语句子表达侧重点重复词语句子
排结构相相似容相关语气致三三短语句子排列起侧重点相词语
2反复修辞手法
连续反复
间隔反复
强调增强语气语势起反复咏叹表达强烈情感作时反复修辞手法诗文格式整齐序回环起伏充满语言美
3象征
某种具体形象事物暗示特定物事理表达真挚感情深刻寓意种物征事艺术表现手法象征
象征表达效果：寓意深刻丰富联想耐寻味获意境穷感觉简练形象实感表达真挚感情
4意象意境
意象融入作者情思客观物象谓象客观事物意作者感情
意境指诗歌通形象描写表现出境界情调
●试牛刀
阅读间四月天回答列问题
（1）首诗描绘意境运意象？
明确：四月天风云烟星子细雨花月圆新芽白莲燕
（2）发挥想象话说说诗营造种样意境
明确：样四月该苏东坡笔江南春景明净澄澈白莲花样美丽带着爱光辉已超越样季节树树花开伴春飞翔燕子美丽轻灵带着爱温暖希
5新格律诗三美
（1）音乐美(音节)
全诗五节第节押ao韵第二节押i韵第三节第句承第二节i韵换韵a韵第四节换韵i第五节换韵iui读起朗朗口富音乐美
（2）图画美(辞藻)
间四月天诗选意象鲜艳美丽黄昏星子百花 雪化片鹅黄初放芽绿梦中白莲等诗春天系列美景物饱含感情描画出色彩鲜妍画般美
（3）建筑美(节匀称句均齐)
乡愁4节节结构形式样句式整齐（结构美）
6单句复句
★单句短语单词构成句子特定语调独表达定意思语言单位分析出分句句子
★复句两两意义相关结构互作句子成分分句组成
较句子：
①吃饭②喝汤
两句子分表达两意思两单句
③吃饭喝汤④吃饭喝汤
③④句两两单句组成句子复句组成复句单句分句
判断列句子单句复句
①知道果没润滑剂减少磨擦磨损机器法转运
②知道知道双方没通通气
③家支笔张嘴什理出讲啊
④做理想道德文化守纪律
⑤颁奖仪式办方请满贯冠军名宿古拉贡李娜颁发奖杯
⑥备受国关注年度法国网球公开赛女单决赛中中国金花李娜成第捧起网球满贯单冠军亚洲选手
①④⑤⑥单句②③复句
●试牛刀
两两分句相连面分句表示意思前面分句更进层分句间序固定意变动
递进复句必须关联词语常关联词语更况况甚尤……仅…………反尚……况说……连等
7递进复句承接复句
承接复句称承复句连贯复句分句表示连续发生事情动作彼序动
承接复句中常关联词语便然接着继终刚……首先……然等
递进复句
关联词语
两种复句
承接复句
关联词语
●试牛刀
写出列复句类型
①热天气尚受况孩子？（般递进）
②年龄变爱甚周围感越越讨厌（衬托递进）
③包里出张图纸铺炕低着头聚精会神着（时间承接）
④场院屋门开着屋里弥漫着股火药味遍践踏乱干草草星星点点滴鲜血颗亮晶晶手枪弹
壳（空间承接）
⑤湖水滋润着湖边青草青草喂肥羊群羊奶哺育着少女代子孙
（事理承接）
考点：握诗歌节奏语速语调重音
例1：标出面句子节奏重音说明理
北国风光千里冰封万里雪飘
北国 风光千里 冰封万里 雪飘
理：三句描绘千里冰封片白茫茫壮阔景象北国千里万里重读读出雄壮气势
例2：面四句诗语气语速该读？读出样情感？
轻轻走正轻轻轻轻招手作西天云彩
徐志摩康桥
答案：开篇四句语气轻语速缓读出舍眷恋情
阅读考点
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●试牛刀
（1）面诗句节奏划分正确项（ ）
A．代天骄成吉思汗识弯弓射雕
B．伐木工正回忆亲切笑语
C．四月早天里云烟
D 季节燃起花朵吹熄
答案：D
解析：A识弯弓射雕B伐木工正回忆亲切笑语C四月早天里云烟
（2）选出列诗句节奏重音划分错误项( )
A说间四月天
B．乡愁／张／窄窄／船票
C哦少年丰润生命
D然死连羽毛腐烂土里面
答案D
解析句子成分划分然死应该然死
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考点二：分析诗歌意象意境
例1：找出诗歌意象说明象征意义（课文示例）
例2：结合诗歌中选意象想象出诗歌描绘画面说明营造出样氛围情境
示例：沁园春·雪首词长城外惟余莽莽河顿失滔滔山舞银蛇原驰蜡象欲天公试高中找长城河（黄河）山（山脉）原（高原）意象句描写长城黄河山脉高原反映北国风貌雄伟景观描绘出河凝冻千里冰封片白茫茫壮阔景象
●试牛刀
（1）周总理里首诗第二五节中找高山
森林海四意象节侧面现周总理民辛劳生画面刻画周总理鞠躬瘁死已光辉形象
（2）爱土首诗第节中找鸟
暴风雨土河流风黎明意象作者化身喉咙已嘶哑鸟通歌颂饱含诗独特情感土河流风黎明等然物象营造出山河破碎风雨飘摇祖国景象
（3）乡愁第二节中找船票意象节描绘出成年生活奔波爱聚聚离离船票
寄托愁绪画面
（4）间四月天首诗二节中找
风云烟星子细雨等意象意象描绘出春风徐云烟拂面星光点点细雨轻洒四月天美画面感受爱意温暖
（5）首诗二节中找春风青草
飞鸟晴空流云等意象春风吹拂着波浪般起伏青草遥远湖水似荡起绿潮飞鸟天空展翅逐渐滑翔远空深处夕阳染红流云映着红色描绘出幅美丽
春日夕阳图
考点三：感知诗歌中表达情感
知世解诗生创作风格诗歌创作背景感知诗歌中表达情感
例1：沁园春·雪表达诗祖国河山代英雄赞美
例2：周总理里诗表达出民周总理深切缅怀情
例3：爱土写国土沦丧民族危亡关头满怀着诗祖国深沉爱侵略者切齿恨表达出诗炽热真挚爱国情怀
例4：通乡愁诗足感受诗祖国陆思念情
例5：间四月天写作背景诗悼念徐志摩作表达深切怀念刚出生孩子作表达子出生喜悦子希
例6：描写然美温馨画面抒发诗生命热爱憧憬含蓄表达诗愿热血青春报效祖国深情
●试牛刀
（1）填空
沁园春·雪风格_______
周总理里首尾两节通问答抒发亿万民周总理_____________情
爱土情感基调_______
乡愁寄寓诗代表千万海外游子思乡情_____ 心声
间四月天表达林徽____ 赞颂
流露出作者________________ 热爱赞美情
豪放
敬爱
怀念
深沉
爱国
爱
然
生命
（2）根面诗容意境续写诗句
样感谢
走时候
原想收获缕春风
整春天
样感谢
走时候
__________
__________
答案：原想捧起朵浪花整海洋（唯）
表达方式：叙述描写抒情议中描写抒情
描写方法：动静结合虚实相生点面结合正侧面描写远高低相结合色彩搭配白描手法等
修辞手法：喻拟偶排反复等
表现手法：象征衬托想象联想应 景抒情寓情景托物言志等
考点四：诗歌常艺术手法
●单元诗歌艺术手法：
1动静结合虚实相映（沁园春·雪）
2修辞手法：喻偶拟代（沁园春·雪）反复呼告（周总理总理里啊里？知道想念——民想念）排等
3写景抒情议相结合（沁园春·雪）
4象征手法（爱土）
考点五：选角度品味诗歌
容结构情感手法语言等选角度加赏析
1容
（1）读完周总理里诗觉周总理底里？诗中句话概括
明确：周总理永远居住民心里
（2）标题间四月天——句爱赞颂中感受什？
明确：诗题喻修辞手法作间四月天突出
美表达作者热爱赞美情副标题种情感进行更加鲜明强调
（3）表达容前两节三节写什？
明确：题目春天傍晚瑰丽然面前诗激情澎湃前两节三节思
2结构
（1）沁园春·雪阕开头两句结构起什作
明确：承启前句总括写景次赞美祖国山河句总领文抒情 指出历史许英雄物祖国壮丽河山倾倒
（2）间四月天诗中第行行什关系？什作？
明确：诗中第行行重复首尾应种循环复感
第行中诗直接点明说间四月天题说二字表明诗态度含蓄矜持通中间系列喻诗非常直接肯定说间四月天重复次强化题
3手法
（1）爱土诗开头作者什假设成鸟？
明确：假设语句鸟意象象征诗生动形象增添诗歌韵味具感染力够产生联想：鸟况？拓展诗意境
（2）沁园春·雪中运动静结合虚实相映手法？
明确：静景长城外惟余莽莽动景山舞银蛇原驰蜡象实景须晴日红装素裹分外妖娆虚景样动静结合虚实相映描写出北国壮丽风光赞美情溢言表
4语言
（1）江山娇引数英雄竞折腰作者什赞美折腰
？
明确：句全词中起承启作赞美词全词中表达情感较单薄单音韵符合词求折腰鞠躬倾倒意思里赞颂赞美意赞美程度更深更体现数英雄祖国壮丽河山倾倒情
（2）品析列诗句包含意义
什眼里常含着泪水？土爱深沉……
明确：土爱深沉目睹山河破碎生灵涂炭现实祖国爱越深心中痛苦越强烈
（3）乡愁中海峡什湾浅浅修饰？
明确：正浅容易容易见样分离真正令痛苦种分离知什头作者里传达出种折磨
种折磨停留分隔两海峡传达出位游子心声海峡阻隔阻止里家乡思念
（4）修辞角度赏析笑响点亮四面风中点亮词妙处
明确：点亮词运通感修辞手法联想明亮火焰通听觉视觉形四面风竟笑响点亮笑响顿时具体感起赋予风灵气生命力突出笑声爽朗清脆悦耳营造清新明快意境
部编九年级册语文第单元教材知识点考点梳理验收卷（原卷版）
（满分：120分 时间：120分钟）
积累运(45分)
1常识填空（10分）
（1）沁园春·雪体裁词中沁园春_______题目雪首词押____韵
（2）周总理里首 诗采_______
拟修辞手法歌颂周总理鞠躬瘁民高贵品质表达亿万民周总理限崇敬思念情
（3）爱土运________手法读首诗时感情基调应该
（4）乡愁全诗采______序_____线索写
（5）林徽________诗诗数情绪起伏波澜题探索___________哲理
（6）穆旦原名查良铮笔名梁真现代义诗翻译家___代表性诗选 ___
2诗句默写（10分）
（1）周总理总理 __？里？知道想念—— ________
（2）爱__________________间四月天
（3）哦逝少欢乐忧戚枉然心胸里描画哦少年丰润生命__________
（4）沁园春·雪甲词写景渡议句子 __________________________
（5）点明爱土旨诗句 _________
（6）乡愁诗中 _ 巧妙喻表达作者渴求回祖国怀抱殷切期
3选出列诗句节奏重音划分错误项( )（2分）
A说间四月天
B．乡愁／张／窄窄／船票
C哦少年丰润生命
D然死连羽毛腐烂土里面
4请运积累知识完成(1)~(3)题(8分)
初夏(节选)
艾 青
燕子——轻快翅翼
矫健飞翔
爱速度里沉醉
眷慕者
江水晴天空阔里浮升……
高耸堤岸
Pánɡ（ ）然樟树遮覆
斧斤声音
铿锵敲响五月初日子
里木料竹筒狼jí间
正忙碌着修理
(1)加点字注音根拼音写出相应汉字(4分)
翅翼( ) 铿锵（ ） pánɡ( )然 狼jí( )
(2)列说法正确项（ ）（2分）
A朗诵诗第节时应采语调欢快
B眷慕者铿锵敲响空阔里浮升初日子偏正短语
C文中画横线句子复句
D斧斤声音意象象征着美生活希追求
（3）艾青强烈爱国义者诗发表1940年结合时代背景说说节选诗歌流露诗思想感情（2分）
5根读艾青诗选结合相关材料回答问题（5分）
远古墓茔黑暗年代类死亡流边震惊沉睡山脉太阳滚……
（太阳）
天炫目光芒绝睡眠里刺醒遮掩着限痛苦迷雾里刺醒城市村庄……
（太阳）
相关材料：
家东北松花江里森林煤矿满山遍野豆高粱家东北松花江里胞衰老爹娘九八 九八悲惨时候九八 九八悲惨时候
脱离家乡……
（松花江）
爱中国爱中国美青春献母亲祖国啊美青春献母亲祖国
（爱中国）
(1)诗歌朗诵环节选择爱土进行展示列歌曲会选取首作背景音乐？什？（2分）
①松花江 ②爱中国
(2)太阳艾青诗歌意象面材料加点语句太阳具什特点？太阳意象艾青诗歌中具什象征意义？（3分）
6诗词中华文明智慧积淀传承民族文化增强民族凝聚力学校决定开展诵读典吟咏诗词活动九（1）班利双休日举行次集体课外吟咏诗词活动请求完成面务(10分)
(1)活动：宣传发动 宣传组学搞次活动班委会名义拟写面海报请认真阅读求答题(4分)
诵读典吟咏诗词
周末班组织全体学开展集体课外吟咏诗词活动实际行动传承民族文化增强民族凝聚力做出努力希更学加入吟咏诗词行列起诵读典吟咏诗词
九（1）班班委会
①海报容格式处疏漏请找出(2分)
_________
②文中句子语病请改正句子写面(2分)
_________
(2)活动二：推荐典诗词 达诵读典目学间进行典诗词推荐活动(3分)
推荐典诗词（写题目）：______________
推荐理：________
_________
(3)活动三：吟咏诗词赛 活动中举办次吟咏诗词赛假次赛持请设计赛开幕词(3分)
二阅读理解（35分）
（）阅读面诗歌回答问题（12分）
乡色酒
舒兰
三十年前
柳树梢头
正年少
圆
圆
三十年
椰树梢头
杯乡色酒
满
乡愁满
诗表达作者情感选意象____________诗歌第节表达作者 __情感第二节表达情感 _______（5分）
学余光中乡愁诗写法特点 ____乡色酒________修辞手法（3分）
9诗意境悠远绵长请展开丰富想象选中节描绘出（4分）
（二）思 念（10分） 舒 婷
幅色彩缤纷缺乏线条挂图题清纯然解代数具独弦琴拨动檐雨念珠
双达彼岸桨橹
蓓蕾般默默等夕阳般遥遥注目许藏重洋
流出两颗泪珠
呵心远景里灵魂深处
10诗第节选________________________________四意象分抒写出茫然苦恼惆怅焦灼等情思(4分)
11第二节中诗运喻含蓄曲折写出思念缠绵真切请分析面喻句表达什意思(4分)
(1)蓓蕾般默默等 ___
(2)夕阳般遥遥注目_____
12请简分析第三节全诗中作(2分)
（三）阅读面文字完成13—15题（13分）
礁石灯塔——诗艾青印象 张骥良
浪浪休止扑浪脚成碎沫散开……
脸身／刀砍样／然站里／含着微笑着海洋……
——艾青礁石
读艾青先生写1954年首礁石脑海里浮现出油画家刘宇先生位代诗画半身侧：蔚蓝色海白浪翻卷海鸥翱翔礁石旁诗目光凝视着远方
第次见艾青先生16年前1980年3月5日天晚风20名诗歌爱者早早赶劳动民文化宫东配殿等着聆听艾青先生谈诗尤早抢占利形坐诗斜面连诗呼吸感觉重返诗坛诗精神饱满天晚围绕着诗歌爱者普遍关心问题谈许甚抬头领略先生丰采带着崇敬情埋头记录讲句话次谈话整理成文章收入1982年出版诗16年时笔记已泛黄直珍藏着
两月午写堰河保姆赏析文章找诗榻北纬饭店次拜位敬仰诗坛前辈先生眼认出概视力特征太明显伸手裤兜里找烟发现匆忙中竟带空烟盒先生着站里尴尬样子笑手递支中华
家里刚没先生执意亲泡茶劝阻济事红着脸接杯着热气香茶次听先生讲诗已知道易年逾古稀蜚声海外诗坛泰斗竟二十出头生辈递烟泡茶知措先生烟瘾支接支抽先生吸支没忘递支渐渐忘拘谨拘束先生聊起烟雾弥漫客厅里先生带创作堰河保姆时代
带着淡淡微笑回忆起父母样听信算命先生话嫌弃谈堰河保姆时目光声音里包含样感激恋老诗泥土样朴实保姆朴素真挚感情默然久
半月着写鉴赏文章次登门求教先生认真阅读拙文认体话说头原稿密密麻麻批满字认说方划粗线语重心长说：写文章二二说头话抬高贬低实事求做样想成民爱戴诗说实话说真话说心里话席话想起先生首诗浪尖诗通篇白话感情朴素真实朗诵时次次暴风雨般掌声断想起坐张沙发坐文坛泰斗坐样业余作者想会先生里感受诗真记朋友——河南省周口区商水县农村残疾作者娄立提起拜先生情景蹲着双手搬着双脚寸寸蹭进客厅时先生格外热情接满足求题字合影时正金笔送执意送出门娄立说起时候眼里闪着泪花先生确教
次先生年高体弱便扰直未1993年金秋十月带着40位残疾作者心愿次走进先生客厅第眼先生真敢相信眼睛：先生竟已老成样子话明显少精神济次想请选编残疾作家诗文集线呼唤题词先生样
老态龙钟张次口没意思说会先生媳傅姐走进介绍先生况老诗摔断胳膊钢筋手抖厉害写字已吃力放握半世纪笔谢绝社会活动交应酬终肯放弃机会鼓起勇气傅姐转达残疾作者先生敬仰情简单介绍手里诗文集编选标准程表示希先生题词仅仅5字题词加签名日期先生竟写十分钟着残月样美5厚重字久久说出话先生年已老迈简练准确概括出残疾文学群体整文学群体关系形象表达出
13列文章关容分析概括恰项（3分）（ ）
A艾青先生礁石想刘宇艾青先生画半身侧侧画礁石旁艾青目光凝视着远方说明艾青先生远见
B艾青先生烟雾弥漫客厅里谈堰河时目光声音里包含感激恋说明条河流感情朴素真挚
C艾青先生认写文章做道理想成民爱戴诗说实话说真话说心里话实事求
D艾青先生摔断胳膊写字已吃力写字手抖厉害放握半世纪笔谢绝社会活动交应酬
14文章通回忆艾青件事情展现艾青形象特点阅读文章填写面表格（6分）
回忆事 艾青形象特点
谈诗歌爱者普遍关心问题 精神饱满
递中华烟抽亲泡茶讲述创作堰河保姆时情形 （1） ▲
（2） ▲ 激励晚辈
娄立题字合影送金笔送出门 （3） ▲
（4） ▲ 充满信念
15请结合文探究文章标题礁石灯塔寓意（4分）
三写作(40分)
16阅读面文字求作文
毛泽东沁园春·雪中感受祖国江山雄奇壮丽林徽间四月天中感受春天温柔娇美穆旦中感受然美生机勃勃……
请眼中然题结合生活体验写篇文章
提示求
（1）定立意写出历感悟认识
(2)胆选择驾驭文体进行写作
(3)文中出现真实名校名名等信息
(4)套作抄袭
(5)考虑容充实文章少600字
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知识点考点梳理
部编教材教版九年级册
第单元
1文学常识（作者作品）
1沁园春·雪毛泽东诗文气开阔雄浑磅礴洒脱
2爱土艾青代表作：诗集堰河北方长篇说绿洲笔记等
3周总理里柯岩代著名作家女诗
4乡愁余光中台湾代著名诗散文家评家
5间四月天林徽新月派重成员
6作者穆旦九叶诗派诗
文学文体常识
2文体知识
（1）关词
词称长短句兴起唐盛行宋词初称曲词曲子词配合宴乐乐曲填写歌词逐渐音乐分离成诗体词称诗余
首词字数韵律仄声调固定格式词谱称词牌词词谱填词浣溪沙水调歌头梦令等
词没题目果写词牌面首词称阕词两段称阕
反复
类型
作
——里里里……起起起……民世世代代想念想念呵想念——想——念—
—……
反复排区
着高山喊：周总理——着喊：周总理——着森林喊：周总理—— 着海喊：周总理——
反复强调某意思突出某种情感重复某词语句子表达侧重点重复词语句子
排结构相相似容相关语气致三三短语句子排列起侧重点相词语
2反复修辞手法
连续反复
间隔反复
强调增强语气语势起反复咏叹表达强烈情感作时反复修辞手法诗文格式整齐序回环起伏充满语言美
3象征
某种具体形象事物暗示特定物事理表达真挚感情深刻寓意种物征事艺术表现手法象征
象征表达效果：寓意深刻丰富联想耐寻味获意境穷感觉简练形象实感表达真挚感情
4意象意境
意象融入作者情思客观物象谓象客观事物意作者感情
意境指诗歌通形象描写表现出境界情调
●试牛刀
阅读间四月天回答列问题
（1）首诗描绘意境运意象？
明确：四月天风云烟星子细雨花月圆新芽白莲燕
（2）发挥想象话说说诗营造种样意境
明确：样四月该苏东坡笔江南春景明净澄澈白莲花样美丽带着爱光辉已超越样季节树树花开伴春飞翔燕子美丽轻灵带着爱温暖希
5新格律诗三美
（1）音乐美(音节)
全诗五节第节押ao韵第二节押i韵第三节第句承第二节i韵换韵a韵第四节换韵i第五节换韵iui读起朗朗口富音乐美
（2）图画美(辞藻)
间四月天诗选意象鲜艳美丽黄昏星子百花 雪化片鹅黄初放芽绿梦中白莲等诗春天系列美景物饱含感情描画出色彩鲜妍画般美
（3）建筑美(节匀称句均齐)
乡愁4节节结构形式样句式整齐（结构美）
6单句复句
★单句短语单词构成句子特定语调独表达定意思语言单位分析出分句句子
★复句两两意义相关结构互作句子成分分句组成
较句子：
①吃饭②喝汤
两句子分表达两意思两单句
③吃饭喝汤④吃饭喝汤
③④句两两单句组成句子复句组成复句单句分句
判断列句子单句复句
①知道果没润滑剂减少磨擦磨损机器法转运
②知道知道双方没通通气
③家支笔张嘴什理出讲啊
④做理想道德文化守纪律
⑤颁奖仪式办方请满贯冠军名宿古拉贡李娜颁发奖杯
⑥备受国关注年度法国网球公开赛女单决赛中中国金花李娜成第捧起网球满贯单冠军亚洲选手
①④⑤⑥单句②③复句
●试牛刀
两两分句相连面分句表示意思前面分句更进层分句间序固定意变动
递进复句必须关联词语常关联词语更况况甚尤……仅…………反尚……况说……连等
7递进复句承接复句
承接复句称承复句连贯复句分句表示连续发生事情动作彼序动
承接复句中常关联词语便然接着继终刚……首先……然等
递进复句
关联词语
两种复句
承接复句
关联词语
●试牛刀
写出列复句类型
①热天气尚受况孩子？（般递进）
②年龄变爱甚周围感越越讨厌（衬托递进）
③包里出张图纸铺炕低着头聚精会神着（时间承接）
④场院屋门开着屋里弥漫着股火药味遍践踏乱干草草星星点点滴鲜血颗亮晶晶手枪弹
壳（空间承接）
⑤湖水滋润着湖边青草青草喂肥羊群羊奶哺育着少女代子孙
（事理承接）
考点：握诗歌节奏语速语调重音
例1：标出面句子节奏重音说明理
北国风光千里冰封万里雪飘
北国 风光千里 冰封万里 雪飘
理：三句描绘千里冰封片白茫茫壮阔景象北国千里万里重读读出雄壮气势
例2：面四句诗语气语速该读？读出样情感？
轻轻走正轻轻轻轻招手作西天云彩
徐志摩康桥
答案：开篇四句语气轻语速缓读出舍眷恋情
阅读考点
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●试牛刀
（1）面诗句节奏划分正确项（ ）
A．代天骄成吉思汗识弯弓射雕
B．伐木工正回忆亲切笑语
C．四月早天里云烟
D 季节燃起花朵吹熄
答案：D
解析：A识弯弓射雕B伐木工正回忆亲切笑语C四月早天里云烟
（2）选出列诗句节奏重音划分错误项( )
A说间四月天
B．乡愁／张／窄窄／船票
C哦少年丰润生命
D然死连羽毛腐烂土里面
答案D
解析句子成分划分然死应该然死
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考点二：分析诗歌意象意境
例1：找出诗歌意象说明象征意义（课文示例）
例2：结合诗歌中选意象想象出诗歌描绘画面说明营造出样氛围情境
示例：沁园春·雪首词长城外惟余莽莽河顿失滔滔山舞银蛇原驰蜡象欲天公试高中找长城河（黄河）山（山脉）原（高原）意象句描写长城黄河山脉高原反映北国风貌雄伟景观描绘出河凝冻千里冰封片白茫茫壮阔景象
●试牛刀
（1）周总理里首诗第二五节中找高山
森林海四意象节侧面现周总理民辛劳生画面刻画周总理鞠躬瘁死已光辉形象
（2）爱土首诗第节中找鸟
暴风雨土河流风黎明意象作者化身喉咙已嘶哑鸟通歌颂饱含诗独特情感土河流风黎明等然物象营造出山河破碎风雨飘摇祖国景象
（3）乡愁第二节中找船票意象节描绘出成年生活奔波爱聚聚离离船票
寄托愁绪画面
（4）间四月天首诗二节中找
风云烟星子细雨等意象意象描绘出春风徐云烟拂面星光点点细雨轻洒四月天美画面感受爱意温暖
（5）首诗二节中找春风青草
飞鸟晴空流云等意象春风吹拂着波浪般起伏青草遥远湖水似荡起绿潮飞鸟天空展翅逐渐滑翔远空深处夕阳染红流云映着红色描绘出幅美丽
春日夕阳图
考点三：感知诗歌中表达情感
知世解诗生创作风格诗歌创作背景感知诗歌中表达情感
例1：沁园春·雪表达诗祖国河山代英雄赞美
例2：周总理里诗表达出民周总理深切缅怀情
例3：爱土写国土沦丧民族危亡关头满怀着诗祖国深沉爱侵略者切齿恨表达出诗炽热真挚爱国情怀
例4：通乡愁诗足感受诗祖国陆思念情
例5：间四月天写作背景诗悼念徐志摩作表达深切怀念刚出生孩子作表达子出生喜悦子希
例6：描写然美温馨画面抒发诗生命热爱憧憬含蓄表达诗愿热血青春报效祖国深情
●试牛刀
（1）填空
沁园春·雪风格_______
周总理里首尾两节通问答抒发亿万民周总理_____________情
爱土情感基调_______
乡愁寄寓诗代表千万海外游子思乡情_____ 心声
间四月天表达林徽____ 赞颂
流露出作者________________ 热爱赞美情
豪放
敬爱
怀念
深沉
爱国
爱
然
生命
（2）根面诗容意境续写诗句
样感谢
走时候
原想收获缕春风
整春天
样感谢
走时候
__________
__________
答案：原想捧起朵浪花整海洋（唯）
表达方式：叙述描写抒情议中描写抒情
描写方法：动静结合虚实相生点面结合正侧面描写远高低相结合色彩搭配白描手法等
修辞手法：喻拟偶排反复等
表现手法：象征衬托想象联想应 景抒情寓情景托物言志等
考点四：诗歌常艺术手法
●单元诗歌艺术手法：
1动静结合虚实相映（沁园春·雪）
2修辞手法：喻偶拟代（沁园春·雪）反复呼告（周总理总理里啊里？知道想念——民想念）排等
3写景抒情议相结合（沁园春·雪）
4象征手法（爱土）
考点五：选角度品味诗歌
容结构情感手法语言等选角度加赏析
1容
（1）读完周总理里诗觉周总理底里？诗中句话概括
明确：周总理永远居住民心里
（2）标题间四月天——句爱赞颂中感受什？
明确：诗题喻修辞手法作间四月天突出
美表达作者热爱赞美情副标题种情感进行更加鲜明强调
（3）表达容前两节三节写什？
明确：题目春天傍晚瑰丽然面前诗激情澎湃前两节三节思
2结构
（1）沁园春·雪阕开头两句结构起什作
明确：承启前句总括写景次赞美祖国山河句总领文抒情 指出历史许英雄物祖国壮丽河山倾倒
（2）间四月天诗中第行行什关系？什作？
明确：诗中第行行重复首尾应种循环复感
第行中诗直接点明说间四月天题说二字表明诗态度含蓄矜持通中间系列喻诗非常直接肯定说间四月天重复次强化题
3手法
（1）爱土诗开头作者什假设成鸟？
明确：假设语句鸟意象象征诗生动形象增添诗歌韵味具感染力够产生联想：鸟况？拓展诗意境
（2）沁园春·雪中运动静结合虚实相映手法？
明确：静景长城外惟余莽莽动景山舞银蛇原驰蜡象实景须晴日红装素裹分外妖娆虚景样动静结合虚实相映描写出北国壮丽风光赞美情溢言表
4语言
（1）江山娇引数英雄竞折腰作者什赞美折腰
？
明确：句全词中起承启作赞美词全词中表达情感较单薄单音韵符合词求折腰鞠躬倾倒意思里赞颂赞美意赞美程度更深更体现数英雄祖国壮丽河山倾倒情
（2）品析列诗句包含意义
什眼里常含着泪水？土爱深沉……
明确：土爱深沉目睹山河破碎生灵涂炭现实祖国爱越深心中痛苦越强烈
（3）乡愁中海峡什湾浅浅修饰？
明确：正浅容易容易见样分离真正令痛苦种分离知什头作者里传达出种折磨
种折磨停留分隔两海峡传达出位游子心声海峡阻隔阻止里家乡思念
（4）修辞角度赏析笑响点亮四面风中点亮词妙处
明确：点亮词运通感修辞手法联想明亮火焰通听觉视觉形四面风竟笑响点亮笑响顿时具体感起赋予风灵气生命力突出笑声爽朗清脆悦耳营造清新明快意境
部编九年级册语文第单元教材知识点考点梳理验收卷（原卷版）
（满分：120分 时间：120分钟）
积累运(45分)
1常识填空（10分）
（1）沁园春·雪体裁词中沁园春_______题目雪首词押____韵
（2）周总理里首 诗采_______
拟修辞手法歌颂周总理鞠躬瘁民高贵品质表达亿万民周总理限崇敬思念情
（3）爱土运________手法读首诗时感情基调应该
（4）乡愁全诗采______序_____线索写
（5）林徽________诗诗数情绪起伏波澜题探索___________哲理
（6）穆旦原名查良铮笔名梁真现代义诗翻译家___代表性诗选 ___
2诗句默写（10分）
（1）周总理总理 __？里？知道想念—— ________
（2）爱__________________间四月天
（3）哦逝少欢乐忧戚枉然心胸里描画哦少年丰润生命__________
（4）沁园春·雪甲词写景渡议句子 __________________________
（5）点明爱土旨诗句 _________
（6）乡愁诗中 _ 巧妙喻表达作者渴求回祖国怀抱殷切期
3选出列诗句节奏重音划分错误项( )（2分）
A说间四月天
B．乡愁／张／窄窄／船票
C哦少年丰润生命
D然死连羽毛腐烂土里面
4请运积累知识完成(1)~(3)题(8分)
初夏(节选)
艾 青
燕子——轻快翅翼
矫健飞翔
爱速度里沉醉
眷慕者
江水晴天空阔里浮升……
高耸堤岸
Pánɡ（ ）然樟树遮覆
斧斤声音
铿锵敲响五月初日子
里木料竹筒狼jí间
正忙碌着修理
(1)加点字注音根拼音写出相应汉字(4分)
翅翼( ) 铿锵（ ） pánɡ( )然 狼jí( )
(2)列说法正确项（ ）（2分）
A朗诵诗第节时应采语调欢快
B眷慕者铿锵敲响空阔里浮升初日子偏正短语
C文中画横线句子复句
D斧斤声音意象象征着美生活希追求
（3）艾青强烈爱国义者诗发表1940年结合时代背景说说节选诗歌流露诗思想感情（2分）
5根读艾青诗选结合相关材料回答问题（5分）
远古墓茔黑暗年代类死亡流边震惊沉睡山脉太阳滚……
（太阳）
天炫目光芒绝睡眠里刺醒遮掩着限痛苦迷雾里刺醒城市村庄……
（太阳）
相关材料：
家东北松花江里森林煤矿满山遍野豆高粱家东北松花江里胞衰老爹娘九八 九八悲惨时候九八 九八悲惨时候
脱离家乡……
（松花江）
爱中国爱中国美青春献母亲祖国啊美青春献母亲祖国
（爱中国）
(1)诗歌朗诵环节选择爱土进行展示列歌曲会选取首作背景音乐？什？（2分）
①松花江 ②爱中国
(2)太阳艾青诗歌意象面材料加点语句太阳具什特点？太阳意象艾青诗歌中具什象征意义？（3分）
6诗词中华文明智慧积淀传承民族文化增强民族凝聚力学校决定开展诵读典吟咏诗词活动九（1）班利双休日举行次集体课外吟咏诗词活动请求完成面务(10分)
(1)活动：宣传发动 宣传组学搞次活动班委会名义拟写面海报请认真阅读求答题(4分)
诵读典吟咏诗词
周末班组织全体学开展集体课外吟咏诗词活动实际行动传承民族文化增强民族凝聚力做出努力希更学加入吟咏诗词行列起诵读典吟咏诗词
九（1）班班委会
①海报容格式处疏漏请找出(2分)
_________
②文中句子语病请改正句子写面(2分)
_________
(2)活动二：推荐典诗词 达诵读典目学间进行典诗词推荐活动(3分)
推荐典诗词（写题目）：______________
推荐理：________
_________
(3)活动三：吟咏诗词赛 活动中举办次吟咏诗词赛假次赛持请设计赛开幕词(3分)
二阅读理解（35分）
（）阅读面诗歌回答问题（12分）
乡色酒
舒兰
三十年前
柳树梢头
正年少
圆
圆
三十年
椰树梢头
杯乡色酒
满
乡愁满
诗表达作者情感选意象____________诗歌第节表达作者 __情感第二节表达情感 _______（5分）
学余光中乡愁诗写法特点 ____乡色酒________修辞手法（3分）
9诗意境悠远绵长请展开丰富想象选中节描绘出（4分）
（二）思 念（10分） 舒 婷
幅色彩缤纷缺乏线条挂图题清纯然解代数具独弦琴拨动檐雨念珠
双达彼岸桨橹
蓓蕾般默默等夕阳般遥遥注目许藏重洋
流出两颗泪珠
呵心远景里灵魂深处
10诗第节选________________________________四意象分抒写出茫然苦恼惆怅焦灼等情思(4分)
11第二节中诗运喻含蓄曲折写出思念缠绵真切请分析面喻句表达什意思(4分)
(1)蓓蕾般默默等 ___
(2)夕阳般遥遥注目_____
12请简分析第三节全诗中作(2分)
（三）阅读面文字完成13—15题（13分）
礁石灯塔——诗艾青印象 张骥良
浪浪休止扑浪脚成碎沫散开……
脸身／刀砍样／然站里／含着微笑着海洋……
——艾青礁石
读艾青先生写1954年首礁石脑海里浮现出油画家刘宇先生位代诗画半身侧：蔚蓝色海白浪翻卷海鸥翱翔礁石旁诗目光凝视着远方
第次见艾青先生16年前1980年3月5日天晚风20名诗歌爱者早早赶劳动民文化宫东配殿等着聆听艾青先生谈诗尤早抢占利形坐诗斜面连诗呼吸感觉重返诗坛诗精神饱满天晚围绕着诗歌爱者普遍关心问题谈许甚抬头领略先生丰采带着崇敬情埋头记录讲句话次谈话整理成文章收入1982年出版诗16年时笔记已泛黄直珍藏着
两月午写堰河保姆赏析文章找诗榻北纬饭店次拜位敬仰诗坛前辈先生眼认出概视力特征太明显伸手裤兜里找烟发现匆忙中竟带空烟盒先生着站里尴尬样子笑手递支中华
家里刚没先生执意亲泡茶劝阻济事红着脸接杯着热气香茶次听先生讲诗已知道易年逾古稀蜚声海外诗坛泰斗竟二十出头生辈递烟泡茶知措先生烟瘾支接支抽先生吸支没忘递支渐渐忘拘谨拘束先生聊起烟雾弥漫客厅里先生带创作堰河保姆时代
带着淡淡微笑回忆起父母样听信算命先生话嫌弃谈堰河保姆时目光声音里包含样感激恋老诗泥土样朴实保姆朴素真挚感情默然久
半月着写鉴赏文章次登门求教先生认真阅读拙文认体话说头原稿密密麻麻批满字认说方划粗线语重心长说：写文章二二说头话抬高贬低实事求做样想成民爱戴诗说实话说真话说心里话席话想起先生首诗浪尖诗通篇白话感情朴素真实朗诵时次次暴风雨般掌声断想起坐张沙发坐文坛泰斗坐样业余作者想会先生里感受诗真记朋友——河南省周口区商水县农村残疾作者娄立提起拜先生情景蹲着双手搬着双脚寸寸蹭进客厅时先生格外热情接满足求题字合影时正金笔送执意送出门娄立说起时候眼里闪着泪花先生确教
次先生年高体弱便扰直未1993年金秋十月带着40位残疾作者心愿次走进先生客厅第眼先生真敢相信眼睛：先生竟已老成样子话明显少精神济次想请选编残疾作家诗文集线呼唤题词先生样
老态龙钟张次口没意思说会先生媳傅姐走进介绍先生况老诗摔断胳膊钢筋手抖厉害写字已吃力放握半世纪笔谢绝社会活动交应酬终肯放弃机会鼓起勇气傅姐转达残疾作者先生敬仰情简单介绍手里诗文集编选标准程表示希先生题词仅仅5字题词加签名日期先生竟写十分钟着残月样美5厚重字久久说出话先生年已老迈简练准确概括出残疾文学群体整文学群体关系形象表达出
13列文章关容分析概括恰项（3分）（ ）
A艾青先生礁石想刘宇艾青先生画半身侧侧画礁石旁艾青目光凝视着远方说明艾青先生远见
B艾青先生烟雾弥漫客厅里谈堰河时目光声音里包含感激恋说明条河流感情朴素真挚
C艾青先生认写文章做道理想成民爱戴诗说实话说真话说心里话实事求
D艾青先生摔断胳膊写字已吃力写字手抖厉害放握半世纪笔谢绝社会活动交应酬
14文章通回忆艾青件事情展现艾青形象特点阅读文章填写面表格（6分）
回忆事 艾青形象特点
谈诗歌爱者普遍关心问题 精神饱满
递中华烟抽亲泡茶讲述创作堰河保姆时情形 （1） ▲
（2） ▲ 激励晚辈
娄立题字合影送金笔送出门 （3） ▲
（4） ▲ 充满信念
15请结合文探究文章标题礁石灯塔寓意（4分）
三写作(40分)
16阅读面文字求作文
毛泽东沁园春·雪中感受祖国江山雄奇壮丽林徽间四月天中感受春天温柔娇美穆旦中感受然美生机勃勃……
请眼中然题结合生活体验写篇文章
提示求
（1）定立意写出历感悟认识
(2)胆选择驾驭文体进行写作
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(4)套作抄袭
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