教版四年级册数学教案 整数加法运算定律推广数
课题
整数加法运算定律推广数
课时安排
1
课型
新授
教学方法
启发引导
课前准备
课件
课时目标
1知道整数加法运算定律减法运算性质适数加减法
2会应加法运算定律减法运算性质较熟练进行数加减法简便计算
3算法较中体会运算定律运算中简化作
教 重
点
难学 点
1．重点：正确进行数加减法简便计算
2．难点：正确灵活应整数加减法运算定律进行数加减法简便计算
板
书
设
计
整数加法运算定律推广数
例4 06+791+34+009
＝（06+34）+（791+009）
＝4+812
结：整数加法运算定律减法运算性质数加减法样适
教版四年级册数学教案 整数加法运算定律推广数
教学程（情境创设问题呈现方式活动设计课堂结等）
复导入
1．简便方法计算列题说说根什
47+125+53+75 112+59+41+88
2回顾整数加法运算定律
说说加法交换律结合律字母样表示
3导入：
节课起学数加法简便运算
板书课题：整数加法运算定律推广数
新课讲授
1．通新旧知识学生理解整数加法运算定律样适数
师：前面提加法交换律结合律中数什范围数学生明确运算定律整数范围接着学生回答面问题
面组算式两边结果相等
3．2+0．5 0．5+3．2
(4．7+2．6)+7．4 4．7+(2．6+7．4)
学生算完意举两样例子交换加数位置改变三加数运算序数没变化
师：通刚练发现什引导学生说出整数加法运算定律数适接着提问：现知道整数加法运算定律数适相加两数三数什样数学生明确加法运算定律适范围包括整数数
2教学例4
教师出示例4学生观察例题什特点提问：请学想想道题样计算简便计算根什．
然学生独立计算写出步根什运算定律
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课堂结
节课学容运算定律进行数加减法简便计算 结：通练计算知道整数加法运算定律减法运算性质数加减法 样适
作 业
练册
课
感
悟
通练计算知道整数加法运算定律减法运算性质数加减法 样适
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启发引导
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1知道整数加法运算定律减法运算性质适数加减法
2会应加法运算定律减法运算性质较熟练进行数加减法简便计算
3算法较中体会运算定律运算中简化作
教 重
点
难学 点
1．重点：正确进行数加减法简便计算
2．难点：正确灵活应整数加减法运算定律进行数加减法简便计算
板
书
设
计
整数加法运算定律推广数
例4 06+791+34+009
＝（06+34）+（791+009）
＝4+812
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复导入
1．简便方法计算列题说说根什
47+125+53+75 112+59+41+88
2回顾整数加法运算定律
说说加法交换律结合律字母样表示
3导入：
节课起学数加法简便运算
板书课题：整数加法运算定律推广数
新课讲授
1．通新旧知识学生理解整数加法运算定律样适数
师：前面提加法交换律结合律中数什范围数学生明确运算定律整数范围接着学生回答面问题
面组算式两边结果相等
3．2+0．5 0．5+3．2
(4．7+2．6)+7．4 4．7+(2．6+7．4)
学生算完意举两样例子交换加数位置改变三加数运算序数没变化
师：通刚练发现什引导学生说出整数加法运算定律数适接着提问：现知道整数加法运算定律数适相加两数三数什样数学生明确加法运算定律适范围包括整数数
2教学例4
教师出示例4学生观察例题什特点提问：请学想想道题样计算简便计算根什．
然学生独立计算写出步根什运算定律
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课堂结
节课学容运算定律进行数加减法简便计算 结：通练计算知道整数加法运算定律减法运算性质数加减法 样适
作 业
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