课堂创新作业设计（语文）
学校
学科
语文
年级
六
学期
第学期
设计
单元章标题
八单元语文园（第课时）
作业设计目标
学生认语文园学十分鸡肋食味弃惜学时较意造成现象原：方面学生思维固化认单元重部分应该课文重视度够方面园强调知识总结纳出现形式复学生盲目认语文园知识需简单识记课作业设计根班级学生特点梯度针性设计作业题型传统刀切作业形式改弹性分层作业设计学生通层级题目掌握课文容学生思维拓展升华提升学生总结纳迁移应力
创新作业设计容
作业序号
1
作业类型（原题改编题原创题）
原创题
作业题目答案
题目：
学生阅读交流台提炼总结出握文章容方法
答案：
⑴关注文章标题
⑵寻找关键句（关注文章开头结尾中间）
⑶理清事情起结果
⑷边读边列提纲
设计意图
（必备知识关键力核心价值课程核心素养等分析）
题基础题旨交流台中方法单独列点梳理出必做题
必备知识：目阅读文
关键力：信息筛选
核心价值：梳理总结体会阅读文章方法
课程核心素养：通读课文基础理清思路理解分析容
作业序号
2
作业类型（原题改编题原创题）
原创题
作业题目答案
题目：
四组合作运概括容方法：⑴关注文章标题⑵寻找关键句（关注文章开头结尾中间）⑶理清事情起结果⑷边读边列提纲
概括桥狼牙山五壮士夏天里成长战友邱少云容方法
答案：
⑴开国典
方法：关注文章标题
容：开国典盛隆重
⑵夏天里成长
方法：寻找关键句
容：夏天万物迅速生长季节
⑶桥
方法：理清事情起结果
容：暴雨洪水袭老员老汉组织群众序桥老汉伙子幸牺牲老太太祭奠子丈夫老汉伙子
⑷狼牙山五壮士
方法：边读边列提纲
容：接受务→诱敌山→引绝路→顶峰杀敌→英勇跳崖
设计意图
（必备知识关键力核心价值课程核心素养等分析）
题变式题提炼出方法运学课文中学生学课文较熟悉加老师课堂评讲较透彻学生较直接运总结出方法知识直接运
必备知识：握文章容力
关键力：知识迁移力
核心价值：梳理总结体会读文章方法
课程核心素养：通读课文基础理清思路理解分析容
作业序号
3
作业类型（原题改编题原创题）
原创题
作业题目答案
题目：
阅读课外文运握文中容方法：⑴关注文章标题⑵寻找关键句（关注文章开头结尾中间）⑶理清事情起结果⑷边读边列提纲概括文段夏夜容思考运种握文章容方法
答案：
1夏夜容：非常美丽海滨夏夜
2握文章容方法：寻找关键句
设计意图
（必备知识关键力核心价值课程核心素养等分析）
题拓展题引导学生解答第二题方法合理运题中题中文课外文老师没分析讲评整答题程学生快速阅读筛选信息外考察学生知识迁移信息力较前两题言力种飞跃
必备知识：握文章容力
关键力：知识迁移力
核心价值：梳理总结体会读文章方法
课程核心素养：通读课文基础理清思路理解分析容
作业创新点
语文作业难点重复机械识记较学生创造性较少加现代社会信息更新太快碎片化学充斥生活学生冗杂语文作业易产生厌倦外语文作业逻辑性明显学生完成时没规律循没效显性抓手（方法）学生手足措双减政策提出加快作业减负增效提质进程锻炼语文学力时真正落实双减政策作业减负增效提质前急切需解决问题课文语文园课文兼具复拓展特点作业设计重点放：发现规律总结纳运规律知识迁移形成螺旋升知识体系学生发现创造中完成作业提升学生学力
1发现规律总结纳（基础题）
双减政策提出加快作业减负增效提质进程课程较特殊类型学生语文园学认识较偏颇：认鸡肋食味弃惜学时较意造成现象原：方面学生重视度够方面园复学生盲目认学知识需简单识记
学课时意识规律问题抛出学生讨类题基础题学生必做学基础较弱学展示机会作思维拓展题拓宽学生思维激发学生学兴趣热情通学生观察规律引导学生总结纳成行方法中层生优等生较完成基础较弱学生参种利问题隐形分层伤害学生尊心限度挖掘学生潜培养学力激发学兴趣
2 运规律知识迁移（变式题拓展题）
美国代著名教育心理学家布鲁纳意义发现学认学者亲发现教材结构结规律种学方法求学生科学家样思考探索研究未知终达学知识掌握理解发现学具注重动机学程直觉思维信息提取等特征学者智慧潜发现学程中够开发学者亲参发现活动时会动种促信息迅速解决问题方法获信息更加利学
学生通书例题发现规律总结纳方法完成道变式题进步巩固知识验证总结纳方法否行完成道拓展题学生学形成闭环变式题拓展题完成程中进步提升学生学积极性学力拓展学生思维时巩固解题方法运
3 隐性显性分层相结合知识体系螺旋升
基础题发现规律总结纳学生学力求较低学生参中时隐性力分层变式题拓展题限度挖掘中层生优等生学力种显性力分层通基础题变式题拓展题三种层级题目发现规律总结方法反复验证方法形成螺旋升知识体系学生真正掌握概括容方法灵活运
作业实施建议
针班学情况实施时采发现规律总结纳运规律知识迁移方式形成螺旋升知识体系学生发现创造中完成作业提升学生学力布鲁纳意义发现学理基础充分发挥学生观动性调动学生学兴趣发散学生思维
作业评价采取弹性分层评价方式基础题例题具典型性知识直接应基础练评价时采绝性评价老师负责纳整理变式题拓展题力提升题考察学生知识应考察学生知识迁移力评价时采相性评价体差异评价运知识迁移知识锻炼学生学力提升学生学兴趣
作业评价（学业评价评价方式题目类型题目难易度预计完成时间等进行评价）
六年级册 八单元语文园（第课时）
题目
序号
评价方式
题目类型
题目难度
预计完成时间（分钟）
题目源
1
ABCD
纳概括
中等
5分钟
原创
2
ABCD
知识迁移
中等
5分钟
原创
3
ABCD
纳概括
中等
5分钟
原创
4
ABCD
知识迁移
中等
5分钟
原创
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学科
语文
年级
六
学期
第学期
设计
单元章标题
八单元语文园（第课时）
作业设计目标
学生认语文园学十分鸡肋食味弃惜学时较意造成现象原：方面学生思维固化认单元重部分应该课文重视度够方面园强调知识总结纳出现形式复学生盲目认语文园知识需简单识记课作业设计根班级学生特点梯度针性设计作业题型传统刀切作业形式改弹性分层作业设计学生通层级题目掌握课文容学生思维拓展升华提升学生总结纳迁移应力
创新作业设计容
作业序号
1
作业类型（原题改编题原创题）
原创题
作业题目答案
题目：
学生阅读交流台提炼总结出握文章容方法
答案：
⑴关注文章标题
⑵寻找关键句（关注文章开头结尾中间）
⑶理清事情起结果
⑷边读边列提纲
设计意图
（必备知识关键力核心价值课程核心素养等分析）
题基础题旨交流台中方法单独列点梳理出必做题
必备知识：目阅读文
关键力：信息筛选
核心价值：梳理总结体会阅读文章方法
课程核心素养：通读课文基础理清思路理解分析容
作业序号
2
作业类型（原题改编题原创题）
原创题
作业题目答案
题目：
四组合作运概括容方法：⑴关注文章标题⑵寻找关键句（关注文章开头结尾中间）⑶理清事情起结果⑷边读边列提纲
概括桥狼牙山五壮士夏天里成长战友邱少云容方法
答案：
⑴开国典
方法：关注文章标题
容：开国典盛隆重
⑵夏天里成长
方法：寻找关键句
容：夏天万物迅速生长季节
⑶桥
方法：理清事情起结果
容：暴雨洪水袭老员老汉组织群众序桥老汉伙子幸牺牲老太太祭奠子丈夫老汉伙子
⑷狼牙山五壮士
方法：边读边列提纲
容：接受务→诱敌山→引绝路→顶峰杀敌→英勇跳崖
设计意图
（必备知识关键力核心价值课程核心素养等分析）
题变式题提炼出方法运学课文中学生学课文较熟悉加老师课堂评讲较透彻学生较直接运总结出方法知识直接运
必备知识：握文章容力
关键力：知识迁移力
核心价值：梳理总结体会读文章方法
课程核心素养：通读课文基础理清思路理解分析容
作业序号
3
作业类型（原题改编题原创题）
原创题
作业题目答案
题目：
阅读课外文运握文中容方法：⑴关注文章标题⑵寻找关键句（关注文章开头结尾中间）⑶理清事情起结果⑷边读边列提纲概括文段夏夜容思考运种握文章容方法
答案：
1夏夜容：非常美丽海滨夏夜
2握文章容方法：寻找关键句
设计意图
（必备知识关键力核心价值课程核心素养等分析）
题拓展题引导学生解答第二题方法合理运题中题中文课外文老师没分析讲评整答题程学生快速阅读筛选信息外考察学生知识迁移信息力较前两题言力种飞跃
必备知识：握文章容力
关键力：知识迁移力
核心价值：梳理总结体会读文章方法
课程核心素养：通读课文基础理清思路理解分析容
作业创新点
语文作业难点重复机械识记较学生创造性较少加现代社会信息更新太快碎片化学充斥生活学生冗杂语文作业易产生厌倦外语文作业逻辑性明显学生完成时没规律循没效显性抓手（方法）学生手足措双减政策提出加快作业减负增效提质进程锻炼语文学力时真正落实双减政策作业减负增效提质前急切需解决问题课文语文园课文兼具复拓展特点作业设计重点放：发现规律总结纳运规律知识迁移形成螺旋升知识体系学生发现创造中完成作业提升学生学力
1发现规律总结纳（基础题）
双减政策提出加快作业减负增效提质进程课程较特殊类型学生语文园学认识较偏颇：认鸡肋食味弃惜学时较意造成现象原：方面学生重视度够方面园复学生盲目认学知识需简单识记
学课时意识规律问题抛出学生讨类题基础题学生必做学基础较弱学展示机会作思维拓展题拓宽学生思维激发学生学兴趣热情通学生观察规律引导学生总结纳成行方法中层生优等生较完成基础较弱学生参种利问题隐形分层伤害学生尊心限度挖掘学生潜培养学力激发学兴趣
2 运规律知识迁移（变式题拓展题）
美国代著名教育心理学家布鲁纳意义发现学认学者亲发现教材结构结规律种学方法求学生科学家样思考探索研究未知终达学知识掌握理解发现学具注重动机学程直觉思维信息提取等特征学者智慧潜发现学程中够开发学者亲参发现活动时会动种促信息迅速解决问题方法获信息更加利学
学生通书例题发现规律总结纳方法完成道变式题进步巩固知识验证总结纳方法否行完成道拓展题学生学形成闭环变式题拓展题完成程中进步提升学生学积极性学力拓展学生思维时巩固解题方法运
3 隐性显性分层相结合知识体系螺旋升
基础题发现规律总结纳学生学力求较低学生参中时隐性力分层变式题拓展题限度挖掘中层生优等生学力种显性力分层通基础题变式题拓展题三种层级题目发现规律总结方法反复验证方法形成螺旋升知识体系学生真正掌握概括容方法灵活运
作业实施建议
针班学情况实施时采发现规律总结纳运规律知识迁移方式形成螺旋升知识体系学生发现创造中完成作业提升学生学力布鲁纳意义发现学理基础充分发挥学生观动性调动学生学兴趣发散学生思维
作业评价采取弹性分层评价方式基础题例题具典型性知识直接应基础练评价时采绝性评价老师负责纳整理变式题拓展题力提升题考察学生知识应考察学生知识迁移力评价时采相性评价体差异评价运知识迁移知识锻炼学生学力提升学生学兴趣
作业评价（学业评价评价方式题目类型题目难易度预计完成时间等进行评价）
六年级册 八单元语文园（第课时）
题目
序号
评价方式
题目类型
题目难度
预计完成时间（分钟）
题目源
1
ABCD
纳概括
中等
5分钟
原创
2
ABCD
知识迁移
中等
5分钟
原创
3
ABCD
纳概括
中等
5分钟
原创
4
ABCD
知识迁移
中等
5分钟
原创
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