九年级语文册步备课第7课溜索等奖创新教学设计
07溜索教学设计
教学目标
1解作者阿城作品积累文中生字词理事情节握说物形象
2分析环境描写作理解映衬等艺术手法
3品味语言感受文语言特点提高文学鉴赏力
4感受说中蕴含作者情感感悟说中张扬原始野性阳刚美
重难点
1梳理说情节握课文意分析物形象
2体会环境描写作
课时安排
1课时
教学程
导入新课
怒江峡谷世界长神秘美丽险奇原始古朴峡谷两岸万丈悬崖中间奔腾怒吼咆哮怒江激流天险雄鹰飞越寻常眼胆战心惊然难架桥法横渡方勤劳勇敢粗犷豪放怒江两岸民条竹索轻松划江乱云飞渡容天体会溜索种命悬线刺激（板书课题）
二学目标
课件出示——
1解作者阿城作品积累文中生字词理事情节握说物形象
2分析环境描写作理解映衬等艺术手法
3品味语言感受文语言特点提高文学鉴赏力
4感受说中蕴含作者情感感悟说中张扬原始野性阳刚美
三检查预（ppt显示）
1作者简介
阿城原名钟阿城1949年出生北京籍贯四川江津代作家文化寻根派代表作家作品深受中国传统文化影响说外创作改编剧作品说棋王树王孩子王散文威尼斯日记等
（找学生回答师生纠错）
2字词积累
（1）重点字音
锱铢（zī zhū ） 滇西（ diān ） 盘桓（ pán huán ） 迟疑（ chí yí ） 俯身（ fǔ shēn ）
顷刻（qǐng kè ） 千钧力（ iān jūn） 战战兢兢（zhàn zhàn jīng jīng ）
绞（jiǎo） 探视(tàn shì) 跺(duò) 呕(ǒu )
（2）词语释义
桓逗留徘徊回环旋绕
蓦出意料突然
探视察
顷刻极短时间
千钧力形容器物重力量钧古代重量单位钧等三十斤
锱铢喻极微数量 锱铢古代重量单位六铢等锱四锱等两
战战兢兢：形容害怕微微发抖样子
（找学生回答师生纠错）
3知识链接
（1）溜索种渡河工具中国古代称撞条钢索粗绳连接山谷两侧头高头低高低溜河谷分溜陡溜等常见山中国横断山脉渡外渡货物牲畜等
动物溜索：绳子缚住四脚者腰部前半部留长绳携带放身携带竹筐半部分时绳子先然力拉长绳帮助动物河
（2）马帮民间约定俗成方式组织起群赶马骡马队称呼马帮西南区特种交通运输方式茶马古道运载手段面险恶时变化环境生死特殊生存方式形成马帮严格组织帮规帮俗禁忌行话
四整体感知
1（播放课文朗读）听读课文思考文围绕什中心事件展开叙述？
明确
马帮溜索渡怒江峡谷
2溜索前溜索中溜索叙事序划分文章致结构层次
明确
溜索前（1—9段）驮队抵达怒江边等溜索江
溜索中（10—18段）驮队汉子决定溜索牛驮子熟练沉着运岸领队指导胆颤心惊溜索
溜索（19—25段）：全队利达岸次路
3文然篇说读说变色龙相较情节推进什？
明确
变色龙事性强情节紧凑层层推进波三折文事性强情节舒缓更篇叙事散文
（师补充） 阿城说情节结构特点追求情节完整性曲折性淡化矛盾突灵活介说散文间
五细读感悟
1浏览溜索前溜索两部分容原文中词句分析概括物形象句式： 出首领（精瘦汉子） 形象
交流点拨
首领认真负责关爱身手非容迫具领袖气质
（1）懒懒说话稳稳坐马（）神态描写表现怒江天险前容迫胸成竹）
（2）敲敲索吼江（动作语言描写表现认真负责关爱部）
（3）瞟眼哑声说（动作语言描写表现受尊敬手配合默契）
（4）声呼哨飞索头抽身跃（动作描写表现英雄气概粗犷豪迈）
精瘦汉子矫健勇敢灵活敏捷
索头扯出竹子折角框跃腿入套脚力分身离岸嗖发现腰牵根绳端索头端带缕黑烟弯弯划峡顶
时瘦汉子索子弯方悄默声反着倒手拔索横索绳抖抖长出
家正睁眼时岸黑点早停壁刻长音飘绳子抖抖
2文章正面刻画马帮汉子外量篇幅描写溜索独特环境怒江峡谷溜索体验牛恐惧目什？
交流点拨
（1）刻画怒江峡谷陡峭艰险烘托出峡谷险峻气势突出马帮汉子彪悍野性
万丈绝壁飞快垂马帮原壁顶
怒江西北天际亮亮深远似涓涓细流隐隐喧声腾着派森气
俯江蓦心中颤惨声……敢轻易探视
（2）刻画渡怒江峡谷前紧张畏惧溜索时战战兢兢牛恐惧反衬首领汉子勇敢畏时通视角见证驮队首领带领溜索英勇畏全程更具真实感
牛早卧两眼哀哀慢慢眨两汉子拽起条牛骂着赶索头牛软淌出两滴泪眼失神皮肉开始抖起汉子缚四蹄挂角框绳扣住框发声喊猛力推牛嘴咧开出声皮肉抖模糊层屎尿数撒泄……索子半边汉子力飞快收绳牛倒垂着升岸（牛溜索前早卧两眼哀哀慢慢眨眼失神皮肉开始抖起溜索中牛嘴咧开出声皮肉抖模糊层屎尿数撒泄逼真描写出牛溜索前惊恐失态状等溜索哀哀着牛 起烘托出峡谷险恶牛反衬出赶牛溜索汉子沉着果断）
牛终驮铃铛朗朗响着急急离开里马觉出身黏汗风吹身子抖起……风扩扩腮出口长气觉出闷雷原直响着（牛溜索急急离开峡谷边显示出然惊魂未定里侧面烘托出怒江峡谷非寻常险恶）
觉耳边生风聋般什听见僵着脖颈盯住天倒俯身海海慢慢旋波浪深令眼呆透远欲呕觉慢急忙伸手索身拔索十股竹皮扭绞成磨赛刀手划出血黏黏反倒抓紧索手松开撕钻心疼想赶紧倒抓住渐渐血溅唇鼻子然顾命天（溜索体验）
六合作探究
文写驮队飞渡峡谷事请探究中深刻意蕴作者情感取
交流点拨
深刻意蕴：
(1)飞渡峡谷情景：表现然面前接受挑战战胜艰险
(2)驮队际关系：体现团结协作相互信关心爱护
(3)动物形象：隐喻应该雄鹰飞翔骏马奔驰牛样软弱畏缩
(4)领队：表示会艰苦磨练中成长
情感取：
(1)骏马高山峡谷：雄奇险峻崇高赞美
(2)领队精瘦汉子：乐观生态度赞美
(3)牛恐惧发抖：庸畏难厌弃
(4)文写生存画面：张扬原始野性阳刚美
七语言赏析
1铃铛慌慌响起马帮极稠粥慢慢流山口②
明确
慌慌拟修辞手法渲染紧张气氛喻前行马帮作极稠粥新颖致生动形象写出马帮行动迟缓侧面表现环境奇险
2首领两汉子走绝壁前扯裤腰弯弯撒出道尿落尺风吹散开峡东南飘走万丈怒江倒股尿水细细流着
明确
运喻修辞手法万丈怒江作股尿水细细流着似粗俗实形象逼真写出马帮汉子俯瞰万丈峡谷怒江情景表现马帮汉子豪放粗野性
3说写汉子溜索动作三次字找出仔细体会字妙处
明确
第次：写精瘦汉子脚力飞身离岸嗖（10）
第二次：三汉子（14）
第三次：运驮子玩般岸边汉子接飞身（17）
字溜索快速划怒江峡谷时愈愈视觉感受情状传神表现出体现作者语言运精妙作者普通字般创意堪称运语言高手
八写作特色
（1）巧妙运衬托手法
说描写怒江峡谷险峻牛胆怯表现鹰飞翔突出衬托首领汉子冷静沉着英勇豪迈
（2）善细节描写物象
作者写景写物写仅抓住特征描摹更善中抓住细节渲染环境突出题
（3）语言简洁凝练选词炼字颇讲究
磕马磕扎进山测扎万丈绝壁飞快垂垂汉子笑着吃烟雾眼纹直扯耳边扯三次字等文中诸类精妙语皆
九拓展延伸
学篇说样感受？方面谈谈
示例
学篇说领队品质深深感动着怒江天险前容迫胸成竹认真负责关爱部受尊敬手配合默契精神品质永远印脑海中
十课堂结
篇说写马帮奇险怒江溜索河历表现畏艰险勇猛豪迈挑战精神启示生活中应乐观软弱畏缩
十布置作业
阿城篇说棋王写意思兴趣学妨找读读
十二板书设计
首领汉子
衬托
峡谷马 牛
课反思
课教学教学容选择学目标确立方面紧扣单元教学目标求梳理情节分析物形象方面立足文充分挖掘文价值握物形象分析艺术手法赏析语言作三重难点教学方法选择突出文学作品欣赏课型特点学生体放手学生读文章研究发现构建教师起引导作帮助学生确立学方关键处加点拨课堂教学效果基文盘活实现编者文作者文教者文学者文四维互动实现文价值学生语文素养提升需改进提高方：学生深度阅读意识深度阅读方法加强引导特特点鲜明语言艺术反复涵咏
备课素材
阿城简介
阿城原名钟阿城1949年出生北京市祖籍重庆市江津区中国作家编剧
1984年出版首部短篇说棋王1985年担剧情电影明星编剧开启编剧生涯1986年剧情电影芙蓉镇入围第7届金鸡奖佳编剧奖1991年担剧情电影棋王编剧1993年胡金铨担神话恐怖电影画皮阴阳法王编剧1997年出版散文威尼斯日记 2002年担编剧剧情电影城春映2006年担物传记电影吴清源编剧2010年出版散文说歹说2015年担古装动作电影刺客聂隐娘编剧该片入围第52届金马奖佳改编剧奖2016年出版作品集阿城文集
文学常识：寻根文学
20世纪80年代作家开始致力传统意识民族文化心理挖掘创作称寻根文学寻根派文学张希立足国民族土壤中发扬文化传统中优秀成分文化背景握民族思想方式理想价值标准努力创造出具真正民族风格民族气派文学寻根文学划分城市文化寻根乡野文化寻根两范围城市文化寻根代表作家刘心武冯骥等乡野文化寻根代表作家阿城张承志韩少功等
洗练新颖语言艺术
——阿城溜索语言特色赏读
阿城说溜索独特视角传神凝练语言舒徐致节奏层层烘托表现滇西马帮生活选作高考语文阅读试题（2010年江苏高考语文试题高考阅读篇幅限制高考试题文作删节全文刊出溜索文供家参考）
说语言艺术值体味具体表现方面
词凝练胜诗歌语言讲究凝练含蓄说样利节省笔墨少胜传神刻画物形象阿城说语言中国文学中古典诗手法明白点说阿城说语言特色：说少说淡说轻（郭枫超象外环中——略测钟阿城说世界）评价切中肯綮
首先词精妙传神说开篇写马帮首领腿磕马里磕字准确表现马帮马关系抽等词磕写出首领马默契关系唯磕字表现马帮首领马熟练驾驭埋心底怜爱写鹰：旋半圈忽然歪身扎进山侧声音里扎字写鹰飞急速迅猛特点写峡谷陡峭：万丈绝壁飞快垂绝壁静止动马帮汉子眼里飞快垂里作者化静动赋予绝壁动态感力表现峡谷深邃陡峭特点触目惊心文写牛马胆怯做力铺垫写怒江：怒江西北天际亮亮亮亮力传达出高处眺怒江视觉感受写首领：眼睛细成道缝先天满脸冷光闪俯身峡腮绷出筋细（说眯言细凝练新颖语言艺术啊）绷等词语选首领神态写栩栩生写汉子溜索动作三次字：第次写精瘦汉子脚力飞身离岸嗖第二次三汉子第三次运驮子玩般岸边汉子接飞身字活溜索快速划怒江峡谷时愈愈视觉感受情状传神表现出作者普通字般创意堪称运语言高手写汉子抽烟时笑着胆战心惊溜索情景汉子笑着吃烟眼纹直扯耳边扯字活画出汉子笑胆者神态文中诸类运精妙词语皆颇值玩味
次喻新奇巧妙传神喻种常见辞格文学类文中广泛喻贵新颖传神落俗套阿城运喻辞格高手写马帮队伍峡谷行走缓慢：铃铛慌慌响起马帮极稠粥慢慢流山口马帮缓慢行进状态喻极稠粥新颖致喻啊首领两汉子走绝壁前扯裤腰弯弯撒出道尿落尺风吹散开峡东南飘走万丈怒江倒股尿细细流着里作者马帮汉子怒江撒尿情景写逼真万丈怒江喻股尿细细流着似粗俗实表现力马帮汉子豪放粗野俯瞰万丈峡谷怒江情景样喻似难表现出阿城语言艺术高明处
第三中见奇回味穷阿城语言似淡词中表现出巧妙新奇写鹰峡谷移动：鹰瘦汉子身十余丈处移移翅膀尖根羽毛风吹抖移移写天空中鹰初读甚觉普通直白细品发现移移写鹰空中滑翔姿态移移？没仔细观察思考难写出样词句似难找出字眼换词语首领稳稳坐马笑笑首领缓缓移马稳稳缓缓极普通词语写出首领容镇静胸成竹动作神态没数次风雨历练难走天愧马帮首领啊写瘸腿马帮首领高超溜索技艺样猛听空中声唿哨尖直入脑髓腰背颤回声见首领早已飞索头抽身跃拐着腿弹弹走汉子前尖飞跃拐弹等词语运马帮首领溜索索麻利动作气定神闲气度刻画目前
第四物语言简洁明快干净洗练说中少物语言写形象传神首领哑声说道：歇？’余汉子漫声道：消’简洁白汉子间默契言中首领曲着眼鹰……说：蛇？’汉子鹰说：呢蛇’句话惜墨金鲜明突出马帮汉子彪悍朴讷性格特点
总说中精彩语言颇值细细品赏仔细玩味
1
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07溜索教学设计
教学目标
1解作者阿城作品积累文中生字词理事情节握说物形象
2分析环境描写作理解映衬等艺术手法
3品味语言感受文语言特点提高文学鉴赏力
4感受说中蕴含作者情感感悟说中张扬原始野性阳刚美
重难点
1梳理说情节握课文意分析物形象
2体会环境描写作
课时安排
1课时
教学程
导入新课
怒江峡谷世界长神秘美丽险奇原始古朴峡谷两岸万丈悬崖中间奔腾怒吼咆哮怒江激流天险雄鹰飞越寻常眼胆战心惊然难架桥法横渡方勤劳勇敢粗犷豪放怒江两岸民条竹索轻松划江乱云飞渡容天体会溜索种命悬线刺激（板书课题）
二学目标
课件出示——
1解作者阿城作品积累文中生字词理事情节握说物形象
2分析环境描写作理解映衬等艺术手法
3品味语言感受文语言特点提高文学鉴赏力
4感受说中蕴含作者情感感悟说中张扬原始野性阳刚美
三检查预（ppt显示）
1作者简介
阿城原名钟阿城1949年出生北京籍贯四川江津代作家文化寻根派代表作家作品深受中国传统文化影响说外创作改编剧作品说棋王树王孩子王散文威尼斯日记等
（找学生回答师生纠错）
2字词积累
（1）重点字音
锱铢（zī zhū ） 滇西（ diān ） 盘桓（ pán huán ） 迟疑（ chí yí ） 俯身（ fǔ shēn ）
顷刻（qǐng kè ） 千钧力（ iān jūn） 战战兢兢（zhàn zhàn jīng jīng ）
绞（jiǎo） 探视(tàn shì) 跺(duò) 呕(ǒu )
（2）词语释义
桓逗留徘徊回环旋绕
蓦出意料突然
探视察
顷刻极短时间
千钧力形容器物重力量钧古代重量单位钧等三十斤
锱铢喻极微数量 锱铢古代重量单位六铢等锱四锱等两
战战兢兢：形容害怕微微发抖样子
（找学生回答师生纠错）
3知识链接
（1）溜索种渡河工具中国古代称撞条钢索粗绳连接山谷两侧头高头低高低溜河谷分溜陡溜等常见山中国横断山脉渡外渡货物牲畜等
动物溜索：绳子缚住四脚者腰部前半部留长绳携带放身携带竹筐半部分时绳子先然力拉长绳帮助动物河
（2）马帮民间约定俗成方式组织起群赶马骡马队称呼马帮西南区特种交通运输方式茶马古道运载手段面险恶时变化环境生死特殊生存方式形成马帮严格组织帮规帮俗禁忌行话
四整体感知
1（播放课文朗读）听读课文思考文围绕什中心事件展开叙述？
明确
马帮溜索渡怒江峡谷
2溜索前溜索中溜索叙事序划分文章致结构层次
明确
溜索前（1—9段）驮队抵达怒江边等溜索江
溜索中（10—18段）驮队汉子决定溜索牛驮子熟练沉着运岸领队指导胆颤心惊溜索
溜索（19—25段）：全队利达岸次路
3文然篇说读说变色龙相较情节推进什？
明确
变色龙事性强情节紧凑层层推进波三折文事性强情节舒缓更篇叙事散文
（师补充） 阿城说情节结构特点追求情节完整性曲折性淡化矛盾突灵活介说散文间
五细读感悟
1浏览溜索前溜索两部分容原文中词句分析概括物形象句式： 出首领（精瘦汉子） 形象
交流点拨
首领认真负责关爱身手非容迫具领袖气质
（1）懒懒说话稳稳坐马（）神态描写表现怒江天险前容迫胸成竹）
（2）敲敲索吼江（动作语言描写表现认真负责关爱部）
（3）瞟眼哑声说（动作语言描写表现受尊敬手配合默契）
（4）声呼哨飞索头抽身跃（动作描写表现英雄气概粗犷豪迈）
精瘦汉子矫健勇敢灵活敏捷
索头扯出竹子折角框跃腿入套脚力分身离岸嗖发现腰牵根绳端索头端带缕黑烟弯弯划峡顶
时瘦汉子索子弯方悄默声反着倒手拔索横索绳抖抖长出
家正睁眼时岸黑点早停壁刻长音飘绳子抖抖
2文章正面刻画马帮汉子外量篇幅描写溜索独特环境怒江峡谷溜索体验牛恐惧目什？
交流点拨
（1）刻画怒江峡谷陡峭艰险烘托出峡谷险峻气势突出马帮汉子彪悍野性
万丈绝壁飞快垂马帮原壁顶
怒江西北天际亮亮深远似涓涓细流隐隐喧声腾着派森气
俯江蓦心中颤惨声……敢轻易探视
（2）刻画渡怒江峡谷前紧张畏惧溜索时战战兢兢牛恐惧反衬首领汉子勇敢畏时通视角见证驮队首领带领溜索英勇畏全程更具真实感
牛早卧两眼哀哀慢慢眨两汉子拽起条牛骂着赶索头牛软淌出两滴泪眼失神皮肉开始抖起汉子缚四蹄挂角框绳扣住框发声喊猛力推牛嘴咧开出声皮肉抖模糊层屎尿数撒泄……索子半边汉子力飞快收绳牛倒垂着升岸（牛溜索前早卧两眼哀哀慢慢眨眼失神皮肉开始抖起溜索中牛嘴咧开出声皮肉抖模糊层屎尿数撒泄逼真描写出牛溜索前惊恐失态状等溜索哀哀着牛 起烘托出峡谷险恶牛反衬出赶牛溜索汉子沉着果断）
牛终驮铃铛朗朗响着急急离开里马觉出身黏汗风吹身子抖起……风扩扩腮出口长气觉出闷雷原直响着（牛溜索急急离开峡谷边显示出然惊魂未定里侧面烘托出怒江峡谷非寻常险恶）
觉耳边生风聋般什听见僵着脖颈盯住天倒俯身海海慢慢旋波浪深令眼呆透远欲呕觉慢急忙伸手索身拔索十股竹皮扭绞成磨赛刀手划出血黏黏反倒抓紧索手松开撕钻心疼想赶紧倒抓住渐渐血溅唇鼻子然顾命天（溜索体验）
六合作探究
文写驮队飞渡峡谷事请探究中深刻意蕴作者情感取
交流点拨
深刻意蕴：
(1)飞渡峡谷情景：表现然面前接受挑战战胜艰险
(2)驮队际关系：体现团结协作相互信关心爱护
(3)动物形象：隐喻应该雄鹰飞翔骏马奔驰牛样软弱畏缩
(4)领队：表示会艰苦磨练中成长
情感取：
(1)骏马高山峡谷：雄奇险峻崇高赞美
(2)领队精瘦汉子：乐观生态度赞美
(3)牛恐惧发抖：庸畏难厌弃
(4)文写生存画面：张扬原始野性阳刚美
七语言赏析
1铃铛慌慌响起马帮极稠粥慢慢流山口②
明确
慌慌拟修辞手法渲染紧张气氛喻前行马帮作极稠粥新颖致生动形象写出马帮行动迟缓侧面表现环境奇险
2首领两汉子走绝壁前扯裤腰弯弯撒出道尿落尺风吹散开峡东南飘走万丈怒江倒股尿水细细流着
明确
运喻修辞手法万丈怒江作股尿水细细流着似粗俗实形象逼真写出马帮汉子俯瞰万丈峡谷怒江情景表现马帮汉子豪放粗野性
3说写汉子溜索动作三次字找出仔细体会字妙处
明确
第次：写精瘦汉子脚力飞身离岸嗖（10）
第二次：三汉子（14）
第三次：运驮子玩般岸边汉子接飞身（17）
字溜索快速划怒江峡谷时愈愈视觉感受情状传神表现出体现作者语言运精妙作者普通字般创意堪称运语言高手
八写作特色
（1）巧妙运衬托手法
说描写怒江峡谷险峻牛胆怯表现鹰飞翔突出衬托首领汉子冷静沉着英勇豪迈
（2）善细节描写物象
作者写景写物写仅抓住特征描摹更善中抓住细节渲染环境突出题
（3）语言简洁凝练选词炼字颇讲究
磕马磕扎进山测扎万丈绝壁飞快垂垂汉子笑着吃烟雾眼纹直扯耳边扯三次字等文中诸类精妙语皆
九拓展延伸
学篇说样感受？方面谈谈
示例
学篇说领队品质深深感动着怒江天险前容迫胸成竹认真负责关爱部受尊敬手配合默契精神品质永远印脑海中
十课堂结
篇说写马帮奇险怒江溜索河历表现畏艰险勇猛豪迈挑战精神启示生活中应乐观软弱畏缩
十布置作业
阿城篇说棋王写意思兴趣学妨找读读
十二板书设计
首领汉子
衬托
峡谷马 牛
课反思
课教学教学容选择学目标确立方面紧扣单元教学目标求梳理情节分析物形象方面立足文充分挖掘文价值握物形象分析艺术手法赏析语言作三重难点教学方法选择突出文学作品欣赏课型特点学生体放手学生读文章研究发现构建教师起引导作帮助学生确立学方关键处加点拨课堂教学效果基文盘活实现编者文作者文教者文学者文四维互动实现文价值学生语文素养提升需改进提高方：学生深度阅读意识深度阅读方法加强引导特特点鲜明语言艺术反复涵咏
备课素材
阿城简介
阿城原名钟阿城1949年出生北京市祖籍重庆市江津区中国作家编剧
1984年出版首部短篇说棋王1985年担剧情电影明星编剧开启编剧生涯1986年剧情电影芙蓉镇入围第7届金鸡奖佳编剧奖1991年担剧情电影棋王编剧1993年胡金铨担神话恐怖电影画皮阴阳法王编剧1997年出版散文威尼斯日记 2002年担编剧剧情电影城春映2006年担物传记电影吴清源编剧2010年出版散文说歹说2015年担古装动作电影刺客聂隐娘编剧该片入围第52届金马奖佳改编剧奖2016年出版作品集阿城文集
文学常识：寻根文学
20世纪80年代作家开始致力传统意识民族文化心理挖掘创作称寻根文学寻根派文学张希立足国民族土壤中发扬文化传统中优秀成分文化背景握民族思想方式理想价值标准努力创造出具真正民族风格民族气派文学寻根文学划分城市文化寻根乡野文化寻根两范围城市文化寻根代表作家刘心武冯骥等乡野文化寻根代表作家阿城张承志韩少功等
洗练新颖语言艺术
——阿城溜索语言特色赏读
阿城说溜索独特视角传神凝练语言舒徐致节奏层层烘托表现滇西马帮生活选作高考语文阅读试题（2010年江苏高考语文试题高考阅读篇幅限制高考试题文作删节全文刊出溜索文供家参考）
说语言艺术值体味具体表现方面
词凝练胜诗歌语言讲究凝练含蓄说样利节省笔墨少胜传神刻画物形象阿城说语言中国文学中古典诗手法明白点说阿城说语言特色：说少说淡说轻（郭枫超象外环中——略测钟阿城说世界）评价切中肯綮
首先词精妙传神说开篇写马帮首领腿磕马里磕字准确表现马帮马关系抽等词磕写出首领马默契关系唯磕字表现马帮首领马熟练驾驭埋心底怜爱写鹰：旋半圈忽然歪身扎进山侧声音里扎字写鹰飞急速迅猛特点写峡谷陡峭：万丈绝壁飞快垂绝壁静止动马帮汉子眼里飞快垂里作者化静动赋予绝壁动态感力表现峡谷深邃陡峭特点触目惊心文写牛马胆怯做力铺垫写怒江：怒江西北天际亮亮亮亮力传达出高处眺怒江视觉感受写首领：眼睛细成道缝先天满脸冷光闪俯身峡腮绷出筋细（说眯言细凝练新颖语言艺术啊）绷等词语选首领神态写栩栩生写汉子溜索动作三次字：第次写精瘦汉子脚力飞身离岸嗖第二次三汉子第三次运驮子玩般岸边汉子接飞身字活溜索快速划怒江峡谷时愈愈视觉感受情状传神表现出作者普通字般创意堪称运语言高手写汉子抽烟时笑着胆战心惊溜索情景汉子笑着吃烟眼纹直扯耳边扯字活画出汉子笑胆者神态文中诸类运精妙词语皆颇值玩味
次喻新奇巧妙传神喻种常见辞格文学类文中广泛喻贵新颖传神落俗套阿城运喻辞格高手写马帮队伍峡谷行走缓慢：铃铛慌慌响起马帮极稠粥慢慢流山口马帮缓慢行进状态喻极稠粥新颖致喻啊首领两汉子走绝壁前扯裤腰弯弯撒出道尿落尺风吹散开峡东南飘走万丈怒江倒股尿细细流着里作者马帮汉子怒江撒尿情景写逼真万丈怒江喻股尿细细流着似粗俗实表现力马帮汉子豪放粗野俯瞰万丈峡谷怒江情景样喻似难表现出阿城语言艺术高明处
第三中见奇回味穷阿城语言似淡词中表现出巧妙新奇写鹰峡谷移动：鹰瘦汉子身十余丈处移移翅膀尖根羽毛风吹抖移移写天空中鹰初读甚觉普通直白细品发现移移写鹰空中滑翔姿态移移？没仔细观察思考难写出样词句似难找出字眼换词语首领稳稳坐马笑笑首领缓缓移马稳稳缓缓极普通词语写出首领容镇静胸成竹动作神态没数次风雨历练难走天愧马帮首领啊写瘸腿马帮首领高超溜索技艺样猛听空中声唿哨尖直入脑髓腰背颤回声见首领早已飞索头抽身跃拐着腿弹弹走汉子前尖飞跃拐弹等词语运马帮首领溜索索麻利动作气定神闲气度刻画目前
第四物语言简洁明快干净洗练说中少物语言写形象传神首领哑声说道：歇？’余汉子漫声道：消’简洁白汉子间默契言中首领曲着眼鹰……说：蛇？’汉子鹰说：呢蛇’句话惜墨金鲜明突出马帮汉子彪悍朴讷性格特点
总说中精彩语言颇值细细品赏仔细玩味
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