2《装在套子里的人》公开课一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修下册


    2装套子里公开课等奖创新教学设计 统编版高中语文必修册
    莫笑束缚套中
    ——装套子里教学设计
    教学目标:
    1夯实字音字形基础知识概括说情节分析作品塑造物形象
    2品味语言赏析说中富特色物刻画准确握物形象通物语言动作细节握物性格初步形成表现力
    3赏析说中富特色物刻画分析说情节说三素塑造物手法入手分析物
    教学重点:握里科夫典型形象理解典型意义
    教学难点:领会文章幽默讽刺表现物性格写作手法
    教学程:
    预学
    ()
    导入设计
    高尔基海燕中作者描绘乌云海间勇敢高傲飞翔海燕描绘轰隆隆雷声吓坏胆怯肥胖身体躲藏悬岩底海鸥企鹅实生活中许海鸥企鹅式苟偷安徒天起解样典型——里科夫
    导入设计二
    装套子里写1898年俄国著名作家契河夫代表作时白色恐怖笼罩着整俄罗斯沙皇政府实行专制统治种专制义剥夺控制处耳目稍越轨会遭情迫害时民已越越成普遍求里科夫形象作家乡塔洛格初级学校教员兼学监狄河诺夫原型塑造契诃夫黑暗沙皇专制制度知识界做长期深入细致观察知识分子中狄河诺夫思想性格惯集中起进行艺术概括运夸张艺术手法塑造里科夫世界文学史少见典型形象

    (二)务驱动
    1作者介绍
    契诃夫(1860—1904)俄国作家
    契诃夫法国作家莫泊桑美国作家欧·亨利称世界三短篇说巨匠生创作中短篇说题材样代表作第六病室变色龙剧万尼亚舅舅樱桃园等
    2写作背景
    1881年沙皇亚历山二世刺身亡继位沙皇亚历山三世加强专制恐怖统治沙皇政府采取切暴力手段镇压汹涌发展革命逮捕流放革命者查封进步刊物禁锢思想言警探遍布全国告密者横行种反动势力纠合起抗进步潮流竭力维护腐朽没落沙皇统治装套子里篇说反映19世纪末沙皇俄国黑暗现实
    3题目解读
    套子种喻说法规矩指限制思想行动种观念纪律法律制度生活环境求应该样应该样
    契诃夫卓越幽默讽刺华世界文学物画廊增添两朽艺术形象——变色龙套中变色龙已成趋炎附势见风舵媚欺代名词装套子里类符号象征呢?天起走套中识庐山真面目
    4层次结构
    文分三部分:
    第部分(第1—4段)介绍里科夫套子式外表套子式生活惯套子式思想性格作序幕
    第二部分(第5—38段) 里科夫华连卡套子式恋爱分:
    开端:结识华连卡
    发展:漫画骑车事件
    高潮:柯瓦连科争吵

    结局:恋爱失败
    第三部分(39—40段)里科夫死作事尾声
    (三)通读全文梳理文言知识
    1.字音识记
    胆怯(qiè) 祈祷(dǎo)
    辖制(xiá) 憎恶(zēnɡ)
    讥诮(qiào) 消遣(qiǎn)
    谗言(chán) 搓手(cuō)
    契诃夫(hē) 怂恿(sǒng)(yǒnɡ)
    2.字形辨认
    jí() jì()然
    胆 qiè(怯) qū(祛)
    zāo(糟)粕 cáo(嘈)杂
    纯 cuì(粹) cuì(淬)火
    āi(唉)声叹气 āi(哀)鸿遍野
    3.义词辨析
    (1)辖制·挟制
    辨析:辖制指束控制挟制指倚仗势力抓住弱点强服
    时练
    正常情况辖制家抓住柄处处受挟制
    (2)回报·汇报
    辨析:回报指报答酬报汇报指综合材料级群众报告
    时练
    汇报材料中反复提知识回报社会民
    (3)止·
    辨析:止指继续停表示超出某数目范围指仅
    时练

    ①位画家定画止夜男子中学女子中学里教师神学校教师衙门里官全接份
    ②水库建成供灌溉防洪发电
    (4)安然恙·相安事
    辨析:两者表示安象安然恙原指安没疾病泛指安安没受伤害相安事指彼相处没什争执突两事物中
    时练
    ①香港公网报道年5月英国名少女梦游时距离面七米卧室窗口跌落安然恙
    ②王昭君出塞六十年汉匈相安事长城外出现剑戟田牛羊绕塞祥景象
    (5)告示·告白
    辨析:告示指①布告②旧时指标语告白指①(机关团体)公众声明启事②说明表白
    时练
    村头黑板贴出告示目收入支出情况告白全村
    (6)难·难堪
    辨析:难指丑陋光荣体面难堪指难忍受难情
    时练
    赵发财见黄盈面色难知话题容令难堪场应变措手
    4.熟语积累
    (1)敢越雷池步:喻敢逾越定范围界限
    (2)闷闷乐:意事心里快活
    (3)唉声叹气:伤感烦闷痛苦发出叹息声音
    (4)垂头丧气:形容情绪低落失懊丧神情
    (5)战战兢兢:形容害怕微微发抖样子形容心谨慎样子

    (6)快心:指坏受惩罚击家非常痛快
    (7)心慌意乱:形容心惊慌思绪纷乱
    (8)六神安:形容心绪慌乱心神安宁
    二点津导学
    细读课文
    ()分析第部分
    1文章标题装套子里作者笔里科夫套子呢?结合课文插图找出套子
    明确:衣着扮:晴天穿雨鞋棉衣带雨伞脸藏竖起衣领里戴黑眼镜穿羊毛衣棉花堵着耳朵眼
    生活惯:雨伞表削铅笔刀统统装套子里坐马车总支起车棚睡觉蒙着头卧室箱子床挂帐子……
    2生活中形套子没套子呢思想行方面没套子禁锢着?
    思想:憎恨现实歌颂相信政府告示报纸规定着禁止什放心允许什忧心忡忡生怕闹出什乱子
    行动:教授古希腊文躲避生活
    3什装套子里呢?(套子反映出样性格特点)
    明确:里科夫装套子里顽固维护旧制度旧秩序害怕反切新生进步事物循守旧保守反动
    4样整天战战兢兢裹严实怪什辖制全城呢?
    明确:里科夫整天战战兢兢六神害怕生活中新事物害怕社会变革害怕动摇旧秩序全城怕妥协(课文第4段原句八敢全城战战兢生活10年15年学生咀嚼体味)
    联系时代背景学生理解时整社会沉重压抑气氛革命风暴未处迷茫中敢起斗争

    (二)分析第二部分
    1词概括部分事情节(漫画事件骑行车面交锋)
    2情节里里科夫样表现?作者样刻画?完成面表格(提示:神态语言心理)
    神 态 语 言 心 理 手 法
    漫画事件 脸色发青乌云阴沉嘴唇发抖 天竟歹毒坏 典型细节刻画 幽默讽刺笔调
    骑行车 脸色发青变成发白 成体统?行 第二天老师心神定搓手哆嗦
    面交锋 脸带着恐怖神情脸色苍白 倒脑袋走路谈话容报告校长 情愿摔断脖子两条腿愿成取笑象
    3华连卡姐弟样两物?
    (提示:里科夫)里科夫守旧胆畏惧战战兢兢华连卡姐弟具新思想接触新事物敢想敢说敢做
    结:第二部分容紧承第部分里科夫介绍通具体事件凸显里科夫仅套套形象特点契诃夫笔里科夫循守旧胆怕事灵魂已死毫生气作者运幽默讽刺笔调通细腻传神神态语言等细节描写物形象鲜明展现出成世界优秀说名篇中典型物甚成代表切守旧僵死旧事物符号成朽典
    分析课文第三部分
    1什说埋葬里科夫样件快心事?然什墓园回时候露出忧郁谦虚脸相谁肯露出快活感情呢?
    明确:里科夫反切新生事物扼杀进步沙皇专制制度维护者死象征着切反动势力必然灭亡摆脱沉闷气氛曙光觉埋葬里科夫件快心事然死里科夫许里科夫存着僵死腐朽社会恐惧情绪已渗透血液中谁肯露出快活感情

    2礼拜没完生活恢复旧样子?
    明确:然里科夫死禁锢社会束缚思想套子然存外许类套中活着里科夫现象现象社会现实普遍反映阻碍社会进步变革专制政府僵化陈腐思想生活新气象必须变革社会革新思想表达作者消灭沙俄专制制度创建新生活强烈愿
    精读课文
    通前面文中情节梳理细节握请家次回顾课文思考探究问题(组成员讨交流)
    1爱情力量伟冷酷变温柔绝重燃希火神奇爱情降里科夫身时没消畏惧害怕惶恐安负面情绪呢?没帮卸掉套子呢?(提示:强调套子顽固性进步明确时社会沉重压抑怖氛围)
    2说契诃夫艺术手法精湛传神手笔形显神笑外表反映丑恶思想读者笑声中清里科夫丑陋灵魂意说法?(提示:形象固然作者批判性联系变色龙中警察奥楚蔑洛夫公务员死中切尔维亚科夫)
    3笑余里科夫形象什启示呢?现实生活中没样形形套子呢?(提示:发散性问题联系时代社会性规观念)
    现实中骄傲虚荣种套子嫉妒私套子封建迷信套子盲偏执套子根身陋驱心中邪念断学思考启智明心摆脱套子束缚走断完善圆满生
    结:终样位整日惶恐安战战兢兢恨令情古希腊文教师里科夫死死时身边感前未放松轻快死切恢复旧样子说底里科夫时代洪流中滴水压抑怖时代中扭曲性丧失动成反动统治工具终究错更怜罢

    重难探究
    1.什说里科夫教古代语言说雨鞋雨伞?
    答:里科夫老憎恶现实歌颂教古代语言样躲避现实生活时保护教古代语言晴天穿雨鞋撑雨伞样套子世隔绝
    2.柯瓦连科姐弟俩样物?文中作?
    答:①柯瓦连科华连卡作里科夫相立形象出现正常类情感敢套中斗争进步力量代表②柯瓦连科表现出更旧思想斗争华连卡表现出更套中嘲弄两代表新生力量象征着生活追求时反衬套中
    3.里科夫形套子体现方面?形套子体现方面?
    答:形套子:衣着扮:晴天穿雨鞋棉衣脸藏竖起衣领里戴黑眼镜穿羊毛衫棉花堵住耳朵眼生活惯:雨伞表削铅笔刀等统统装套子里坐马车总支起车篷睡觉蒙头卧室箱子床挂帐子形套子:喜欢歌颂教古代语言躲避现实生活相信政府告示报纸文章合规矩事闷闷乐常说句话千万闹出什乱子
    4.里科夫死什?
    答:死种:①结束预想中婚事生活说没什意义悲痛伤心度死②样事情跌正君子面子时战战兢兢活着里科夫怕众耻笑怕级鄙视怕……漫画事件难堪件事容恐惧死③满心害怕憎恶活群里整日充满恐惧通宵做噩梦想挣脱孤僻套子结婚结果未婚妻弟弟推未婚妻华连卡笑说时已社会生活感绝终死

    三合作学
    1.里科夫整天战战兢兢怕什呢?全城什怕里科夫呢?什辖制全城呢?
    ①整天战战兢兢六神害怕生活中新事物害怕社会变革害怕旧秩序动摇
    ②觉维护着旧制度旧思想周围没勇气代表旧制度旧思想斗争怕受辖制
    ③装套子里想周围切装进套子里里科夫附沙皇政府方面极力加强反动统治全国造成沉重压抑气氛方面已行灭亡摇摇欲坠革命风暴未数感迷茫敢起斗争里科夫够辖制全城
    2.里科夫差点结婚情节表现文章题什作?
    ①里科夫决定结婚意味着生活渴意味着走出套子尝试
    ②差点词已点明里科夫婚事悲剧收场里科夫身套子太厚重已回正常生活中
    ③里科夫华连卡分代表保守没落进取新生两种完全思想意识生活态度代表两种完全社会力量两种观念力量愿撮合起
    ④作者安排情节具强烈社会批判意义更利彰显题
    3.骑车事件表现物性格情节发展作?
    骑车事件中出里科夫恪守沙皇制度条文敢越雷池步出华连卡爱热情活泼华连卡生活方式里科夫套子式生活方式力挑战预示里科夫次恋爱失败结局

    4里科夫骑车事柯瓦连科劝说说明什?
    说明里科夫沙皇政府代言认政府没发出通告事做忠诚维护现腐朽制度专制秩序
    5.联系创作背景分析华连卡姐弟象征意义
    全城沉默时代华连卡柯瓦连科敢声说声笑敢骑着时尚行车敢拥抱美丽然生活象征种挑战旧秩序力量象征爱呼唤
    6.高高兴兴墓园回家前文墓园回时候露出忧郁谦虚脸相否矛盾?什?
    矛盾里科夫死快心表明厌恶憎恨里科夫样维护着沙皇专制统治高兴敢表露出说明害怕遭迫害种结尾引深思
    7 生活快恢复旧样子出现种情况原什?
    创造套中社会制度没埋葬种套中会继续存作者实际呼吁彻底铲产生里科夫样畸形格社会土壤
    四拓展迁移
    思维拓展——思考类命运
    1现实生活中否样样套子?该正确认识社会中式套子?
    套子种喻说法规矩指限制思想行动种观念纪律法律制度生活环境求应该样应该样
    里科夫走世留套子话题套子仅现现实生活中种样套子虚荣种套子名种套子金钱种套子考试种套子升学率种套子说套子处然离开套子完全愚昧知套子套住应该理性敢怀疑善鉴反思破迷信反盲改变陈旧思维模式形成开放眼光体意识

    2思考类命运()
    果长社会改变命运会呢?
    阅读原著结尾部分思考社会改变中作
    原著结尾样段话:容忍种虚伪傻瓜忍气吞声侮辱敢公开声称站正直边说谎陪笑种种混口饭吃温暖窝捞分文值官半职样生活许希蓝欢评价契诃夫说:时代逐渐崩溃绝活社会相辅相成分离社会发展文明前行需完成
    观点争鸣
    传统观点认说中里科夫旧制度旧秩序旧思想忠实维护者沙皇反动政府忠实拥护者认里科夫侮辱损害物什法?请简分析
    观点:说夸张讽刺手法塑造生活沙皇专制统治装套子里——里科夫朽艺术典型契诃夫通里科夫外表描绘思想状态揭示具体事件中表现描写深刻反映19世纪末俄国社会生活反映里科夫样沙皇政府忠实卫道士灵魂作者正通文学形象塑造情鞭挞种循守旧畏首畏尾害怕变革觉维护专制统治奴性格揭示沙皇专制制度崩溃瓦解前垂死挣扎
    观点二:里科夫生活众中扭曲者形象奚落甚嘲弄漫画事件足说明点幸恰恰社会悲哀笑然简单理解种健康笑连促狭鬼类年轻已失情关爱更说明沙皇专制统治罪恶应群里科夫进行出里科夫沙皇统治阶级忠实卫道士结里科夫连尊严保里沙皇统治阶级忠实卫道士?沙皇统治阶级会里科夫作代理里科夫折扣牺牲品作品体现契诃夫情侮辱损害物思想

    五总结悟学
    写作特点
    1运夸张手法展示生活质
    夸张表现两方面:方面夸张物性格身里科夫样整天躲套子里现实生活中存方面夸张物作说整中学辖制足足十五年连全城受着辖制家什敢干夸张作者生活高度概括展现社会真实质
    2运讽刺手法增强表达效果
    夸张语言漫画式勾勒晴朗日子穿雨鞋带雨伞穿暖棉衣等二揭示物荒谬生活逻辑里科夫恋爱骑行车事件认识反映出腐朽落害怕变革质三恰处叙述议作者第称叙述事通观察议性语言揣度里科夫性格议性语言表达里科夫认识旗帜鲜明揭示作品题
    3成功细节描写
    作者刻画物抓住典型细节展示物性格形象逼真穿雨鞋等描写肖显示出世隔绝外貌特征千万闹出什乱子口头禅描写套子式调表现出附反动统治阶级思想性格楼摔时细节写情愿摔断脖子两条腿愿意成取笑象心理活动表现虚伪欺欺特点
    资料链接
    阅读迁移
    读懂装套子里读懂成年奈
    年少学时读变色龙里面欺软怕硬断变色鄙视觉活成样子简直死
    班公司心谨慎突然明白生活奈

    生数
    契诃夫讲事讽刺事进现实会发现讲
    读装套子里会觉真奇怪读会发现生活没安全感装进套子里获点怜确定性安全感
    相似生活中总装进套子里敢改变敢尝试担心生活会出乱子
    世界套中层层束缚起生活出乱子
    01
    世间制造热闹热闹
    身笑话笑话着着笑话成笑话
    里科夫眼里笑话希腊语教师总奇奇怪怪雨天晴天出门永远带着雨伞穿着鞋套裹着暖棉衣
    仅特喜欢套子手表装进套子削铅笔刀装进套子甚脸衣服领子总竖起似装套子里马车吩咐车夫支起车篷
    总言行觉想整装进套子里
    戴墨镜穿绒衣棉花塞住耳朵仿佛堵住生活喧嚣意外晚睡觉定蒙住脑袋样安全感
    算样提心吊胆偷许会跑进
    便家里穿长袍戴尖顶毡帽窗户关严严实实门锁住
    样做担心生活出乱子
    避免切乱子发生装进套子里
    口头禅:
    千万闹出什乱子啊

    奥生活中害怕生活出现乱子害怕生病没钱病拼命攒钱害怕父母老没钱拼命攒钱活种规矩里装进规矩里怕生活出现乱子
    害怕生活出现乱子数愿意做出新尝试宁愿装进套子里
    02
    常说生活关
    时候总活法里法套子紧紧套住
    生活里科夫说种折磨吃素话担心身体吃荤担心说持戒
    想找女仆担心说行端雇六十岁老头时候老头顾顾老头
    总总战战兢兢活着时候甚想幽闭起获极限安全感
    契诃夫说:
    生性孤独寄生蟹样竭力缩进硬壳里
    然样里科夫现实生活中缩进工作缩进传统缩进规矩获点怜安全感
    生果寻求什改变意外会减少规矩做事果做错规矩问题问题断尝试试图破规矩容易出现乱子
    紧紧抓住工作抓住生某确定东西实安全感
    生重恰恰接受生活确定性
    接受生活确定性安全感
    时候需外寻找安全感恰心虚弱
    03
    里科夫日常生活装套子里工作时候行装进套子里
    喜欢知道做什

    通告里禁止东西始终记清清楚楚明明白白然会触
    假通告禁止性爱里科夫定会产生疑问会遵守
    假通告禁止中学生晚九点街里科夫老师会问什会全力执行学生街
    禁止事情做什明明白白
    里科夫愿意遵守
    然做什总害怕担心会出乱子做事会出乱子总胆战心惊
    学校开会决定开办阅览室里科夫摇头说:
    行行出什乱子
    算开茶馆会边摇头边说:
    出什乱子
    假学校决定搞戏剧组里科夫坚决摇头:
    然万出问题呢?
    害怕出乱子拒绝切开始害怕出乱子拒绝切改变
    切新事物里科夫害怕怕日常事新担惊受怕
    里科夫希腊语老师教务会议反应学生课吵立马说千万司知道千万出乱子
    学生唯没疑问学校说开谁
    面事情说:
    千万出什乱子啊
    然生常事情开始数
    说重拒绝接受
    生活里敢改变工作喜欢忍着想出乱子
    样委屈会
    该出乱子出该做事情做生活态度

    04
    规矩总遵守规矩
    事保持良关系里科夫动拜访知道说什常常沉默坐两三时受觉样做保持关系
    门拜访真友谊深厚种义务
    然某种程度说做没错越规规矩矩越谨慎微越容易出现问题
    然里科夫做法仅难受更难受总提醒出乱子办?
    变战战兢兢怕太规矩怕新改变
    总里科夫总提醒着家样出乱子
    里科夫监工监督着生活旦做符合规矩会提醒出乱子办?
    家遵守规矩怕出乱子敢改变
    什?
    面镜子里科夫身出规矩套子求生活出乱子
    然生活出乱子?
    出乱子什生活?
    牛顿规规矩矩怕出乱子规规矩矩害怕出乱子太阳围绕着球转构成世界风火水三种东西
    类规规矩矩估计猴子者海里单细胞生物没类万物演变
    变成相动物言变成动行动
    规矩时候种东西规矩成宰装套子里失应灵活
    05
    里科夫生次改变差点结婚

    时里科夫完全样女性三十岁左右起学校里太太活跃起
    里科夫心常女方家里进门默作声女方唱歌静静听女方会瞪眼睛着哈哈笑
    女方相处里科夫想结婚想种巨变化里科夫痛苦弄憔悴堪说:
    结婚件严肃事情应该想想责义务免出乱子
    然桩婚事黄
    原简单女方弟弟散步里科夫觉话
    然越想越觉认知颠覆觉女生活方式太奇怪太新式思想太新奇
    两种生活格格入里科夫病里科夫校长报告女方行婚事告吹
    然里科夫病起月死
    死高兴想然逼着表现谦恭文雅表现愁眉展片哀愁
    知道装然符合规矩
    里科夫死套子留
    许套子直会少装进套子会装进然会觉舒服会觉安全
    莫笑束缚套中
    06
    时隔年笑里科夫竟然影子
    套子什?
    里科夫套子衣服鞋子紧闭房门努力生活出乱子
    套子里会觉安全

    套子渴稳定工作渴稳定关系渴稳定生活东西遵守某规矩装进够获东西套子里
    然外套子套子认知观念僵化认识
    时候套子生活
    生事情确实身作成年仅负责时负责说套子?
    成年样数次想辞职终乖乖班套子?
    家庭数次想顾时回家套子?
    生活充满奈束缚
    家庭生活时候装进规矩套子里敢差点怕生活会出乱子
    07
    契诃夫装套子里里说样句话:
    分明听家样撒谎假称作傻瓜容忍样谎言虚假忍受着委屈侮辱敢公开声明属正直方撒谎脸露笑容切片面包营造温暖窝谋微足道职位已
    成年生奈
    套子生活

    《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
    该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

    下载文档到电脑,查找使用更方便

    文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

    需要 8 香币 [ 分享文档获得香币 ]

    下载文档

    相关文档

    高中语文语文必修第六单元《装在套子里的人》课时作业

    西方国家主要是西欧和美国对契诃夫的关注与研究由来已久,英、美、法、德等国都有许多________很深的契诃夫研究专家。西方学者对契诃夫戏剧的评论多于小说评论,普遍认为契诃夫是欧美现代戏剧的一位杰...

    2年前   
    364    0

    统编版高中语文必修下册第六单元13.《装在套子里的人》导学案(无答案)

     《装在套子里的人》导学案知识链接:  1、了解作者   安东•巴甫洛维奇•契诃夫(1860—1904),与美国的欧.亨利、法国的莫泊桑并称为世界三大短篇小说...

    1年前   
    342    0

    13.2《装在套子里的人》学案 统编版高中语文必修下册第六单元(无答案)

    《装在套子里的人》优质学案《装在套子里的人》学案学习目标  1、了解作者及写作的时代背景。  2、学习夸张、讽刺的手法。  3、学习通过细节描写表现人物性格的方法。学习重点1、 结合创作背景把...

    4个月前   
    114    0

    2022-2023学年高中语文部编版(2019)必修下册教案:第六单元 13.2 装在套子里的人

    教学目标1、正确认识别里科夫的人物形象及其时代好处,认识沙皇专制统治的反动与黑暗。2、学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描述的运用。

    1年前   
    374    0

    装在套子里的人教案(精选多篇)

    装在套子里的人教案(精选多篇)第一篇:装在套子里的人教案《装在套子里的人》教学案例山东省临沂三中孟黎【设计说明】根据新课标理念,坚持在读中学的原则,按照“自读-→解读-→品读-→悟读”的环节,...

    12年前   
    366    0

    《烛之武退秦师》一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修下册_2

    2《烛之武退秦师》一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修下册2.烛之武退秦师 教学目标: 1、学习本文精彩的人物语言——说理透辟,善于辞令,以及起伏跌宕,生动活泼的情节。 ...

    10个月前   
    443    0

    统编版高中语文必修下册第二单元一等奖创新教学设计

    统编版高中语文必修下册 第二单元教学设计 一、 单元总体学习规划 (一)单元学习目标 预期结果 单元目标: 文本目标: 了解戏剧作品,初步认识传统戏曲和现代戏剧,深化对戏...

    7个月前   
    155    0

    《鸿门宴》一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册

    3《鸿门宴》一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册《鸿门宴》 【教学目标】 学习并积累本文重点字词,了解文言文特殊句式的特点,通过朗读熟悉全文,培养文言文语感。 2. ...

    10个月前   
    257    0

    1《改造我们的学习》公开课一等奖创新教学设计 统编高中语文选择性必修中册

    把握理论的历史背景 ——《改造我们的学习》教学设计 教学目标: 1.筛选并整合文章相关信息,理清文章的行文思路。 2.学习本文论证思路的严谨性和作者分析问题的方法。...

    2周前   
    84    0

    《烛之武退秦师》公开课一等奖创新教案统编版高中语文必修下册

    烛之武退秦师 《左传》 教学目标 1、了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。 2、在诵读过程中,培养学生阅读和理解文言文的能力。 3、理解和...

    1个月前   
    339    0

    《哈姆莱特(节选)》公开课一等奖创新教案统编版高中语文必修下册

    哈姆莱特(节选) 莎士比亚 教学目标 1、体会课文通过跌宕曲折的故事情节、尖锐的戏剧冲突刻画典型人物的写作特点。 2、用心品味课文丰富多彩而又个性化的艺术语言,读懂课文的...

    1个月前   
    132    0

    《装在套子里的人》读书笔记

    《装在套子里的人》读书笔记  读了《装在套子里的人》一书后,心中便萌生一种莫名其妙的冲动。低头细想,自己先处的世界就是这样的,是个肮脏的世界,是个虚伪的世界。每个人的身体正在被这肮脏,虚伪的世...

    11年前   
    509    0

    《与妻书》教学设计 2021-2022学年统编版高中语文必修下册

    透过《与妻书》的字里行间,一个伟丈夫的形象立体的凸现在我们面前。他是一个革命者,“为天下人谋永福”而贫贱不移,富贵不淫,威武不屈,面对“今日之中国”,慷慨赴死。林觉民和他一起参加广州起义英勇就义...

    1年前   
    430    0

    16.1《阿房宫赋》教学设计 统编版高中语文必修下册

    《阿房宫赋》教学设计教学目标:1、总结作者观点及论述思路。2、思考作者撰文反思历史的现实针对性。3、感受赋的文体特点,体会作者灌注其中的感情和气势。教学重难点:重点:理解“赋”这一文体独特的表...

    2个月前   
    113    0

    2《在马克思墓前的讲话》公开课一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修下册

    致敬意述功德,唯真情表哀悼 ——《在马克思墓前的讲话》教学设计 教学目标: 1.了解悼词的特点和文章的内容。 2.梳理文章层次和体会作者情感。 3.鉴赏作者...

    2周前   
    73    0

    《沁园春 长沙》一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修上册

    教学目标 1.学习从语言、形象、情感特点等不同角度欣赏作品,获得审美体验;【重点】 2.感受革命领袖的伟大革命抱负和豪放胸襟,激发青春的热情,理解春青的价值;【难点】

    11个月前   
    385    0

    10-1《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》公开课一等奖创新教学设计 统编版高中语文必修下册

    剖析社会矛盾,宣示历史使命 ——《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》教学设计 教学目标: 1.了解演讲词的相关常识及写作背景。 2.反复诵读文章内容,学习演讲词从演讲...

    2周前   
    86    0

    《游园》优质公开课教学设计部编版高中语文必修下册

    【教学目标】 1.了解汤显祖的生平及创作,了解本文的写作背景。 2. 品味戏曲语言,分析艺术手法,提高鉴赏戏曲的能力。 3. 体味杜丽娘对自由生活的向往、人性的复苏。

    1年前   
    233    0

    《谏逐客书》教学设计 2021-2022学年统编版高中语文必修下册

    《谏逐客书》的教学应紧扣新课标的“思辩性阅读与表达”学习任务群,以文体特征作为切入口,结合文言知识,理清文脉,引导学生关注思辨性的说理,进而学习古人的劝谏艺术。

    1年前   
    353    0

    《齐桓晋文之事》教学设计 2021-2022学年统编版高中语文必修下册

    《齐桓晋文之事》在《孟子》中是一篇长文,以对话的形式表现了孟子的政治主张和社会理想,全文以“保民而王”为核心逐层展开,既一气贯注,又收纵自如。先从正面入手,论述“保民”的根源是“不忍之心”,进而...

    1年前   
    1366    0

    文档贡献者

    4***1

    贡献于2024-03-29

    下载需要 8 香币 [香币充值 ]
    亲,您也可以通过 分享原创文档 来获得香币奖励!
    下载文档

    该用户的其他文档