2.2青春萌动导学案（无答案）

第二课 青春心弦
第2课时 青春萌动
编写：杨隐 审阅：徐婷
班级 学号 姓名 时间
★学目标
学目标
知识结构
1．通情境探究掌握异性交原尺度建立异性间友谊
2．通组合作学学会恰处理异性间朦胧感情

★课堂流程
学导思
知识准备
1正确青春期心理性特征？
男生女生生理性特征________青春期特生理变化应___________接受
二预文容完成填空
1．青春萌动表现？
异性面前 欲更加意形象渴异性
2．异性交什意义？
（1）异性相处助解异性
（2）方身某
3．该正确认识异性朦胧情感？
（1）相遇青春心中开始萌发异性朦胧情感青春成长中
（2）异性交程中会异性 美愉悦实真正爱情
（3）面生活中出现朦胧情愫应该
三学感悟（写出学程中收获困惑发现等）

学激思
活动：异性朋友
1．探究分享（教材P18—19）
（1）梅海苦恼什特点？
（2）成长程中类似苦恼？



（3）认梅海样摆脱苦恼？



2．探究分享（教材P19）
(1)赞样校规什



(2)果校长听取家校规意见建议



(3)学校制定样校规表明校长老师担心什担心合理处



活动二：异性情感——探究分享（教材P20）
(1)夏夏彬彬心情理解



(2)果彬彬两全美办法



活动三：组合作画出思维导图

检学反思
堂检测
1．★茜桌明互相帮助关系常进出教室学议俩早恋茜非常苦恼困惑面关男女生交观点认正确（ ）
A．利形成竞争意识 B．利性特长发展
C．容易引起早恋现象应坚决制止 D．助学方长处
2．★★初中学生活中着交范围扩需妥善处理种样关系列情况处理（ ）
A．桌刘请讲数学题——参考书考试时竞争手
B．李异性友怕误解——李交做言谈举止体
C．吃早饭妈妈没完没唠叨——请妈妈学会放手尊重生活规律
D．喜欢语文老师严肃讲课风格——动老师沟通劝诫老师反省
3．★★友华正处段特殊感情中时高兴时烦恼告诉（　　）
① 青春期萌发异性朦胧情感正常现象
② 种朦胧情感应慎重理智处理
③ 异性交举止体学会保护
④ 异性间友谊正常会遭周围质疑
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
4．★★★娟刚班学两家住两谈常结伴学学校起讨学问题起聊天常常形影离段时间班学便开始说两闲话班暗示正常交娟烦恼决定男学交刚意识越越喜欢干善解意娟难道陷入爱情刚开始迷茫……
赞成娟男学交想法？请说说理





二思想提升（写出成败失易错易忘重点难点等）
教师提醒：1萌动情感≠爱情
2掌握异性交原尺度知道异性交意义
提升：3
4
……



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