第六单元《24时计时法》（教案）- 数学三年级下册

24时计时法教案
教学容：
教课标版学数学三年级冊第六单元24时计时法
教学目标：
1通具体生活情境探究活动学生掌握24时计时法会24时计时法正确表示天中某时刻助时间尺理解普通计时法24时计时法间关系会进行相互转换
2助时间尺学渗透应思想数形结合思想转化思想
3直观感受时间生活密切联系培养珍惜时间惯
教学重点：
会24时计时法表示天中某时刻理解普通计时法24时计时法间关系会进行相互转换
教学难点：
学会普通计时法24时计时法相互转换
教具学具准备：
课件直尺学生活动单学生作业单
教学程：
 游戏导入
1听声音猜时刻
（播放新闻联播录音学生创设情境）
2画面起突导入计时法
（播放新闻联播视频学生提供真实画面结果更说服力）
 
二 预反馈
（）出示预反馈题：
1什24时计时法？认24时计时法该样表示天中时刻？
2觉24时计时法普通计时法什区？
3样24时计时法普通计时法进行转换？
4什问题希节课解决？ 
三 探究学
1教学天开始
（利春晚倒计时视频激活学生生活验学生感受半夜12时前天结束新天开始）
2回忆天
（课件演示钟表转动唤起学生天记忆）
3简单介绍普通计时法
样具体时刻前加时间词计时方法生活中
普通计时法时012表示时刻12时计时法（板书午时刻）
4引入24时计时法
掉前面时间词012表示天24时？避免混淆024表示天24时种计时法24时计时法
5探究24时计时法样计时
（课件演示24时计时法教学更加直观学生掌握24时
计时方法）
6 展示学生作业汇报方法
(媒体手段展示学生作业全体学生学
做？教学更加效)
7 练24时表示时间
（课件演示钟表转具体时刻减少手播中钟面产生麻烦
节省教学时间）
8 引入时间尺
（课件演示时间尺形成程教学更加直观说服力）
9 教学普通计时法24时计时法转换
（课件演示活动更加趣高效）
四 生活中应
1生活中常见24时计时法转换成普通计时法
（课件出示生活中见24时计时法事物搬课堂
全体学生够更帮达教学效果）
2洛阳日游谁导游
（课件展示更利情景创设）
五拓展延伸
买张返程火车票票知道信息？火车开车前10分钟停止检票酒店火车站需30分钟帮想想晚什时候酒店出发火车站？
（课件出示火车票帮助学生够直接观察利教学活动开展）
六结
通天学学会样24时计时法表示天
24时熟练普通计时法24时计时法进行转换课请家24时计时法记录爸爸妈妈天？节课课

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