部编版四年级册第五单元作业设计
学段：四年级 学科：语文
单元作单元安排精读课文交流台初试身手作例文作五部分容项容安排目指学生作力培养精读课文功阅读中学作方法：交流台结合精读课文分析梳理总结课文中学作方法初试身手学生尝试运学作方法进行表达练作例文提供范例功继续体会写法单元作引导学生运学作方法进行实践
单元语文素解课文定序写景物方法作求学游览序写景物学生三年级四年级学期已初步学通观察描写处景物介绍景点游览序写景物第次接触强调序写处景物单元通学写游记继续培养学生描写景物力时学定序写景物方法引导学生观察然留心身边美
作业目标
课文
教学目标
课前作业
课作业
课作业
海日出
1 认识9生字读准1音字会写24字会写24词语
2 解作者描写景物序体会抓住景物特点写清楚
前置学单（1015分钟）
课学单
组合作
（35分钟）
组合作二
（35分钟）
组合作三
（35分钟）
组合作四
（35分钟）
分层选做
A观日出视频结合观日出历谈谈体会说说课文描写日出精彩处
B观察日落刮风雨等然景象变化程运课文第二然段写法变化序写篇观察日记
记金华双龙洞
交流台 初试身手
1 结合课文容梳理交流游览序景物变化序写景物方法
2 序说出游览路线序介绍处景物写
1仔细观察家中／学校附处景物试着定序家说说什？（35分钟）
１． 画画：请设计份合理植物园参观路线图（５－８分钟）
写写：处景物达景点样表达清楚呢？（35分钟）
作例文
1 解作例文中写景物序
作：游
１游览序写方
2 作时印象深刻景物作重点写出特点
3 伴交换作交流评改提出修改意见
１． 题目补充完整注意写作序渡句写作（４０分钟）
２． 桌交换批改根星级评定表批改
二作业设计
１６． 海日出前置学单
朗读课文
篇课文（ ）然段（ ）会认字（ ）会写字已读课文（ ）遍
生字新词
１．结构进行抄写相部首字写起
左右结构
结构
包围结构
单结构
结构
２．容易写错字笔画字红色笔描描
梳理容
海日出文 序次描写 两种天气日出景象文章字里行间洋溢着作者 思想感情
拓展延伸
说说日出时景色样？
组合作
海日出景象令印象深刻默读第二然段组员起填写思维导图找找作者日出时特点写清楚（设计意图：学生助关键词边想象景象变化边解写法）
亮光
位置
努力升
组合作二
太阳负着重荷似步步慢慢努力升终破云霞完全跳出海面颜色红非常爱
组员先齐读句子注意画横线部分思考讨样写什处感情朗读句话（课题2）（设计意图：学生抓住表现太阳位置变化词语体会语言表达形象生动）
组合作三
作者太阳变化时间序刻画日出时画面引遐想请合作找出表示时间变化词语说说知道关时间变化词语写写（设计意图：学生解景物变化写景时关注表示时间渡语）
组合作四
默读课文组员合作说说海日出景象（课题1）
基础训练
1读拼音写汉字
太阳黑云里放射光芒透黑云重围tì( )黑云xiāng( )道发光金边太阳慢慢出重围出现天空甚黑云染成zǐ( )色者红色时候发亮jǐn( )太阳云海水连成光亮
2．火眼金睛辨字组词
________ 痛________ 镶________ 芒________
________ 通________ 壤________ 茫________
丛________ 桶________ 嚷________ 忙________
3
（1）太阳负着重荷似步步慢慢努力升句话中荷字读音________意思________
（2）荷塘月色中听片蝉鸣句话中荷字读音_________意思________
课作业
分层选做
A观日出视频结合观日出历谈谈体会说说课文描写日出精彩处（课题选做）
B方法迁移：观察日落刮风雨等然现象变化程运课文第二然段写法变化序写篇观察日记
17 记金华双龙洞课前作业
朗读课文
篇课文（ ）然段（ ）会认字（ ）会写字已读课文（ ）遍
生字新词
１．结构进行抄写相部首字写起
左右结构
结构
包围结构
单结构
结构
２．容易写错字笔画字红色笔描描
梳理容
记金华双龙洞__________先生写篇游记作者先游览洞口_____________________________________________填容知作者________________序写
拓展延伸
搜集篇游记读读感受祖国景色美丽
课学单
组合作
1 默读课文理清作者游双龙洞序面路线图补充完整（课题1）
2 找出文中表示作者行踪渡句填气泡中想想样写处
路 （ ） （ ） （ ） （ ） 出洞
（设计意图：感受作者游览序写方法引导学生明白利渡句写清游览序）
组合作二
读外洞进洞部分体会作者样空隙狭感受写清楚（课题2）
组合作三（课阅读）
记金华双龙洞（节选）
洞团漆黑什见工提着汽油灯见块方余外全昏暗知道宽广工高高举起汽油灯逐指点洞景物先蜿蜒洞顶双龙条黄龙条青龙着指点点石钟乳石笋什什形状想象成神仙动物宫室器名目四十石钟乳石笋形状变化端加颜色异作什值观赏
洞里走转觉洞外洞概十进房子泉水着右边缓缓流声音轻轻源深黑石洞里
1．文中找出列词语义词
观——( ) 乌黑——( )
2．金华双龙洞名字什？ 画出相关语句
3．洞里走转觉洞外洞概十进房子句话运_________说明方法写出洞__________特点
4．作者描写洞_______三特点中着力描写洞景物________形状________二____________
5．石笋什样子？仔细观察图石笋发挥想象起恰名字运种修辞手法具体描述出（3分）
___________
课学单
优秀宣传
金华市正推广双龙洞景点假金华市名旅游宣传请根课文描写绘制出幅景区导览图帮助游客参观景点
分层选做：
A 简单版导览图根课文写作序渡语绘制幅简单导览图标注景点名称
B升级版导览图文中找出景点亮点特色推荐项目简单版导览图基础根课文中描述利气泡景点添加简单亮点介绍特色推荐项目注意事项吸引游客参观吧
双龙洞导览图：
▲金华城
（设计意图：通文字原成面方式学生感受游记控游序记方法体会该句牌准表达感受抓置点景物特点写衡楚单元作做准备)
交流台 初试身手课学单（1）
交流台
1回顾海日出第23段知道：写处景物时果景物发生变化（ ）序写写变化时表示( ）词句景物变化程写清楚
2回顾记金华双龙洞文中写洞外洞间孔隙部分海日出中写日出时景色部分知道：写作时特吸引景物作（ ）写
初试身手
写写：(二选)
A：夏天傍晚日落美景喜爱放学认真观察写写日落时景象注意时间序写出变化(前16海日出写日落学直接原文进行修改)
B：村头树林美丽定序写写树林特吸引景物重点写写
星级求
书写工整
语句通
定序写
抓住景物特点
评分
⭐⭐⭐
⭐⭐⭐
⭐⭐⭐
⭐⭐⭐
交流台 初试身手课学单（2）
交流台
回顾记金华双龙洞知道：写游览方（ ）序未写点发生转换时（ ）句游览程串联起未
初试身手
二写写：处景物达景点表达清楚呢？(仿气泡中写法路线图加合适渡语吧)
画画请设计份合理植物园参观路线图 (设计前想清楚安排路线合理先示意图画画处填写)
合适动词：登穿着绕坐
合适方位词：东南面北右左边面
出口
入口
三说说：请组展示设计路线图试着运恰渡句序说说参观程（组学认真倾听伴评定星级）
序参观
⭐⭐⭐⭐⭐
渡然
⭐⭐⭐⭐⭐
语言流畅
⭐⭐⭐⭐⭐
设计合理
⭐⭐⭐⭐⭐
（设计意图：通交流台第条回顾次感受浏览序写方法渡句妙运初试身手台）
作课学单
1确定作容
阅读作求想想游览方？想作中家分享里景色？外出游览风景名胜身边普通带快乐方思考完补充作文题目：游
2理清游览序
回顾单元学课文记金华双龙洞两篇例文颐园七月天山次感受游览序方法想想想什序写呢？完成面游览路线图⭐标注12处印象深刻景点
① ② ③ ④ ⑤
3巧渡句连接景点
回顾记金华双龙洞颐园七月天山中画出渡句学着渡句介绍浏览点篇游记写清晰序试着写写游览路线图中①②③④⑤渡句例：
①走完（ ）（ ）
②出（ ）展现眼前便（ ）
画面序跳转
读七月天山第2段感受序写处景物想想想什序写印象深刻景点呢？
4写印象深刻景物
联想陌生画面
继读七月天山第2段感受作者样陌生风景描绘成熟悉画面
写印象
深刻景物
抓住景物特点
读颐园第4段描写昆明湖片段七月天山第4段描写野花片段感受作者样景物特点写清楚
重感觉叠加
回顾记金华双龙洞中写空隙部分感受作者景物感受结合写方法
（设计意图：充分发挥课文作例文示范作助针性指导学生写单元作突破游览序渡语写印象深刻景物等难点）
第五单元作文（课）游奈曼—————
家乡奈曼优美方：王府生态公园包古图沙漠怪柳等游览方？方留印象深？题目补充完整游览序写写方游览程写清楚写完学交换作互相游览序景物特点否写清楚提出修改意见（设计意图：通评生评师评等种评价方式孩子相互学取长补短明确努力方堂课完成）
互评星级表
游奈曼————— 星级评定表 （ ）⭐
星级求
书写工整美观
正确标点符号
语句
通
游览序写条例清晰
渡句合理
重点景物介绍清楚
美段落
评分
⭐⭐
⭐⭐
⭐⭐
⭐⭐
⭐⭐
⭐⭐
伴评分
⭐⭐
⭐⭐
⭐⭐
⭐⭐
⭐⭐
⭐⭐
老师评分
⭐⭐
⭐⭐
⭐⭐
⭐⭐
⭐⭐
⭐⭐
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学段：四年级 学科：语文
单元作单元安排精读课文交流台初试身手作例文作五部分容项容安排目指学生作力培养精读课文功阅读中学作方法：交流台结合精读课文分析梳理总结课文中学作方法初试身手学生尝试运学作方法进行表达练作例文提供范例功继续体会写法单元作引导学生运学作方法进行实践
单元语文素解课文定序写景物方法作求学游览序写景物学生三年级四年级学期已初步学通观察描写处景物介绍景点游览序写景物第次接触强调序写处景物单元通学写游记继续培养学生描写景物力时学定序写景物方法引导学生观察然留心身边美
作业目标
课文
教学目标
课前作业
课作业
课作业
海日出
1 认识9生字读准1音字会写24字会写24词语
2 解作者描写景物序体会抓住景物特点写清楚
前置学单（1015分钟）
课学单
组合作
（35分钟）
组合作二
（35分钟）
组合作三
（35分钟）
组合作四
（35分钟）
分层选做
A观日出视频结合观日出历谈谈体会说说课文描写日出精彩处
B观察日落刮风雨等然景象变化程运课文第二然段写法变化序写篇观察日记
记金华双龙洞
交流台 初试身手
1 结合课文容梳理交流游览序景物变化序写景物方法
2 序说出游览路线序介绍处景物写
1仔细观察家中／学校附处景物试着定序家说说什？（35分钟）
１． 画画：请设计份合理植物园参观路线图（５－８分钟）
写写：处景物达景点样表达清楚呢？（35分钟）
作例文
1 解作例文中写景物序
作：游
１游览序写方
2 作时印象深刻景物作重点写出特点
3 伴交换作交流评改提出修改意见
１． 题目补充完整注意写作序渡句写作（４０分钟）
２． 桌交换批改根星级评定表批改
二作业设计
１６． 海日出前置学单
朗读课文
篇课文（ ）然段（ ）会认字（ ）会写字已读课文（ ）遍
生字新词
１．结构进行抄写相部首字写起
左右结构
结构
包围结构
单结构
结构
２．容易写错字笔画字红色笔描描
梳理容
海日出文 序次描写 两种天气日出景象文章字里行间洋溢着作者 思想感情
拓展延伸
说说日出时景色样？
组合作
海日出景象令印象深刻默读第二然段组员起填写思维导图找找作者日出时特点写清楚（设计意图：学生助关键词边想象景象变化边解写法）
亮光
位置
努力升
组合作二
太阳负着重荷似步步慢慢努力升终破云霞完全跳出海面颜色红非常爱
组员先齐读句子注意画横线部分思考讨样写什处感情朗读句话（课题2）（设计意图：学生抓住表现太阳位置变化词语体会语言表达形象生动）
组合作三
作者太阳变化时间序刻画日出时画面引遐想请合作找出表示时间变化词语说说知道关时间变化词语写写（设计意图：学生解景物变化写景时关注表示时间渡语）
组合作四
默读课文组员合作说说海日出景象（课题1）
基础训练
1读拼音写汉字
太阳黑云里放射光芒透黑云重围tì( )黑云xiāng( )道发光金边太阳慢慢出重围出现天空甚黑云染成zǐ( )色者红色时候发亮jǐn( )太阳云海水连成光亮
2．火眼金睛辨字组词
________ 痛________ 镶________ 芒________
________ 通________ 壤________ 茫________
丛________ 桶________ 嚷________ 忙________
3
（1）太阳负着重荷似步步慢慢努力升句话中荷字读音________意思________
（2）荷塘月色中听片蝉鸣句话中荷字读音_________意思________
课作业
分层选做
A观日出视频结合观日出历谈谈体会说说课文描写日出精彩处（课题选做）
B方法迁移：观察日落刮风雨等然现象变化程运课文第二然段写法变化序写篇观察日记
17 记金华双龙洞课前作业
朗读课文
篇课文（ ）然段（ ）会认字（ ）会写字已读课文（ ）遍
生字新词
１．结构进行抄写相部首字写起
左右结构
结构
包围结构
单结构
结构
２．容易写错字笔画字红色笔描描
梳理容
记金华双龙洞__________先生写篇游记作者先游览洞口_____________________________________________填容知作者________________序写
拓展延伸
搜集篇游记读读感受祖国景色美丽
课学单
组合作
1 默读课文理清作者游双龙洞序面路线图补充完整（课题1）
2 找出文中表示作者行踪渡句填气泡中想想样写处
路 （ ） （ ） （ ） （ ） 出洞
（设计意图：感受作者游览序写方法引导学生明白利渡句写清游览序）
组合作二
读外洞进洞部分体会作者样空隙狭感受写清楚（课题2）
组合作三（课阅读）
记金华双龙洞（节选）
洞团漆黑什见工提着汽油灯见块方余外全昏暗知道宽广工高高举起汽油灯逐指点洞景物先蜿蜒洞顶双龙条黄龙条青龙着指点点石钟乳石笋什什形状想象成神仙动物宫室器名目四十石钟乳石笋形状变化端加颜色异作什值观赏
洞里走转觉洞外洞概十进房子泉水着右边缓缓流声音轻轻源深黑石洞里
1．文中找出列词语义词
观——( ) 乌黑——( )
2．金华双龙洞名字什？ 画出相关语句
3．洞里走转觉洞外洞概十进房子句话运_________说明方法写出洞__________特点
4．作者描写洞_______三特点中着力描写洞景物________形状________二____________
5．石笋什样子？仔细观察图石笋发挥想象起恰名字运种修辞手法具体描述出（3分）
___________
课学单
优秀宣传
金华市正推广双龙洞景点假金华市名旅游宣传请根课文描写绘制出幅景区导览图帮助游客参观景点
分层选做：
A 简单版导览图根课文写作序渡语绘制幅简单导览图标注景点名称
B升级版导览图文中找出景点亮点特色推荐项目简单版导览图基础根课文中描述利气泡景点添加简单亮点介绍特色推荐项目注意事项吸引游客参观吧
双龙洞导览图：
▲金华城
（设计意图：通文字原成面方式学生感受游记控游序记方法体会该句牌准表达感受抓置点景物特点写衡楚单元作做准备)
交流台 初试身手课学单（1）
交流台
1回顾海日出第23段知道：写处景物时果景物发生变化（ ）序写写变化时表示( ）词句景物变化程写清楚
2回顾记金华双龙洞文中写洞外洞间孔隙部分海日出中写日出时景色部分知道：写作时特吸引景物作（ ）写
初试身手
写写：(二选)
A：夏天傍晚日落美景喜爱放学认真观察写写日落时景象注意时间序写出变化(前16海日出写日落学直接原文进行修改)
B：村头树林美丽定序写写树林特吸引景物重点写写
星级求
书写工整
语句通
定序写
抓住景物特点
评分
⭐⭐⭐
⭐⭐⭐
⭐⭐⭐
⭐⭐⭐
交流台 初试身手课学单（2）
交流台
回顾记金华双龙洞知道：写游览方（ ）序未写点发生转换时（ ）句游览程串联起未
初试身手
二写写：处景物达景点表达清楚呢？(仿气泡中写法路线图加合适渡语吧)
画画请设计份合理植物园参观路线图 (设计前想清楚安排路线合理先示意图画画处填写)
合适动词：登穿着绕坐
合适方位词：东南面北右左边面
出口
入口
三说说：请组展示设计路线图试着运恰渡句序说说参观程（组学认真倾听伴评定星级）
序参观
⭐⭐⭐⭐⭐
渡然
⭐⭐⭐⭐⭐
语言流畅
⭐⭐⭐⭐⭐
设计合理
⭐⭐⭐⭐⭐
（设计意图：通交流台第条回顾次感受浏览序写方法渡句妙运初试身手台）
作课学单
1确定作容
阅读作求想想游览方？想作中家分享里景色？外出游览风景名胜身边普通带快乐方思考完补充作文题目：游
2理清游览序
回顾单元学课文记金华双龙洞两篇例文颐园七月天山次感受游览序方法想想想什序写呢？完成面游览路线图⭐标注12处印象深刻景点
① ② ③ ④ ⑤
3巧渡句连接景点
回顾记金华双龙洞颐园七月天山中画出渡句学着渡句介绍浏览点篇游记写清晰序试着写写游览路线图中①②③④⑤渡句例：
①走完（ ）（ ）
②出（ ）展现眼前便（ ）
画面序跳转
读七月天山第2段感受序写处景物想想想什序写印象深刻景点呢？
4写印象深刻景物
联想陌生画面
继读七月天山第2段感受作者样陌生风景描绘成熟悉画面
写印象
深刻景物
抓住景物特点
读颐园第4段描写昆明湖片段七月天山第4段描写野花片段感受作者样景物特点写清楚
重感觉叠加
回顾记金华双龙洞中写空隙部分感受作者景物感受结合写方法
（设计意图：充分发挥课文作例文示范作助针性指导学生写单元作突破游览序渡语写印象深刻景物等难点）
第五单元作文（课）游奈曼—————
家乡奈曼优美方：王府生态公园包古图沙漠怪柳等游览方？方留印象深？题目补充完整游览序写写方游览程写清楚写完学交换作互相游览序景物特点否写清楚提出修改意见（设计意图：通评生评师评等种评价方式孩子相互学取长补短明确努力方堂课完成）
互评星级表
游奈曼————— 星级评定表 （ ）⭐
星级求
书写工整美观
正确标点符号
语句
通
游览序写条例清晰
渡句合理
重点景物介绍清楚
美段落
评分
⭐⭐
⭐⭐
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⭐⭐
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伴评分
⭐⭐
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⭐⭐
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⭐⭐
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