统编版学语文五年级册第七单元作业设计
学科：学语文 学段：五年级册
单元语文
素
1体会静态描写动态描写表达效果
2搜集资料介绍方
作业目标
围绕体会静态描写动态描写表达效果搜集资料介绍方两语文素通创设情境展开学项目群活动务驱动推进项目群联动提升学生综合学力
作业设计
思路
双减背景立足单元统整设计作业理念单元作业设计需精准解读单元教学目标统筹规划单元学活动单元作业设计融通成机整体单元作业应该统整式设计系统化构建通创设情境务目标驱动整合作业容长程化作业实践迈步观童真实体验童趣表达真实活动中参进行交互式评价体现出教学致性
作业题
情境务
导语
导游·寻找美景
讲解员·推荐美景
世界遗产发布会·宣传美景
学生活蒙古治区东起茫茫兴安岭西阿拉善戈壁跨东北华北西北毗邻八省区接壤俄罗斯蒙古国片辽阔土茂密森林丰美草场肥沃农田广阔水面众野生动物植物穷宝藏素东林西铁南粮北牧遍矿藏美称说起蒙古美丽没领略风光概难想象说雄伟青山巍峨贺兰山滔滔黄河水说莽莽苍苍林海烟波浩淼湖泊浩瀚垠沙漠奇观边际草原景色足感叹已流连忘返
呼伦贝尔草原 库布齐沙漠 赤峰石林
单元学题世界足万里移步换景寰宇纷呈万花筒结合单元课文学进行走进美蒙古探寻活动展开导游讲解员世遗发布会等家乡景观体悟活动现活动中感受家乡蒙古独特风景美吧
现化身导游起寻访家乡蒙古美景整活动中会阅读美文积累写景句诗文字记录家乡景观优美画面描绘出景色动静态美现开始导游养成计划吧
◎ 岗前准备课知识汇总
◇务：摘抄积累记录
单元课文威尼斯艇牧场国金字塔语言生动优美富情趣美意境美阅读品悟摘抄卡摘抄积累优美语句时家试着运学描写方法（静态描写动态描写）记录身边景色动静态美作导游语言优美呢加油吧
◇务二：动笔书写手卡
学威尼斯艇牧场国两篇课文学运课文动态描写静态描写动静结合动衬静等描写方法学知识试着吧
●读读面两段话然完成练
（1）两边建筑飞般倒退眼睛忙极知处
（2）车船切恢复静抹晚霞渐渐消失整天暗狗圈里牛发出哞哞声马忘记踢马房挡板
◎ 岗实践课外拓展实践
◇务：美景记录卡
通单元学相信导游定掌握描写方法学会留心观察身边美景起运学动静态描写方法美景记录卡写写吧
◇务二：寻访美蒙古
学课堂已尝试回威尼斯导游带领学领略威尼斯风光现想回家乡景点导游？喜欢蒙古美景呢？实想介绍美景首先需解景观起先通种途径查找寻访吧
◇务三：制定计划
学课知识学课外资料搜集整理现定想成位金牌导游吧请先制定导游计划吧
◎ 金牌导游力延伸
学已成名金牌导游带领全班旅游着步伐移步换景感受美蒙古现请画画喜欢家乡景点参观路线图然选择两处景点尝试导游身份家做景点介绍哦
◇务：手绘景点参观路线图
家通种途径喜欢蒙古景观进行资料搜集手绘导游图描画算样更介绍喜欢景点呢？请试着画画家乡景点参观路线图吧
单元学中仅学导游家伙伴介绍家乡景点做回蒙古美景讲解员家乡美景中国世界文化遗产介绍更做讲解员先学解什样文更合适讲解先起读读形式文材料吧
◎ 阅读务：课阅读
导语：学威尼斯艇课请结合课阅读链接想想：样描写水城威尼斯三位作家表达方式什相似处？完成面表格
◎ 课外拓展务课外阅读
蒙古知名景点呼伦贝尔草原中具代表性现起读读篇描写呼伦贝尔草原文材料然试着完成相关务吧
材料
草原
次草原里天处更爱空气清鲜天空明朗总想高歌曲表示满心愉快天底碧千里茫茫四面丘绿丘绿羊群会丘会走里边绿毯绣白色花
丘线条柔美绿色渲染墨线勾勒中国画样处翠色欲流轻轻流入云际种境界惊叹舒服愿久立四想坐低吟首奇丽诗境界里连骏马牛时候静立动回味着草原限乐趣
——选草原作者：老舍
材料二呼伦贝尔草原
呼伦贝尔草原位蒙古治区东北部世界著名天然牧场世界四草原称世界草原 全国旅游二十胜景 呼伦贝尔草原位兴安岭西东西宽约350千米南北长约300千米总面积112667万公顷3000条河流横交错500湖泊星罗棋布势东高西低海拔650~700米间东西呈规律性分布跨森林草原草甸草原干旱草原三带呼伦贝尔陈巴尔草原莫尔格勒河称第曲水游牧部落景观旅游景点
——选百度百科
材料三
●阅读三材料：较相点点？填填表格
较喜欢材料 介绍方式理
算介绍蒙古景观 想采
介绍方式
◎ 力延伸试试
◇务：威尼斯艇改写计划
学单元试试运文表达形式介绍威尼斯艇
◇务二：列讲解提纲
前期系列准备相信现已迫想选择家乡处景观进行讲解介绍吧想景点家讲解实先通画思维导图方式列列讲解提纲样讲述会更序更条理更吸引听众
◇成果：星级互评
学起走进美蒙古感受样风光家认真讲解学会仔细聆听然组间相互评选出佳讲解员
游览宏伟宫？知道美丽敦煌莫高窟？秦始皇兵马俑感兴趣？令中国骄傲世界文化遗产凝结着祖先汗水智慧实2012年6月29日第36届世界遗产会俄罗斯圣彼堡正式宣布中国元遗址列入世界遗产名录元遗址蒙古治区锡林郭勒盟正蓝旗境需家乡蒙古世界文化遗产更解宣传现展开元遗址资料搜集宣传介绍活动吧
世界遗产·元遗址发布会招募行动开始啦开蒙古世界文化遗产发布会现没合适容信息需学帮助搜集资料甄选容需海报设计推介景点等活动现组合作形式行动起吧
◇务：资料甄选
现请学开始组分工合作进行资料搜集整理世界文化遗产发布会作准备吧
◇务二：宣传发布
结合前节课学成果通美文分享邀请函发放等种途径蒙古元遗址进行家乡世界文化遗产信息宣传发布活动吧
※选做务：美蒙行活动成果线云展示
单元美蒙行美景探寻活动相信学收获吧通班级钉钉群线发起美蒙行活动成果云游展吧
效果分析：
单元统整作业承载着巩固课学诊断评价改进教学重程中应体现单元学目标学容学程评价致性创设真实情境学务抓手学生完成作业思维程显性化力螺旋式进阶学生语言表达思维力步发展
分层作业设计元语实践活动实现单元作业设计活动容形式展示方式样性呈现学生学方式元化参满足学生力层级培养需求
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学科：学语文 学段：五年级册
单元语文
素
1体会静态描写动态描写表达效果
2搜集资料介绍方
作业目标
围绕体会静态描写动态描写表达效果搜集资料介绍方两语文素通创设情境展开学项目群活动务驱动推进项目群联动提升学生综合学力
作业设计
思路
双减背景立足单元统整设计作业理念单元作业设计需精准解读单元教学目标统筹规划单元学活动单元作业设计融通成机整体单元作业应该统整式设计系统化构建通创设情境务目标驱动整合作业容长程化作业实践迈步观童真实体验童趣表达真实活动中参进行交互式评价体现出教学致性
作业题
情境务
导语
导游·寻找美景
讲解员·推荐美景
世界遗产发布会·宣传美景
学生活蒙古治区东起茫茫兴安岭西阿拉善戈壁跨东北华北西北毗邻八省区接壤俄罗斯蒙古国片辽阔土茂密森林丰美草场肥沃农田广阔水面众野生动物植物穷宝藏素东林西铁南粮北牧遍矿藏美称说起蒙古美丽没领略风光概难想象说雄伟青山巍峨贺兰山滔滔黄河水说莽莽苍苍林海烟波浩淼湖泊浩瀚垠沙漠奇观边际草原景色足感叹已流连忘返
呼伦贝尔草原 库布齐沙漠 赤峰石林
单元学题世界足万里移步换景寰宇纷呈万花筒结合单元课文学进行走进美蒙古探寻活动展开导游讲解员世遗发布会等家乡景观体悟活动现活动中感受家乡蒙古独特风景美吧
现化身导游起寻访家乡蒙古美景整活动中会阅读美文积累写景句诗文字记录家乡景观优美画面描绘出景色动静态美现开始导游养成计划吧
◎ 岗前准备课知识汇总
◇务：摘抄积累记录
单元课文威尼斯艇牧场国金字塔语言生动优美富情趣美意境美阅读品悟摘抄卡摘抄积累优美语句时家试着运学描写方法（静态描写动态描写）记录身边景色动静态美作导游语言优美呢加油吧
◇务二：动笔书写手卡
学威尼斯艇牧场国两篇课文学运课文动态描写静态描写动静结合动衬静等描写方法学知识试着吧
●读读面两段话然完成练
（1）两边建筑飞般倒退眼睛忙极知处
（2）车船切恢复静抹晚霞渐渐消失整天暗狗圈里牛发出哞哞声马忘记踢马房挡板
◎ 岗实践课外拓展实践
◇务：美景记录卡
通单元学相信导游定掌握描写方法学会留心观察身边美景起运学动静态描写方法美景记录卡写写吧
◇务二：寻访美蒙古
学课堂已尝试回威尼斯导游带领学领略威尼斯风光现想回家乡景点导游？喜欢蒙古美景呢？实想介绍美景首先需解景观起先通种途径查找寻访吧
◇务三：制定计划
学课知识学课外资料搜集整理现定想成位金牌导游吧请先制定导游计划吧
◎ 金牌导游力延伸
学已成名金牌导游带领全班旅游着步伐移步换景感受美蒙古现请画画喜欢家乡景点参观路线图然选择两处景点尝试导游身份家做景点介绍哦
◇务：手绘景点参观路线图
家通种途径喜欢蒙古景观进行资料搜集手绘导游图描画算样更介绍喜欢景点呢？请试着画画家乡景点参观路线图吧
单元学中仅学导游家伙伴介绍家乡景点做回蒙古美景讲解员家乡美景中国世界文化遗产介绍更做讲解员先学解什样文更合适讲解先起读读形式文材料吧
◎ 阅读务：课阅读
导语：学威尼斯艇课请结合课阅读链接想想：样描写水城威尼斯三位作家表达方式什相似处？完成面表格
◎ 课外拓展务课外阅读
蒙古知名景点呼伦贝尔草原中具代表性现起读读篇描写呼伦贝尔草原文材料然试着完成相关务吧
材料
草原
次草原里天处更爱空气清鲜天空明朗总想高歌曲表示满心愉快天底碧千里茫茫四面丘绿丘绿羊群会丘会走里边绿毯绣白色花
丘线条柔美绿色渲染墨线勾勒中国画样处翠色欲流轻轻流入云际种境界惊叹舒服愿久立四想坐低吟首奇丽诗境界里连骏马牛时候静立动回味着草原限乐趣
——选草原作者：老舍
材料二呼伦贝尔草原
呼伦贝尔草原位蒙古治区东北部世界著名天然牧场世界四草原称世界草原 全国旅游二十胜景 呼伦贝尔草原位兴安岭西东西宽约350千米南北长约300千米总面积112667万公顷3000条河流横交错500湖泊星罗棋布势东高西低海拔650~700米间东西呈规律性分布跨森林草原草甸草原干旱草原三带呼伦贝尔陈巴尔草原莫尔格勒河称第曲水游牧部落景观旅游景点
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材料三
●阅读三材料：较相点点？填填表格
较喜欢材料 介绍方式理
算介绍蒙古景观 想采
介绍方式
◎ 力延伸试试
◇务：威尼斯艇改写计划
学单元试试运文表达形式介绍威尼斯艇
◇务二：列讲解提纲
前期系列准备相信现已迫想选择家乡处景观进行讲解介绍吧想景点家讲解实先通画思维导图方式列列讲解提纲样讲述会更序更条理更吸引听众
◇成果：星级互评
学起走进美蒙古感受样风光家认真讲解学会仔细聆听然组间相互评选出佳讲解员
游览宏伟宫？知道美丽敦煌莫高窟？秦始皇兵马俑感兴趣？令中国骄傲世界文化遗产凝结着祖先汗水智慧实2012年6月29日第36届世界遗产会俄罗斯圣彼堡正式宣布中国元遗址列入世界遗产名录元遗址蒙古治区锡林郭勒盟正蓝旗境需家乡蒙古世界文化遗产更解宣传现展开元遗址资料搜集宣传介绍活动吧
世界遗产·元遗址发布会招募行动开始啦开蒙古世界文化遗产发布会现没合适容信息需学帮助搜集资料甄选容需海报设计推介景点等活动现组合作形式行动起吧
◇务：资料甄选
现请学开始组分工合作进行资料搜集整理世界文化遗产发布会作准备吧
◇务二：宣传发布
结合前节课学成果通美文分享邀请函发放等种途径蒙古元遗址进行家乡世界文化遗产信息宣传发布活动吧
※选做务：美蒙行活动成果线云展示
单元美蒙行美景探寻活动相信学收获吧通班级钉钉群线发起美蒙行活动成果云游展吧
效果分析：
单元统整作业承载着巩固课学诊断评价改进教学重程中应体现单元学目标学容学程评价致性创设真实情境学务抓手学生完成作业思维程显性化力螺旋式进阶学生语言表达思维力步发展
分层作业设计元语实践活动实现单元作业设计活动容形式展示方式样性呈现学生学方式元化参满足学生力层级培养需求
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