六月二十七日湖楼醉书教学设计
教学目标
1学六月二十七日湖楼醉书知道诗致意思
2感情朗读背诵古诗
3感受作者西湖忽雨晴景色赞赏意
重点难点：
1理解诗意感情朗读背诵古诗
2感受作者西湖美丽景色赞美情
教学程：
联系生活谈话导入
师：时间转眼进入夏季说起夏天说说夏天雨见夏天雨？谁说说时情景（雨前雨中雨序说）家说错家想想知道国现代著名作家老舍先生骆驼祥子中样描写阵雨时情景呢（PPT出示相关语句学生读想象画面）
描绘情景古诗歌形式描写样场景呢？天学北宋诗苏轼六月二十七日忘湖楼醉书
1提问：学前背诗说诗推敲出便想起诗谁啊？
2提问：读首诗？谁愿意家读读？首诗里典谁讲讲？
二阅读理解诗意
1提问：题目中书什意思？醉书呢？
2学生四声读诗法朗读古诗
3提问：俗话说书读百遍义见读遍聊聊吧作者湖楼饮酒时然景象？请结合生活谈谈解
4提问：诗起笔先云写起黑云翻墨写出乌云浓厚泼洒浓墨样奔腾翻滚迅速四散开家感受时作者心情种什样心情？
5提问：未遮山理解？写出乌云什？句诗作者写乌云写出乌云什特点？
6提问：接着作者描写雨呢？什白雨什跳珠？
7提问：乱入船乱字位学说说里？ 白雨跳珠形象喻写出作者什样心情呢？
8提问：继续聊雨写完谁啊？作者描写风？
句诗写出风什特点？
9提问：雨骤然停云知风消失影踪雨天晴风浪息诗舍船登楼栏什景色？
三课外拓展
1提问：说里秘密告诉家诗苏轼西湖关系般家 请ppt（出示文字）什苏轼迷恋西湖呢？
2提问：西湖美什程度呢？家请（ppt饮湖初晴雨）作者西湖作西施样美西施春秋越国名美女世皆知美幸见识美起码读苏轼诗没等机缘种缘营造限想象空间：意想象西施美沉鱼落雁闭月羞花肤凝脂仪态万方……万千美词汇加西施身总眼里西施早已食间烟火苏轼西湖 作西施正抓住西施美想象拟作西湖美西湖美具备限想象空间种美西施美样言传描摹——描摹淡妆浓抹总相宜
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1学六月二十七日湖楼醉书知道诗致意思
2感情朗读背诵古诗
3感受作者西湖忽雨晴景色赞赏意
重点难点：
1理解诗意感情朗读背诵古诗
2感受作者西湖美丽景色赞美情
教学程：
联系生活谈话导入
师：时间转眼进入夏季说起夏天说说夏天雨见夏天雨？谁说说时情景（雨前雨中雨序说）家说错家想想知道国现代著名作家老舍先生骆驼祥子中样描写阵雨时情景呢（PPT出示相关语句学生读想象画面）
描绘情景古诗歌形式描写样场景呢？天学北宋诗苏轼六月二十七日忘湖楼醉书
1提问：学前背诗说诗推敲出便想起诗谁啊？
2提问：读首诗？谁愿意家读读？首诗里典谁讲讲？
二阅读理解诗意
1提问：题目中书什意思？醉书呢？
2学生四声读诗法朗读古诗
3提问：俗话说书读百遍义见读遍聊聊吧作者湖楼饮酒时然景象？请结合生活谈谈解
4提问：诗起笔先云写起黑云翻墨写出乌云浓厚泼洒浓墨样奔腾翻滚迅速四散开家感受时作者心情种什样心情？
5提问：未遮山理解？写出乌云什？句诗作者写乌云写出乌云什特点？
6提问：接着作者描写雨呢？什白雨什跳珠？
7提问：乱入船乱字位学说说里？ 白雨跳珠形象喻写出作者什样心情呢？
8提问：继续聊雨写完谁啊？作者描写风？
句诗写出风什特点？
9提问：雨骤然停云知风消失影踪雨天晴风浪息诗舍船登楼栏什景色？
三课外拓展
1提问：说里秘密告诉家诗苏轼西湖关系般家 请ppt（出示文字）什苏轼迷恋西湖呢？
2提问：西湖美什程度呢？家请（ppt饮湖初晴雨）作者西湖作西施样美西施春秋越国名美女世皆知美幸见识美起码读苏轼诗没等机缘种缘营造限想象空间：意想象西施美沉鱼落雁闭月羞花肤凝脂仪态万方……万千美词汇加西施身总眼里西施早已食间烟火苏轼西湖 作西施正抓住西施美想象拟作西湖美西湖美具备限想象空间种美西施美样言传描摹——描摹淡妆浓抹总相宜
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