青蛙写诗教学设计
教学目标
1掌握课生字词学2偏旁
2准确流利朗读课文感悟诗歌容
3读中通具体形象事物认识逗号句号省略号
4鼓励学生热爱学热爱动物关爱生命
二 教学重难点
1运种方法识记生字正确书写
2正确流利朗读课文感悟诗歌容
三 教学课时
2课时
（第课时）
情境导入激发兴趣
师：天呢家带谜语谁先猜出：
身穿绿衣裳露着白肚皮专捉害虫保庄稼唱起歌顶呱呱（青蛙）
动画演示：池塘中雨雨青蛙画面
师：青蛙捉虫高手会写诗呢想知道写首什诗？起吧（出示课题：青蛙写诗师生起书写课题认读写诗）
二初读课文整体感知
1师范读文章学生听注意生字读音朗读停顿感情
2学生练朗读画出课文生字词语助拼音读遍读准字音读通句子
（师巡视指导）
3学生字（课件出示）
（1）（拼音）
xiě shī diǎn yào guò gěi
写 诗 点
冖 灬
dāng chuàn men yǐ chéng
串 成
（指名读齐读开火车）
（2）（拼音）
写 诗 点
串 成
（齐读桌读开火车）
三 读读讲讲
1指名朗读第段感受雨天美
（屏幕显示）快听：淅沥沥沙啦啦……什声音？（雨）啊声音中感受什？（雨点轻）
读出什样感情？（高兴感受雨天美）
青蛙什时候写诗啦？什写诗？
（雨非常高兴）
2指定组齐读第二段
（屏幕显示）谁先帮忙？样帮忙？什样心情？
（蝌蚪逗号帮助高兴）
3齐读第三四两节感悟童趣
（屏幕显示）谁帮忙？样帮忙？什样心情？
（水泡泡串水珠高兴）
（）朗读课文说说什逗号句号省略号呢？
（1）出示蝌蚪图片发现什啦？（蝌蚪逗号）
（2）老师请孩子吹泡泡发现什啦？（水泡泡圆圆句号）
（3）引导学生认识省略号出示图片理解词语串水珠什说水珠呢？（省略号六黑点行）说串什？（训练语言表达）
（二）根课文容想想然中事物什逗号省略号句号？（①圆圆句号②串省略号③豆芽逗号）
4（屏幕显示）关串字认识练
5青蛙诗写成？
（屏幕显示）齐读第五节
感受逗号句号省略号作
师朋友帮助青蛙终诗写完读读发现什？（青蛙诗意思字—呱注意读出语气）
说说青蛙诗写什呢？
指名回答
四 识字游戏—会认
屏幕显示学生抢读
句号气泡蝌蚪等
五 练练：
1 爱 护 青 蛙（ ）
2 傍 晚（ ）青蛙池塘里停（ ）
3 青蛙写诗呱呱呱呱呱呱呱（ ）
六 结：池塘里片荷叶荷叶蹲着蛙正呱呱作诗样
七 作业：感情朗读文章
教学板书：
7青蛙写诗
蝌蚪——逗号
水泡泡——句号
串水珠——省略号
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教学目标
1掌握课生字词学2偏旁
2准确流利朗读课文感悟诗歌容
3读中通具体形象事物认识逗号句号省略号
4鼓励学生热爱学热爱动物关爱生命
二 教学重难点
1运种方法识记生字正确书写
2正确流利朗读课文感悟诗歌容
三 教学课时
2课时
（第课时）
情境导入激发兴趣
师：天呢家带谜语谁先猜出：
身穿绿衣裳露着白肚皮专捉害虫保庄稼唱起歌顶呱呱（青蛙）
动画演示：池塘中雨雨青蛙画面
师：青蛙捉虫高手会写诗呢想知道写首什诗？起吧（出示课题：青蛙写诗师生起书写课题认读写诗）
二初读课文整体感知
1师范读文章学生听注意生字读音朗读停顿感情
2学生练朗读画出课文生字词语助拼音读遍读准字音读通句子
（师巡视指导）
3学生字（课件出示）
（1）（拼音）
xiě shī diǎn yào guò gěi
写 诗 点
冖 灬
dāng chuàn men yǐ chéng
串 成
（指名读齐读开火车）
（2）（拼音）
写 诗 点
串 成
（齐读桌读开火车）
三 读读讲讲
1指名朗读第段感受雨天美
（屏幕显示）快听：淅沥沥沙啦啦……什声音？（雨）啊声音中感受什？（雨点轻）
读出什样感情？（高兴感受雨天美）
青蛙什时候写诗啦？什写诗？
（雨非常高兴）
2指定组齐读第二段
（屏幕显示）谁先帮忙？样帮忙？什样心情？
（蝌蚪逗号帮助高兴）
3齐读第三四两节感悟童趣
（屏幕显示）谁帮忙？样帮忙？什样心情？
（水泡泡串水珠高兴）
（）朗读课文说说什逗号句号省略号呢？
（1）出示蝌蚪图片发现什啦？（蝌蚪逗号）
（2）老师请孩子吹泡泡发现什啦？（水泡泡圆圆句号）
（3）引导学生认识省略号出示图片理解词语串水珠什说水珠呢？（省略号六黑点行）说串什？（训练语言表达）
（二）根课文容想想然中事物什逗号省略号句号？（①圆圆句号②串省略号③豆芽逗号）
4（屏幕显示）关串字认识练
5青蛙诗写成？
（屏幕显示）齐读第五节
感受逗号句号省略号作
师朋友帮助青蛙终诗写完读读发现什？（青蛙诗意思字—呱注意读出语气）
说说青蛙诗写什呢？
指名回答
四 识字游戏—会认
屏幕显示学生抢读
句号气泡蝌蚪等
五 练练：
1 爱 护 青 蛙（ ）
2 傍 晚（ ）青蛙池塘里停（ ）
3 青蛙写诗呱呱呱呱呱呱呱（ ）
六 结：池塘里片荷叶荷叶蹲着蛙正呱呱作诗样
七 作业：感情朗读文章
教学板书：
7青蛙写诗
蝌蚪——逗号
水泡泡——句号
串水珠——省略号
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