学语文部编版年级册青蛙写诗教学设计
课题
青蛙写诗
课型
新授课
设计说明
首浅显童诗歌文中物拟生动描写青蛙雨天高兴呱呱呱做诗情景蝌蚪水泡泡水珠帮助教材容图文茂活泼形象富童趣富想象富创造篇童喜爱课文设计课教学时阅读教学载体阅读入手迁移出汉字学然回课文中朗读感悟巩固深化汉字音形义语言环境中学字学词提高识字效率时培养学生阅读力
学前
准备
1媒体课件生字卡片（教师）
2预课文青蛙图片（学生）
课时
安排
2课时
教学程
第课时
学
目标
1．认识11生字冖灬2偏旁
2初步认识解逗号句号省略号三种标点符号
学
重点
1认识11生字
2 初步认识解逗号句号省略号三种标点符号
学前
准备
1媒体课件生字卡片（教师）
2预课文青蛙图片（学生）
教学
环节
教学活动
学生活动
达标目标
事导入激发兴趣（时：5分钟）
1导入课题
2．指导学写诗两字偏旁冖
1学生齐读课题
2学生识记生字写诗
激活学生思维想象
课铺垫
二初读课文认识生字
（时：10分钟）
1请组组长检查预情况
2 组织组合作识记生字方法
3检测生字学情况
（1）老师组发张生字卡
1．组长开火车读生字场评星
2．组合作交流识字方法
组长出生字卡组员起交流讨生字识记方法
3展示学成果
课堂学生合作机会组合作学提高单位时间学生学交表达频度效率优势互补利培养探究意识合作精神利学生口语交际解决问题力发展
三朗读课文感悟容（时：10分钟）
1 师引导：青蛙写诗时候谁帮助？孩子请课文里找找
2．朋友帮助青蛙做什？
3．读课文进步认识标点符号
1．听读课文：帮助青蛙朋友圈出
2朋友帮青蛙（生边回答边板演）
3．生根师提示读话
板演充分揭示学生思维程提高学生教学参意识学生创造表现成功机会体验种成功带肯定感受克服困难满足乐趣强化积极评价
四总结课文谈谈收获（时：5分钟）
教师引问：节课什收获？
1学生汇报收获
预设：
(1)认识生字新词
(2)知道青蛙写诗
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青蛙写诗
课型
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设计说明
首浅显童诗歌文中物拟生动描写青蛙雨天高兴呱呱呱做诗情景蝌蚪水泡泡水珠帮助教材容图文茂活泼形象富童趣富想象富创造篇童喜爱课文设计课教学时阅读教学载体阅读入手迁移出汉字学然回课文中朗读感悟巩固深化汉字音形义语言环境中学字学词提高识字效率时培养学生阅读力
学前
准备
1媒体课件生字卡片（教师）
2预课文青蛙图片（学生）
课时
安排
2课时
教学程
第课时
学
目标
1．认识11生字冖灬2偏旁
2初步认识解逗号句号省略号三种标点符号
学
重点
1认识11生字
2 初步认识解逗号句号省略号三种标点符号
学前
准备
1媒体课件生字卡片（教师）
2预课文青蛙图片（学生）
教学
环节
教学活动
学生活动
达标目标
事导入激发兴趣（时：5分钟）
1导入课题
2．指导学写诗两字偏旁冖
1学生齐读课题
2学生识记生字写诗
激活学生思维想象
课铺垫
二初读课文认识生字
（时：10分钟）
1请组组长检查预情况
2 组织组合作识记生字方法
3检测生字学情况
（1）老师组发张生字卡
1．组长开火车读生字场评星
2．组合作交流识字方法
组长出生字卡组员起交流讨生字识记方法
3展示学成果
课堂学生合作机会组合作学提高单位时间学生学交表达频度效率优势互补利培养探究意识合作精神利学生口语交际解决问题力发展
三朗读课文感悟容（时：10分钟）
1 师引导：青蛙写诗时候谁帮助？孩子请课文里找找
2．朋友帮助青蛙做什？
3．读课文进步认识标点符号
1．听读课文：帮助青蛙朋友圈出
2朋友帮青蛙（生边回答边板演）
3．生根师提示读话
板演充分揭示学生思维程提高学生教学参意识学生创造表现成功机会体验种成功带肯定感受克服困难满足乐趣强化积极评价
四总结课文谈谈收获（时：5分钟）
教师引问：节课什收获？
1学生汇报收获
预设：
(1)认识生字新词
(2)知道青蛙写诗
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