幼发展评价研究开题报告
课题提出：
幼园教育指导纲(试行)中明确指出幼园教育应关注差异促进幼富性发展朱永新教授新教育实验基观点强调性发展注重特色教育发展性促进幼性发展已成代幼教育重目标性化发展指体特定方式发展完善形成相稳定独特健康性三显著特点：满足需二发展兴趣三实现潜
般说幼性倾家庭幼园里通种样游戏学生活劳动逐步形成家长教师幼否严格求耐心教育幼坚强意志负责精神谦逊态度独立性创造性形成潜移默化影响家长教师必须密切配合遵循教育规律生活细节入手坚持懈加强教育取成效
二课题概念：
幼发展评价包括独立性动性创造性信心制力责感合作性等方面良力发展影响幼身心智日学生活工作健康积极幼时期性开始形成重时期国外早已研究表明成功更原智力水高良性品质表明应该发展幼性品质作社会家庭幼园教育幼基重务现实生活中诸独立真诚热情善观察富创新精神力活泼开朗责心强善交等称良
性品质
幼活动发生定情景中外部观察行表现部特定心理体验童动愿活动社会交：两两体出身存需运言语性非言语性语言交换信息交流感情实现相互作活动程包括知觉沟通相互作三子程社会交力种综合性力包括交惯技意识性品质
三课题现状：
前国社会数家长教师幼园然重视幼智力早期开发出现越越早趋势势必导致幼性发展均衡必然影响幼日身心健康作教育者遵循幼心理发展规律基础积极调动影响幼性品质方面素探究效培养幼良性品质方法幼性全面良发展奠定基础化市商业幼园园处县城孩子社会阅历相较少语言交贫乏社会交机会缺乏
家长较重视孩子智力开发忽视孩子社会性方面发展培养确定幼发展评价研究园研究课题
四研究目意义：
课题研究应幼园年龄阶段中实践意义：
1开发出符合园区实际情况教学活动模式教学幼生活相互作促进幼性品质发展探索语言游戏数学游戏音乐游戏体育游戏活动中培养幼性品质科学途径促进幼健康格形成幼终身持续发展服务
2力图解决问题：
（1）幼提供探寻交谈游戏机会途径缺乏局面
（2）改变重课轻力局面
（3）改变重结果轻程局面
通课题研究方面进行证明幼力发展评价课题引发
1根幼现状力发展现状分析课题充分实施幼发展评价分析进行数分析统计出结
2教师项活动中幼发展现状分析数课题实施教师现状分析数进行分析统计进行证
五研究范围目标
研究范围：项研究园二中二三班进行实验研究三年级班幼教师作项研究象项研究定位生活惯力发展培养良文明礼仪力发展良品德行发展力良学惯发展力等活动中
研究目标：
1 通调查解幼生活惯现状分析形成惯原
2 通幼生活惯技策略方法研究培养幼良生活惯增强幼意识帮助幼养成良生活惯
3 通幼研究探索幼园日生活中幼生活惯培养途径方法促进幼生活惯提高
4 探索家庭教育提供新观念新思想引导家长积极配合幼园保持家园致幼创设初步生活惯观空间
六研究方法设计：
文献研究法：鉴教育理学教育教学验提升教育教学理念调查分析法：通幼发展力现状调查分析构建适合幼实际发展指导策略档案记录法：通记录突出研究真实性便事整理探索幼活动途径
角色扮演法：通角色扮演探索幼交力培养效途径验总结法：总结课题研究实践验断验证修改提高形成成果
观察法：教师身感觉器官辅助工具活动中幼进行目计划观察研究研究达良效果
行动研究法：项活动中通幼活动设计指导探索幼发展力策略
七研究工作计划：课题研究拟2013年6月开始
1准备阶段：2013年6月—2013年12月工作：①组建课题组宣传学关理验②搜集关文献资料写出开题报告③参实验教师进行前期现状调查④培训实验教师
2实施阶段：
2013年12月—2016年12月①设园中三班实验班②实验班教师根实验进展情况进行档案记录③分专题进行理实践研究④学期单位进行学验总结月单位进行月结
3总结阶段：2018年9月—2018年6月①分析关资料数撰写研究文②拍摄教学图片教学实录片③完成预期研究成果
a：幼发展现状调查分析报告
b：幼生活中力发展分析报告
c：幼项活动中研究分析记录
d：幼发展评价培养资料汇编
八完成课题措施：
1项目组负责园长#课题研究提供需力物力财力等方面支持研究中提供充足时间保证业务副园长#作课题指导聘请区教研室课题做指导课题组成员：#积极钻研探讨课题
2课题分工：#负责课题制定理方案3负责现场指导研究3负责活动总结整理资料成员负责收集统计材料
3课题研究具体容
班幼发展情况评价标准
动作发展力：然走跑爬正确做操会正确勺扣纽扣穿木珠搭积木等
生活卫生惯：饭前便洗手会正确手帕手指干净东西放进嘴里安静餐挑食安静寝蒙头睡觉
情绪：日常生活中性哭闹选择喜欢玩具活动没满足时等（3——8）分钟愿意朋友游戏
科 学 认识发展
认知力： 运感官感知周围事物感兴趣根事物外部特征进行观察较物体少根事物某特征进行分类简单问题初步进行判断数区1许关系认识4数物体颜色分类范例口头指示分出组物体认识圆形指导秋冬季节特征观察刮风雪气候现象生活影响常识 感知明显季节特征观察集中常见动植物喜欢认识种常见交通工具生活品 学作力： 初步简单学具老师指导会12种工具材料制作简单物品喜欢做实验掌握图书文具正确方法
语言发展：听 听讲话兴趣喜欢听教师讲事念歌等初步听懂教师伴说话意思会讲普通话说愿意说话会简短语句表达意思愿意回答提出问题
社会性发展
社会性情感：父母礼貌喜欢幼园乐意参加集体活动老师教育伴友相处意识帮助愿意做做事老师鼓励敢集体面前讲话 社会性意识老师提醒够遵守班常规公场规喜欢伴起玩争玩具
艺术活动力
表现力：伴奏清楚唱歌节奏做律动表演欲 分辨红黄青蓝绿等颜色通涂抹画画做做玩玩表现简单事物特征
感受力： 喜欢听音乐文艺作品等喜欢参加音乐美术活动感受乐趣
中班幼发展情况评价标准
动作发展：走跑跳投掷衡鉆爬攀登体操等动作协调稳定肌肉动作协调
生活卫生惯：独立完成洗进餐入厕睡眠等生活环节项求良生活惯
情绪：日常生活中清晰稳定愉快参加项活动表达喜怒哀乐等情绪注意表达适度
科学认识发展：
认知力：运种感官认识事物属性观察具目性序性正确标记物体高矮宽窄等物体颜色形状功进行分类概括想象力较丰富简单问题进行判断
数认识：10序数正确认读110数字掌握认识长方形正方形圆形转换知道昨天天明天时间概念物体中心区前左右中间
常识：感受观察然界美四季变化认识常见动植物初步解生活生活关然物质科学现象
学作力：基会学具：教师指导会三种工具材料制作玩具物品基会操作实验爱护整理收拾图书学具玩具材料惯
语 言 发 展 听：安静听讲话基听懂教师伴说话意思喜欢参加听事
歌谈话广播等活动说日常生活教学活动游戏活动中说普通话老师学交谈发音正确声音响亮学会生活中常见句语言表达请求愿根问题作答懂14副画面容乐诵读
社 会性发展
社会性情感：喜欢幼园生活爱家乡爱周围环境初步情感愿意集体做事帮助程中感受欢乐热情礼貌关心情心
意识：初步学会事情做遇困难动脑筋想办法成伴相信完成务力
社会性意识： 遵守班园规：分清坏懂简单道理愿意学榜样乐意伴交伴睦相处
艺术活动力
表现力：伴奏轻声然唱歌分辨音高低快慢强弱会跳简单舞蹈会两种简单击乐器进行齐奏参加简单表演游戏分辨白黑灰褐紫美工材料然物通涂抹画折贴剪等方法表现事物特征
感受力：欣赏种童艺术作品（音乐美术戏剧）感受中美乐趣喜欢美环境
班幼发展情况评价标准
动作发展： 走跑跳投掷衡鉆爬攀登体操等动作协调灵敏姿势正确肌肉动作达手眼协调
生活卫生惯： 良卫生惯知道保护公场卫生良服务力
情绪：参加项活动时精神饱满活泼愉快坚持参加选择活动
科学 认识发展
认知力： 独立运种感官正确认识事物整体观察具独立性目性序性全面性初步较类物体点相点相似点初步分类概况力丰富想象力简单问题进行判断说出简单原
数：会正确书写110数字掌握10数组成倒数接数倒接数单双数群计数掌握球体正方形概念会日历时钟整点半点物体中心区前左右中间
常识：知道季节轮换动植物关系解引起现代生活中关电器机器交通工具解生活关然科学现象
学作力： 会正确学具工具材料独立制作玩具物品会正确协调操作实验会觉爱护整理学具玩具
语言发展： 倾听说话良惯听懂理解说话意思动积极参听事歌谈话广播等活动说勇交谈完整语句序说出做听想简单事情独立书图片木偶剧等讲述中容乐意普通话周围交态度方然
社会性发展社会性：情感知道父母工作意义尊敬父母爱周围惯集体生活喜欢班级爱祖国爱家乡情感热情方礼貌伴爱互助动关心谦
意识：较恰评价力充满信心始终完成件事遇困难会想办法解决
社会性意识：控制行知道行影响妨碍伴相处中产生矛盾会解决分辨简单非
艺术活动力
表现力：积极胆集体面前表演创造性表演出角色特点根歌词意创编简单舞蹈动作辨颜色深浅美工材料通涂折剪贴表现简单情节
感受力：初步感受音乐作品容情绪风光安静欣赏种艺术作品中产生美感受 学正确态度作品进行评价辨事物美丑
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课题提出：
幼园教育指导纲(试行)中明确指出幼园教育应关注差异促进幼富性发展朱永新教授新教育实验基观点强调性发展注重特色教育发展性促进幼性发展已成代幼教育重目标性化发展指体特定方式发展完善形成相稳定独特健康性三显著特点：满足需二发展兴趣三实现潜
般说幼性倾家庭幼园里通种样游戏学生活劳动逐步形成家长教师幼否严格求耐心教育幼坚强意志负责精神谦逊态度独立性创造性形成潜移默化影响家长教师必须密切配合遵循教育规律生活细节入手坚持懈加强教育取成效
二课题概念：
幼发展评价包括独立性动性创造性信心制力责感合作性等方面良力发展影响幼身心智日学生活工作健康积极幼时期性开始形成重时期国外早已研究表明成功更原智力水高良性品质表明应该发展幼性品质作社会家庭幼园教育幼基重务现实生活中诸独立真诚热情善观察富创新精神力活泼开朗责心强善交等称良
性品质
幼活动发生定情景中外部观察行表现部特定心理体验童动愿活动社会交：两两体出身存需运言语性非言语性语言交换信息交流感情实现相互作活动程包括知觉沟通相互作三子程社会交力种综合性力包括交惯技意识性品质
三课题现状：
前国社会数家长教师幼园然重视幼智力早期开发出现越越早趋势势必导致幼性发展均衡必然影响幼日身心健康作教育者遵循幼心理发展规律基础积极调动影响幼性品质方面素探究效培养幼良性品质方法幼性全面良发展奠定基础化市商业幼园园处县城孩子社会阅历相较少语言交贫乏社会交机会缺乏
家长较重视孩子智力开发忽视孩子社会性方面发展培养确定幼发展评价研究园研究课题
四研究目意义：
课题研究应幼园年龄阶段中实践意义：
1开发出符合园区实际情况教学活动模式教学幼生活相互作促进幼性品质发展探索语言游戏数学游戏音乐游戏体育游戏活动中培养幼性品质科学途径促进幼健康格形成幼终身持续发展服务
2力图解决问题：
（1）幼提供探寻交谈游戏机会途径缺乏局面
（2）改变重课轻力局面
（3）改变重结果轻程局面
通课题研究方面进行证明幼力发展评价课题引发
1根幼现状力发展现状分析课题充分实施幼发展评价分析进行数分析统计出结
2教师项活动中幼发展现状分析数课题实施教师现状分析数进行分析统计进行证
五研究范围目标
研究范围：项研究园二中二三班进行实验研究三年级班幼教师作项研究象项研究定位生活惯力发展培养良文明礼仪力发展良品德行发展力良学惯发展力等活动中
研究目标：
1 通调查解幼生活惯现状分析形成惯原
2 通幼生活惯技策略方法研究培养幼良生活惯增强幼意识帮助幼养成良生活惯
3 通幼研究探索幼园日生活中幼生活惯培养途径方法促进幼生活惯提高
4 探索家庭教育提供新观念新思想引导家长积极配合幼园保持家园致幼创设初步生活惯观空间
六研究方法设计：
文献研究法：鉴教育理学教育教学验提升教育教学理念调查分析法：通幼发展力现状调查分析构建适合幼实际发展指导策略档案记录法：通记录突出研究真实性便事整理探索幼活动途径
角色扮演法：通角色扮演探索幼交力培养效途径验总结法：总结课题研究实践验断验证修改提高形成成果
观察法：教师身感觉器官辅助工具活动中幼进行目计划观察研究研究达良效果
行动研究法：项活动中通幼活动设计指导探索幼发展力策略
七研究工作计划：课题研究拟2013年6月开始
1准备阶段：2013年6月—2013年12月工作：①组建课题组宣传学关理验②搜集关文献资料写出开题报告③参实验教师进行前期现状调查④培训实验教师
2实施阶段：
2013年12月—2016年12月①设园中三班实验班②实验班教师根实验进展情况进行档案记录③分专题进行理实践研究④学期单位进行学验总结月单位进行月结
3总结阶段：2018年9月—2018年6月①分析关资料数撰写研究文②拍摄教学图片教学实录片③完成预期研究成果
a：幼发展现状调查分析报告
b：幼生活中力发展分析报告
c：幼项活动中研究分析记录
d：幼发展评价培养资料汇编
八完成课题措施：
1项目组负责园长#课题研究提供需力物力财力等方面支持研究中提供充足时间保证业务副园长#作课题指导聘请区教研室课题做指导课题组成员：#积极钻研探讨课题
2课题分工：#负责课题制定理方案3负责现场指导研究3负责活动总结整理资料成员负责收集统计材料
3课题研究具体容
班幼发展情况评价标准
动作发展力：然走跑爬正确做操会正确勺扣纽扣穿木珠搭积木等
生活卫生惯：饭前便洗手会正确手帕手指干净东西放进嘴里安静餐挑食安静寝蒙头睡觉
情绪：日常生活中性哭闹选择喜欢玩具活动没满足时等（3——8）分钟愿意朋友游戏
科 学 认识发展
认知力： 运感官感知周围事物感兴趣根事物外部特征进行观察较物体少根事物某特征进行分类简单问题初步进行判断数区1许关系认识4数物体颜色分类范例口头指示分出组物体认识圆形指导秋冬季节特征观察刮风雪气候现象生活影响常识 感知明显季节特征观察集中常见动植物喜欢认识种常见交通工具生活品 学作力： 初步简单学具老师指导会12种工具材料制作简单物品喜欢做实验掌握图书文具正确方法
语言发展：听 听讲话兴趣喜欢听教师讲事念歌等初步听懂教师伴说话意思会讲普通话说愿意说话会简短语句表达意思愿意回答提出问题
社会性发展
社会性情感：父母礼貌喜欢幼园乐意参加集体活动老师教育伴友相处意识帮助愿意做做事老师鼓励敢集体面前讲话 社会性意识老师提醒够遵守班常规公场规喜欢伴起玩争玩具
艺术活动力
表现力：伴奏清楚唱歌节奏做律动表演欲 分辨红黄青蓝绿等颜色通涂抹画画做做玩玩表现简单事物特征
感受力： 喜欢听音乐文艺作品等喜欢参加音乐美术活动感受乐趣
中班幼发展情况评价标准
动作发展：走跑跳投掷衡鉆爬攀登体操等动作协调稳定肌肉动作协调
生活卫生惯：独立完成洗进餐入厕睡眠等生活环节项求良生活惯
情绪：日常生活中清晰稳定愉快参加项活动表达喜怒哀乐等情绪注意表达适度
科学认识发展：
认知力：运种感官认识事物属性观察具目性序性正确标记物体高矮宽窄等物体颜色形状功进行分类概括想象力较丰富简单问题进行判断
数认识：10序数正确认读110数字掌握认识长方形正方形圆形转换知道昨天天明天时间概念物体中心区前左右中间
常识：感受观察然界美四季变化认识常见动植物初步解生活生活关然物质科学现象
学作力：基会学具：教师指导会三种工具材料制作玩具物品基会操作实验爱护整理收拾图书学具玩具材料惯
语 言 发 展 听：安静听讲话基听懂教师伴说话意思喜欢参加听事
歌谈话广播等活动说日常生活教学活动游戏活动中说普通话老师学交谈发音正确声音响亮学会生活中常见句语言表达请求愿根问题作答懂14副画面容乐诵读
社 会性发展
社会性情感：喜欢幼园生活爱家乡爱周围环境初步情感愿意集体做事帮助程中感受欢乐热情礼貌关心情心
意识：初步学会事情做遇困难动脑筋想办法成伴相信完成务力
社会性意识： 遵守班园规：分清坏懂简单道理愿意学榜样乐意伴交伴睦相处
艺术活动力
表现力：伴奏轻声然唱歌分辨音高低快慢强弱会跳简单舞蹈会两种简单击乐器进行齐奏参加简单表演游戏分辨白黑灰褐紫美工材料然物通涂抹画折贴剪等方法表现事物特征
感受力：欣赏种童艺术作品（音乐美术戏剧）感受中美乐趣喜欢美环境
班幼发展情况评价标准
动作发展： 走跑跳投掷衡鉆爬攀登体操等动作协调灵敏姿势正确肌肉动作达手眼协调
生活卫生惯： 良卫生惯知道保护公场卫生良服务力
情绪：参加项活动时精神饱满活泼愉快坚持参加选择活动
科学 认识发展
认知力： 独立运种感官正确认识事物整体观察具独立性目性序性全面性初步较类物体点相点相似点初步分类概况力丰富想象力简单问题进行判断说出简单原
数：会正确书写110数字掌握10数组成倒数接数倒接数单双数群计数掌握球体正方形概念会日历时钟整点半点物体中心区前左右中间
常识：知道季节轮换动植物关系解引起现代生活中关电器机器交通工具解生活关然科学现象
学作力： 会正确学具工具材料独立制作玩具物品会正确协调操作实验会觉爱护整理学具玩具
语言发展： 倾听说话良惯听懂理解说话意思动积极参听事歌谈话广播等活动说勇交谈完整语句序说出做听想简单事情独立书图片木偶剧等讲述中容乐意普通话周围交态度方然
社会性发展社会性：情感知道父母工作意义尊敬父母爱周围惯集体生活喜欢班级爱祖国爱家乡情感热情方礼貌伴爱互助动关心谦
意识：较恰评价力充满信心始终完成件事遇困难会想办法解决
社会性意识：控制行知道行影响妨碍伴相处中产生矛盾会解决分辨简单非
艺术活动力
表现力：积极胆集体面前表演创造性表演出角色特点根歌词意创编简单舞蹈动作辨颜色深浅美工材料通涂折剪贴表现简单情节
感受力：初步感受音乐作品容情绪风光安静欣赏种艺术作品中产生美感受 学正确态度作品进行评价辨事物美丑
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