学期作总体求
（）教材分析
册教材作安排两种形式口语交际作中安排五次作分家乡风俗写作品梗概真情然流露心愿插科学翅膀飞二结合课文学安排练笔匆匆求学生写时间流逝感触真理诞生百问号求学生仿课文写法写段话具体事例说明观点北京春节布置学生简单介绍样春节跨越百年美丽学生结合课文阅读链接简单写写感悟册次课文安排学生动笔练学生仿课文者结合课文阅读链接写写感悟样安排学生时阅读中学方法然迁移作中动笔成学生惯
（二）学期具体总体求
1懂写作表达交流
2养成留心观察周围事物惯意识丰富见闻珍视独特感受积累作素材
3根次作求写简单纪实作文想象作文容具体感情真实根作容表达需分段表述
4学写读书笔记毕业赠言
5修改作动交换修改做语句通行款正确书写规范整洁
6课作5次左右40分钟完成少400字作
二学期作重点
1．注重激发作兴趣学生作做容具体表达真情实
感
2．注重引导学生修改作帮助学生养成良写作惯
3．重视作交流感受
三班级学情分析作教学措施
（）学情分析
班学生学年写作训练绝数学写较通语句字数达求定观察力想象力然部分学生定写作技巧进行写作容新颖独创性存少问题学生写容中错字现较严重学生字数达求作时写想话较少缺乏想象力作容千篇律没独特性学期作训练中引导切合实际予学生辅导孩子真正热爱语文热爱写作
（二）教学措施
1帮助学生克服畏惧情绪写作表达真情实感作教学中灵活运教材创造条件学生始终轻松活泼环境中学作文次指导学生作时积极激发学生生活热爱调动学生观察思考练笔积极性帮助学生克服畏惧情绪开思路拘形式表达
2作文教学时突出重点训练项目训练加强学生时练笔指导面积提高学生写作水帮助学生真正提高写作力养成良作文惯组织写学期教材中规定八篇作文结合单元口语交际话题练课文练笔说促写说写结合发展学生思维培养想象力创新力提高学生写作力
3周作制度定格外重视作交流点评两次课堂作安排次作文讲评课
4继续实行作文量化评价制度定期予表扬
5挤时间强化面批写作基础差学生予高度关注鼓励写作学生继续投稿参加级作文竞赛增强学生信心激发写作热情
6进步提升学生改作互改作意识懂文章改出修改明显错误句子容词句标点等方面修改作文学常修改符号
7利阅读课指导课外阅读拓宽学生视野提高写作水提供源头活水
8鉴赏优秀作文诵读积累适优作学写作方法
篇目
教学目标
指导点
家乡风俗
鉴单元课文描写风俗方法抓住特点介绍种风俗适写写种风俗实际体验
介绍风俗惯时候够详略进行描写
写作品梗概
1读懂容握脉络
2．理清书籍容基框架握点
筛选概括合成段
明确书中心选择恰容序表达
真情然流露
1引导学生结合身历回忆生活中种情感体验
2运学写作方法真实然表达情感
结合作例文指导学生领悟作者表达情感方法运作中
心愿
1选择合适材料表达想交流心愿
2根想表达容选择种适合表达方式
学生畅欲言激发写作兴趣搜索写作素材表达心真实想法
插想象翅膀
1开学生思维启发学生角度胆想象
2想说文字通准确表达出想象合理定科学
3恰选材情节引入胜角色鲜明避免铺直叙
展开想象翅膀角度胆想象想象合理定科学脱离现实
四作训练容时间安排表
作教学计划
年 级： 六年
教 师：
二O二 学年第二学期
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（）教材分析
册教材作安排两种形式口语交际作中安排五次作分家乡风俗写作品梗概真情然流露心愿插科学翅膀飞二结合课文学安排练笔匆匆求学生写时间流逝感触真理诞生百问号求学生仿课文写法写段话具体事例说明观点北京春节布置学生简单介绍样春节跨越百年美丽学生结合课文阅读链接简单写写感悟册次课文安排学生动笔练学生仿课文者结合课文阅读链接写写感悟样安排学生时阅读中学方法然迁移作中动笔成学生惯
（二）学期具体总体求
1懂写作表达交流
2养成留心观察周围事物惯意识丰富见闻珍视独特感受积累作素材
3根次作求写简单纪实作文想象作文容具体感情真实根作容表达需分段表述
4学写读书笔记毕业赠言
5修改作动交换修改做语句通行款正确书写规范整洁
6课作5次左右40分钟完成少400字作
二学期作重点
1．注重激发作兴趣学生作做容具体表达真情实
感
2．注重引导学生修改作帮助学生养成良写作惯
3．重视作交流感受
三班级学情分析作教学措施
（）学情分析
班学生学年写作训练绝数学写较通语句字数达求定观察力想象力然部分学生定写作技巧进行写作容新颖独创性存少问题学生写容中错字现较严重学生字数达求作时写想话较少缺乏想象力作容千篇律没独特性学期作训练中引导切合实际予学生辅导孩子真正热爱语文热爱写作
（二）教学措施
1帮助学生克服畏惧情绪写作表达真情实感作教学中灵活运教材创造条件学生始终轻松活泼环境中学作文次指导学生作时积极激发学生生活热爱调动学生观察思考练笔积极性帮助学生克服畏惧情绪开思路拘形式表达
2作文教学时突出重点训练项目训练加强学生时练笔指导面积提高学生写作水帮助学生真正提高写作力养成良作文惯组织写学期教材中规定八篇作文结合单元口语交际话题练课文练笔说促写说写结合发展学生思维培养想象力创新力提高学生写作力
3周作制度定格外重视作交流点评两次课堂作安排次作文讲评课
4继续实行作文量化评价制度定期予表扬
5挤时间强化面批写作基础差学生予高度关注鼓励写作学生继续投稿参加级作文竞赛增强学生信心激发写作热情
6进步提升学生改作互改作意识懂文章改出修改明显错误句子容词句标点等方面修改作文学常修改符号
7利阅读课指导课外阅读拓宽学生视野提高写作水提供源头活水
8鉴赏优秀作文诵读积累适优作学写作方法
篇目
教学目标
指导点
家乡风俗
鉴单元课文描写风俗方法抓住特点介绍种风俗适写写种风俗实际体验
介绍风俗惯时候够详略进行描写
写作品梗概
1读懂容握脉络
2．理清书籍容基框架握点
筛选概括合成段
明确书中心选择恰容序表达
真情然流露
1引导学生结合身历回忆生活中种情感体验
2运学写作方法真实然表达情感
结合作例文指导学生领悟作者表达情感方法运作中
心愿
1选择合适材料表达想交流心愿
2根想表达容选择种适合表达方式
学生畅欲言激发写作兴趣搜索写作素材表达心真实想法
插想象翅膀
1开学生思维启发学生角度胆想象
2想说文字通准确表达出想象合理定科学
3恰选材情节引入胜角色鲜明避免铺直叙
展开想象翅膀角度胆想象想象合理定科学脱离现实
四作训练容时间安排表
作教学计划
年 级： 六年
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二O二 学年第二学期
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