作例文作
教学目标
1阅读作例文解作者围绕中心选择材料样重点部分写具体
2围绕意思选择事例方面写重部分写详细写具体
3伴交换作针否写清中心意思相互评价修改作
教学重难点
1阅读作例文解作者围绕中心选择材料样重点部分写具体
2围绕意思选择事例方面写重部分写详细写具体
教学准备
媒体课件学单实物投影仪
教学课时2课时
第1课时
课时目标
阅读作例文解作者围绕中心选择材料样重点部分写具体
教学程
板块 导入新课反馈练
1导入新课板书题目
学天继续学作单元——围绕中心意思写（板书题目）
2反馈练交流总结
（1）复交流
①请学回顾：夏天里成长写事物成长？果仅写类事物成长？
明确：方面写中心意思表达更加全面更加充分
②盼围绕中心意思盼写事情？件事情均力？
明确：围绕中心意思选择事例写重部分写具体样读者留深刻印象
（2）反馈练
①展示：节课初试身手选材练中学课选材进行完善展示完善选材
淘气惹祸
常弟弟妹妹弄哭挨妈妈责骂
玩皮球坏家里电视机
逗弄邻居家宠物狗狗咬伤手指
课镜子反射窗外太阳光老师抓正着
②结：联系生活验者已作验选择事例方面写重点部分写详细具体突出中心意思
设计意图直接导入新课回顾单元学容帮助学生梳理写作方法节课作教学作准备
板块二 确定中心明确容
1确定中心：学次作容选择感受深汉字写篇作面字里选选字
课件出示
甜 乐 泪 暖 悔
迷 妙 变 忙 寻
（1）提问：感兴趣汉字？桌相互说说汉字理解
（2）集中交流
点拨：甜表示甜味表示甜蜜表示动作表示愿迷表示喜爱表示困惑泪伤心泪成功泪幸福泪变生活更美带心情等等
（3）分享：汉字分享选择汉字说说理解
2明确求
（1）明确：学起次作求
作求
选择感受深汉字写篇作
教材中提供字字拟题目
想清楚表达中心意思围绕中心意思方面选择事例写
写生活中发生事写想象事
（2）交流：桌说说准备写真实事想象事
设计意图明确次作容求教师通学生话帮助学生加深汉字理解形成选材思路作铺垫
板块三 围绕中心指导选材
1回顾：汉字会想初试身手中题目？
泪悔——淘气惹祸 忙——忙碌早晨
乐——欢声笑语满校园 暖——温暖时光
2集体选材拓展思路
（1）联想：请学暖展开联想说说想事例场景根生活验积极联想
（2）学生交流纳整理（板书：事例）
3助例文指导选材
(1)读：阅读例文站留意旁批思考文章中心意思什
明确：全文围绕展开作者观察仔细抓住站特点角度突出字表明车站中见细微处旅客带温暖春意
(2)桌交流：文章方面写站？（板书：方面）
站（精心）
规模
慢车停两三分钟
间红瓦灰墙屋
根木栅栏
三五影
布置精心
黑板
喷水池
假山
树
宝塔
株杏树花开正艳
(3)较：暖选材站选材明白什？
明确：方面选择事例突出中心意思
4围绕中心独立选材
(1)拟写提纲：请学选择感受深汉字围绕确定中心意思拟写提纲
(2)填写学单（分发学单）
汉字
中心意思
拟材料
迷
喜欢科学探索
材料：观察天气变化花朵开合间关联
材料二：探索收音机收听节目原理
材料三：利乒乓球皮球模拟球公转
材料四：观察蚕宝宝成长程
(3)全班交流（投影部分学生学单集中评议选材否围绕中心意思写）
设计意图助例文运结构图方式指导学生学选材方法拓宽学生思路然放手学生独立选材拟写提纲搭建支架教学程中体现教放理念降低面作难度
第2课时
课时目标
1围绕意思选择事例方面写重部分写详细写具体
2伴交换作针否写清中心意思相互评价修改作
教学程
板块 例文引路学写法
1导入新课提出问题
学判断材料中重部分？部分该写呢？节课解决问题
2例文引路学写法
(1)重部分写具体
①学：请学阅读爸爸计划说说作者围绕爸爸爱订计划中心意思事例写具体
②思考：读订暑假计划段落想想作者什部分写具体
③汇报：学生汇报交流中受启发
④结：围绕中心意思感受深够读者留深刻印象部分写具体（板书：重部分写具体）
(2)部分简单写
①思考：具体描写事例事例写呢？（明确：部分简单写）
②默读：请学默读爸爸计划第12然段特注意例文旁批作者样写事例
③汇报交流：教师根学生反馈进行引导
④结：简单写方法罗列两句话概括
(3)见侧面烘托
①思考：请学快速浏览站作者方面写站仅仅想告诉站？作者想告诉什？
明确：作者通写站烘托出文章中心意思见
②回想：回顾夏天里成长然段农作物生长说样赶时候赶热天量力长作者想告诉什？
③结：围绕中心意思方面写选择事例写时渗透见侧面烘托写作方法文章表达含义更加深刻
设计意图助例文旁批引导学生学重部分写具体详细具体指导作学生思路清晰轻松掌握写作方法
板块二 构思布局动笔作
1构思布局
（1）布局：请学根学单材料进行构思布局算件事情具体写？部分样写？旁边画标记
（2）交流指导根学生汇报交流进行相应指导
2动笔作
（1）回顾求开始作：请学根作题目确定中心选材构思开始作
课件出示
作求
选择感受深汉字写篇作
教材中提供字字拟题目
想清楚表达中心意思围绕中心意思方面选择事例写
写生活中发生事写想象事
（2）学生作教师巡视辅导完成初稿
设计意图教师写作方法指导学生搭建作构架降低学生作难度学生通构思作时心应手
板块三 作展示交流互评
1展示作
（1）倾听作：指名朗读作（出示题目）学认真倾听
（2）猜想评议：篇作题目什？事例猜想出？事例突出中心意思？
2互助修改
（1）互读：请桌读读作体会写中心意思听听桌建议
（2）修改：根桌建议进行修改
3佳作展示
（1）投影作：组推选佳作朗读展示
（2）集中赏析
课件出示
暖暖阳光暖暖
夜色渐渐笼罩朴实城玻璃窗映着黯然双眸风轻轻呻吟着似倾诉着什轻轻推开冰冷窗阵寒风波涛般涌吹透单薄衣裳夜静点点繁星仿佛回忆片段证明着存意间瞥见床头许久未动相框轻轻抚摸着暖暖笑意思绪觉蔓延……
四年前意外住院终日病床躺着顽皮孩子说种什样煎熬？脑海中挥梦魇昼夜安宁空洞麻木瞳孔爱窗外风景
直真正笑容
次会带书说书必少精神食粮书永远会空虚昔日迷失双眸爱文字爱阅读
周末会次轻轻坐床边倚单薄肩声音轻柔念页书时幽默诙谐话语笑容直灿烂着犹窗外阳光
说：静聪明心疼孩子浅笑语叹口气拉开窗帘说：阳光暖抗拒接受眯起双眸默默记话
出院功课落天会补直夕阳西斜走楼空牵着送回家手心暖想起午温暖阳光引领直种信姿态沉稳步伐走校园里迎接阳送走晚霞书山题海里编织梦想书写属未
时班四年旧记温暖快乐未忘记笑容教诲阳光暖抗拒接受现世界里满暖暖阳光……
① 画结构图：起评析作者样围绕中心选择材料（学生集中评议）
暖
阳光
幽默诙谐话语笑容直灿烂着犹窗外阳光
手心暖想起午温暖阳光
世界里满暖暖阳光……
带书空虚
周末读书开导
补落功课变信开朗
②结收获：题目围绕中心意思方面写事例写写然写身边事甚两者融合起写
4誊写作学生次完善作誊写作
5课堂结
节课助作例文学围绕中心意思方面选择事例写重部分写详细写具体课选择初试身手中题目喜欢题目进行练笔
设计意图通猜作题目互助修改佳作展评学生明白该进行作评价修改完善作
板书设计
作例文作
教学反思
单元作求围绕中心意思写学生选择感受深汉字确定中心
写篇作旨培养学生围绕中心意思方面选择事例写作力教学中样落实单元作务
1回顾课文梳理方法
刚课时回顾两篇精读课文写作方法初试身手选材方法切入点引导学生回顾单元学容梳理单元作领——围绕中心意思方面者事例写重部分写具体
2例文引路写法
整作教学程中充分解析作例文指导学生效选材拟写提纲搭建作框架引导学生利例文旁批掌握重部分写详细写作方法结构图学单方式辅助教学学生思路清晰轻松掌握作领
3单元板块注重整合
梳理单元整体教学理念注重板块间联系根学生学梯度整单元构建完整思维体系教学中精读课文交流台初试身手作例文作教学资源引入作教学中根资源特点灵活采合适教学方法
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教学目标
1阅读作例文解作者围绕中心选择材料样重点部分写具体
2围绕意思选择事例方面写重部分写详细写具体
3伴交换作针否写清中心意思相互评价修改作
教学重难点
1阅读作例文解作者围绕中心选择材料样重点部分写具体
2围绕意思选择事例方面写重部分写详细写具体
教学准备
媒体课件学单实物投影仪
教学课时2课时
第1课时
课时目标
阅读作例文解作者围绕中心选择材料样重点部分写具体
教学程
板块 导入新课反馈练
1导入新课板书题目
学天继续学作单元——围绕中心意思写（板书题目）
2反馈练交流总结
（1）复交流
①请学回顾：夏天里成长写事物成长？果仅写类事物成长？
明确：方面写中心意思表达更加全面更加充分
②盼围绕中心意思盼写事情？件事情均力？
明确：围绕中心意思选择事例写重部分写具体样读者留深刻印象
（2）反馈练
①展示：节课初试身手选材练中学课选材进行完善展示完善选材
淘气惹祸
常弟弟妹妹弄哭挨妈妈责骂
玩皮球坏家里电视机
逗弄邻居家宠物狗狗咬伤手指
课镜子反射窗外太阳光老师抓正着
②结：联系生活验者已作验选择事例方面写重点部分写详细具体突出中心意思
设计意图直接导入新课回顾单元学容帮助学生梳理写作方法节课作教学作准备
板块二 确定中心明确容
1确定中心：学次作容选择感受深汉字写篇作面字里选选字
课件出示
甜 乐 泪 暖 悔
迷 妙 变 忙 寻
（1）提问：感兴趣汉字？桌相互说说汉字理解
（2）集中交流
点拨：甜表示甜味表示甜蜜表示动作表示愿迷表示喜爱表示困惑泪伤心泪成功泪幸福泪变生活更美带心情等等
（3）分享：汉字分享选择汉字说说理解
2明确求
（1）明确：学起次作求
作求
选择感受深汉字写篇作
教材中提供字字拟题目
想清楚表达中心意思围绕中心意思方面选择事例写
写生活中发生事写想象事
（2）交流：桌说说准备写真实事想象事
设计意图明确次作容求教师通学生话帮助学生加深汉字理解形成选材思路作铺垫
板块三 围绕中心指导选材
1回顾：汉字会想初试身手中题目？
泪悔——淘气惹祸 忙——忙碌早晨
乐——欢声笑语满校园 暖——温暖时光
2集体选材拓展思路
（1）联想：请学暖展开联想说说想事例场景根生活验积极联想
（2）学生交流纳整理（板书：事例）
3助例文指导选材
(1)读：阅读例文站留意旁批思考文章中心意思什
明确：全文围绕展开作者观察仔细抓住站特点角度突出字表明车站中见细微处旅客带温暖春意
(2)桌交流：文章方面写站？（板书：方面）
站（精心）
规模
慢车停两三分钟
间红瓦灰墙屋
根木栅栏
三五影
布置精心
黑板
喷水池
假山
树
宝塔
株杏树花开正艳
(3)较：暖选材站选材明白什？
明确：方面选择事例突出中心意思
4围绕中心独立选材
(1)拟写提纲：请学选择感受深汉字围绕确定中心意思拟写提纲
(2)填写学单（分发学单）
汉字
中心意思
拟材料
迷
喜欢科学探索
材料：观察天气变化花朵开合间关联
材料二：探索收音机收听节目原理
材料三：利乒乓球皮球模拟球公转
材料四：观察蚕宝宝成长程
(3)全班交流（投影部分学生学单集中评议选材否围绕中心意思写）
设计意图助例文运结构图方式指导学生学选材方法拓宽学生思路然放手学生独立选材拟写提纲搭建支架教学程中体现教放理念降低面作难度
第2课时
课时目标
1围绕意思选择事例方面写重部分写详细写具体
2伴交换作针否写清中心意思相互评价修改作
教学程
板块 例文引路学写法
1导入新课提出问题
学判断材料中重部分？部分该写呢？节课解决问题
2例文引路学写法
(1)重部分写具体
①学：请学阅读爸爸计划说说作者围绕爸爸爱订计划中心意思事例写具体
②思考：读订暑假计划段落想想作者什部分写具体
③汇报：学生汇报交流中受启发
④结：围绕中心意思感受深够读者留深刻印象部分写具体（板书：重部分写具体）
(2)部分简单写
①思考：具体描写事例事例写呢？（明确：部分简单写）
②默读：请学默读爸爸计划第12然段特注意例文旁批作者样写事例
③汇报交流：教师根学生反馈进行引导
④结：简单写方法罗列两句话概括
(3)见侧面烘托
①思考：请学快速浏览站作者方面写站仅仅想告诉站？作者想告诉什？
明确：作者通写站烘托出文章中心意思见
②回想：回顾夏天里成长然段农作物生长说样赶时候赶热天量力长作者想告诉什？
③结：围绕中心意思方面写选择事例写时渗透见侧面烘托写作方法文章表达含义更加深刻
设计意图助例文旁批引导学生学重部分写具体详细具体指导作学生思路清晰轻松掌握写作方法
板块二 构思布局动笔作
1构思布局
（1）布局：请学根学单材料进行构思布局算件事情具体写？部分样写？旁边画标记
（2）交流指导根学生汇报交流进行相应指导
2动笔作
（1）回顾求开始作：请学根作题目确定中心选材构思开始作
课件出示
作求
选择感受深汉字写篇作
教材中提供字字拟题目
想清楚表达中心意思围绕中心意思方面选择事例写
写生活中发生事写想象事
（2）学生作教师巡视辅导完成初稿
设计意图教师写作方法指导学生搭建作构架降低学生作难度学生通构思作时心应手
板块三 作展示交流互评
1展示作
（1）倾听作：指名朗读作（出示题目）学认真倾听
（2）猜想评议：篇作题目什？事例猜想出？事例突出中心意思？
2互助修改
（1）互读：请桌读读作体会写中心意思听听桌建议
（2）修改：根桌建议进行修改
3佳作展示
（1）投影作：组推选佳作朗读展示
（2）集中赏析
课件出示
暖暖阳光暖暖
夜色渐渐笼罩朴实城玻璃窗映着黯然双眸风轻轻呻吟着似倾诉着什轻轻推开冰冷窗阵寒风波涛般涌吹透单薄衣裳夜静点点繁星仿佛回忆片段证明着存意间瞥见床头许久未动相框轻轻抚摸着暖暖笑意思绪觉蔓延……
四年前意外住院终日病床躺着顽皮孩子说种什样煎熬？脑海中挥梦魇昼夜安宁空洞麻木瞳孔爱窗外风景
直真正笑容
次会带书说书必少精神食粮书永远会空虚昔日迷失双眸爱文字爱阅读
周末会次轻轻坐床边倚单薄肩声音轻柔念页书时幽默诙谐话语笑容直灿烂着犹窗外阳光
说：静聪明心疼孩子浅笑语叹口气拉开窗帘说：阳光暖抗拒接受眯起双眸默默记话
出院功课落天会补直夕阳西斜走楼空牵着送回家手心暖想起午温暖阳光引领直种信姿态沉稳步伐走校园里迎接阳送走晚霞书山题海里编织梦想书写属未
时班四年旧记温暖快乐未忘记笑容教诲阳光暖抗拒接受现世界里满暖暖阳光……
① 画结构图：起评析作者样围绕中心选择材料（学生集中评议）
暖
阳光
幽默诙谐话语笑容直灿烂着犹窗外阳光
手心暖想起午温暖阳光
世界里满暖暖阳光……
带书空虚
周末读书开导
补落功课变信开朗
②结收获：题目围绕中心意思方面写事例写写然写身边事甚两者融合起写
4誊写作学生次完善作誊写作
5课堂结
节课助作例文学围绕中心意思方面选择事例写重部分写详细写具体课选择初试身手中题目喜欢题目进行练笔
设计意图通猜作题目互助修改佳作展评学生明白该进行作评价修改完善作
板书设计
作例文作
教学反思
单元作求围绕中心意思写学生选择感受深汉字确定中心
写篇作旨培养学生围绕中心意思方面选择事例写作力教学中样落实单元作务
1回顾课文梳理方法
刚课时回顾两篇精读课文写作方法初试身手选材方法切入点引导学生回顾单元学容梳理单元作领——围绕中心意思方面者事例写重部分写具体
2例文引路写法
整作教学程中充分解析作例文指导学生效选材拟写提纲搭建作框架引导学生利例文旁批掌握重部分写详细写作方法结构图学单方式辅助教学学生思路清晰轻松掌握作领
3单元板块注重整合
梳理单元整体教学理念注重板块间联系根学生学梯度整单元构建完整思维体系教学中精读课文交流台初试身手作例文作教学资源引入作教学中根资源特点灵活采合适教学方法
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