课题
5铺满金色巴掌水泥道
课时
2课时
备课
单位
导
学
案
读课文做做
1已读（ ）遍课文课文读（选选）：
正确 流利 感情
2课文（ ）然段然段标序号
二拼拼写写
shuǐ ní fàng qíng míng lǎng luò yè
jìn tóu píng zhǎn pái liè guī zé
三填填
（ ）天空 （ ）水洼 （ ）水泥道
（ ）毯 （ ）歌唱 （ ）巴掌
四握课文容
文写场秋雨背着书包学发现金黄
样铺满水泥道展现孩子丰富想象力然孩子带快乐抒发作者然热爱情
第 课 时
教
学
目
标
1会认洼印等6生字会写铺泥等13生字正确读写排列规等词语
2读课文初步解课文容
教学
重点
难点
指导学生认识6生字会写13生字正确流利读课文课文分段理清层次
教 学 程
修 改 建 议
出示图片导入新课
1出示图片：法国梧桐树
学见种植物？法国梧桐树
2交流收集资料
法国梧桐树乔木高达2030m树冠阔钟形干皮灰褐色灰白色呈薄片状剥落幼枝幼叶密生褐色星状毛叶掌状花黄绿色数坚果聚全叶球形36球成串呈刺毛状果柄长垂花期45月果910月成熟
适应性强耐修剪整形种毒气体抗性较强吸收害气体广泛应城市绿化世界著名优良庭荫树行道树
3谈话导题
节课学课文法国梧桐树着密切联系板书课题：铺满金色巴掌水泥道
（1）质疑：读课题什疑问？
疏疑：巴掌什金色？水泥道会铺满金色巴掌？
（2）联系梧桐树介绍请梧桐树巴掌连起说句话
预设：秋天巴掌似树叶梧桐树纷纷落
形象直观图画入手符合童认识规律通图片介绍通课题质疑提高学阅读期预热课堂
二学生字认读新词
1读准生字字音课文中圈划出生字读读生字组成词语理解词义
2检查字词
（1）出示生字 指名领读正音
舌音迟翘舌音
紧院乱前鼻音晶鼻音
（2）出示新词
水洼 印着 凌乱 增添 棕红色 雨靴……
①读指名读相机正音：
增棕舌音印前鼻音凌鼻音
②练读开火车读
③指名读齐读
④面加点词语什方法理解？交流
◇啊明朗天空
◇片法国梧桐树落叶金色巴掌熨帖展粘水泥道
◇排列规甚凌乱
预设：联系文方法理解明朗晴朗意思然段句话天开始放晴
预设：熨帖紧贴意思通查字典查
预设：凌乱杂乱条理意思通文排列整齐
三初读课文解容
1读课文标画然段
2课文分段理清层次
全文十然段分三部分
第段（第1然段）：夜秋风夜秋雨
第二段（第29然段）：学路情景——铺满金色巴掌水泥道
第三段（第1011然段）：门前水泥道真美啊
交流课文容
整体入手握文章脉络避免机械分析学生通整体感悟文章容边读边想实现学生文话
四细读课文体会情
1学第然段
(1)指名读评读
(2)秋风秋雨图学生谈感受（板书：夜秋风 夜秋雨）
预设：见巨森林秋风吹落心里头种甜滋滋感觉美瞬间会感里世界美方秋天叶子会着秋风伴舞风轻轻落落直铺成金黄毯秋风会着奔跑
预设二：秋天雨盒五彩缤纷颜料黄色银杏树黄黄叶子扇子扇扇扇走夏天炎热红色枫树红红枫叶枚枚邮票飘哇飘哇邮秋天凉爽金黄色田野田野金色海洋橙红色果树橘子柿子挤碰争着摘呢菊花仙子颜色更紫红淡黄雪白……美丽菊花秋雨里频频点头
（3）指导带美感情读第然段
2学第二九然段
谈话渡：夜秋风夜秋雨然发生什样变化？什新发现呢？
(1)读第二九然段思考：什新发现？
(2)总结：
道路两旁法国梧桐树掉片片金黄金黄叶子片片闪着雨珠叶子掉便紧紧粘湿漉漉水泥道水泥道铺块彩色毯块印着落叶图案闪闪发光毯脚直铺远远方直路头……片法国梧桐树落叶金色巴掌熨帖展粘水泥道排列规甚凌乱然更增添水泥道美
（板书：彩色毯 金色巴掌）
(3)发现令非常高兴家读读部分课文
(4)新发现做？（步步心走着张张仔细数着）
（5）指导朗读第二九然段读出喜悦情
①读课文45然段思考雨景色样？读出秋雨水泥道美
②指导朗读课文89然段领略秋美体会作者情感
3学两然段
指导学生带赞叹语气读读两然段
4文章开头结尾样样写法什？什处？
结合图文展开想象获初步情感体验感受水泥道美培养学生感受美鉴美力
五布置作业
1抄写喜欢句子
板 书 设 计
5铺满金色巴掌水泥道
夜秋风 夜秋雨 梧桐树叶金色巴掌
第 二 课 时
教
学
目
标
1 正确流利感情朗读课文
2通课学激发学生热爱然感情渴解然走进然愿
教学
重点
难点
1通容理解学生够增强然热爱感情体验然生活带快乐增强观察然解然意识
2学作者善观察事物养成认真观察惯
教 学 程
修 改 建 议
复生字导入新课
1观察课生字表：铺 泥 晶 紧 院 印 排 列 规 乱 棕 迟
2仔细观察分析字形说说什办法记住？
（1）形声字构字规律识字：铺泥院列棕迟铺钅形旁表义表示字金属关甫声旁表音
（2）熟字加偏旁方法识记：
排：扌+非 规：见+夫 ：贝+刂
（3）组词巩固：铺满 水泥 泥塘 水晶 院墙 规 排列 凌乱 棕红色 迟
3样字写？
（1）引导学生观察生字田字格课件弄清生字笔画田字格中位置交流：
铺泥院排左右结构左窄右宽
印 列 规 左右结构左窄右宽
迟半包围结构尺捺变成点
师重点指导规印泥
规左右结构左边夫捺变成点右边见贝注意笔画穿插避
印左右结构第二笔竖提右边单耳旁双耳
泥左右结构第七笔撇笔竖弯钩
4学生写字描红仿影写教师巡视指导
课教学生字时相信学生够独立识字鼓励学生喜欢惯方法认识汉字提供台孩子老师提高课堂学效率
二拓展读文阅读链接
1家学条街条曲曲弯弯巷子放学回家喜欢东西店铺手工作坊布店酱园杂货店爆仗店烧饼店卖石灰麻刀铺子染坊……银匠店银匠模子錾出罗汉竹器厂师傅样根竹竿做成筢子车匠店车匠硬木车旋出种形状器物灯笼铺糊灯笼……百厌
2学生阅读指名读教师范读
3互相交流说说学路样？（条街条曲曲弯弯巷子）学路什？（店铺手工作坊布店酱园杂货店爆仗店烧饼店卖石灰麻刀铺子染坊……银匠店银匠模子錾出罗汉竹器厂师傅样根竹竿做成筢子车匠店车匠硬木车旋出种形状器物灯笼铺糊灯笼……）什感受？（百厌）
拓展资料阅读解作者生活时代背景更全面理解文解作者表达思想
板 书 设 计
5铺满金色巴掌水泥道
夜秋风夜秋雨
彩色毯金色巴掌
教 学 反 思
课堂达标训练题
写出生字拼音
增( )
靴( )
棕( )
凌( )
洼( )
二读拼音写词语
yuàn zi( )墙壁yìn( )着落叶图案guī zé( )pái liè( )着极美丽
三括号里填恰词语
( )水泥道 ( )天空
( )水洼 ( )雨靴
( )叶子 ( ) 毯
( )巴掌 ( )鸟
四求写词语
1．亮晶晶(ABB式) ________ ________ ________ ________
2．片片(AA式) ________ ________ ________ ________
3．金黄(表示颜色词) ________ ________ ________ ________
五列句子喻句( )
A．片法国梧桐树落叶金色巴掌熨帖展粘水泥道
B．妈妈妈妈样
C．十年老师话仿佛耳边回响
六理解课文容填空
铺满金色巴掌水泥道篇课文描写________(季节)________美发现季节________________等美景
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5铺满金色巴掌水泥道
课时
2课时
备课
单位
导
学
案
读课文做做
1已读（ ）遍课文课文读（选选）：
正确 流利 感情
2课文（ ）然段然段标序号
二拼拼写写
shuǐ ní fàng qíng míng lǎng luò yè
jìn tóu píng zhǎn pái liè guī zé
三填填
（ ）天空 （ ）水洼 （ ）水泥道
（ ）毯 （ ）歌唱 （ ）巴掌
四握课文容
文写场秋雨背着书包学发现金黄
样铺满水泥道展现孩子丰富想象力然孩子带快乐抒发作者然热爱情
第 课 时
教
学
目
标
1会认洼印等6生字会写铺泥等13生字正确读写排列规等词语
2读课文初步解课文容
教学
重点
难点
指导学生认识6生字会写13生字正确流利读课文课文分段理清层次
教 学 程
修 改 建 议
出示图片导入新课
1出示图片：法国梧桐树
学见种植物？法国梧桐树
2交流收集资料
法国梧桐树乔木高达2030m树冠阔钟形干皮灰褐色灰白色呈薄片状剥落幼枝幼叶密生褐色星状毛叶掌状花黄绿色数坚果聚全叶球形36球成串呈刺毛状果柄长垂花期45月果910月成熟
适应性强耐修剪整形种毒气体抗性较强吸收害气体广泛应城市绿化世界著名优良庭荫树行道树
3谈话导题
节课学课文法国梧桐树着密切联系板书课题：铺满金色巴掌水泥道
（1）质疑：读课题什疑问？
疏疑：巴掌什金色？水泥道会铺满金色巴掌？
（2）联系梧桐树介绍请梧桐树巴掌连起说句话
预设：秋天巴掌似树叶梧桐树纷纷落
形象直观图画入手符合童认识规律通图片介绍通课题质疑提高学阅读期预热课堂
二学生字认读新词
1读准生字字音课文中圈划出生字读读生字组成词语理解词义
2检查字词
（1）出示生字 指名领读正音
舌音迟翘舌音
紧院乱前鼻音晶鼻音
（2）出示新词
水洼 印着 凌乱 增添 棕红色 雨靴……
①读指名读相机正音：
增棕舌音印前鼻音凌鼻音
②练读开火车读
③指名读齐读
④面加点词语什方法理解？交流
◇啊明朗天空
◇片法国梧桐树落叶金色巴掌熨帖展粘水泥道
◇排列规甚凌乱
预设：联系文方法理解明朗晴朗意思然段句话天开始放晴
预设：熨帖紧贴意思通查字典查
预设：凌乱杂乱条理意思通文排列整齐
三初读课文解容
1读课文标画然段
2课文分段理清层次
全文十然段分三部分
第段（第1然段）：夜秋风夜秋雨
第二段（第29然段）：学路情景——铺满金色巴掌水泥道
第三段（第1011然段）：门前水泥道真美啊
交流课文容
整体入手握文章脉络避免机械分析学生通整体感悟文章容边读边想实现学生文话
四细读课文体会情
1学第然段
(1)指名读评读
(2)秋风秋雨图学生谈感受（板书：夜秋风 夜秋雨）
预设：见巨森林秋风吹落心里头种甜滋滋感觉美瞬间会感里世界美方秋天叶子会着秋风伴舞风轻轻落落直铺成金黄毯秋风会着奔跑
预设二：秋天雨盒五彩缤纷颜料黄色银杏树黄黄叶子扇子扇扇扇走夏天炎热红色枫树红红枫叶枚枚邮票飘哇飘哇邮秋天凉爽金黄色田野田野金色海洋橙红色果树橘子柿子挤碰争着摘呢菊花仙子颜色更紫红淡黄雪白……美丽菊花秋雨里频频点头
（3）指导带美感情读第然段
2学第二九然段
谈话渡：夜秋风夜秋雨然发生什样变化？什新发现呢？
(1)读第二九然段思考：什新发现？
(2)总结：
道路两旁法国梧桐树掉片片金黄金黄叶子片片闪着雨珠叶子掉便紧紧粘湿漉漉水泥道水泥道铺块彩色毯块印着落叶图案闪闪发光毯脚直铺远远方直路头……片法国梧桐树落叶金色巴掌熨帖展粘水泥道排列规甚凌乱然更增添水泥道美
（板书：彩色毯 金色巴掌）
(3)发现令非常高兴家读读部分课文
(4)新发现做？（步步心走着张张仔细数着）
（5）指导朗读第二九然段读出喜悦情
①读课文45然段思考雨景色样？读出秋雨水泥道美
②指导朗读课文89然段领略秋美体会作者情感
3学两然段
指导学生带赞叹语气读读两然段
4文章开头结尾样样写法什？什处？
结合图文展开想象获初步情感体验感受水泥道美培养学生感受美鉴美力
五布置作业
1抄写喜欢句子
板 书 设 计
5铺满金色巴掌水泥道
夜秋风 夜秋雨 梧桐树叶金色巴掌
第 二 课 时
教
学
目
标
1 正确流利感情朗读课文
2通课学激发学生热爱然感情渴解然走进然愿
教学
重点
难点
1通容理解学生够增强然热爱感情体验然生活带快乐增强观察然解然意识
2学作者善观察事物养成认真观察惯
教 学 程
修 改 建 议
复生字导入新课
1观察课生字表：铺 泥 晶 紧 院 印 排 列 规 乱 棕 迟
2仔细观察分析字形说说什办法记住？
（1）形声字构字规律识字：铺泥院列棕迟铺钅形旁表义表示字金属关甫声旁表音
（2）熟字加偏旁方法识记：
排：扌+非 规：见+夫 ：贝+刂
（3）组词巩固：铺满 水泥 泥塘 水晶 院墙 规 排列 凌乱 棕红色 迟
3样字写？
（1）引导学生观察生字田字格课件弄清生字笔画田字格中位置交流：
铺泥院排左右结构左窄右宽
印 列 规 左右结构左窄右宽
迟半包围结构尺捺变成点
师重点指导规印泥
规左右结构左边夫捺变成点右边见贝注意笔画穿插避
印左右结构第二笔竖提右边单耳旁双耳
泥左右结构第七笔撇笔竖弯钩
4学生写字描红仿影写教师巡视指导
课教学生字时相信学生够独立识字鼓励学生喜欢惯方法认识汉字提供台孩子老师提高课堂学效率
二拓展读文阅读链接
1家学条街条曲曲弯弯巷子放学回家喜欢东西店铺手工作坊布店酱园杂货店爆仗店烧饼店卖石灰麻刀铺子染坊……银匠店银匠模子錾出罗汉竹器厂师傅样根竹竿做成筢子车匠店车匠硬木车旋出种形状器物灯笼铺糊灯笼……百厌
2学生阅读指名读教师范读
3互相交流说说学路样？（条街条曲曲弯弯巷子）学路什？（店铺手工作坊布店酱园杂货店爆仗店烧饼店卖石灰麻刀铺子染坊……银匠店银匠模子錾出罗汉竹器厂师傅样根竹竿做成筢子车匠店车匠硬木车旋出种形状器物灯笼铺糊灯笼……）什感受？（百厌）
拓展资料阅读解作者生活时代背景更全面理解文解作者表达思想
板 书 设 计
5铺满金色巴掌水泥道
夜秋风夜秋雨
彩色毯金色巴掌
教 学 反 思
课堂达标训练题
写出生字拼音
增( )
靴( )
棕( )
凌( )
洼( )
二读拼音写词语
yuàn zi( )墙壁yìn( )着落叶图案guī zé( )pái liè( )着极美丽
三括号里填恰词语
( )水泥道 ( )天空
( )水洼 ( )雨靴
( )叶子 ( ) 毯
( )巴掌 ( )鸟
四求写词语
1．亮晶晶(ABB式) ________ ________ ________ ________
2．片片(AA式) ________ ________ ________ ________
3．金黄(表示颜色词) ________ ________ ________ ________
五列句子喻句( )
A．片法国梧桐树落叶金色巴掌熨帖展粘水泥道
B．妈妈妈妈样
C．十年老师话仿佛耳边回响
六理解课文容填空
铺满金色巴掌水泥道篇课文描写________(季节)________美发现季节________________等美景
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