5铺满金色巴掌水泥道(精读课文)
教学目标
1会认洼印等6生字会写铺泥等13生字正确读写金色水泥等17词语
2正确流利感情朗读课文读懂课文容体会描述铺满金色巴掌水泥道行走情形利种方法理解明朗零乱等词语意思交流理解词语方法摘抄喜欢句子
3仿课文阅读链接句话写出学放学路景色
4通课学激发学生热爱然感情渴解然走进然愿必备品格
关键力力格
教学重点朗读课文通容理解学生够增强然热爱
感情体验然生活带快乐增强观察然解然意识
教学难点学课文容体会作者然喜爱情体会细致观察重性懂细心观察发现事物质发现生活
中美学作者善观察事物养成认真观察惯
教学课时2课时
第课时
课时目标
1会认课6生字会写13生字(重点)
2学查字典图找反义词等方法理解词语(重点)
3初步感知文意解课文容(难点)
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：图识树导入课题
师生交流：学定喜欢树谁说说喜欢什树？什？（学生抒见）老师学带书图片（课件出示）知道什树？叶子什？（梧桐树手掌）
展示图片：
交流资料：世界著名行道树——法国梧桐国公园行道两旁常常见国北连北京河北西陕西甘肃西南四川云南南广东东部海省均栽培南京老百姓简称法桐法梧然梧桐树非产法国常说梧桐树实际
（2）
（5）
指中国梧桐惯说法国梧桐悬铃木中种原悬铃木属8种原产北美洲墨西哥中海印度带引入国栽植3种悬铃木果序柄果实1果球2果球3果球名称分做球悬铃木二球悬铃木三球悬铃木三种
谈话导题：
节课学课文法国梧桐树着密切联系板书课题：铺满金色巴掌水泥道（板书课题：5 铺满金色巴掌水泥道 学生齐读课题）
（1）质疑课题：读课题什疑问？
预设：巴掌什金色？水泥道会铺满金色巴掌？
（2）联系梧桐树介绍请梧桐树巴掌连起说句话
预设：秋天巴掌似树叶梧桐树纷纷落
（3）起走进课文领略法国梧桐水泥道留美景吧
设计意图：利学生喜欢图片导入课题激发学生学兴趣助图片解树木通课题质疑提高学生阅读期
二介绍作者
张秋生天津静海海出生天津市静海县中国著名童文学家读海第四师范学校作品啄木鸟队校园里蔷薇花燃烧吧篝火三胡刚事等
1958年开始发表歌童诗童时代杂志编辑调海少年报社该报副总编辑总编辑兼童话报编出版童诗集啄木鸟队校园里蔷薇花燃烧吧篝火三胡刚事爱美孩子童话诗集猴学领粗心奇遇天百兽王童话集松鼠伙伴巴掌童话百篇丫形树初级女巫鸡蛋·鸭蛋·老鼠蛋桦树林蒙面盗狮子老做醒梦强盗精灵巫婆事等
作品先获陈伯吹童文学奖中国作家协会全国优秀童文学奖宋庆龄童文学奖等
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练读词语读生字组词
①出示带生字新词学生认读
水洼 印着 凌乱 增添 棕红色 雨靴
（重点指导生字 增棕舌音印前鼻音凌鼻音等）
②认词语易读错难读反复读
（2）学音字：读读面句子什发现？
步步心走着片片仔细数着
（3）
（6）
（7）
（8—9）
（10）
数（shù shǔ shuò）
shù ：1>表示划分计算出量数目数量数词2>数数日
shǔ ：1>计算胜数较起突出数着2>责备列举错数落谈述说数说数典忘祖（喻忘掉情况喻国历史知）
shuò ：屡次数见鲜（称屡见鲜）
练读读
读读：数(shù)学课年级学生认真数(shǔ)着手中木棍
（3）理解词语
①面加粗词语什方法理解？交流
a啊明朗天空
b片法国梧桐树落叶金色巴掌熨帖展粘水泥道
c排列规甚凌乱
预设：联系文方法理解明朗晴朗意思然段句话天开始放晴
预设二：熨帖紧贴意思通查字典查
预设三：凌乱杂乱条理意思通文排列整齐
②练词语意思连起
印着 光线充足(指室外)
排列 留痕迹
规 贴切妥帖
明朗 次序放
熨帖 规律法
凌乱 杂乱序
（4）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
4读课文理清序
（1）朗读课文想想：课文写什？（铺满金色巴掌水泥道讲述夜秋风夜秋雨意中发现学路法国梧桐水泥道变化然开始观察发现铺满金色巴掌水泥道美事表现铺满金色巴掌水泥道喜爱情）
（2）梳理课文思路
练填空： 课文先写（夜秋风夜秋雨）写（学路情景——铺满金色巴掌水泥道）然写（想象花孩子雨中穿着色衣裳出）写（门前水泥道真美啊）
设计意图：引导学生通阅读整体握文章脉络学生通整体感悟文章容实现文话生字教学中放手学生独立识字鼓励学生喜欢惯方法认识汉字提高课堂学效率
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
铺 泥 晶 紧 院 印 排 列 规 乱 棕 迟
（11）
（12）
（13）
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
仔细观察分析字形说说什办法记住？
（1）形声字构字规律识字：铺泥院列棕迟铺钅形旁表义表示字金属关甫声旁表音
(2 )熟字加偏旁方法识记：
排：扌+非 规：见+夫 ：贝+刂
（3）组词巩固：铺满 水泥 泥塘 水晶 院墙 规 排列 凌乱 棕红色 迟
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（铺泥院排左右结构左窄右宽印 列 规 左右结构左窄右宽迟半包围结构尺捺变成点）
（2）老师范写重点指导结构字紧左右结构字铺规半包围结构字迟学生练写
铺：甫横长框两短横居中中竖贯穿
泥：尸框扁竖撇长匕撇短竖弯钩弯
晶：三日匀称边居中间边两行排列
紧：宽中间稍窄部分写扁幺笔点
院：左窄右宽阝左边右边元撇竖弯钩横处起笔
印：第笔短撇起笔稍高边竖提分两笔写中间短横右边单耳
排：非中间两竖右边稍长左右三横横稍长
列：歹首撇短横撇长点里面出头刂右边
规：左边两横稍提竖撇长点见框窄
：贝框窄竖撇框部起笔点框外
乱：舌撇稍短横略长口
棕：左窄右宽示横长竖钩横处起笔
迟：尺扁框捺变点稍注意辶笔画
练学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
五分类积累练表达
1读课文画出文中新鲜感词语分类整理摘抄积累：
（1）表示事物词语：巴掌水洼
（2）表示动作词语：蹦跳
（3）描写事物物词语：明朗潮湿闪闪发光展凌乱
（4）叠词：亮晶晶湿漉漉闪闪发光
（5）新鲜感词语：巴掌放晴水洼映着头熨帖展规凌乱迟
2短语积累：
明朗天空 亮晶晶水洼 蓝天 金黄金黄叶子
闪着雨珠叶子 湿漉漉水泥道 彩色毯 闪闪发光毯
（14—26）
远远方 金色巴掌 棕红色雨靴 棕红色鸟
金黄叶丛
3精彩句子：
（1）水泥道铺块彩色毯
（2）片法国梧桐树落叶金色巴掌熨帖展粘水泥道
（3）穿着双棕红色雨靴瞧两棕红色鸟秋天金黄叶丛间愉快蹦跳着歌唱着……
六课堂结
初读课文感受什？
读完篇课文真切感受作者铺满金色巴掌水泥道喜爱秋赞美情
七堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
八课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（27）
（28—30）
第二课时
学目标
1感情朗读课文背诵喜欢部分
2朗读课文抄写课文中喜欢句子（重点）
3学课文感受然秋天美观察身边景物写句话表达然景色赞美（难点）
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1（课件出示图片）道路两旁法国梧桐树掉片片金黄金黄叶子片片闪着雨珠叶子掉便紧紧粘湿漉漉水泥道
2 完画面留什印象？（美）
3 （板书：铺满金色巴掌水泥道）感受印脑海里学读课题
设计意图：运学生喜欢图片激发学生学兴趣提出问题导入课文学方面学生明确课时学务方面引导学生培养学生带着问题阅读课文良惯
二读课文整体握
1走进课文课文写什？
2学生读课文
3组讨交流
4全班交流教师评议结（文讲述夜秋风夜秋雨
（1）
（3）
意中发现学路法国梧桐水泥道变化然开始观察发现铺满金色巴掌水泥道美事）
5 出铺满金色巴掌水泥道真美啊？（三喻句水泥道块彩色毯梧桐树落叶金色巴掌棕红色雨靴两棕红色鸟具体描写出）
6 读课文说说金色巴掌指什？词语说出铺满金色巴掌水泥道印象？（文中金色巴掌指法国梧桐树叶铺满金色巴掌水泥道真美啊）
7 读课文画出写铺满金色巴掌水泥道美句子走进课文细细品读
三品读赏析交流探究
（）学课文第然段
1指名读课文师生评议纠正读准确字音
2仔细观察课文插图谈谈感受（板书：夜秋风 夜秋雨）
预设：见巨森林秋风吹落心里头种甜滋滋感觉美瞬间会感里世界美方秋天叶子会着秋风伴舞风轻轻落落铺成金黄毯秋风会着奔跑
预设二：秋天雨盒五彩缤纷颜料黄色银杏树黄黄叶子扇子扇扇扇走夏天炎热红色枫树红红枫叶枚枚邮票飘哇飘哇邮秋天凉爽金黄色田野田野金色海洋橙红色果树橘子柿子挤碰争着摘呢菊花仙子颜色更紫红淡黄雪白……美丽菊花秋雨里频频点头
3指导学生带美感情读课文第然段
4谈话渡：夜秋风夜秋雨然发生什样变化？什新发现呢？
设计意图：引导学生结合课文插图阅读课文展开想象获初步情感体验感受水泥道美培养学生感受美鉴美力
（二）学第二九然段
1学生喜欢方式读课文第二第九然段
（1）什新发现？
①啊明朗天空（板书：天空 明朗）
②面潮湿时见亮晶晶水洼映着角蓝天（板书：面 潮湿）
③道路两旁法国梧桐树掉片片金黄金黄叶子片片闪着雨珠叶子掉便紧紧粘湿漉漉水泥道（板书：法国梧桐树叶 金黄金黄）
④道路两旁法国梧桐树掉片片金黄金黄叶子片片闪着雨珠叶子掉便紧紧粘湿漉漉水泥道水泥道铺块彩色毯块印着落叶图案闪闪发光毯脚直铺远远方直路头……片法国梧桐树落叶金色巴掌熨帖展粘水泥道排列规甚凌乱然
（4）
（5）
（6）
更增添水泥道美
（2）课件出示：水泥道铺块彩色毯块印着落叶图案闪闪发光毯脚直铺远远方直路头……
①交流段话理解（喻句水泥道颜色柔软度光泽长度写出美）
②作者什铺满梧桐树叶水泥道作毯？（水泥道颜色金黄金黄片片飞落落路面柔软闪闪发光（闪着雨珠）脚直铺远远方直路头特点毯相似方）（板书：水泥道 毯）
（3）课件出示：片法国梧桐树落叶金色巴掌熨帖展粘水泥道
①交流段话理解（法国梧桐树落叶作金色巴掌形象写出法国梧桐树形状巴掌金黄金黄叶子颜色金色巴掌）（板书：巴掌）
②熨帖词语什方法理解什意思？（熨帖词语先查字典知道贴切妥帖意思然课文中插图明白词语说梧桐树落叶紧紧粘面意思）
（4）课件出示：排列规甚凌乱然更增添水泥道美
①指什？（指排列规凌乱法国梧桐树落叶）
②然词感受什？（然词表示转折规凌乱美关词语美联系起更表示程度词语强调铺满梧桐树落叶水泥道美表达作者水泥道美赞叹）
（5）发现令非常高兴家读读部分课文
（6）新发现做？（步步心走着张张仔细数着）
①课件出示：穿着双棕红色雨靴瞧两棕红色鸟秋天金黄叶丛间愉快蹦跳着歌唱着……
②交流段话理解感受（双棕红色雨靴作两棕红色鸟走路作鸟秋天金黄叶丛间愉快蹦跳着歌唱着……表现秋天特美）（板书：两棕红色鸟）
③找出陶醉水泥道美景句子体会中思想感情
步步心走着片片仔细数着穿着双棕红色雨靴瞧两棕红色鸟秋天金黄叶丛间愉快蹦跳着歌唱着……怕课迟会走慢慢
两段话写出太喜爱水泥道边走边想象美生活啊中反映出作者生活热爱
2读课文第二九然段读出喜悦情
3 课文意思补充句子
水泥道________________（铺块彩色毯）
梧桐树落叶________________（金色巴掌）
棕红色雨靴_________________（两棕红色鸟）
4 读画出句子思考作者水泥道什？想什？美？（作者水泥道铺满法国梧桐树叶规排列着熨帖展粘水泥道想法国梧桐树叶金色巴掌水泥道彩色毯美颜色柔软发光绵长甚规排列）
（7）
（8）
（9）
（10）
（11）
（12）
5 学者放学路什样景色？句话写吧（天完四节课放学然已秋末时节中午阳光头脚浑身暖暖走进片树林时风轻轻吹见树叶风起舞金色蝴蝶飞飞然跳着芭蕾旋转着落俯身捡起片树叶——漂亮摊开手掌树叶放手掌里仔细欣赏着突然阵风吹树叶着风手中悠悠溜走正准备抓住调皮飞更高想风中轻舞吧）
（三）学课文两然段
1时刻作者什感受？（第回觉门前水泥道真美啊）（板书：水泥道真美）
2指导学生带赞叹语气读读两然段
四总结课文旨
1文表达作者什样思想感情？
作者抓住秋天雨铺满落叶水泥道通眼前见闻感描写字里行间流露出秋赞美喜爱情
五学写作方法
1文写法什特点？（首尾呼应）
（1）首尾呼应义前面面呼应现喻写文章首尾呼应文第1 然段夜秋风夜秋雨第10 然段次写道：夜秋风夜秋雨样文章结构严谨 增强文章真实感感染力（板书：总起 具体 总结）
（2）举例：
开头：拉萨名日光城里天空总湛蓝透亮清水洗蓝宝石样
结尾：藏语中拉萨圣意思湛蓝天圣窗帘
（3）练练：写写眼中秋天注意做首尾呼应
2文题目铺满金色巴掌水泥道题目里
首先点明课文容水泥道铺满金色巴掌样叶子读者带美享受：次运喻手法叶子喻成金色巴掌生动形象外引发读者思考：什会铺满金色巴掌呢秋雨树叶飘落二作者热爱生活会发现
六课堂结
篇课文语言优美通俗易懂讲述作者意中发现学路法国梧桐水泥道变化然开始观察发现铺满金色巴掌水泥道美事表现作者铺满金色巴掌水泥道喜爱情感受然秋天美体会课文思想感情时知道注意观察生活写出身边美景
七题延伸
天学学家出发路景色学知道家走？组织次家样走指路交流活动建议形式样：
1写家路边景物建筑物
2画幅家行程图讲家听
3带学趟……
（13—14）
（16）
（17）
（18）
（19）
（20）
（21）
八推荐阅读
课推荐阅读秋天家院子里学路
（）阅读秋天家院子里完成练：
1横线画出文中三喻句分说说什做什？
（二）阅读学路完成练：
选择喜欢词语说说词语什意思什方法理解
八堂检测（选做）
建议荣德基课件中堂检测做训练
九课作业
请完成课典中点题探究拓展提升板块题
（22—24）
（25—27）
（28—29）
板书设计
铺满金色巴掌水泥道
天空 明朗
夜秋风 面 潮湿 真
夜秋雨 法国梧桐树叶 金黄金黄 美
水泥道 毯 巴掌 两棕红色鸟
总起 具体 总结
课反思
成功处：教学中教师引导学生形式读课文读贯穿课堂教学全程通提示问题交流学生次读程中收获：通读课文理解课文容品悟课文中蕴含感情体验公走铺满金色巴掌水泥道感受获铺满金色巴掌水泥道份快乐欢愉铺满金色巴掌水泥道衷喜爱情图文结合学生真正懂细致观察认识事物前提激发学生善留心观察身边事物变化兴趣
足处：教学程中力做赞赏眼光面学生放锻炼学生机会学权利学生充分体现学生体位教师导位
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教学目标
1会认洼印等6生字会写铺泥等13生字正确读写金色水泥等17词语
2正确流利感情朗读课文读懂课文容体会描述铺满金色巴掌水泥道行走情形利种方法理解明朗零乱等词语意思交流理解词语方法摘抄喜欢句子
3仿课文阅读链接句话写出学放学路景色
4通课学激发学生热爱然感情渴解然走进然愿必备品格
关键力力格
教学重点朗读课文通容理解学生够增强然热爱
感情体验然生活带快乐增强观察然解然意识
教学难点学课文容体会作者然喜爱情体会细致观察重性懂细心观察发现事物质发现生活
中美学作者善观察事物养成认真观察惯
教学课时2课时
第课时
课时目标
1会认课6生字会写13生字(重点)
2学查字典图找反义词等方法理解词语(重点)
3初步感知文意解课文容(难点)
教具准备 课件 （笔动态演示 朗读音视频 建议荣德基学课件）
教学程
容
荣德基课件页码
导入新课
导入类型：图识树导入课题
师生交流：学定喜欢树谁说说喜欢什树？什？（学生抒见）老师学带书图片（课件出示）知道什树？叶子什？（梧桐树手掌）
展示图片：
交流资料：世界著名行道树——法国梧桐国公园行道两旁常常见国北连北京河北西陕西甘肃西南四川云南南广东东部海省均栽培南京老百姓简称法桐法梧然梧桐树非产法国常说梧桐树实际
（2）
（5）
指中国梧桐惯说法国梧桐悬铃木中种原悬铃木属8种原产北美洲墨西哥中海印度带引入国栽植3种悬铃木果序柄果实1果球2果球3果球名称分做球悬铃木二球悬铃木三球悬铃木三种
谈话导题：
节课学课文法国梧桐树着密切联系板书课题：铺满金色巴掌水泥道（板书课题：5 铺满金色巴掌水泥道 学生齐读课题）
（1）质疑课题：读课题什疑问？
预设：巴掌什金色？水泥道会铺满金色巴掌？
（2）联系梧桐树介绍请梧桐树巴掌连起说句话
预设：秋天巴掌似树叶梧桐树纷纷落
（3）起走进课文领略法国梧桐水泥道留美景吧
设计意图：利学生喜欢图片导入课题激发学生学兴趣助图片解树木通课题质疑提高学生阅读期
二介绍作者
张秋生天津静海海出生天津市静海县中国著名童文学家读海第四师范学校作品啄木鸟队校园里蔷薇花燃烧吧篝火三胡刚事等
1958年开始发表歌童诗童时代杂志编辑调海少年报社该报副总编辑总编辑兼童话报编出版童诗集啄木鸟队校园里蔷薇花燃烧吧篝火三胡刚事爱美孩子童话诗集猴学领粗心奇遇天百兽王童话集松鼠伙伴巴掌童话百篇丫形树初级女巫鸡蛋·鸭蛋·老鼠蛋桦树林蒙面盗狮子老做醒梦强盗精灵巫婆事等
作品先获陈伯吹童文学奖中国作家协会全国优秀童文学奖宋庆龄童文学奖等
三初读感知
1听范读边听边画出文中生字注意生字读音
2学生初读求：请学朗读课文注意读准字音读通句子难读方读遍
3检查初读情况
（1）认读生字
练读词语读生字组词
①出示带生字新词学生认读
水洼 印着 凌乱 增添 棕红色 雨靴
（重点指导生字 增棕舌音印前鼻音凌鼻音等）
②认词语易读错难读反复读
（2）学音字：读读面句子什发现？
步步心走着片片仔细数着
（3）
（6）
（7）
（8—9）
（10）
数（shù shǔ shuò）
shù ：1>表示划分计算出量数目数量数词2>数数日
shǔ ：1>计算胜数较起突出数着2>责备列举错数落谈述说数说数典忘祖（喻忘掉情况喻国历史知）
shuò ：屡次数见鲜（称屡见鲜）
练读读
读读：数(shù)学课年级学生认真数(shǔ)着手中木棍
（3）理解词语
①面加粗词语什方法理解？交流
a啊明朗天空
b片法国梧桐树落叶金色巴掌熨帖展粘水泥道
c排列规甚凌乱
预设：联系文方法理解明朗晴朗意思然段句话天开始放晴
预设二：熨帖紧贴意思通查字典查
预设三：凌乱杂乱条理意思通文排列整齐
②练词语意思连起
印着 光线充足(指室外)
排列 留痕迹
规 贴切妥帖
明朗 次序放
熨帖 规律法
凌乱 杂乱序
（4）指名读课文检查朗读情况字音否正确句子否通
4读课文理清序
（1）朗读课文想想：课文写什？（铺满金色巴掌水泥道讲述夜秋风夜秋雨意中发现学路法国梧桐水泥道变化然开始观察发现铺满金色巴掌水泥道美事表现铺满金色巴掌水泥道喜爱情）
（2）梳理课文思路
练填空： 课文先写（夜秋风夜秋雨）写（学路情景——铺满金色巴掌水泥道）然写（想象花孩子雨中穿着色衣裳出）写（门前水泥道真美啊）
设计意图：引导学生通阅读整体握文章脉络学生通整体感悟文章容实现文话生字教学中放手学生独立识字鼓励学生喜欢惯方法认识汉字提高课堂学效率
加彩字需重点指导建议荣德基课件笔演示完成教学
四学会写字
铺 泥 晶 紧 院 印 排 列 规 乱 棕 迟
（11）
（12）
（13）
1学生字
认读含会写字词语读会写字观察笔掌握结构音序部首组词造句
仔细观察分析字形说说什办法记住？
（1）形声字构字规律识字：铺泥院列棕迟铺钅形旁表义表示字金属关甫声旁表音
(2 )熟字加偏旁方法识记：
排：扌+非 规：见+夫 ：贝+刂
（3）组词巩固：铺满 水泥 泥塘 水晶 院墙 规 排列 凌乱 棕红色 迟
2指导书写
（1）观察生字书写特点交流
（铺泥院排左右结构左窄右宽印 列 规 左右结构左窄右宽迟半包围结构尺捺变成点）
（2）老师范写重点指导结构字紧左右结构字铺规半包围结构字迟学生练写
铺：甫横长框两短横居中中竖贯穿
泥：尸框扁竖撇长匕撇短竖弯钩弯
晶：三日匀称边居中间边两行排列
紧：宽中间稍窄部分写扁幺笔点
院：左窄右宽阝左边右边元撇竖弯钩横处起笔
印：第笔短撇起笔稍高边竖提分两笔写中间短横右边单耳
排：非中间两竖右边稍长左右三横横稍长
列：歹首撇短横撇长点里面出头刂右边
规：左边两横稍提竖撇长点见框窄
：贝框窄竖撇框部起笔点框外
乱：舌撇稍短横略长口
棕：左窄右宽示横长竖钩横处起笔
迟：尺扁框捺变点稍注意辶笔画
练学生练写教师巡视指导 投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
五分类积累练表达
1读课文画出文中新鲜感词语分类整理摘抄积累：
（1）表示事物词语：巴掌水洼
（2）表示动作词语：蹦跳
（3）描写事物物词语：明朗潮湿闪闪发光展凌乱
（4）叠词：亮晶晶湿漉漉闪闪发光
（5）新鲜感词语：巴掌放晴水洼映着头熨帖展规凌乱迟
2短语积累：
明朗天空 亮晶晶水洼 蓝天 金黄金黄叶子
闪着雨珠叶子 湿漉漉水泥道 彩色毯 闪闪发光毯
（14—26）
远远方 金色巴掌 棕红色雨靴 棕红色鸟
金黄叶丛
3精彩句子：
（1）水泥道铺块彩色毯
（2）片法国梧桐树落叶金色巴掌熨帖展粘水泥道
（3）穿着双棕红色雨靴瞧两棕红色鸟秋天金黄叶丛间愉快蹦跳着歌唱着……
六课堂结
初读课文感受什？
读完篇课文真切感受作者铺满金色巴掌水泥道喜爱秋赞美情
七堂检测
（建议荣德基课件中堂检测做训练）
八课作业
（请课完成典中点课基础练板块题）
（27）
（28—30）
第二课时
学目标
1感情朗读课文背诵喜欢部分
2朗读课文抄写课文中喜欢句子（重点）
3学课文感受然秋天美观察身边景物写句话表达然景色赞美（难点）
教具准备 课件
教学程
容
荣德基课件页码
课前导入
1（课件出示图片）道路两旁法国梧桐树掉片片金黄金黄叶子片片闪着雨珠叶子掉便紧紧粘湿漉漉水泥道
2 完画面留什印象？（美）
3 （板书：铺满金色巴掌水泥道）感受印脑海里学读课题
设计意图：运学生喜欢图片激发学生学兴趣提出问题导入课文学方面学生明确课时学务方面引导学生培养学生带着问题阅读课文良惯
二读课文整体握
1走进课文课文写什？
2学生读课文
3组讨交流
4全班交流教师评议结（文讲述夜秋风夜秋雨
（1）
（3）
意中发现学路法国梧桐水泥道变化然开始观察发现铺满金色巴掌水泥道美事）
5 出铺满金色巴掌水泥道真美啊？（三喻句水泥道块彩色毯梧桐树落叶金色巴掌棕红色雨靴两棕红色鸟具体描写出）
6 读课文说说金色巴掌指什？词语说出铺满金色巴掌水泥道印象？（文中金色巴掌指法国梧桐树叶铺满金色巴掌水泥道真美啊）
7 读课文画出写铺满金色巴掌水泥道美句子走进课文细细品读
三品读赏析交流探究
（）学课文第然段
1指名读课文师生评议纠正读准确字音
2仔细观察课文插图谈谈感受（板书：夜秋风 夜秋雨）
预设：见巨森林秋风吹落心里头种甜滋滋感觉美瞬间会感里世界美方秋天叶子会着秋风伴舞风轻轻落落铺成金黄毯秋风会着奔跑
预设二：秋天雨盒五彩缤纷颜料黄色银杏树黄黄叶子扇子扇扇扇走夏天炎热红色枫树红红枫叶枚枚邮票飘哇飘哇邮秋天凉爽金黄色田野田野金色海洋橙红色果树橘子柿子挤碰争着摘呢菊花仙子颜色更紫红淡黄雪白……美丽菊花秋雨里频频点头
3指导学生带美感情读课文第然段
4谈话渡：夜秋风夜秋雨然发生什样变化？什新发现呢？
设计意图：引导学生结合课文插图阅读课文展开想象获初步情感体验感受水泥道美培养学生感受美鉴美力
（二）学第二九然段
1学生喜欢方式读课文第二第九然段
（1）什新发现？
①啊明朗天空（板书：天空 明朗）
②面潮湿时见亮晶晶水洼映着角蓝天（板书：面 潮湿）
③道路两旁法国梧桐树掉片片金黄金黄叶子片片闪着雨珠叶子掉便紧紧粘湿漉漉水泥道（板书：法国梧桐树叶 金黄金黄）
④道路两旁法国梧桐树掉片片金黄金黄叶子片片闪着雨珠叶子掉便紧紧粘湿漉漉水泥道水泥道铺块彩色毯块印着落叶图案闪闪发光毯脚直铺远远方直路头……片法国梧桐树落叶金色巴掌熨帖展粘水泥道排列规甚凌乱然
（4）
（5）
（6）
更增添水泥道美
（2）课件出示：水泥道铺块彩色毯块印着落叶图案闪闪发光毯脚直铺远远方直路头……
①交流段话理解（喻句水泥道颜色柔软度光泽长度写出美）
②作者什铺满梧桐树叶水泥道作毯？（水泥道颜色金黄金黄片片飞落落路面柔软闪闪发光（闪着雨珠）脚直铺远远方直路头特点毯相似方）（板书：水泥道 毯）
（3）课件出示：片法国梧桐树落叶金色巴掌熨帖展粘水泥道
①交流段话理解（法国梧桐树落叶作金色巴掌形象写出法国梧桐树形状巴掌金黄金黄叶子颜色金色巴掌）（板书：巴掌）
②熨帖词语什方法理解什意思？（熨帖词语先查字典知道贴切妥帖意思然课文中插图明白词语说梧桐树落叶紧紧粘面意思）
（4）课件出示：排列规甚凌乱然更增添水泥道美
①指什？（指排列规凌乱法国梧桐树落叶）
②然词感受什？（然词表示转折规凌乱美关词语美联系起更表示程度词语强调铺满梧桐树落叶水泥道美表达作者水泥道美赞叹）
（5）发现令非常高兴家读读部分课文
（6）新发现做？（步步心走着张张仔细数着）
①课件出示：穿着双棕红色雨靴瞧两棕红色鸟秋天金黄叶丛间愉快蹦跳着歌唱着……
②交流段话理解感受（双棕红色雨靴作两棕红色鸟走路作鸟秋天金黄叶丛间愉快蹦跳着歌唱着……表现秋天特美）（板书：两棕红色鸟）
③找出陶醉水泥道美景句子体会中思想感情
步步心走着片片仔细数着穿着双棕红色雨靴瞧两棕红色鸟秋天金黄叶丛间愉快蹦跳着歌唱着……怕课迟会走慢慢
两段话写出太喜爱水泥道边走边想象美生活啊中反映出作者生活热爱
2读课文第二九然段读出喜悦情
3 课文意思补充句子
水泥道________________（铺块彩色毯）
梧桐树落叶________________（金色巴掌）
棕红色雨靴_________________（两棕红色鸟）
4 读画出句子思考作者水泥道什？想什？美？（作者水泥道铺满法国梧桐树叶规排列着熨帖展粘水泥道想法国梧桐树叶金色巴掌水泥道彩色毯美颜色柔软发光绵长甚规排列）
（7）
（8）
（9）
（10）
（11）
（12）
5 学者放学路什样景色？句话写吧（天完四节课放学然已秋末时节中午阳光头脚浑身暖暖走进片树林时风轻轻吹见树叶风起舞金色蝴蝶飞飞然跳着芭蕾旋转着落俯身捡起片树叶——漂亮摊开手掌树叶放手掌里仔细欣赏着突然阵风吹树叶着风手中悠悠溜走正准备抓住调皮飞更高想风中轻舞吧）
（三）学课文两然段
1时刻作者什感受？（第回觉门前水泥道真美啊）（板书：水泥道真美）
2指导学生带赞叹语气读读两然段
四总结课文旨
1文表达作者什样思想感情？
作者抓住秋天雨铺满落叶水泥道通眼前见闻感描写字里行间流露出秋赞美喜爱情
五学写作方法
1文写法什特点？（首尾呼应）
（1）首尾呼应义前面面呼应现喻写文章首尾呼应文第1 然段夜秋风夜秋雨第10 然段次写道：夜秋风夜秋雨样文章结构严谨 增强文章真实感感染力（板书：总起 具体 总结）
（2）举例：
开头：拉萨名日光城里天空总湛蓝透亮清水洗蓝宝石样
结尾：藏语中拉萨圣意思湛蓝天圣窗帘
（3）练练：写写眼中秋天注意做首尾呼应
2文题目铺满金色巴掌水泥道题目里
首先点明课文容水泥道铺满金色巴掌样叶子读者带美享受：次运喻手法叶子喻成金色巴掌生动形象外引发读者思考：什会铺满金色巴掌呢秋雨树叶飘落二作者热爱生活会发现
六课堂结
篇课文语言优美通俗易懂讲述作者意中发现学路法国梧桐水泥道变化然开始观察发现铺满金色巴掌水泥道美事表现作者铺满金色巴掌水泥道喜爱情感受然秋天美体会课文思想感情时知道注意观察生活写出身边美景
七题延伸
天学学家出发路景色学知道家走？组织次家样走指路交流活动建议形式样：
1写家路边景物建筑物
2画幅家行程图讲家听
3带学趟……
（13—14）
（16）
（17）
（18）
（19）
（20）
（21）
八推荐阅读
课推荐阅读秋天家院子里学路
（）阅读秋天家院子里完成练：
1横线画出文中三喻句分说说什做什？
（二）阅读学路完成练：
选择喜欢词语说说词语什意思什方法理解
八堂检测（选做）
建议荣德基课件中堂检测做训练
九课作业
请完成课典中点题探究拓展提升板块题
（22—24）
（25—27）
（28—29）
板书设计
铺满金色巴掌水泥道
天空 明朗
夜秋风 面 潮湿 真
夜秋雨 法国梧桐树叶 金黄金黄 美
水泥道 毯 巴掌 两棕红色鸟
总起 具体 总结
课反思
成功处：教学中教师引导学生形式读课文读贯穿课堂教学全程通提示问题交流学生次读程中收获：通读课文理解课文容品悟课文中蕴含感情体验公走铺满金色巴掌水泥道感受获铺满金色巴掌水泥道份快乐欢愉铺满金色巴掌水泥道衷喜爱情图文结合学生真正懂细致观察认识事物前提激发学生善留心观察身边事物变化兴趣
足处：教学程中力做赞赏眼光面学生放锻炼学生机会学权利学生充分体现学生体位教师导位
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