5铺满金色巴掌水泥道
课题
铺满金色巴掌水泥道
课型
新授课
设计说明
课文孩眼睛发现梧桐叶落湿漉漉水泥道美景体现孩子天真烂漫
教学时注重引导学生发现作者观察景点体会喻句妙感受作者观察细致想象丰富
学前准备
1观察天行走水泥路（学生）
2学生字制作生字卡片（学生）
3制作媒体课件（教师）
课时安排
2课时
教学程
第课时
学目标
1认识6生字会写13词语正确读写词语
2正确流利朗读课文解课文容
学重点
认识生字词语
学前准备
1观察天行走水泥路（学生）
2制作生字卡片（学生）
教学环节
导案
学案
达标检测
问题导入（时：5分钟）
1学想想天学放学走水泥路什样？句话概括
2天欣赏条铺满金色巴掌水泥道想知道什样？（板书课题）
1学生交流走水泥路样子
2齐读课题
1句话概括走水泥路样子
___________________________
___________________________
___________________________
二初读识字（时：15分钟）
1教师巡视指导学生读课文
2指导学生学生字新词
重点指导凌增棕靴读音铺印图迟笔
1学生熟读课文画出文中生字新词
2桌制生字卡片识字：
加加识字：案规图
熟字加偏旁识字：
甫（铺）尼（泥）完（院）
非（排）贝（）尺（迟）
谜语识字：三天（晶）
2加点字注音
水洼（ ）凌乱（ ）
增添（ ）棕色（ ）
3组词
洼（ ） 综（ ）
娃（ ） 棕（ ）
列（ ） 愉（ ）
烈（ ） 偷（ ）
三熟读感知（时：15分钟）
1读课文说说课文容
2读喜欢句子
1交流课文容
2读喜欢句子
4桌互讲课文容
四课堂结（时：5分钟）
1教师引导学生结构类复生字
2学生感情朗读课文
1纳字结构
2感情朗读课文
5读拼音写词语
shuǐ ní tú àn
（ ） （ ）
pái liè ɡuī zé
（ ） （ ）
教学反思
课求会认会写生字较学生文识字采种方法识字结构类巩固识字效果较
第二课时
学目标
1感受文中优美句子
2练写话
学重点
理解相关句子感受作者语言美
学前准备
教学课件（教师）
教学环节
导案
学案
达标检测
精读感悟
（时：10分钟）
1读课文解作者观察景点
2理解词语：明朗亮晶晶湿漉漉熨帖凌乱
3欣赏文中喻句
4根课文容释题
1作者观察明朗天空湿漉漉水泥道亮晶晶水洼金黄叶子
2联系课文容利工具书理解词语
3画出文中喻句指出什作什
4金色巴掌指梧桐树叶子课题喻修辞手法
6仿写词语
亮晶晶 ________ ________
7仿写喻句
片法国梧桐树落叶金色巴掌
___________________________
___________________________
二赏析美句（时：20分钟）
1默读课文画出写美景句子画出作者高兴句子
（学生读课件相应出示）
2欣赏体会句子中美
1美景：(1)片片闪着雨珠叶子掉紧紧粘湿漉漉水泥道
(2)水泥道铺块彩色毯
(3)片法国梧桐树落叶金色巴掌
2高兴：（1）步步心走着片片仔细数着
8填合适词语
（ ）水洼
（ ）毯
（ ）巴掌
（ ）天空
（ ）走着
（ ）歌唱
（2）穿着双棕红色雨靴瞧两棕红色鸟秋天金黄叶丛间愉快蹦跳着歌唱着……
三总结仿写（时：10分钟）
1美水泥道啊喜欢？
2学放学路什样景色？句话写吧
练笔：句话写学放学景色
板书设计
教学反思
文作者观察细致想象丰富语言优美教学中注重重点句子理解感悟先学生感受文字优美想象欣赏美丽图案铺满金色巴掌水泥道直观呈现学生眼前加深文理解
铺满金色巴掌水泥道教学片段
◆抓住重点语句感受水泥道美丽（教学重点）
师：条普通水泥道作者认美丽感受种美？请学读课文说出感受
（学生读课文组交流）
（组推荐名学生代表交流）
生1：认水泥道美水泥道水洼映出蓝天蓝天铺水泥道美？
生2：水泥道美梧桐树叶装饰金色树叶落满面种图案美
生3：文中两喻句中感受水泥道美句梧桐树叶作手掌学伸出手掌美？句铺满落叶水泥道作块彩色毯真美啊
师：学分析准确读书认真？
生：梧桐树叶落水泥道落意贴面然规种称美
师：啊学喜欢条水泥道作者样找出写作者喜欢水泥道句子？
（生齐读倒数三四然段）
（板书：心走着仔细数着愉快蹦跳着歌唱着）
师：作者细心观察水泥道描绘幅图画幅画？
（学生画出条美丽水泥道）
赏析：教学片段重点指导学生品读文中重点句子读促悟学生通读品味语言美感想象出条美丽水泥道
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课题
铺满金色巴掌水泥道
课型
新授课
设计说明
课文孩眼睛发现梧桐叶落湿漉漉水泥道美景体现孩子天真烂漫
教学时注重引导学生发现作者观察景点体会喻句妙感受作者观察细致想象丰富
学前准备
1观察天行走水泥路（学生）
2学生字制作生字卡片（学生）
3制作媒体课件（教师）
课时安排
2课时
教学程
第课时
学目标
1认识6生字会写13词语正确读写词语
2正确流利朗读课文解课文容
学重点
认识生字词语
学前准备
1观察天行走水泥路（学生）
2制作生字卡片（学生）
教学环节
导案
学案
达标检测
问题导入（时：5分钟）
1学想想天学放学走水泥路什样？句话概括
2天欣赏条铺满金色巴掌水泥道想知道什样？（板书课题）
1学生交流走水泥路样子
2齐读课题
1句话概括走水泥路样子
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___________________________
二初读识字（时：15分钟）
1教师巡视指导学生读课文
2指导学生学生字新词
重点指导凌增棕靴读音铺印图迟笔
1学生熟读课文画出文中生字新词
2桌制生字卡片识字：
加加识字：案规图
熟字加偏旁识字：
甫（铺）尼（泥）完（院）
非（排）贝（）尺（迟）
谜语识字：三天（晶）
2加点字注音
水洼（ ）凌乱（ ）
增添（ ）棕色（ ）
3组词
洼（ ） 综（ ）
娃（ ） 棕（ ）
列（ ） 愉（ ）
烈（ ） 偷（ ）
三熟读感知（时：15分钟）
1读课文说说课文容
2读喜欢句子
1交流课文容
2读喜欢句子
4桌互讲课文容
四课堂结（时：5分钟）
1教师引导学生结构类复生字
2学生感情朗读课文
1纳字结构
2感情朗读课文
5读拼音写词语
shuǐ ní tú àn
（ ） （ ）
pái liè ɡuī zé
（ ） （ ）
教学反思
课求会认会写生字较学生文识字采种方法识字结构类巩固识字效果较
第二课时
学目标
1感受文中优美句子
2练写话
学重点
理解相关句子感受作者语言美
学前准备
教学课件（教师）
教学环节
导案
学案
达标检测
精读感悟
（时：10分钟）
1读课文解作者观察景点
2理解词语：明朗亮晶晶湿漉漉熨帖凌乱
3欣赏文中喻句
4根课文容释题
1作者观察明朗天空湿漉漉水泥道亮晶晶水洼金黄叶子
2联系课文容利工具书理解词语
3画出文中喻句指出什作什
4金色巴掌指梧桐树叶子课题喻修辞手法
6仿写词语
亮晶晶 ________ ________
7仿写喻句
片法国梧桐树落叶金色巴掌
___________________________
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二赏析美句（时：20分钟）
1默读课文画出写美景句子画出作者高兴句子
（学生读课件相应出示）
2欣赏体会句子中美
1美景：(1)片片闪着雨珠叶子掉紧紧粘湿漉漉水泥道
(2)水泥道铺块彩色毯
(3)片法国梧桐树落叶金色巴掌
2高兴：（1）步步心走着片片仔细数着
8填合适词语
（ ）水洼
（ ）毯
（ ）巴掌
（ ）天空
（ ）走着
（ ）歌唱
（2）穿着双棕红色雨靴瞧两棕红色鸟秋天金黄叶丛间愉快蹦跳着歌唱着……
三总结仿写（时：10分钟）
1美水泥道啊喜欢？
2学放学路什样景色？句话写吧
练笔：句话写学放学景色
板书设计
教学反思
文作者观察细致想象丰富语言优美教学中注重重点句子理解感悟先学生感受文字优美想象欣赏美丽图案铺满金色巴掌水泥道直观呈现学生眼前加深文理解
铺满金色巴掌水泥道教学片段
◆抓住重点语句感受水泥道美丽（教学重点）
师：条普通水泥道作者认美丽感受种美？请学读课文说出感受
（学生读课文组交流）
（组推荐名学生代表交流）
生1：认水泥道美水泥道水洼映出蓝天蓝天铺水泥道美？
生2：水泥道美梧桐树叶装饰金色树叶落满面种图案美
生3：文中两喻句中感受水泥道美句梧桐树叶作手掌学伸出手掌美？句铺满落叶水泥道作块彩色毯真美啊
师：学分析准确读书认真？
生：梧桐树叶落水泥道落意贴面然规种称美
师：啊学喜欢条水泥道作者样找出写作者喜欢水泥道句子？
（生齐读倒数三四然段）
（板书：心走着仔细数着愉快蹦跳着歌唱着）
师：作者细心观察水泥道描绘幅图画幅画？
（学生画出条美丽水泥道）
赏析：教学片段重点指导学生品读文中重点句子读促悟学生通读品味语言美感想象出条美丽水泥道
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