2021年中学校双减背景初中英语作业设计实施
作业设计背景
课作业直国教学体系中容更提高整体教学质量基础尤初中英语学程中中涉语法词汇较仅仅进行课教学够学生发展特点出发调整课作布置方案丰富英语知识加深学生英语知识印象时学生课作业中获取更英语知识
教师实际教学中定加强课作业重视减负增效理念出发初中英语作业进行合理布置断改进课堂教学容创新教学方式结合学生英语学基情况合理布置作业唤起体意识
二作业设计目前存问题
（）知识面狭窄
作业形式单机械重复作业量题海战术强调语言层面死记硬背机械操练图量求质缺乏针性趣味性作业容仅限英语学科知识范围知识面狭窄学生生活实际相脱离作业占学生太时间击学生学热情 学生造成压力
（二）缺乏应
书面作业传统课外作业唯形式巩固运学知识答案较单教师少甚没口头作业作业方式忽视英语口头交际功语言运力长期遏制学生性发展语言应力培养
（三）作业设计缺乏层次性差异性
三作业设计原：
（） 学生中心
充分解学情基础学生发展目标针性设计英语作业通作业检验学成果巩固学考虑学生兴趣
（二）直观性原
促学生完成作业中思考增强课堂学知识理解认识知识质规律等
（三）启发性原
作业局限简单知识运引导思维深度发展促进学生举反三
四作业设计求：
（）知识夯实基础
部分作业针学生布置学生消化力避免难击学生学积极性口笔两部分构成部分务应10~15分钟完成
口头作业鼓励学生根日学容发挥结完成编话做调查等形式表现程中发挥学生动性提高学兴趣时基础知识点活学活中然然吸收笔头作业书面作业天学容检测点口笔作业结合促学生知识落实处加强学生听说读写项力量降低哑巴英语出现
（二）力提高加强
学生知识学吸收程中存差差距作业设计转变刀切做法学生分层层次学生英语基础发展需求确定作业训练目标基础针学生设计作业教师布置作业时目明确遵循 材施教分层施教教学原学生布置作业仅效避免相互抄袭学生提供相互学取长补短机会课外作业程度发挥作样英语作业兼顾优等生中等生学困生巩固练提升需求学生会完成英语作业中获进步
（三）作业设计满足趣味化实践性需求
兴趣催化剂助推力学生英语作业产生兴趣作业发挥作十分限双减英语作业设计需做改革契合作业设计目标求情况努力满足学生兴趣需求英语作业拘泥形式做灵活变相较单英语题训练融入实践性作业初中生完成作业兴致增强背诵单词务例教师指导学生组单位采取单词接龙方式教师定期布置英语演讲者辩作业抑布置英语舞台剧编排作业英语作业实践性增强时更具趣味性性化样学生会积极完成英语作业实践中会融会贯通课堂学应力显著提升
课例 1 八 Unit4 What＇s the best movie theater Section A 2d3c 夏昕
分析：
课作业口头作业书面作业相结合口头作业通话方式巩固高级法完成作业时培养学生乐助品格书面作业学生运课学绘制简单图编写话做学生中心原寓教乐保证作业质量时锻炼学生学力
课例 2 八 Unit5 Do you want to watch a game show Section A 1a2c 潘欣欣
分析：
Level A 完善话作业促学生课进步巩固消化课堂知识点求学生交流时注重friendly辅情感教育字典查找单词意义作业拓展学生课外知识点增加学生完成作业兴趣提升学生力
Level B体现作业布置实践性学生实际生活相结合跳出传统作业局限创新作业形式学生分享时次巩固学
课例 3 八 Unit5 Do you want to watch a game show Section A 1a2c 王婵波
分析：
Level A口头作业通模仿课话促学生关注语音语调重音部分锻炼提高学生口语力Level B书面作业口头作业基础进步巩固学学生意见投送具体网站区般练激发学生兴趣提高学生积极性予学生定成感报告结合口头书面重培养学生知识实践运提高学生综合语言力
结语：
总初中英语教学中作业设计极关键事关学成效英语思维学力发展等前英语作业设计转变量取胜做法减少量确保作业优质样学生英语作业负担会减轻助形成积极心理时优质作业促学生触类旁通举反三限度巩固课堂教学成果达增效目
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课作业直国教学体系中容更提高整体教学质量基础尤初中英语学程中中涉语法词汇较仅仅进行课教学够学生发展特点出发调整课作布置方案丰富英语知识加深学生英语知识印象时学生课作业中获取更英语知识
教师实际教学中定加强课作业重视减负增效理念出发初中英语作业进行合理布置断改进课堂教学容创新教学方式结合学生英语学基情况合理布置作业唤起体意识
二作业设计目前存问题
（）知识面狭窄
作业形式单机械重复作业量题海战术强调语言层面死记硬背机械操练图量求质缺乏针性趣味性作业容仅限英语学科知识范围知识面狭窄学生生活实际相脱离作业占学生太时间击学生学热情 学生造成压力
（二）缺乏应
书面作业传统课外作业唯形式巩固运学知识答案较单教师少甚没口头作业作业方式忽视英语口头交际功语言运力长期遏制学生性发展语言应力培养
（三）作业设计缺乏层次性差异性
三作业设计原：
（） 学生中心
充分解学情基础学生发展目标针性设计英语作业通作业检验学成果巩固学考虑学生兴趣
（二）直观性原
促学生完成作业中思考增强课堂学知识理解认识知识质规律等
（三）启发性原
作业局限简单知识运引导思维深度发展促进学生举反三
四作业设计求：
（）知识夯实基础
部分作业针学生布置学生消化力避免难击学生学积极性口笔两部分构成部分务应10~15分钟完成
口头作业鼓励学生根日学容发挥结完成编话做调查等形式表现程中发挥学生动性提高学兴趣时基础知识点活学活中然然吸收笔头作业书面作业天学容检测点口笔作业结合促学生知识落实处加强学生听说读写项力量降低哑巴英语出现
（二）力提高加强
学生知识学吸收程中存差差距作业设计转变刀切做法学生分层层次学生英语基础发展需求确定作业训练目标基础针学生设计作业教师布置作业时目明确遵循 材施教分层施教教学原学生布置作业仅效避免相互抄袭学生提供相互学取长补短机会课外作业程度发挥作样英语作业兼顾优等生中等生学困生巩固练提升需求学生会完成英语作业中获进步
（三）作业设计满足趣味化实践性需求
兴趣催化剂助推力学生英语作业产生兴趣作业发挥作十分限双减英语作业设计需做改革契合作业设计目标求情况努力满足学生兴趣需求英语作业拘泥形式做灵活变相较单英语题训练融入实践性作业初中生完成作业兴致增强背诵单词务例教师指导学生组单位采取单词接龙方式教师定期布置英语演讲者辩作业抑布置英语舞台剧编排作业英语作业实践性增强时更具趣味性性化样学生会积极完成英语作业实践中会融会贯通课堂学应力显著提升
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分析：
课作业口头作业书面作业相结合口头作业通话方式巩固高级法完成作业时培养学生乐助品格书面作业学生运课学绘制简单图编写话做学生中心原寓教乐保证作业质量时锻炼学生学力
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分析：
Level A 完善话作业促学生课进步巩固消化课堂知识点求学生交流时注重friendly辅情感教育字典查找单词意义作业拓展学生课外知识点增加学生完成作业兴趣提升学生力
Level B体现作业布置实践性学生实际生活相结合跳出传统作业局限创新作业形式学生分享时次巩固学
课例 3 八 Unit5 Do you want to watch a game show Section A 1a2c 王婵波
分析：
Level A口头作业通模仿课话促学生关注语音语调重音部分锻炼提高学生口语力Level B书面作业口头作业基础进步巩固学学生意见投送具体网站区般练激发学生兴趣提高学生积极性予学生定成感报告结合口头书面重培养学生知识实践运提高学生综合语言力
结语：
总初中英语教学中作业设计极关键事关学成效英语思维学力发展等前英语作业设计转变量取胜做法减少量确保作业优质样学生英语作业负担会减轻助形成积极心理时优质作业促学生触类旁通举反三限度巩固课堂教学成果达增效目
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