7 观察棵树
学目标
1．通观察较准确完整知道棵树特点
2．够简单测量工具树某部分进行定量观察采集数做简单记录
3．喜欢方式描述树观察结果
4．实际行动爱护树木呵护成长
学准备
1教师准备：课前观察组观察象做致分工
2学生准备：科学记录蜡笔油画棒白纸
3组活动材料：软尺尺子放镜等
学程
1导入
(1)谈话：已观察校园里动植物做游戏：请学回忆熟悉棵树试着话描述棵树然请学说说猜猜说什树
(2)学生思考展开游戏
(3)提出问题：样进步观察棵树
2．讨观察计划
(1)讨：观察树容什方法观察需什观察工具样观察结果记录
(2)交流(交流程中教师鼓励学生方面思考提出容方法局限教材列举三方面适时评价鼓励学生中创意想法)
(3)实施完成观察计划教材提示进行评价
3观察棵树(室外活动)
(1)划分观察区域领取观察工具
(2)提出观察求注意事项：
①观察时定做记录
②量组员合作观察
③注意安全
④伤害树木
(3)组活动教师关注组进展情况发现学生观察中出现问题时予帮助支持
(4)活动情况交流交流组代表发言方式进行
4．树做张身份证
(1)组研讨：身份证需什信息制作身份证
(2)组活动：设计性化身份证
(3)展示评价组作品
5．认养棵树
(1)谈话：爸爸妈妈呵护快乐宝贝校园里树谁呵护呢
(2)师生商讨认养树责义务
8 动物家
学目标
1．解动物生活环境关系知道动物生活适应环境里环境生活着动物解动物适应环境事实
2．种方法观察动物生活环境
3．语言描述动物生活环境简单器材做模拟动物生活环境实验坚持观察动物环境关系
4．意识保护生态环境爱护动物重性
学准备
1．教师准备：
(1)课前校园里做次调查活动估计学生找动物家设想遇问题找解决问题方法
(2)划分组观察区域(3)准备防蚊虫叮咬药物
2．组活动材料：
(1)工具：棍子放镜昆虫盒铲子
(2)动物做家材料：纸盒深色布土壤水壶等
3．学生准备：糖果饼干水果片等食物手套科学记录
学程
1导入
展示单元第1课时画校园动植物分布图谈话：校园里许方发现动物动物家’’里呢天起探访动物家
2．讨探究活动计划
(1)校园里够找动物家呢知道家里(调动学生现生活验)
(2)明确探究目：观察动物家安什方家什特点
(3)组讨交流：算样观察动物家
(4)组讨：观察动物家应该做准备应注意问题(引导学生工具准备遇问题解决方法注意事项三方面思考)
(5)指导做观察记录方法
3．组活动：观察动物家
(1)组领取观察工具活动场开展探究活动
(2)教师组间巡回观察解组活动进程分享学生快乐提醒学生时记录注意安全
(3)组选择种喜欢动物昆虫盒带回教室然整理观察记录表
4．交流观察结果分析动物环境关系
(1)组汇报：观察 动物家家 家周围 家特点 观察
(2)较：动物家相点点
(3)讨：什家相呢交换居住说出理
(4)结：
(5)组讨：知道动物适应环境办法(列举动物适应环境事实：冬眠保护色拟态等鼓励学生课外查阅资料解更动物适应环境事例)
5．课外拓展：动物做家
组活动：根组选择动物生活性动物设计家
9 观察蚂蚁
学目标
1．引导学生通观察知道蚂蚁身体分头胸腹三部分头触角胸部三足
2．历探究捉蚂蚁观察蚂蚁程想办法解决探究程中遇困难问题定序观察描述蚂蚁外形特征
3．历观察蚂蚁生活性程感受观察研究动物乐趣
4材料制作蚂蚁模型准确表现蚂蚁外形特点
5研究程结果学交流认真倾听意见建议
6活动中体会应该爱护动物珍爱生命
学准备
1．教具准备：说明蚂蚁身体结构生活性课件挂图
2．学具准备：昆虫盒透明瓶子干净毛笔放镜羽毛白纸水槽石头水果饼干白糖蜂蜜
3．制作材料：橡皮泥牙签火柴棒
学程
第1课时
1．导
蚂蚁老朋友现学想想位老朋友呢老朋友忘带喜欢礼物蚂蚁喜欢吃什呢
2． 记蚂蚁家找着蚂蚁家蚂蚁家什样呢
3． 蚂蚁邻居住着动植物蚂蚁相处蚂蚁家门口非生物蚂蚁生活样影响
4． 蚂蚁正家门口玩耍爸爸妈妈家出礼物谁礼物受蚂蚁欢迎
5．观察蚂蚁吃食物搬运食物
6．听说蚂蚁爱学特擅长书法请蚂蚁题宇事前准备白纸出放蚂蚁窝边白纸事前蜂蜜写点燃激情传递梦想
7．已操场蚂蚁老师想邀请操场蚂蚁陪起花坛蚂蚁家做客样伤害蚂蚁请花坛
8．快课学邀请蚂蚁家里做客学想想请回住里什招蚂蚁
第2课时
1．导
蚂蚁学家里做天客住惯请学谈谈喂养蚂蚁程中趣事情
2．解蚂蚁外形
(1)节课蚂蚁送学幅书法作品节课蚂蚁听说学画画想请学画张全身位学画
(2)画画呢真实蚂蚁较样清楚蚂蚁真面目呢爱动客安静会呢
(3)学生交流老师指导
投影实物展示：学生绘画作品 •
(4)通投影学生绘画作品进行点评通实物里画里画点评中学生认清蚂蚁身体分部分？眼睛？触角？条腿？分长蚂蚁什位置？
(5)学生交流蚂蚁形体结构较全面认识请位学画蚂蚁学补充修正
(6)组合作做蚂蚁模型(展示评价作品进步认识蚂蚁形体结构)
3．课堂结
通蚂蚁观察什收获
10 更动物
学目标
1知道身体分头胸腹三部分头触角胸部三足动物做昆虫
2历较分类找特征程通较事物分类
3历运概念事物进行判断程
4形成观察研究动物兴趣
学准备
1．教师准备：种动物挂图者媒体资料
2．学生准备：课前捕捉动物供课堂观察
学程
1．导
(1)谈话：节课观察蚂蚁谁说说蚂蚁外形什特点(复蚂蚁外形特点学新课基础)
(2)提问：知道动物介绍喜欢动物
2．较蚂蚁动物
(1)组活动：观察课前捉动物蚂蚁进行较会发现什(观察较环节图者媒体资料果条件允许话实物观察)
(2)交流
(3)分类蚂蚁相似动物分类
3．找特征形成昆虫概念
(1)组讨：外形蚂蚁相似动物蚂蚁放起观察外形具特征
(2)学生交流师生讨达成识
(3)教师讲述：蚂蚁样动物身体分头胸腹三部分头触角胸部三足具样特征动物昆虫
(4)学生结果记录书
4．运概念进行判断
(1)说说天捕捉动物昆虫什
(2)教师出示挂图媒体课件展示种动物图片学生观察找出中昆虫说明理
5．拓展
(1)昆虫知道类动物(常见动物哺乳动物鸟昆虫爬行动物两栖动物鱼前三类学生已学)
(2)动物世界种样认具特点性动物类然环境什影响(引导学生认识动物类然谐整体动物类朋友应该爱护动物)
(3)课外观察：搜集更动物图片仔细观察试着分类继续关注校园里动物观察生活性
研究
学目标
1进步解校园里种动植物观察探究特点
2针动植物特点确定研究课题通研究出结
3研究程结果进行评议交流分享
学程
解单元研究活动题
校园动植物探秘
二学生选择研究课题
1学生分组讨确定研究课题容
研究课题关动物关植物关动植物关系
2师出示部分研究课题学生组讨结果教师提供课题相结合确定组研究课题容
：1）校园植物途调查
2）植物特点环境关系
3）蚂蚁会游泳？
4）蚂蚁视力？
5）植物动物关系
三学生分组制订研究计划
1研究准备
2研究方法步骤
四学生分组进行研究完成研究报告
学生围绕研究课题通观察分类查阅资料调查访问等方法动植物进行研究组成员完成研究报告
五组交流展示研究成果
师生评议
11天气温少
学目标
1知道什气温
2知道气象站样测量气温
3会温度计测量气温
4根数绘制气温变化曲线图
5测量气温时体会合作重性
二学准备
教师准备温度计卷尺气温统计表(统计学生室外测量气温)绘制气温变化曲线图表格
三课时数课时
四学程
1．创设情境导入新课
(1)教师事明学校原决定星期三开运动会没想星期三天起雨明红说：真扫兴天运动会雨搅明天天气知道？红说：会预测天气
（2）教师提问：关预测天气想研究问题？
（3）引入天课题板书：天气温少
2．探讨释疑
（1）提问：什气温呢？（学生回答教师讲解）
空气温度常说气温气温常常摄氏度℃表示
测量气温观测天气重容
（2）估计教师里气温
（3）出示温度计讲解样温度计教师演示
（4）分发温度计学生分组测量
（5）交流测量结果说说学估计实际测量结果相接
（6）教师提问：室外温度室温度样？
（7）教师讲解室外测量气温求
（8）学生分成组分发温度计卷尺分操场走廊里草坪树荫水泥面等方测量气温教师巡视指导
（9）学生表测量结果填入表格中
年月日时
点 教室里 树荫 走廊里 草坪 操场 水泥面
温度计离
面距离
温度（℃）
（10）较气温代表学校里气温更合适说说理
（11）阅读资料
（12）讨：果没百叶箱应该温度计放什位置册气温？
（13）学生选择位置测量起问做记录
（14）交流测量结果
3．学绘制气温变化曲线图
（1）引导学生观察表格中数
（2）讲解制作曲线图方法
（3）学生绘制曲线图
（4）引导学生根表格中数统计图较分析：段时间里气温样变化？高气温少？均气温少？
4．总结拓展
（1）提问：通天学什收获？（学生回答教师引导）
（2）提问：天时刻测量气温做记录会绘制气温曲线图？
5．作业：
做周天时刻气温曲线图
12．追寻风足迹
学目标
1知道风吹方风八风表示方法
2知道风风力表示风力十三等级
3观察记录风风力
4会制作简易风标风力计
5体会观测风风力乐趣
二学准备
教具准备：课件挂图电风扇制作简易风标风力计
学具准备：
制作风标工具材料：剪刀卡纸胶水缝衣针木棍指南针等
制作风力计材料：铁钉棉线量角器泡沫头针等
三学课时：二课时
四学程：
第课时
1直接导入板书课题
学观测天气外学会观测风方什方法知道风方呢？天老师带学起追寻风足迹观测风方探究风奥秘板书课题
引导学生认清风方
教师提问：生活中样感受风呢？
出示八方位图提问：果旗帜南飘会什风呢？
2制作风标
教师讲述：
准确测量风气象台风标测量风
出示风标图片式样风标
动手制作简易风标呢？指导学生课图片制作风标
教师：学风标做漂亮底呢？先测试
风标箭头指风方什风呢？样准确知道？
提问：样算完整风标呢？
3测量校园里风
学生分成四组分方测量风记录
汇报测量结果
4课实践活动
测量某天风什变化？
测量晴天阴天风什？
13 谁制造风
学目标
1知道然界风太阳空气流动起形成
2会做风形成模拟实验根模拟实验推想然界里风成
3体会进行科学探究乐趣
学准备
教师准备：
1分组实验材料：风成实验器（观烟箱）火柴蜡烛蚊香
2演示材料：扇子纸条
学程
第课时
1引
谈话：制作风标风力计观测天风风力？观测时否想样问题：风样形成？谁制造风？（板书课题）
2思考讨生活中样制造风产生风原什
（1）演示扇子扇风提问：摇扇子感觉风什原？
（2）提问：生活中方法产生风？什原？
（3）身边物体制造出风？请家试试
（4）学生分组讨：风样形成？讨结果记录教师巡视参学生讨中
（5）集体交流讨结果
第二课时
3研究然界风样形成
（1）提问：然界里常刮风谁力量空气流动起呢？
（2）做模拟实验：风成
① 教师讲解实验方法注意事项等
② 学生分组实验教师巡视指导
（3）集体交流实验现象
（4）讨：种现象说明什？空气什会流动起呢？
（5）分组讨：然界中什物体实验中蜡烛样空气流动起？样造出风？讨结果记
（6）集体交流讨结果形成结
4总结拓展
( l ）提问：通天学懂什？
( 2 ）提问：关风知道什？请课外查找关资料然学交流
14 云观测
学目标
1知道云状云量观测云
2知道云状种类云量含义
3初步解云识天气谚语含义
4会观测云状云量
5欣赏云美丽神奇体会观测云乐趣意识谚语劳动民智慧结晶
学准备
教师准备：关云状云量图片者视频资料
学程
第课时
1导
( l ）提问：天气云什？
( 2 ）讲述：观测云帮助预测天气天节课学云观测（板书课题）
2学观测云状云量方法
( l ）谈话：样观测云呢？云状云量观测云重容
( 2 ）学生阅读教材关云状分类图片
( 3 ）教师出示关图片者视频资料学生学观测云状方法讲解云状天气关系
( 4 ）学生阅读教材云量文字资料
( 5 ）教师出示关图片者视频资料学生学观测云量方法讲解云量天气关系
第二课时
3室外观测云记录云状云量
( l ）讲述：现运学知识室外观测云
( 2 ）讲解观测求：① 认真观测做记录② 分组进行观测③ 遇问题首先请学生想办法解决④ 轻言细语闹
( 3 ）学生室外观测云记录云状云量教师巡视指导
( 4 ）交流观测结果遇问题解决问题方法
4阅读云识天气谚语解含义
( l ）学生阅读教材云识天气谚语
( 2 ）学生说说句谚语含义教师简讲解
( 3 ）教师补充讲解云识天气谚语
5总结拓展
( l ）提问：通天学学会什？
( 2 ）布置课外活动：搜集更云相关谚语利谚语帮助观测天气
15 雨啦
学目标
1知道然界雨成
2会做雨成模拟实验
3根模拟实验中现象推想然界中雨成：
4体会合作探究乐趣
学准备
教师准备：三角架酒精灯石棉网火柴玻璃片试夹杯水雨成相关视频资料
学程
1导
( l ）谈话：雨种常见天气现象请家想想雨前雨中情景什样？
( 2 ）提问：否想样问题：雨样形成？
2做雨形成模拟实验
( l ）教师演示：雨成模拟实验
( 2 ）提出实验求：组分工合作仔细观察做记录
( 3 ）学生分组实验教师巡视指导
( 4 ）集体交流实验现象
( 5 ）组讨：实验中雨样形成？
( 6 ）集体交流讨结果
3推想然界雨样形成
( l ）分组讨：请联系面实验现象讨然界雨样形成讨结果记录
( 2 ）集体交流组讨结果
( 3 ）较：结实验前想法致？
( 4 ）出示关雨形成视频资料学生观
4总结拓展
( l ）提问：通天学收获？
( 2 ）布置课外探究：关风知道什？海风陆风山谷风等请回家查找关资料然学交流
16 雨
学目标
1知道判断雨方法
2知道什降雨量气象站测量降雨量方法二
3会制作简易雨量器
4会简易雨量器测量降雨量判断雨
5判断雨简易雨量器测量降雨量等活动充满兴趣
学准备
1教师准备：雨量器做简易雨量器关降雨视频资料
2学生准备：直口瓶子塑料瓶掉面部分纸条胶带固体胶石子
学程
1导
( l ）提问：然界雨样形成？
( 2 ）谈话：雨雨？节课研究问题（板书课题）
2学判断雨方法
( l ）提问：请说说时样判断雨？
( 2 ）阅读教材关雨中雨雨暴雨资料
( 3 ）说说：样分辨雨中雨雨暴雨？
( 4 ）出示段视频资料学生观提问：画面雨？
3解气象站测量降雨量方法学制作简易雨量器
( l ）谈话：雨降雨少气象站样观测降雨少呢？
( 2 ）阅读教材关文字资料雨量器图片
( 3 ）讲解：降雨量计量单位
( 4 ）出示雨量器简单介绍工作原理
( 5 ）谈话：想制作雨量器测量降雨量？
( 6 ）出示制作简易雨量器讲解制作方法
( 7 ）学生制作简易雨量器教师巡视指导
( 8 ）展示评价学生制作简易雨量器
4总结拓展
( 1）提问：通天学收获？
( 2 ）布置课外观测活动：制雨量器测量降雨量做记录果完成两次降雨量观测涂亮智慧星
17 明天天气样
学目标
1知道天气生产生活密切联系
2知道预测天气方法手段断进步
3举例说明天气生产生活关系
4通途径获取天气预报
5会综合运种方法明天天气进行预测
6意识天气生产生活带处会产生负面影响
学准备
教师准备：天气生产生活关系视频资料图片先进观测天气手段设备视频资料图片
学程
第课时
1导
谈话：通前节课学学会测量气温观测风风力观测云状云量观测降雨量知道风雨成节课接着学关天气问题
2讨天气生产生活关系
( l ）谈话：首先讨第问题：天气生产生活什关系？举例说明？
( 2 ）学生观察教材六幅图片说说：图片画什？说出天气生产生活相关联事情？
( 3 ）播放关天气生产生活关系视频资料者图片
( 4 ）提问：举出天气生产生活关系例子？
( 5 ）分组讨：见天气生产生活什样联系？
( 6 ）集体交流结
3解预测天气设备
( l ）讲述：准确预测天气需获取量信息气象站观测仪器外着科学技术发展获取气象信息手段越越设备越越先进气象预报准确性越越高
( 2 ）提问：知道先进观测气象设备？
( 3 ）学生阅读教材四种先进设备图片文字资料
( 4 ）播放关视频资料者图片学生解更先进设备作
4讨：通途径知道天气预报
( l ）讲述：气象站通搜集整理种气象信息发出天气预报
( 2 ）讨：通途径知道天气预报呢？
( 3 ）交流结：
第二课时
5学预测天气方法综合预测明天天气：
( l ）谈话：前面学中学云识天气方法种方法外预测天气办法？
( 2 ）讲解：观察动物表现然现象帮助预测天气
( 3 ）学生阅读教材两幅图片文字资料
( 4 ）提问：知道动物表现然现象反映天气变化呢？
( 5 ）学生交流教师补充讲解例子
( 6 ）谈话：记刚开始学单元时明红话？通单元学预测明天天气？
( 7 ）提问：准备样预测明天天气？
( 8 ）讲述：请获取关信息观测记录进行综合分析预测明天天气说说理（课果时间前带学生获取关信息没时间学生课外完成）
6总结拓展
( l ）谈话：谁天学收获家分享？
( 2 ）布置课外活动：预测明天天气晚注意收天气预报节目明天进行实际观察谁预测准确：预测果准确涂亮智慧星
18运动前
学目标：
1运种方法观察运动身体变化现象进行条理化记录
2根发现整理出进行研究问题
3知道身体运动前运动中运动发生变化
4关注运动关注体健康
学准备：
1教师准备：学生校园运动图片录组学生准备简易听诊器
2学生准备：课前收集关参加运动身体变化资料
学程
导入新课
学校里常做种样运动做操跑步球做游戏…
身体运动前运动中运动感觉呢？
二新授
1引导学生交流运动前运动中运动体验
（1）教师出示校园中常见活动图片录学生说说校园里常参加活动
（2）教师根学生发言概括活动意义引入题：运动前运动中运动感觉？
（3）教师出示教材题图指导学生交流运动种感受
（4）教师提出问题：感受说明什？充分学生发表法
（5）根学生发言教师作出正确纳：运动前感觉说明身体发生变化
2讨方法观察运动身体发生变化
（1）学生分组讨
（2）组交流讨出观察方法
（3）教师根学生交流方法做结
（4）教师强调指出：运感官观察准确全面需助工具仪器观察更全面更准确获身体变化情况
3组织学生体验
（1）组织学生室室外进行活动量较活动强调关安全
（2）学生运项活动中交流方法相互观察运动身体发生变化作记录
项 目 运动前 运动
呼吸频率 缓匀速 急促加快
心跳（次分） 75次左右 80次
脉搏（次分） 75次左右 80次
（3）学生交流
（4）教师结
4交流记录中发现整理进步研究问题
（1）学生交流
（2）教师整理类
19运动呼吸
学目标：
1知道样进行呼吸认识呼吸生命意义
2制作测量肺活量简易装置进行测量
3知道运动期间检测运动效果方法
学准备：
教师准备：组学生准备制作肺活量简易装置材料记录表等
学生准备：计时工具跳绳简易运动器材
学程：
第课时
导入
次活动中解运动呼吸会发生变化究竟样进行呼吸呢？节课研究问题
二学新授
1引导学生运种方法角度认识呼吸特点
提出问题学生思考：想运方法研究样呼吸呢？
2 学生交流想方法
3教师学生想方法类分组体验
4汇报交流体验结果谁说说呼吸程样？
5学生阅读课资料
6出示呼吸器官挂图模型介绍呼吸器官
7制模型模型演示呼吸程
8引导学生关注呼吸系统保健问题
9指导学生认识运动呼吸发生变化
样具体事实证明运动前呼吸发生变化？
布置测量分钟呼吸次数务
测量运动前1分钟呼吸次数
测量运动1分钟呼吸次数
作记录
学生相互交流
猜猜：果停运动分钟呼吸次数会直增加？
(充分学生胆猜测)
组织学生体验
教师结
三课外实践活
第二课时
导入
家知道：运动呼吸发生变化节课学测量运动呼吸次数时发现做样运动分钟呼吸次数少存差什原呢？什关呢？天研究问题
二指导学生认识呼吸次数肺活量关系
教师直接指出：样运动分钟呼吸次数少差肺活量关系
介绍肺活量：肺活量指吸足口气力呼出气体总量肺活量测量
指导学生制作测量肺活量简易装置（教材说明制作）
组织学生测量记录肺活量作记录
学生相互交流面记录进行分析
交流发现
教师整理纳
指导制定长期锻炼计划
通长期锻炼计划加深体育运动增加肺活量影响认识
组织交流计划中锻炼项目
教师指出关实施锻炼计划求
课活动
实施锻炼计划
20运动心跳
学目标：
1知道脉搏心跳关系
2解血液循环器官构成循环程
3通模拟实验推测出脉搏心跳关系
学准备：
教师准备：组学生准备制作简易听诊器乳胶漏斗套模拟脉搏心跳气球注射器乳胶体血分布挂图等
学程
导入
家知道运动时心跳脉搏会加快究竟心跳脉搏样关系？天研究问题
二学新授
1指导学生搜集运动前脉搏心跳数
（1）学生测量运动前心跳脉搏次数
（2）运动测量脉搏时请位学帮助测量心跳
（3）指出：制作听诊器时乳胶端放耳朵漏斗压胸部中央附心脏部位倾听
（4）测结果填写书中表格里
2指导学生认识心跳脉搏关系
（1）较面测结果什发现？
（2）组织交流发现
（3）教师根学生交流结果作出概括心跳脉搏致提出研究问题：什原呢？
（4）指导学生完成教材良实验
（5）组织学生讨：橡皮球注射器活塞乳胶模拟体什器官？
（6）组织学生讨交流：脉搏心跳什关系？
3指导学生阅读资料
指导阅读程中学生明白5问题：
（1）产生心跳原什？
（2）血液循环致程样？
（3）脉搏产生原什？
（4）体较容易模拟脉搏方部位？
（5）心脏跳动脉搏跳动样关系？
三课结
1心脏跳动脉搏跳动样关系？
2心脏血什作？
四课外实践活动
1介绍心跳体育锻炼关系
2求学生继续坚持课制定锻炼计划求测测运动前心跳变化
21运动脑
学目标：
1解运动脑保健关系
2针服务脑保健种校园运动游戏提出活动注意事项
3动参讨交流意见建议
4关注肌体健康乐参加健康安全课间活动
学准备：
教师准备：演示勇脑分工示意图
学程：
导入
通前面学学知道运动呼吸运动心跳运动脉搏着定关系运动脑没关系呢？样关系呢？二学新课
1指导学生认识适量运动脑关系
（1）课间学常开展运动游戏？
（2）组织学生讨交流：
课间休息继续学课时什感觉？
课间适活动课时什感觉？
现象说明什？
（3）做记录
2引导学生阅读资料进步认识运动脑关系
3组织学生讨交流：课间活动量越学脑保健越处？
4指导学生课间开展运动游戏时注意文明健康安全
（1）学运动等切活动离开脑校园里种运动游戏锻炼身体培养兴趣爱脑保健种重方法家课间活动时应该注意事项呢？
（2）学生讨交流汇报讨意见
（3）教师纳整理
运动游戏项目文明健康
运动量宜
注意相关安全
5课结
（1）适量运动游戏脑什关系？
（2）课间运动游戏注意事项？
三课外实践
先做半时剧烈运动然坐读书写字什感觉？
研究
学目标：
1解少年童常见呼吸系统疾病
2认识两种常见呼吸道疾病产生程原
3知道样预防常见呼吸道疾病
4培养通访问调查进行问题研究科学态度
学准备：
教师准备：组外出调查准备表册口罩
学生准备：口罩记录工具套
学程：
指导学生认识常见呼吸系统疾病
1日常生活中少年童常见呼吸道疾病？
2学生发言
3教师纳板书：流感扁桃体炎急性支气炎肺炎等
二提出研究题相关求
1研究题：两种呼吸道疾病
2研究方式：访问病医院医生网查阅资料
3访问象：青少年童病医院呼吸科医生
4研究结果：形成材料
5材料求：相应表册里填写：XX呼吸道疾病产生原素关现行什药物治疗样预防等
6注意事项：
（1）访问病戴口罩
（2）网查阅资料指导完成
（3）组学相互配合
三学生分组
1学生分组
2组讨：确定项目拟定计划组员进行分工
四校外调查访问
课余时间双休日完成
五专题交流会
1组交流
2活动评（先学生互评教师点评）
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1．通观察较准确完整知道棵树特点
2．够简单测量工具树某部分进行定量观察采集数做简单记录
3．喜欢方式描述树观察结果
4．实际行动爱护树木呵护成长
学准备
1教师准备：课前观察组观察象做致分工
2学生准备：科学记录蜡笔油画棒白纸
3组活动材料：软尺尺子放镜等
学程
1导入
(1)谈话：已观察校园里动植物做游戏：请学回忆熟悉棵树试着话描述棵树然请学说说猜猜说什树
(2)学生思考展开游戏
(3)提出问题：样进步观察棵树
2．讨观察计划
(1)讨：观察树容什方法观察需什观察工具样观察结果记录
(2)交流(交流程中教师鼓励学生方面思考提出容方法局限教材列举三方面适时评价鼓励学生中创意想法)
(3)实施完成观察计划教材提示进行评价
3观察棵树(室外活动)
(1)划分观察区域领取观察工具
(2)提出观察求注意事项：
①观察时定做记录
②量组员合作观察
③注意安全
④伤害树木
(3)组活动教师关注组进展情况发现学生观察中出现问题时予帮助支持
(4)活动情况交流交流组代表发言方式进行
4．树做张身份证
(1)组研讨：身份证需什信息制作身份证
(2)组活动：设计性化身份证
(3)展示评价组作品
5．认养棵树
(1)谈话：爸爸妈妈呵护快乐宝贝校园里树谁呵护呢
(2)师生商讨认养树责义务
8 动物家
学目标
1．解动物生活环境关系知道动物生活适应环境里环境生活着动物解动物适应环境事实
2．种方法观察动物生活环境
3．语言描述动物生活环境简单器材做模拟动物生活环境实验坚持观察动物环境关系
4．意识保护生态环境爱护动物重性
学准备
1．教师准备：
(1)课前校园里做次调查活动估计学生找动物家设想遇问题找解决问题方法
(2)划分组观察区域(3)准备防蚊虫叮咬药物
2．组活动材料：
(1)工具：棍子放镜昆虫盒铲子
(2)动物做家材料：纸盒深色布土壤水壶等
3．学生准备：糖果饼干水果片等食物手套科学记录
学程
1导入
展示单元第1课时画校园动植物分布图谈话：校园里许方发现动物动物家’’里呢天起探访动物家
2．讨探究活动计划
(1)校园里够找动物家呢知道家里(调动学生现生活验)
(2)明确探究目：观察动物家安什方家什特点
(3)组讨交流：算样观察动物家
(4)组讨：观察动物家应该做准备应注意问题(引导学生工具准备遇问题解决方法注意事项三方面思考)
(5)指导做观察记录方法
3．组活动：观察动物家
(1)组领取观察工具活动场开展探究活动
(2)教师组间巡回观察解组活动进程分享学生快乐提醒学生时记录注意安全
(3)组选择种喜欢动物昆虫盒带回教室然整理观察记录表
4．交流观察结果分析动物环境关系
(1)组汇报：观察 动物家家 家周围 家特点 观察
(2)较：动物家相点点
(3)讨：什家相呢交换居住说出理
(4)结：
(5)组讨：知道动物适应环境办法(列举动物适应环境事实：冬眠保护色拟态等鼓励学生课外查阅资料解更动物适应环境事例)
5．课外拓展：动物做家
组活动：根组选择动物生活性动物设计家
9 观察蚂蚁
学目标
1．引导学生通观察知道蚂蚁身体分头胸腹三部分头触角胸部三足
2．历探究捉蚂蚁观察蚂蚁程想办法解决探究程中遇困难问题定序观察描述蚂蚁外形特征
3．历观察蚂蚁生活性程感受观察研究动物乐趣
4材料制作蚂蚁模型准确表现蚂蚁外形特点
5研究程结果学交流认真倾听意见建议
6活动中体会应该爱护动物珍爱生命
学准备
1．教具准备：说明蚂蚁身体结构生活性课件挂图
2．学具准备：昆虫盒透明瓶子干净毛笔放镜羽毛白纸水槽石头水果饼干白糖蜂蜜
3．制作材料：橡皮泥牙签火柴棒
学程
第1课时
1．导
蚂蚁老朋友现学想想位老朋友呢老朋友忘带喜欢礼物蚂蚁喜欢吃什呢
2． 记蚂蚁家找着蚂蚁家蚂蚁家什样呢
3． 蚂蚁邻居住着动植物蚂蚁相处蚂蚁家门口非生物蚂蚁生活样影响
4． 蚂蚁正家门口玩耍爸爸妈妈家出礼物谁礼物受蚂蚁欢迎
5．观察蚂蚁吃食物搬运食物
6．听说蚂蚁爱学特擅长书法请蚂蚁题宇事前准备白纸出放蚂蚁窝边白纸事前蜂蜜写点燃激情传递梦想
7．已操场蚂蚁老师想邀请操场蚂蚁陪起花坛蚂蚁家做客样伤害蚂蚁请花坛
8．快课学邀请蚂蚁家里做客学想想请回住里什招蚂蚁
第2课时
1．导
蚂蚁学家里做天客住惯请学谈谈喂养蚂蚁程中趣事情
2．解蚂蚁外形
(1)节课蚂蚁送学幅书法作品节课蚂蚁听说学画画想请学画张全身位学画
(2)画画呢真实蚂蚁较样清楚蚂蚁真面目呢爱动客安静会呢
(3)学生交流老师指导
投影实物展示：学生绘画作品 •
(4)通投影学生绘画作品进行点评通实物里画里画点评中学生认清蚂蚁身体分部分？眼睛？触角？条腿？分长蚂蚁什位置？
(5)学生交流蚂蚁形体结构较全面认识请位学画蚂蚁学补充修正
(6)组合作做蚂蚁模型(展示评价作品进步认识蚂蚁形体结构)
3．课堂结
通蚂蚁观察什收获
10 更动物
学目标
1知道身体分头胸腹三部分头触角胸部三足动物做昆虫
2历较分类找特征程通较事物分类
3历运概念事物进行判断程
4形成观察研究动物兴趣
学准备
1．教师准备：种动物挂图者媒体资料
2．学生准备：课前捕捉动物供课堂观察
学程
1．导
(1)谈话：节课观察蚂蚁谁说说蚂蚁外形什特点(复蚂蚁外形特点学新课基础)
(2)提问：知道动物介绍喜欢动物
2．较蚂蚁动物
(1)组活动：观察课前捉动物蚂蚁进行较会发现什(观察较环节图者媒体资料果条件允许话实物观察)
(2)交流
(3)分类蚂蚁相似动物分类
3．找特征形成昆虫概念
(1)组讨：外形蚂蚁相似动物蚂蚁放起观察外形具特征
(2)学生交流师生讨达成识
(3)教师讲述：蚂蚁样动物身体分头胸腹三部分头触角胸部三足具样特征动物昆虫
(4)学生结果记录书
4．运概念进行判断
(1)说说天捕捉动物昆虫什
(2)教师出示挂图媒体课件展示种动物图片学生观察找出中昆虫说明理
5．拓展
(1)昆虫知道类动物(常见动物哺乳动物鸟昆虫爬行动物两栖动物鱼前三类学生已学)
(2)动物世界种样认具特点性动物类然环境什影响(引导学生认识动物类然谐整体动物类朋友应该爱护动物)
(3)课外观察：搜集更动物图片仔细观察试着分类继续关注校园里动物观察生活性
研究
学目标
1进步解校园里种动植物观察探究特点
2针动植物特点确定研究课题通研究出结
3研究程结果进行评议交流分享
学程
解单元研究活动题
校园动植物探秘
二学生选择研究课题
1学生分组讨确定研究课题容
研究课题关动物关植物关动植物关系
2师出示部分研究课题学生组讨结果教师提供课题相结合确定组研究课题容
：1）校园植物途调查
2）植物特点环境关系
3）蚂蚁会游泳？
4）蚂蚁视力？
5）植物动物关系
三学生分组制订研究计划
1研究准备
2研究方法步骤
四学生分组进行研究完成研究报告
学生围绕研究课题通观察分类查阅资料调查访问等方法动植物进行研究组成员完成研究报告
五组交流展示研究成果
师生评议
11天气温少
学目标
1知道什气温
2知道气象站样测量气温
3会温度计测量气温
4根数绘制气温变化曲线图
5测量气温时体会合作重性
二学准备
教师准备温度计卷尺气温统计表(统计学生室外测量气温)绘制气温变化曲线图表格
三课时数课时
四学程
1．创设情境导入新课
(1)教师事明学校原决定星期三开运动会没想星期三天起雨明红说：真扫兴天运动会雨搅明天天气知道？红说：会预测天气
（2）教师提问：关预测天气想研究问题？
（3）引入天课题板书：天气温少
2．探讨释疑
（1）提问：什气温呢？（学生回答教师讲解）
空气温度常说气温气温常常摄氏度℃表示
测量气温观测天气重容
（2）估计教师里气温
（3）出示温度计讲解样温度计教师演示
（4）分发温度计学生分组测量
（5）交流测量结果说说学估计实际测量结果相接
（6）教师提问：室外温度室温度样？
（7）教师讲解室外测量气温求
（8）学生分成组分发温度计卷尺分操场走廊里草坪树荫水泥面等方测量气温教师巡视指导
（9）学生表测量结果填入表格中
年月日时
点 教室里 树荫 走廊里 草坪 操场 水泥面
温度计离
面距离
温度（℃）
（10）较气温代表学校里气温更合适说说理
（11）阅读资料
（12）讨：果没百叶箱应该温度计放什位置册气温？
（13）学生选择位置测量起问做记录
（14）交流测量结果
3．学绘制气温变化曲线图
（1）引导学生观察表格中数
（2）讲解制作曲线图方法
（3）学生绘制曲线图
（4）引导学生根表格中数统计图较分析：段时间里气温样变化？高气温少？均气温少？
4．总结拓展
（1）提问：通天学什收获？（学生回答教师引导）
（2）提问：天时刻测量气温做记录会绘制气温曲线图？
5．作业：
做周天时刻气温曲线图
12．追寻风足迹
学目标
1知道风吹方风八风表示方法
2知道风风力表示风力十三等级
3观察记录风风力
4会制作简易风标风力计
5体会观测风风力乐趣
二学准备
教具准备：课件挂图电风扇制作简易风标风力计
学具准备：
制作风标工具材料：剪刀卡纸胶水缝衣针木棍指南针等
制作风力计材料：铁钉棉线量角器泡沫头针等
三学课时：二课时
四学程：
第课时
1直接导入板书课题
学观测天气外学会观测风方什方法知道风方呢？天老师带学起追寻风足迹观测风方探究风奥秘板书课题
引导学生认清风方
教师提问：生活中样感受风呢？
出示八方位图提问：果旗帜南飘会什风呢？
2制作风标
教师讲述：
准确测量风气象台风标测量风
出示风标图片式样风标
动手制作简易风标呢？指导学生课图片制作风标
教师：学风标做漂亮底呢？先测试
风标箭头指风方什风呢？样准确知道？
提问：样算完整风标呢？
3测量校园里风
学生分成四组分方测量风记录
汇报测量结果
4课实践活动
测量某天风什变化？
测量晴天阴天风什？
13 谁制造风
学目标
1知道然界风太阳空气流动起形成
2会做风形成模拟实验根模拟实验推想然界里风成
3体会进行科学探究乐趣
学准备
教师准备：
1分组实验材料：风成实验器（观烟箱）火柴蜡烛蚊香
2演示材料：扇子纸条
学程
第课时
1引
谈话：制作风标风力计观测天风风力？观测时否想样问题：风样形成？谁制造风？（板书课题）
2思考讨生活中样制造风产生风原什
（1）演示扇子扇风提问：摇扇子感觉风什原？
（2）提问：生活中方法产生风？什原？
（3）身边物体制造出风？请家试试
（4）学生分组讨：风样形成？讨结果记录教师巡视参学生讨中
（5）集体交流讨结果
第二课时
3研究然界风样形成
（1）提问：然界里常刮风谁力量空气流动起呢？
（2）做模拟实验：风成
① 教师讲解实验方法注意事项等
② 学生分组实验教师巡视指导
（3）集体交流实验现象
（4）讨：种现象说明什？空气什会流动起呢？
（5）分组讨：然界中什物体实验中蜡烛样空气流动起？样造出风？讨结果记
（6）集体交流讨结果形成结
4总结拓展
( l ）提问：通天学懂什？
( 2 ）提问：关风知道什？请课外查找关资料然学交流
14 云观测
学目标
1知道云状云量观测云
2知道云状种类云量含义
3初步解云识天气谚语含义
4会观测云状云量
5欣赏云美丽神奇体会观测云乐趣意识谚语劳动民智慧结晶
学准备
教师准备：关云状云量图片者视频资料
学程
第课时
1导
( l ）提问：天气云什？
( 2 ）讲述：观测云帮助预测天气天节课学云观测（板书课题）
2学观测云状云量方法
( l ）谈话：样观测云呢？云状云量观测云重容
( 2 ）学生阅读教材关云状分类图片
( 3 ）教师出示关图片者视频资料学生学观测云状方法讲解云状天气关系
( 4 ）学生阅读教材云量文字资料
( 5 ）教师出示关图片者视频资料学生学观测云量方法讲解云量天气关系
第二课时
3室外观测云记录云状云量
( l ）讲述：现运学知识室外观测云
( 2 ）讲解观测求：① 认真观测做记录② 分组进行观测③ 遇问题首先请学生想办法解决④ 轻言细语闹
( 3 ）学生室外观测云记录云状云量教师巡视指导
( 4 ）交流观测结果遇问题解决问题方法
4阅读云识天气谚语解含义
( l ）学生阅读教材云识天气谚语
( 2 ）学生说说句谚语含义教师简讲解
( 3 ）教师补充讲解云识天气谚语
5总结拓展
( l ）提问：通天学学会什？
( 2 ）布置课外活动：搜集更云相关谚语利谚语帮助观测天气
15 雨啦
学目标
1知道然界雨成
2会做雨成模拟实验
3根模拟实验中现象推想然界中雨成：
4体会合作探究乐趣
学准备
教师准备：三角架酒精灯石棉网火柴玻璃片试夹杯水雨成相关视频资料
学程
1导
( l ）谈话：雨种常见天气现象请家想想雨前雨中情景什样？
( 2 ）提问：否想样问题：雨样形成？
2做雨形成模拟实验
( l ）教师演示：雨成模拟实验
( 2 ）提出实验求：组分工合作仔细观察做记录
( 3 ）学生分组实验教师巡视指导
( 4 ）集体交流实验现象
( 5 ）组讨：实验中雨样形成？
( 6 ）集体交流讨结果
3推想然界雨样形成
( l ）分组讨：请联系面实验现象讨然界雨样形成讨结果记录
( 2 ）集体交流组讨结果
( 3 ）较：结实验前想法致？
( 4 ）出示关雨形成视频资料学生观
4总结拓展
( l ）提问：通天学收获？
( 2 ）布置课外探究：关风知道什？海风陆风山谷风等请回家查找关资料然学交流
16 雨
学目标
1知道判断雨方法
2知道什降雨量气象站测量降雨量方法二
3会制作简易雨量器
4会简易雨量器测量降雨量判断雨
5判断雨简易雨量器测量降雨量等活动充满兴趣
学准备
1教师准备：雨量器做简易雨量器关降雨视频资料
2学生准备：直口瓶子塑料瓶掉面部分纸条胶带固体胶石子
学程
1导
( l ）提问：然界雨样形成？
( 2 ）谈话：雨雨？节课研究问题（板书课题）
2学判断雨方法
( l ）提问：请说说时样判断雨？
( 2 ）阅读教材关雨中雨雨暴雨资料
( 3 ）说说：样分辨雨中雨雨暴雨？
( 4 ）出示段视频资料学生观提问：画面雨？
3解气象站测量降雨量方法学制作简易雨量器
( l ）谈话：雨降雨少气象站样观测降雨少呢？
( 2 ）阅读教材关文字资料雨量器图片
( 3 ）讲解：降雨量计量单位
( 4 ）出示雨量器简单介绍工作原理
( 5 ）谈话：想制作雨量器测量降雨量？
( 6 ）出示制作简易雨量器讲解制作方法
( 7 ）学生制作简易雨量器教师巡视指导
( 8 ）展示评价学生制作简易雨量器
4总结拓展
( 1）提问：通天学收获？
( 2 ）布置课外观测活动：制雨量器测量降雨量做记录果完成两次降雨量观测涂亮智慧星
17 明天天气样
学目标
1知道天气生产生活密切联系
2知道预测天气方法手段断进步
3举例说明天气生产生活关系
4通途径获取天气预报
5会综合运种方法明天天气进行预测
6意识天气生产生活带处会产生负面影响
学准备
教师准备：天气生产生活关系视频资料图片先进观测天气手段设备视频资料图片
学程
第课时
1导
谈话：通前节课学学会测量气温观测风风力观测云状云量观测降雨量知道风雨成节课接着学关天气问题
2讨天气生产生活关系
( l ）谈话：首先讨第问题：天气生产生活什关系？举例说明？
( 2 ）学生观察教材六幅图片说说：图片画什？说出天气生产生活相关联事情？
( 3 ）播放关天气生产生活关系视频资料者图片
( 4 ）提问：举出天气生产生活关系例子？
( 5 ）分组讨：见天气生产生活什样联系？
( 6 ）集体交流结
3解预测天气设备
( l ）讲述：准确预测天气需获取量信息气象站观测仪器外着科学技术发展获取气象信息手段越越设备越越先进气象预报准确性越越高
( 2 ）提问：知道先进观测气象设备？
( 3 ）学生阅读教材四种先进设备图片文字资料
( 4 ）播放关视频资料者图片学生解更先进设备作
4讨：通途径知道天气预报
( l ）讲述：气象站通搜集整理种气象信息发出天气预报
( 2 ）讨：通途径知道天气预报呢？
( 3 ）交流结：
第二课时
5学预测天气方法综合预测明天天气：
( l ）谈话：前面学中学云识天气方法种方法外预测天气办法？
( 2 ）讲解：观察动物表现然现象帮助预测天气
( 3 ）学生阅读教材两幅图片文字资料
( 4 ）提问：知道动物表现然现象反映天气变化呢？
( 5 ）学生交流教师补充讲解例子
( 6 ）谈话：记刚开始学单元时明红话？通单元学预测明天天气？
( 7 ）提问：准备样预测明天天气？
( 8 ）讲述：请获取关信息观测记录进行综合分析预测明天天气说说理（课果时间前带学生获取关信息没时间学生课外完成）
6总结拓展
( l ）谈话：谁天学收获家分享？
( 2 ）布置课外活动：预测明天天气晚注意收天气预报节目明天进行实际观察谁预测准确：预测果准确涂亮智慧星
18运动前
学目标：
1运种方法观察运动身体变化现象进行条理化记录
2根发现整理出进行研究问题
3知道身体运动前运动中运动发生变化
4关注运动关注体健康
学准备：
1教师准备：学生校园运动图片录组学生准备简易听诊器
2学生准备：课前收集关参加运动身体变化资料
学程
导入新课
学校里常做种样运动做操跑步球做游戏…
身体运动前运动中运动感觉呢？
二新授
1引导学生交流运动前运动中运动体验
（1）教师出示校园中常见活动图片录学生说说校园里常参加活动
（2）教师根学生发言概括活动意义引入题：运动前运动中运动感觉？
（3）教师出示教材题图指导学生交流运动种感受
（4）教师提出问题：感受说明什？充分学生发表法
（5）根学生发言教师作出正确纳：运动前感觉说明身体发生变化
2讨方法观察运动身体发生变化
（1）学生分组讨
（2）组交流讨出观察方法
（3）教师根学生交流方法做结
（4）教师强调指出：运感官观察准确全面需助工具仪器观察更全面更准确获身体变化情况
3组织学生体验
（1）组织学生室室外进行活动量较活动强调关安全
（2）学生运项活动中交流方法相互观察运动身体发生变化作记录
项 目 运动前 运动
呼吸频率 缓匀速 急促加快
心跳（次分） 75次左右 80次
脉搏（次分） 75次左右 80次
（3）学生交流
（4）教师结
4交流记录中发现整理进步研究问题
（1）学生交流
（2）教师整理类
19运动呼吸
学目标：
1知道样进行呼吸认识呼吸生命意义
2制作测量肺活量简易装置进行测量
3知道运动期间检测运动效果方法
学准备：
教师准备：组学生准备制作肺活量简易装置材料记录表等
学生准备：计时工具跳绳简易运动器材
学程：
第课时
导入
次活动中解运动呼吸会发生变化究竟样进行呼吸呢？节课研究问题
二学新授
1引导学生运种方法角度认识呼吸特点
提出问题学生思考：想运方法研究样呼吸呢？
2 学生交流想方法
3教师学生想方法类分组体验
4汇报交流体验结果谁说说呼吸程样？
5学生阅读课资料
6出示呼吸器官挂图模型介绍呼吸器官
7制模型模型演示呼吸程
8引导学生关注呼吸系统保健问题
9指导学生认识运动呼吸发生变化
样具体事实证明运动前呼吸发生变化？
布置测量分钟呼吸次数务
测量运动前1分钟呼吸次数
测量运动1分钟呼吸次数
作记录
学生相互交流
猜猜：果停运动分钟呼吸次数会直增加？
(充分学生胆猜测)
组织学生体验
教师结
三课外实践活
第二课时
导入
家知道：运动呼吸发生变化节课学测量运动呼吸次数时发现做样运动分钟呼吸次数少存差什原呢？什关呢？天研究问题
二指导学生认识呼吸次数肺活量关系
教师直接指出：样运动分钟呼吸次数少差肺活量关系
介绍肺活量：肺活量指吸足口气力呼出气体总量肺活量测量
指导学生制作测量肺活量简易装置（教材说明制作）
组织学生测量记录肺活量作记录
学生相互交流面记录进行分析
交流发现
教师整理纳
指导制定长期锻炼计划
通长期锻炼计划加深体育运动增加肺活量影响认识
组织交流计划中锻炼项目
教师指出关实施锻炼计划求
课活动
实施锻炼计划
20运动心跳
学目标：
1知道脉搏心跳关系
2解血液循环器官构成循环程
3通模拟实验推测出脉搏心跳关系
学准备：
教师准备：组学生准备制作简易听诊器乳胶漏斗套模拟脉搏心跳气球注射器乳胶体血分布挂图等
学程
导入
家知道运动时心跳脉搏会加快究竟心跳脉搏样关系？天研究问题
二学新授
1指导学生搜集运动前脉搏心跳数
（1）学生测量运动前心跳脉搏次数
（2）运动测量脉搏时请位学帮助测量心跳
（3）指出：制作听诊器时乳胶端放耳朵漏斗压胸部中央附心脏部位倾听
（4）测结果填写书中表格里
2指导学生认识心跳脉搏关系
（1）较面测结果什发现？
（2）组织交流发现
（3）教师根学生交流结果作出概括心跳脉搏致提出研究问题：什原呢？
（4）指导学生完成教材良实验
（5）组织学生讨：橡皮球注射器活塞乳胶模拟体什器官？
（6）组织学生讨交流：脉搏心跳什关系？
3指导学生阅读资料
指导阅读程中学生明白5问题：
（1）产生心跳原什？
（2）血液循环致程样？
（3）脉搏产生原什？
（4）体较容易模拟脉搏方部位？
（5）心脏跳动脉搏跳动样关系？
三课结
1心脏跳动脉搏跳动样关系？
2心脏血什作？
四课外实践活动
1介绍心跳体育锻炼关系
2求学生继续坚持课制定锻炼计划求测测运动前心跳变化
21运动脑
学目标：
1解运动脑保健关系
2针服务脑保健种校园运动游戏提出活动注意事项
3动参讨交流意见建议
4关注肌体健康乐参加健康安全课间活动
学准备：
教师准备：演示勇脑分工示意图
学程：
导入
通前面学学知道运动呼吸运动心跳运动脉搏着定关系运动脑没关系呢？样关系呢？二学新课
1指导学生认识适量运动脑关系
（1）课间学常开展运动游戏？
（2）组织学生讨交流：
课间休息继续学课时什感觉？
课间适活动课时什感觉？
现象说明什？
（3）做记录
2引导学生阅读资料进步认识运动脑关系
3组织学生讨交流：课间活动量越学脑保健越处？
4指导学生课间开展运动游戏时注意文明健康安全
（1）学运动等切活动离开脑校园里种运动游戏锻炼身体培养兴趣爱脑保健种重方法家课间活动时应该注意事项呢？
（2）学生讨交流汇报讨意见
（3）教师纳整理
运动游戏项目文明健康
运动量宜
注意相关安全
5课结
（1）适量运动游戏脑什关系？
（2）课间运动游戏注意事项？
三课外实践
先做半时剧烈运动然坐读书写字什感觉？
研究
学目标：
1解少年童常见呼吸系统疾病
2认识两种常见呼吸道疾病产生程原
3知道样预防常见呼吸道疾病
4培养通访问调查进行问题研究科学态度
学准备：
教师准备：组外出调查准备表册口罩
学生准备：口罩记录工具套
学程：
指导学生认识常见呼吸系统疾病
1日常生活中少年童常见呼吸道疾病？
2学生发言
3教师纳板书：流感扁桃体炎急性支气炎肺炎等
二提出研究题相关求
1研究题：两种呼吸道疾病
2研究方式：访问病医院医生网查阅资料
3访问象：青少年童病医院呼吸科医生
4研究结果：形成材料
5材料求：相应表册里填写：XX呼吸道疾病产生原素关现行什药物治疗样预防等
6注意事项：
（1）访问病戴口罩
（2）网查阅资料指导完成
（3）组学相互配合
三学生分组
1学生分组
2组讨：确定项目拟定计划组员进行分工
四校外调查访问
课余时间双休日完成
五专题交流会
1组交流
2活动评（先学生互评教师点评）
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