如何科学合理的使用导学案


    如何科学合理的使用数学导学案 香口中心小学  王志焕 吴贤均 “导学案”既是老师的教案,又是学生的学案,他把“教”与“学”有机结合在一起。是培养学生能用自己的眼睛去观察,能用自己的头脑去思考,能用自己的语言去表达。怎样在教学中有效的落实自主学习、合作学习、探究学习,我结合本人的教学实践谈谈如何科学合理的使用导学案。 一、自主学习:学生自学教材,完成导学案中的有关问题是学案导学的核心部分。它要求教师将预先编写好的导学案,在课前发给学生,让学生明确学习目标,带着问题对所学的内容进行自主学习。同时,教师在学生自学过程中应进行适当辅导,使学生较好地掌握教学内容,培养学生的自学能力。在学生自学过程中教师应做到以下几点: 第一、要指导学生自学的方法。如:情境图中提供了哪些数学信息?灵活运用,解决实际问题的题目要重点理解题意,分析题目中的数量关系等等。 第二、教师应要求学生把自学中感到困惑的地方做上记号,让学生带着问题走向课堂。这样做,一方面能逐步培养学生自主的能力。另一方面,又能使学生养成良好的自学学习习惯和正确的自学方法,而良好的自学习惯和正确的自学方法一旦形成,往往能使学生受益终身。 总之,课前学生的自主学习是“学案导学”教学模式的重要环节,其实施的好坏,直接关系到教学目标的能否实现。因此,教师必须高度重视。 二、合作交流:在学生自学的基础上,教师组织学生讨论导学案中的有关问题,对一些简单、易懂的内容教师只须一带而过,而教学中的重点、难点问题则应引导学生进行合作学习,展开讨论交流,达成共识。而学生在合作讨论中不能解决或存在的共性问题,教师应及时汇总,以便在精讲释疑时帮助学生解决。值得注意的是,在学生讨论交流过程中,教师应积极引导学生紧扣教材、学案,针对学案中的问题展开讨论交流,避免草草了事或形式主义,最大限度地提高课堂教学效果。 三、精讲释疑:精讲释疑就是在学生自学、讨论交流的基础上,教师根据教学重点、难点及学生在自学交流过程中遇到难题,进行重点讲解。教师在精讲过程中,力争做到以下几点: 在课堂上要做到三讲三不讲:“讲重难点、讲易错点、讲易混点;学生会了的不讲、自己能会的不讲、讲了还不会的不讲”。 另外,教师还应对学生讨论交流过程中提出的具有独创性的问题给予表扬,而比较幼稚的问题不应讥笑、挖苦,以保护学生参与课堂活动的积极性。 四、自我测评:检测的设计紧扣本节课的教学内容和能力目标及学生的认知水平进行。在检测问题设计时,应注意多设疑,在无疑—有疑—无疑的过程中,使学生有未知到有知、由浅入深、由表入里、由此入彼地掌握知识,增强学生能力。对不同年级的学生检测的侧重点应有所不同。低年级的学生应侧重基础知识的掌握,而高年级学生应把侧重点放在能力的培养上。检测题要求学生当堂完成,让学生通过检测即能消化、巩固知识,又能为教师提供直接的反馈,以便对检测中出现的问题及时发现,给予指正,做出正确的评价。讲评时应把重点放在学生学习的难点上,根据检测情况及时调整教学目标、教学进度、教学方法、做到有的放矢。 五、知识拓展:对于课程中的知识点和主要问题相关的课外问题,教师可帮助学生解决,达到举一反三,拓宽知识,提高能力的目的。 导学案是实施高效课堂的抓手,也是改变教师教学方式和学生学习方式的一个有效途径。也能真正让我们的学生从“要我学”变为“我要学”,最终实现“”“我会学”。寻求师生互动中的和谐共振,达到数学教学的最优化。总之,科学合理使用导学案,必能实现高效课堂。   本文来自香当网http://www.xiangdang.net/

    下载文档到电脑,查找使用更方便

    文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

    需要 1 香币 [ 分享文档获得香币 ]

    下载文档

    相关文档

    如何写导学案

    如何写导学案如何写导学案老师们:大家好!我受学校安排,今天来跟大家一起谈谈课程导航的编写。因为刚开始整理“课堂模式实施方案”的时候,是我和王主任还有黄主任他们一起整理的,说实在的,当时王主任他...

    8年前   
    272    0

    导学案使用教学探讨

    因为是导学案教学研究,而是从如何使用学案导学的这个角度去结合本堂课进行分析。

    4个月前   
    119    0

    数学导学案使用心得

    数学导学案使用心得  随着我县课堂教学改革的逐步推进,在经历了两年多的学习、探索、实践、改进之后,我们的课堂教学模式渐渐有了个雏形,但我们现在又遇到了一个最大的困惑———导学案的设计与使用未能...

    9年前   
    129    0

    如何编制导学案

    捷克著名的教育家夸美纽斯说过这样一句话:“找出一种教育方法,使教师因此可以少教,但是学生多学。”课堂教学中采取什么样的教学策略,才能够实现教师少教,学生多学的教育目的?就是编写高质、实用的导学案...

    1年前   
    367    0

    九年级科学3.6电功率导学案

    1、知道电功率的定义、定义式、单位。2、理解额定电压与额定功率。3、会利用电功率的定义式(P=W/t)及电功率和电流、电压之间的关系(P=UI)进行计算。4、能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。

    4周前   
    307    0

    九年级科学3.6电能导学案1

    一、学习目标:1.知道单相电能表的用途、技术指标以及读数方法;2.通过实验探究电功的大小和哪些因素有关,理解电功公式的意义;3.能初步运用电功公式计算有关问题;4.进一步体会做功与能量转化的联系。

    4周前   
    83    0

    导学案

    导学案【自学目标】了解辽宋夏金等民族政权建立与发展的基本史实,能正确认识宋与辽、夏、金的关系。【学习重点】1.契丹的兴起及与北宋的关系;2.女真建立金和岳飞抗金。【学习难点】1.正确评价澶渊之...

    9个月前   
    318    0

    致大海导学案

    班级: 姓名: 组别: 使用日期: 语文学科八年级导学案 备课日期: 主备人: 审核人: ...

    1年前   
    343    0

    《鲸》导学案设计

    《鲸》导学案设计一、学习目标1.认识3个生字,会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解鲸的特点、进化过...

    1年前   
    309    0

    《竹-颂》导学案

    阅读这篇抒情散文,认识竹的情操和美德,体会作者对于竹的赞美之情。

    2年前   
    597    0

    暑期科学合理安排

    暑期科学合理安排   第一,要完善和执行科学合理的计划,对所学知识进行总结,根据个人学习情况进行查漏补缺。 第二,根据个人的兴趣爱好,适当培养特长,做到劳逸结合。 第三,利用假期观看几部...

    10年前   
    14281    0

    合理经营 科学备货

    合理经营 科学备货 即将走到年底,这又是一个商品买卖活跃的季节。对于每一家商户来说都是一个不可忽视的市场。然而面对这样一个可观的商机,也并不是所有买卖的人都可以大发其财的,只有经营者具备长远...

    8年前   
    9125    0

    科学合理的学习计划

    科学合理的学习计划  中国古代伟大的教育家孔子说过:“凡事预则立,不预则废”行之有效的学习计划是学习成功的第一步。  常常看到有些同学在做完作业后,不是东走走,西转转,就是东看看,西翻翻,似乎...

    9年前   
    221    0

    《解方程(一)》导学案

    1、会用等式性质解“ax=b”这样的方程,理解方程的意义。2、会用方程的解进行验算,进一步理解方程的意义。

    3个月前   
    87    0

    大还是小导学案

    大还是小导学案

    3年前   
    1208    0

    《三峡》导学案

    1、背诵书上有关作者的文学常识,背诵注释。2、背诵课文,并疏通翻译。3、热情投入朗读,体味三峡壮丽的风光。

    2年前   
    655    0

    《邓稼先》导学案

    阅读关于杨振宁、邓稼先的资料,学习积累文中字词。了解传记的特点。

    2年前   
    513    0

    《曹刿论战》导学案

    1.识记《左传》的文学常识,掌握文中重点实词、虚词的含义 2.学习以“论战”为中心组织材料、详略得当的特点。

    1年前   
    313    0

    如何构建科学合理的司法绩效考核制度

    如何构建科学合理的司法绩效考评制度 近年来,我国司法机关一直在探索如何对司法人员与司法过程进行科学、有效的管理。绩效考评正是在此背景下浮出水面,并逐渐占据司法机关的管理舞台,成为目前重要的司...

    3年前   
    1590    0

    29寓言两则导学案(2013—2014)学年第二学期数学导学案

      **县第二小学 (2013—2014)学年第二学期数学导学案 课题 29 寓言两则 时间   主备教师       焦东燕 授课教师   学 习 目 标   ...

    7年前   
    8075    0