统编教材三年级册第八单元
25灰雀（第二课时） 教学设计
教学目标
1 分角色朗读课文读出话语气
2 带着问题默读课文感受列宁男孩心想法
3 抓住关键句阅读体会物品质培养真善美情感
教学重点
分角色读物话感受物心想法
教学难点
带着问题默读课文抓住关键句体会物品质
教学流程
回顾导入默读课文
1回顾学
师：节课起学灰雀课生字知道课文容找列宁男孩喜欢灰雀语句天继续学课起走进心世界
2读话
师：现请学带着问题默读课文横线画列宁说话波浪线画出男孩说话想想：列宁男孩话时候心里想什？
二 品读话感受心
1 读懂心交流感受
（1）男孩心
句子①：没……没见
师：句话中标点符号……省略号里表示说话断断续续说明男孩回答吞吞吐吐感受紧张请家起读句话读出男孩语气
句子②：男孩想告诉列宁灰雀没死敢讲
师：处细节里体会男孩犹豫担心害怕列宁发现犯错误
句子③：会飞回定会飞回活着
师：列宁次疑惑问会飞回？时候男孩肯定说定会飞回中读男孩犹豫坚定
师：请学起读句话带男孩坚定语气
（课件出示：男孩列宁坚定说：会飞回定会飞回活着）
（2）男孩转变
师：男孩喜爱灰雀偷偷灰雀捉走列宁询问时候说没见太喜欢样漂亮灰雀太希灰雀留身边喜爱灰雀男孩时坚定说灰雀会回觉什会改变呢？
（3）列宁想法
师：列宁样说？列宁时想什？
句子④：定飞走者冻死天气严寒怕冷
师：什样说？
师：列宁早已猜男孩捉走灰雀没直接批评通样婉转方式温柔提醒正列宁善解意方列宁说句话语气样呢？会带样动作表情？
师：请学带着列宁语气读——
课件出示：
列宁失说：定飞走者冻死天气严寒怕冷
列宁叹口气说：定飞走者冻死天气严寒怕冷
列宁难说：定飞走者冻死天气严寒怕冷
列宁摇摇头说：定飞走者冻死天气严寒怕冷
句子⑤：灰雀呀惜飞回
师：里言语表示列宁说话说句话男孩决定灰雀送回时列宁想什呢？
师：请学带着失语气读读列宁说话
句子⑥：会飞回？
师：列宁通作疑惑方式引导男孩灰雀放回公园种婉转温柔方式帮助男孩意识错误善解意尊重保护男孩尊
师：请学次朗读第3第10段中列宁男孩话边读边感受物心读出话语气
2朗读展示读出语气
师：现请两位学分角色读话请学老师起读旁白
三代入角色感受品质
1现句子交流体会
师：列宁循循善诱第二天白桦树枝头出现胸脯深红灰雀快乐呀枝头欢蹦乱跳唱着动歌男孩站白桦树旁低着头学果时男孩会想什？
句子⑦：列宁男孩灰雀微笑说：灰雀昨天？
师：句温柔问候灰雀说更男孩说没批评男孩捉鸟行反样方式肯定男孩诚实保护孩子尊心
2反复朗读体会品质
师：学请次朗读第1113段感受列宁男孩身品质吧
师：节课带着问题默读课文学会物话中感受心想法说说列宁男孩身美品质呢？
3课堂总结布置作业
师：知错改善莫焉够勇承认错误种成长勇气发现错误必出口责骂善意提醒帮助种高贵修养
师：课学找文章阅读带着问题默读文章通感受物心体会物品质天课里课
（课件出示：摄影师军犬黑子）
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25灰雀（第二课时） 教学设计
教学目标
1 分角色朗读课文读出话语气
2 带着问题默读课文感受列宁男孩心想法
3 抓住关键句阅读体会物品质培养真善美情感
教学重点
分角色读物话感受物心想法
教学难点
带着问题默读课文抓住关键句体会物品质
教学流程
回顾导入默读课文
1回顾学
师：节课起学灰雀课生字知道课文容找列宁男孩喜欢灰雀语句天继续学课起走进心世界
2读话
师：现请学带着问题默读课文横线画列宁说话波浪线画出男孩说话想想：列宁男孩话时候心里想什？
二 品读话感受心
1 读懂心交流感受
（1）男孩心
句子①：没……没见
师：句话中标点符号……省略号里表示说话断断续续说明男孩回答吞吞吐吐感受紧张请家起读句话读出男孩语气
句子②：男孩想告诉列宁灰雀没死敢讲
师：处细节里体会男孩犹豫担心害怕列宁发现犯错误
句子③：会飞回定会飞回活着
师：列宁次疑惑问会飞回？时候男孩肯定说定会飞回中读男孩犹豫坚定
师：请学起读句话带男孩坚定语气
（课件出示：男孩列宁坚定说：会飞回定会飞回活着）
（2）男孩转变
师：男孩喜爱灰雀偷偷灰雀捉走列宁询问时候说没见太喜欢样漂亮灰雀太希灰雀留身边喜爱灰雀男孩时坚定说灰雀会回觉什会改变呢？
（3）列宁想法
师：列宁样说？列宁时想什？
句子④：定飞走者冻死天气严寒怕冷
师：什样说？
师：列宁早已猜男孩捉走灰雀没直接批评通样婉转方式温柔提醒正列宁善解意方列宁说句话语气样呢？会带样动作表情？
师：请学带着列宁语气读——
课件出示：
列宁失说：定飞走者冻死天气严寒怕冷
列宁叹口气说：定飞走者冻死天气严寒怕冷
列宁难说：定飞走者冻死天气严寒怕冷
列宁摇摇头说：定飞走者冻死天气严寒怕冷
句子⑤：灰雀呀惜飞回
师：里言语表示列宁说话说句话男孩决定灰雀送回时列宁想什呢？
师：请学带着失语气读读列宁说话
句子⑥：会飞回？
师：列宁通作疑惑方式引导男孩灰雀放回公园种婉转温柔方式帮助男孩意识错误善解意尊重保护男孩尊
师：请学次朗读第3第10段中列宁男孩话边读边感受物心读出话语气
2朗读展示读出语气
师：现请两位学分角色读话请学老师起读旁白
三代入角色感受品质
1现句子交流体会
师：列宁循循善诱第二天白桦树枝头出现胸脯深红灰雀快乐呀枝头欢蹦乱跳唱着动歌男孩站白桦树旁低着头学果时男孩会想什？
句子⑦：列宁男孩灰雀微笑说：灰雀昨天？
师：句温柔问候灰雀说更男孩说没批评男孩捉鸟行反样方式肯定男孩诚实保护孩子尊心
2反复朗读体会品质
师：学请次朗读第1113段感受列宁男孩身品质吧
师：节课带着问题默读课文学会物话中感受心想法说说列宁男孩身美品质呢？
3课堂总结布置作业
师：知错改善莫焉够勇承认错误种成长勇气发现错误必出口责骂善意提醒帮助种高贵修养
师：课学找文章阅读带着问题默读文章通感受物心体会物品质天课里课
（课件出示：摄影师军犬黑子）
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