26灰雀
1认识宁胸等10生字会写雀郊等13字会写郊外养病等12词语
2分角色朗读课文读出话语气
3带着问题边默读边揣摩物心想法体会列宁男孩尊重呵护男孩诚实天真
4找出体现列宁男孩喜爱灰雀语句
重点
1分角色朗读课文读出话语气
2找出体现列宁男孩喜爱灰雀语句
难点
带着问题边默读边揣摩物心想法体会列宁男孩尊重呵护男孩诚实天真
1识字写字教学
教师鼓励学生运种方法识记课生字宁仰诚鼻音仰字形分容易迎柳成混淆学生词语中辨析字形仰——欢迎——柳枝者——成功
学生熟读基础出示列宁惹喜爱仰面包渣者惜诚实等词语学生选择中说说课文容运词语程中巩固识记
课求会写字中左右结构字提示学生注意笔画变化粉粒中米字旁笔郊中交笔捺变成点左右部分应写紧凑
易写错字提醒学生注意雀边部分右边四横住区分少写右边撇点男字部田中间竖部力撇分开两笔
2朗读课文
篇课文物话特色两物心理活动话中表达涵语气教学时采样化形式练朗读
3积累运
文章刻画物形象利物语言神态教学时引导学生抓住关键词句进行品读感受列宁男孩灰雀喜爱
1预提纲
（1）通查阅字典认识课生字
（2）搜集关白桦树列宁资料
（3）搜集灰雀资料图片
（4）初读课文学会利识字方法记忆会认字字形生字进行组词会写字生字类结合掌握方法理解文中词语意思
（5）读课文课文正确流利读通读出话语气
2媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标：
1认识宁胸等10生字会写雀郊等13字会写郊外养病等12词语
2感情朗读课文解课文容
图片导入交流资料
1．出示列宁片说说谁请学生利课前搜集资料谈谈列宁解
2．学生讨交流教师结简介列宁
课件出示：
列宁（1870—1924）产阶级革命导师列宁义创始苏联产苏维埃社会义国联盟缔造者领导俄国十月革命选第届苏维埃席
天学事发生伟领袖列宁身似事（教师板书课题：灰雀）
3．指导书写：雀字边部分右边四横雀字描摹鸟体形造出象形字（课件出示灰雀图片）
雀：甲骨文 （）+ （隹鸟）表示体型鸟类造字义：名词种居民区活动体型巧鸟喜欢面连飞带跳
4灰雀讲述关列宁事爱灰雀列宁男孩间发生样趣事呢？赶快走进课文美美读读吧
设计意图：
引导学生利课前预搜集资料谈谈列宁解目激发学生阅读兴趣更引导学生走进课文雀字会写字直接结合鸟外形象形字学引导学生更握字形理解字义
二读通课文识记生字
1．学生读课文求：读准字音读通句子标出然段序号
2．指名逐段朗读课文检查读情况
（1）出示会认字生字卡片指名读
（2）开火车读组竞赛读评出佳认字组
（3）课件出示词语
课件出示：
列宁 胸脯 惹喜爱 仰 面包渣 者 惜 诚实
①请学老师领读
②重点指导宁仰诚鼻音
③形字区分：仰字形分容易迎柳成混淆学生词语中辨析字形仰——欢迎——柳枝者——成功
3分类写字
（1）课件分类出示课生字：
课件出示：
雀养谷男肯
郊粉粒冻惜诚
者
（2）仔细观察生字结构发现什？
（3）指导书写
左窄右宽：粉粒冻惜诚
左宽右窄：郊
半包围结构：者
（4）教师范写重点指导左右结构字郊结构字男半包围结构字学生练书写
郊：郊中交笔捺变成点左右部分写紧凑
男：男字中田中间竖力撇分开两笔
：第笔横短稍斜斜钩舒展笔右角点
养：羊字头三横长短变化间距均匀
学生练写教师巡视指导投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
4抄写词语表中列出课词语
5理解词义说理解记忆
课件出示：
胸脯：指胸部
婉转：（歌声鸟鸣声等）抑扬动听
惹喜爱：引起喜欢爱护
严寒：（气候）极冷
言语：说话
诚实：言行心思想致（指思想行）虚假
桌讨回答
生1：婉转诚实言语联系生活实际理解：婉转公园树林里鸟声婉转形容诚实生活中常做诚实孩子言语桌常言语
生2：遇太理解词语常请教字典位老师
6．赛读课文组单位进行读书竞赛互相提意见帮助读更
7指导学生概括课文容
（1）找找画画
篇课文然段开头表示时间词语谁找出？
（年冬天天第二天）
（2）填填梳理分段
①时间课文分成三部分想想段时间里发生什事？
②课件出示填空（引导学生概括部分意思）
课件出示：
年冬天列宁见______________
天_________灰雀____________列宁遇见____________交流
第二天列宁__________________
（3）总结课文容
尝试三时间段意思连起说说课文容桌交流指名说
（4）结：根时间课文分成三部分读懂部分意思三部分意思连起课文容
设计意图：
刚跨进三年级学生说概括容难点精心设计画画填填步骤循序渐进培养学生纳概括容力
三学首段体会喜爱
1指名读第1然段
读第1然段说说解什
2汇报交流体会灰雀惹喜爱
课件出示：
两胸脯粉红胸脯深红树枝间回跳动婉转歌唱非常惹喜爱
（1）课文描写三灰雀？找出读读
（两胸脯粉红胸脯深红）
（2）说说词语
（3）课件出示灰雀树枝间回跳动视频助动画理解回跳动
师：想象三灰雀会边树枝跳边树枝会边树枝跳回边树枝树枝间回跳动
（4）感受婉转歌唱（播放鸟婉转鸣声）
师：听会高会低会短会长唱歌样抑扬顿挫变换调子婉转
三灰雀确实般喜欢真——（引导说）惹喜爱
3感受列宁灰雀喜爱
（1）列宁喜爱灰雀？什方知道？
课件出示：
列宁次走白桦树停仰三欢快灰雀常带面包渣谷粒
（2）引导学生抓住次仰常体会列宁灰雀喜爱
（次仰常体现列宁三灰雀喜爱程度深列宁仅欣赏灰雀歌唱带食物进步写出列宁灰雀喜爱情）
4．教师引读体现列宁喜爱灰雀句子引导学生体会列宁心中感受指名朗读第1然段
5指导朗读读出列宁灰雀喜爱情
6．巧妙结尾设置悬念：
师：第二天深红胸脯灰雀竟然见灰雀里？列宁男孩围绕着灰雀发生段样事呢？节课继续学
设计意图：
学三年级学生言词语学联系文结合实际生活第部分学中聚焦列宁喜欢灰雀两方面引导学生体会感悟首先灰雀惹喜爱次列宁言语行动表现灰雀喜爱引导学生抓住关键语句通创设情境想象原画面引导学生入情入境感受
第2课时
课时目标：
1分角色朗读课文读出话语气
2带着问题边默读边揣摩物心想法体会列宁男孩尊重呵护男孩诚实天真
3找出体现列宁男孩喜爱灰雀语句
复旧知导入新知
1听写词语：
灰雀 郊外 养病 粉红 谷粒 男孩 者 冻死 惜 肯定 诚实
2教师相机订正书写错误字词
3课件出示：三灰雀枝头欢歌跳跃图画
师：听三灰雀枝头欢蹦乱跳唱歌惹喜爱列宁天散步招呼问候问候天列宁发现灰雀见灰雀呢？
设计意图：
优化教学手段提高课堂教学效率教师始终追求目标课堂教学中适时适度灵活运听写教学手段效利课堂时间提高课堂效率狠抓基础知识落实构建完整语文学科知识体系教学效果起促进作
二精读课文感悟两种爱
1读课文第2~10然段段话列宁讲？段话男孩说？找出
2列宁见男孩男孩说什呢？全班交流教师结
（1）课件出示列宁说第句话
课件出示：
时列宁见男孩问：孩子见深红色胸脯灰雀？
①细读句话列宁时心情样？（焦急）
②指名读男女生赛读
③指导朗读：朗读时读出列宁找灰雀时焦急难语气
（2）课件出示列宁说第二句话
课件出示：
列宁说：定飞走者冻死天气严寒怕冷
①细细读句话体会什？
（列宁担忧灰雀知道灰雀生死）
②指名读男女生赛读
③指导朗读：读出担心焦虑语气
（3）课件出示列宁说第三句话
课件出示：
列宁言语说：灰雀呀惜飞回
①引导学生抓住惜体会列宁灰雀喜爱惋惜情
②师：果现男孩样读动呢？
③指名读
④指导朗读：带着喜爱惋惜语气读
⑤组讨交流：列宁话说听？
（列宁话方面体现灰雀担心惋惜方面想情绪感染男孩引导男孩认识错误体现列宁善解意循循善诱男孩尊重爱护）
（4）课件出示列宁说第四句话
课件出示：
列宁问：会飞回？
①引导学生体会句问话含义
（列宁问话中饱含着喜出外心情）
②齐读指名读桌互读
③指导朗读：朗读时惊讶高兴语气语调扬
④列宁关心惋惜焦急集中表达列宁灰雀种情感字概括什呢？（爱）
3学灰雀呢知道呢？说说
（1）课件出示男孩说第句话
课件出示：
男孩说：没……没见
①组交流汇报（灰雀男孩捉走男孩灰雀放回）
②句话中省略号什作？
（省略号里表示说话断断续续男孩说话吞吞吐吐推测出灰雀见关）
③男孩什捉灰雀？（喜欢灰雀）
（2）课件出示男孩说第二句话
课件出示：
男孩列宁说：会飞回定会飞回活着
①会定会说明什？
（表明男孩心已受震动感染改正错误）
②时男孩心什词形容？
生：坚定
③指名读指导朗读：读男孩话语时坚定重读会定会
（3）课件出示男孩说第三句话
课件出示：
定会飞回男孩肯定说
①句话中出男孩做什决定？
生：改正错误灰雀放回
②谁男孩改变想法？（列宁）
③指名读
④指导朗读：定肯定重读语气次更加肯定更加强烈
⑤男孩灰雀喜爱列宁灰雀喜爱什？
ɑ组交流汇报
b指名回答
（引导学生体会男孩灰雀捉回家圈养起男孩表达爱方式）
⑥教师结：列宁爱鸟男孩爱夺鸟列宁真正爱鸟
4分角色朗读
（1）全班分成两组组读列宁话组读男孩话教师读叙述部分
（2）掉叙述部分直接读话
设计意图：
览课文明线表现列宁灰雀喜爱暗线表明男孩关爱三年级学生理解力限引导学生种方法品读文中物话充分体会文含义板块中通样化朗读唤醒学生已知识积累生活积累情感积累拉文距离接情感升华奠定基础
三烘托高潮深入体会
1学课文第11～13然段朗读体会
（课件出示列宁男孩白桦树旁着灰雀图片）
2列宁感染男孩动灰雀放回灰雀枝头欢唱
3列宁问男孩问灰雀昨天想想列宁什样说？
（1）组讨汇报
（2）引导学生深入体会：列宁尊重孩子理解孩子愿伤害爱男孩心孩子爱
4．定列宁样鸟回然男孩改正错误高兴吧起书美美读读课文三然段
5．教师总结：爱鸟幸福爱男孩幸福爱家幸福学会爱幸福
设计意图：
倾注文关怀激发学生情感渴利文中留白学生谈体会说认识环节通爱线次激发学生情感种情感语言文字化学生心情感学生受情感熏陶
四收集事积累提高
搜集列宁名事读读开展讲事赛
设计意图：
课文例子环节例子出发激发学生阅读兴趣拓展阅读量丰富学生积累
成功处：
篇课文学中朗读尤重学程中始终注意指导学生读物话通读感受物心世界
足处：
指导读第1然段时时间太学生课文熟教学设计应识字课文穿插起课时分配部分想样话学生会消化点否课文读起流利学生练读时读长时间效果十分理想
教学建议：
教学中利学生疑问学生思维进行启发引导学生读书思考领悟课文表达男孩喜爱灰雀列宁喜爱灰雀更关爱男孩情感学生然谐间谐深刻认识文精神熏陶
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
1认识宁胸等10生字会写雀郊等13字会写郊外养病等12词语
2分角色朗读课文读出话语气
3带着问题边默读边揣摩物心想法体会列宁男孩尊重呵护男孩诚实天真
4找出体现列宁男孩喜爱灰雀语句
重点
1分角色朗读课文读出话语气
2找出体现列宁男孩喜爱灰雀语句
难点
带着问题边默读边揣摩物心想法体会列宁男孩尊重呵护男孩诚实天真
1识字写字教学
教师鼓励学生运种方法识记课生字宁仰诚鼻音仰字形分容易迎柳成混淆学生词语中辨析字形仰——欢迎——柳枝者——成功
学生熟读基础出示列宁惹喜爱仰面包渣者惜诚实等词语学生选择中说说课文容运词语程中巩固识记
课求会写字中左右结构字提示学生注意笔画变化粉粒中米字旁笔郊中交笔捺变成点左右部分应写紧凑
易写错字提醒学生注意雀边部分右边四横住区分少写右边撇点男字部田中间竖部力撇分开两笔
2朗读课文
篇课文物话特色两物心理活动话中表达涵语气教学时采样化形式练朗读
3积累运
文章刻画物形象利物语言神态教学时引导学生抓住关键词句进行品读感受列宁男孩灰雀喜爱
1预提纲
（1）通查阅字典认识课生字
（2）搜集关白桦树列宁资料
（3）搜集灰雀资料图片
（4）初读课文学会利识字方法记忆会认字字形生字进行组词会写字生字类结合掌握方法理解文中词语意思
（5）读课文课文正确流利读通读出话语气
2媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标：
1认识宁胸等10生字会写雀郊等13字会写郊外养病等12词语
2感情朗读课文解课文容
图片导入交流资料
1．出示列宁片说说谁请学生利课前搜集资料谈谈列宁解
2．学生讨交流教师结简介列宁
课件出示：
列宁（1870—1924）产阶级革命导师列宁义创始苏联产苏维埃社会义国联盟缔造者领导俄国十月革命选第届苏维埃席
天学事发生伟领袖列宁身似事（教师板书课题：灰雀）
3．指导书写：雀字边部分右边四横雀字描摹鸟体形造出象形字（课件出示灰雀图片）
雀：甲骨文 （）+ （隹鸟）表示体型鸟类造字义：名词种居民区活动体型巧鸟喜欢面连飞带跳
4灰雀讲述关列宁事爱灰雀列宁男孩间发生样趣事呢？赶快走进课文美美读读吧
设计意图：
引导学生利课前预搜集资料谈谈列宁解目激发学生阅读兴趣更引导学生走进课文雀字会写字直接结合鸟外形象形字学引导学生更握字形理解字义
二读通课文识记生字
1．学生读课文求：读准字音读通句子标出然段序号
2．指名逐段朗读课文检查读情况
（1）出示会认字生字卡片指名读
（2）开火车读组竞赛读评出佳认字组
（3）课件出示词语
课件出示：
列宁 胸脯 惹喜爱 仰 面包渣 者 惜 诚实
①请学老师领读
②重点指导宁仰诚鼻音
③形字区分：仰字形分容易迎柳成混淆学生词语中辨析字形仰——欢迎——柳枝者——成功
3分类写字
（1）课件分类出示课生字：
课件出示：
雀养谷男肯
郊粉粒冻惜诚
者
（2）仔细观察生字结构发现什？
（3）指导书写
左窄右宽：粉粒冻惜诚
左宽右窄：郊
半包围结构：者
（4）教师范写重点指导左右结构字郊结构字男半包围结构字学生练书写
郊：郊中交笔捺变成点左右部分写紧凑
男：男字中田中间竖力撇分开两笔
：第笔横短稍斜斜钩舒展笔右角点
养：羊字头三横长短变化间距均匀
学生练写教师巡视指导投影展示书写正确美观字词相互鉴课时改正
4抄写词语表中列出课词语
5理解词义说理解记忆
课件出示：
胸脯：指胸部
婉转：（歌声鸟鸣声等）抑扬动听
惹喜爱：引起喜欢爱护
严寒：（气候）极冷
言语：说话
诚实：言行心思想致（指思想行）虚假
桌讨回答
生1：婉转诚实言语联系生活实际理解：婉转公园树林里鸟声婉转形容诚实生活中常做诚实孩子言语桌常言语
生2：遇太理解词语常请教字典位老师
6．赛读课文组单位进行读书竞赛互相提意见帮助读更
7指导学生概括课文容
（1）找找画画
篇课文然段开头表示时间词语谁找出？
（年冬天天第二天）
（2）填填梳理分段
①时间课文分成三部分想想段时间里发生什事？
②课件出示填空（引导学生概括部分意思）
课件出示：
年冬天列宁见______________
天_________灰雀____________列宁遇见____________交流
第二天列宁__________________
（3）总结课文容
尝试三时间段意思连起说说课文容桌交流指名说
（4）结：根时间课文分成三部分读懂部分意思三部分意思连起课文容
设计意图：
刚跨进三年级学生说概括容难点精心设计画画填填步骤循序渐进培养学生纳概括容力
三学首段体会喜爱
1指名读第1然段
读第1然段说说解什
2汇报交流体会灰雀惹喜爱
课件出示：
两胸脯粉红胸脯深红树枝间回跳动婉转歌唱非常惹喜爱
（1）课文描写三灰雀？找出读读
（两胸脯粉红胸脯深红）
（2）说说词语
（3）课件出示灰雀树枝间回跳动视频助动画理解回跳动
师：想象三灰雀会边树枝跳边树枝会边树枝跳回边树枝树枝间回跳动
（4）感受婉转歌唱（播放鸟婉转鸣声）
师：听会高会低会短会长唱歌样抑扬顿挫变换调子婉转
三灰雀确实般喜欢真——（引导说）惹喜爱
3感受列宁灰雀喜爱
（1）列宁喜爱灰雀？什方知道？
课件出示：
列宁次走白桦树停仰三欢快灰雀常带面包渣谷粒
（2）引导学生抓住次仰常体会列宁灰雀喜爱
（次仰常体现列宁三灰雀喜爱程度深列宁仅欣赏灰雀歌唱带食物进步写出列宁灰雀喜爱情）
4．教师引读体现列宁喜爱灰雀句子引导学生体会列宁心中感受指名朗读第1然段
5指导朗读读出列宁灰雀喜爱情
6．巧妙结尾设置悬念：
师：第二天深红胸脯灰雀竟然见灰雀里？列宁男孩围绕着灰雀发生段样事呢？节课继续学
设计意图：
学三年级学生言词语学联系文结合实际生活第部分学中聚焦列宁喜欢灰雀两方面引导学生体会感悟首先灰雀惹喜爱次列宁言语行动表现灰雀喜爱引导学生抓住关键语句通创设情境想象原画面引导学生入情入境感受
第2课时
课时目标：
1分角色朗读课文读出话语气
2带着问题边默读边揣摩物心想法体会列宁男孩尊重呵护男孩诚实天真
3找出体现列宁男孩喜爱灰雀语句
复旧知导入新知
1听写词语：
灰雀 郊外 养病 粉红 谷粒 男孩 者 冻死 惜 肯定 诚实
2教师相机订正书写错误字词
3课件出示：三灰雀枝头欢歌跳跃图画
师：听三灰雀枝头欢蹦乱跳唱歌惹喜爱列宁天散步招呼问候问候天列宁发现灰雀见灰雀呢？
设计意图：
优化教学手段提高课堂教学效率教师始终追求目标课堂教学中适时适度灵活运听写教学手段效利课堂时间提高课堂效率狠抓基础知识落实构建完整语文学科知识体系教学效果起促进作
二精读课文感悟两种爱
1读课文第2~10然段段话列宁讲？段话男孩说？找出
2列宁见男孩男孩说什呢？全班交流教师结
（1）课件出示列宁说第句话
课件出示：
时列宁见男孩问：孩子见深红色胸脯灰雀？
①细读句话列宁时心情样？（焦急）
②指名读男女生赛读
③指导朗读：朗读时读出列宁找灰雀时焦急难语气
（2）课件出示列宁说第二句话
课件出示：
列宁说：定飞走者冻死天气严寒怕冷
①细细读句话体会什？
（列宁担忧灰雀知道灰雀生死）
②指名读男女生赛读
③指导朗读：读出担心焦虑语气
（3）课件出示列宁说第三句话
课件出示：
列宁言语说：灰雀呀惜飞回
①引导学生抓住惜体会列宁灰雀喜爱惋惜情
②师：果现男孩样读动呢？
③指名读
④指导朗读：带着喜爱惋惜语气读
⑤组讨交流：列宁话说听？
（列宁话方面体现灰雀担心惋惜方面想情绪感染男孩引导男孩认识错误体现列宁善解意循循善诱男孩尊重爱护）
（4）课件出示列宁说第四句话
课件出示：
列宁问：会飞回？
①引导学生体会句问话含义
（列宁问话中饱含着喜出外心情）
②齐读指名读桌互读
③指导朗读：朗读时惊讶高兴语气语调扬
④列宁关心惋惜焦急集中表达列宁灰雀种情感字概括什呢？（爱）
3学灰雀呢知道呢？说说
（1）课件出示男孩说第句话
课件出示：
男孩说：没……没见
①组交流汇报（灰雀男孩捉走男孩灰雀放回）
②句话中省略号什作？
（省略号里表示说话断断续续男孩说话吞吞吐吐推测出灰雀见关）
③男孩什捉灰雀？（喜欢灰雀）
（2）课件出示男孩说第二句话
课件出示：
男孩列宁说：会飞回定会飞回活着
①会定会说明什？
（表明男孩心已受震动感染改正错误）
②时男孩心什词形容？
生：坚定
③指名读指导朗读：读男孩话语时坚定重读会定会
（3）课件出示男孩说第三句话
课件出示：
定会飞回男孩肯定说
①句话中出男孩做什决定？
生：改正错误灰雀放回
②谁男孩改变想法？（列宁）
③指名读
④指导朗读：定肯定重读语气次更加肯定更加强烈
⑤男孩灰雀喜爱列宁灰雀喜爱什？
ɑ组交流汇报
b指名回答
（引导学生体会男孩灰雀捉回家圈养起男孩表达爱方式）
⑥教师结：列宁爱鸟男孩爱夺鸟列宁真正爱鸟
4分角色朗读
（1）全班分成两组组读列宁话组读男孩话教师读叙述部分
（2）掉叙述部分直接读话
设计意图：
览课文明线表现列宁灰雀喜爱暗线表明男孩关爱三年级学生理解力限引导学生种方法品读文中物话充分体会文含义板块中通样化朗读唤醒学生已知识积累生活积累情感积累拉文距离接情感升华奠定基础
三烘托高潮深入体会
1学课文第11～13然段朗读体会
（课件出示列宁男孩白桦树旁着灰雀图片）
2列宁感染男孩动灰雀放回灰雀枝头欢唱
3列宁问男孩问灰雀昨天想想列宁什样说？
（1）组讨汇报
（2）引导学生深入体会：列宁尊重孩子理解孩子愿伤害爱男孩心孩子爱
4．定列宁样鸟回然男孩改正错误高兴吧起书美美读读课文三然段
5．教师总结：爱鸟幸福爱男孩幸福爱家幸福学会爱幸福
设计意图：
倾注文关怀激发学生情感渴利文中留白学生谈体会说认识环节通爱线次激发学生情感种情感语言文字化学生心情感学生受情感熏陶
四收集事积累提高
搜集列宁名事读读开展讲事赛
设计意图：
课文例子环节例子出发激发学生阅读兴趣拓展阅读量丰富学生积累
成功处：
篇课文学中朗读尤重学程中始终注意指导学生读物话通读感受物心世界
足处：
指导读第1然段时时间太学生课文熟教学设计应识字课文穿插起课时分配部分想样话学生会消化点否课文读起流利学生练读时读长时间效果十分理想
教学建议：
教学中利学生疑问学生思维进行启发引导学生读书思考领悟课文表达男孩喜爱灰雀列宁喜爱灰雀更关爱男孩情感学生然谐间谐深刻认识文精神熏陶
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
