教科版学科学六21球模型教案
课题
球模型
单元
二单元
学科
科学
年级
六年级
教材分析
课六年级册球运动单元第1课单元教学容隶属学科学课程标准中球宇宙科学领域旨学生解球转公转特征产生然变化规律
课作单元起始课介绍种效学方法开始学生先整理关球已认知通讨发现提出问题然根问题展开续研究学种符合学生认知规律开篇设计提高学生学力开篇设计
球宇宙中关现象事物规律具时间空间复杂性常常通制作模型模拟实验进行宇宙科学领域学科学家进行领域研究时会已认知表达模型利模型进行模拟实验出新知通实践观察验证新知课通模型制作帮助学生整理已掌握知识希学生制作模型应续题研究中获新知
学情分析
学阶段绝数学生空间感尚未完全建立空间感知力想象力非常限受影响学生球宇宙科学领域学程中存定难度需学生提供效学方法帮助更理解宏观物体运动状态变化规律
动手制作种类型球模型展示分享模型学生非常感兴趣容难度较低极激发学生学兴趣整单元学积蓄强学动力
学
目标
科学知识目标
1知道球结构核幔壳气层组成
2知道球表面海洋陆构成
科学探究目标
1思维导图表达整理已学球知识
2通制作模型表达概括已学知识
3球结构运动气候等角度提出探究科学问题
科学态度目标
1球宇宙科学领域容探究保持奇心探究热情
2愿意组成员分享交流综合考虑意见惯
科学技术社会环境目标
知道技术科学探究相互促进关系
重点
重点：利气泡图整理已知球知识制作简单球模型表达已知球知识
难点
难点：制作简单球模型
教学准备
学生准备：橡皮泥球仪泡沫球(塑料球)彩笔橙子勺子吸刀等
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
聚焦
1引入：(教学提示：出示教材单元首页球图片)球十分熟悉现视角投外太空外部观察生活球
2提问：球形状样？(预设：球形)球样运动？(预设：球转球围绕太阳转)
3追问：知道关球知识？关球疑问？(预设：球超40亿岁昼夜形成？什夏季白天时间冬季长呢？)
4揭题：做球模型表达知道球知识？(板书：球模型)
学生独立思考
科学探索研讨
探索：写知道感兴趣球知识
1渡：前球知识解少？课前调查仔细阅读提出问题
2展示：展示具代表性课前调查表汇总家观点
3交流：指导学生组研讨交流
组研讨帮助卡
持：球形状样？球样运动？
学生1：认球球体球会转会绕着太阳转
持：知道关球知识？关球疑问？
学生2：知道球超40亿岁
学生3：想知道昼夜形成
学生4：想知道什夏季白天时间冬季长
持汇总家发言
4结：家球知识解杂接起利气泡图相关知识进行初步整理
探索二：制作简单球模型
1渡：科学家寻找问题答案程中会根观测数假设制作出初步模型根新数断加修正天科学家请家根想表达球知识选择制作球模型
2指导：展示活动帮助卡实验器材指导学生组制作简单球模型(教学提示：处求学生细化步骤定具体操作概思路)
3研讨汇报：指导学生组研讨交流根集体汇报帮助卡进行汇报组补充
集体汇报帮助卡
持：制作球模型？模型解释球什知识？
组1：三种颜色橡皮泥制作球结构模型颜色塑料球体绘制球海洋陆分布情况制作球海陆分布模型利橙子吸等制作球转模型模型切开直观反映球圈层结构反映球表面海陆面积例更直观观察球转现象探究相关问题
持：模型什相？
组2：处表达球知识表达研究方制作方法相表达某类球知识球基特征——球体科学研究
持：球模型改进？
组3：制作球结构模型时严格例制作更精确表达球知识球海陆分布模型制作更美观制作球转模型时轮轴代吸球转动更方便
持：家什补充？请组代表回答
组：没
持：谢谢家发言汇报活动结束
4．结：制作模型够帮助更认识球检验球认知否正确积极尝试制作模型帮助加深知识理解提升模型准确表达学知识力
学生组研讨交流
学生组制作简单球模型
设计意图：整理分析已知知识结构化学生认识种效学方法时模型制作提供正面引导
设计意图：通动手制作学生已知球知识表达模型中制作程中断强化化知识
拓展
1．结：球围绕着太阳转超40亿岁球体
2．布置务：展示球仪引导学生观察常球仪
3．提问：说说球模型获知识（预设：陆海洋名称国家名称分布南北半球纬线等）
设计意图：学生观察球仪次知识拓展力拓展活动总结
课堂
结
通天学复球部结构核幔壳气层组成球表面分布着陆海洋球仪常见球模型球仪转动外知道模型研究球宇宙科学领域常工具天制作球模型会续学探究实验中继续
板书
教学
反思
课单元起始课学生通前断学积累球相关知识定解杂乱先做课前调查课讨整理完成已知球知识气泡图帮助学生整理分析已知知识结构化动手制作种类型球模型展示分享模型学生非常感兴趣容难度较低极激发学生兴趣整单元学奠定基础外老师注意时引导鼓励
学生知识掌握够全面关宇宙知识较深奥学生难理解讨时会出现错误观点教学程中老师学生错误认知应做适引导
教科版学科学六22昼夜交现象教案
课题
昼夜交现象
单元
二单元
学科
科学
年级
六年级
教材分析
课六年级册球运动单元第2课昼夜交现象形成太阳光射球透明球体球转三素关太阳光射球透明球体两素会学生作种常识快速接受理解学生球转关键素常常表现出理解确定正基学生前概念样性现象身复杂性课希学生展示种解释方案暴露原认知然假设进行模拟实验通讨交流思维碰撞发现问题修正解释终推动学生认知前发展
课认识昼夜交现象引导学生进入学问题昼夜交现象球常见现象产生呢？聚焦探究题然学生活动手册假设图画形式表达出交流假设模拟实验验证假设交流实验结果集体研讨种假设相思考进步探究总结出需确定球太阳运动状态确定种假设事实相符
学情分析
昼夜交现象球常见天文现象天循环复学生非常熟悉然现象学生熟悉现象特征现象成较模糊探究历学生更少前概念调查中发现学生球转关键素常常表现出理解确定然部分学生会提球转素等合理解释昼夜交现象成果时考虑球公转甚会改变原解释出更假设调查中发现学生会月球球关系作昼夜交现象成
学
目标
科学知识目标
1知道昼夜交球常见天文现象
2知道昼夜交现象解释种方案事实相符昼夜交球转关
科学探究目标
1根已知识昼夜交现象成提出假设
2基假设制订行探究方案通模拟实验验证昼夜交成假设
科学态度目标
批判性思维胆质疑善角度思考问题追求创新
科学技术社会环境目标
认识身边许常见然现象科学解释
重点
重点：利模拟实验验证昼夜交现象成假设
难点
难点：昼夜交现象成假设验证实验结果分析解释
教学准备
学生准备：手电筒球模型学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
聚焦
1提问：(教学提示：出示半亮球图片)球家园现正处白天黑夜？半呢？(预设：正课正处白天根手中球仪知相半正处黑夜)
2追问：种现象会发生变化？(预设：会太阳光边时候会白天变成黑夜半会变成白天)
3揭题：太阳东升白昼开始太阳西落黑夜降第二天太阳东方升起白昼……昼夜样停交出现种现象称昼夜交(板书：昼夜交现象)
思考解白昼黑夜特征
设计意图：昼夜交现象天演学生非常熟悉然现象选择开门见山方式导入然学生常见生活现象定会进行深入思考探究引出接探索活动
科学探索研讨
探索：形成昼夜交现象假设
1 提问：球昼夜交现象形成什素关？(预设：太阳光射球发光透明球体球转)
2布置务：引导学生昼夜交现象成提出假设想法画完成活动帮助卡
3交流：科学家寻找问题答案程中会假设进行证终发现规律天科学家家四组交流关昼夜交现象成假设
组研讨帮助卡
持：关昼夜交现象成家假设？
学生1：认球动太阳围着球转产生昼夜交现象
学生2：认太阳动球围着太阳转产生昼夜交现象
学生3：认球转产生昼夜交现象
学生4：认球围着太阳转时球转产生昼夜交现象
持汇总家发言
4提问：通组交流家什发现？(预设：解释昼夜交现象假设种)
5渡：猜想科学探究中重环学刚猜想进行充分讨发现假设解释昼夜交现象样验证种假设正确呢？(预设：做实验)通模拟实验验证假设
探索二：模拟实验检验假设
1 展示：出示实验器材展示实验帮助卡
2 布置务：指导学生组进行模拟实验完成实验帮助卡
3研讨汇报：指导学生组交流研讨根集体汇报帮助卡进行汇报组补充
集体汇报帮助卡
持：通模拟实验够证明假设？根什判断球模型出现昼夜交现象？
组1：证明球动太阳围着球转假设手电筒光球模型观察球模型亮暗位置断变化出现昼夜交现象
组2：证明太阳动球围着太阳转假设观察球模型固定半手电筒亮没出现昼夜交现象
组3：证明球转假设球身发光透明没光源法出现昼夜
组4：证明球围着太阳转时球转假设手电筒光球模型球模型亮暗位置断变化出现昼夜交现象
持：解释昼夜现象假设？什？
组5：假设①假设④处球太阳运动关系
持：谢谢家发言汇报活动结束
学生昼夜交现象成提出假设
学生组进行模拟实验完成实验帮助卡
学生组交流研讨根集体汇报帮助卡
设计意图：交流观点环节学生观点碰撞中产生新认知新认知学生产生亲做模拟实验验证种假设真正形成昼夜交现象素种假设事实相符动力
设计意图：位学生仅独立完成验证假设模拟实验认真观察实验聆听观点学生观点充分认识研讨环节分析出质球运动状态
拓展
1渡：果根模拟实验法出准确结该进步确认种假设正确呢？(预设：网查阅资料翻阅相关书籍等)
2拓展：学提供方法利课余时间搜集球运动新证解释进行排修正直形成终解释
课堂
结
昼夜交现象解释种方案事实相符昼夜交球转关解释昼夜交现象关键确定球太阳运动关系
板书
教学
反思
课分提出昼夜交现象成假设模拟实验检验假设两部分整体假设—验证—解释设计进行提出假设环节注意问题抛出立请学生发表观点保证学生独立思考进行组交流观点碰撞中产生更思考模拟实验时会出现学生分工合作方面耗时久问题实验前分工合作作问题学生讨明白科学分工提高实验效率准确性组记录时仅仅简单√×没体现出合作讨程引导学生想法分享组员组纠正浅显错误锻炼学生语言表达力课结束时学生明白科学知识获需通实验探究验证真理诞生简单树立科学价值观
教科版学科学六23类认识球运动历史教案
课题
类认识球运动历史
单元
二单元
学科
科学
年级
六年级
教材分析
课六年级册球运动单元第3课类认识球运动历史两非常代表性学说心说日心说教科书中列举心说日心说代表物学说观点心说托勒密代表观点球宇宙中心静止动太阳天体绕着球转日心说16世纪波兰天文学家哥白尼提出认太阳宇宙中心静止动球围绕着太阳公转时转转周24时然种学说历史产生发展修正革新程教科书罗列两种学说观点方面希学生分析解球太阳相运动状态方面学生解类科学进步历艰辛漫长程
前课学中学生发现解释昼夜交现象成关键球太阳运动关系课需学生正确球运动次模拟实验终形成昼夜交现象正确解释样完整探究程严谨逻辑推导程符合学生认知规律
学情分析
六年级学生少科普读物中解心说日心说两种学说观点解：心说球中心太阳绕着球转日心说太阳中心球绕着太阳转绝数学生会支持日心说学生两种学说观点观点推理程解尤科学家基日心说理模型长期实践观察实验佐证解更少少
学
目标
科学知识目标
1知道日心说心说类认识球运动宇宙历史具代表性学说
2知道球会绕轴转球转产生昼夜交现象
3知道球会绕着太阳公转
科学探究目标
1学会阅读程中文献摘通阅读文献获取球运动相关信息
2通系列研究断发现问题解决问题形成终观点
科学态度目标
1实事求勇修正完善观点
2乐参调查查阅实验等科学活动
3证意识知道科学观点需众证支持
科学技术社会环境目标
1知道科学技术推动社会济发展动力
2知道科学技术进步易
重点
重点：理解心说日心说观点证间联系
难点
难点：心说日心说观点进行分析证昼夜交解释结合起
教学准备
学生准备：手电筒球模型彩笔铁丝反光圆片学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
聚焦
1 引入：课研讨中发现球太阳运动关系解释昼夜交现象关键学课前先解国古代关天关系学说(教学提示：出示关盖天说浑天说资料引导学生阅读)
2提问：两种学说？古什认？(预设：意盖天说意浑天说根三年级学通远镜观察球投射月球影子(月食)麦哲伦环球航行等知道球球体古代认识球远镜没发明航海技术够发达等落条件进行会形成全面甚错误认识)
3结：两种学说然错误观点观察研究提供基础
4揭题：历史类球运动探索历相漫长程节课起解类认识球运动历史(板书：类认识球运动历史)
阅读资料初步解昼夜交学说
设计意图：课昼夜交现象成假设验证证足未讨完全处引导学生解球相关古老学说学生认识类真理探索止境错误观点存价值
科学探索研讨
探索：解心说日心说
1讲解：古希腊天文学家托勒密总结前观点基础提出心说影响欧洲千年千年波兰天文学家哥白尼提出日心说类球运动认识前推进步
2布置务：引导学生解心说日心说完成学帮助卡(教学提示：引导学生阅读教材第27页段材料课标题页关傅科摆图片介绍指出前者否定球宇宙中心说法者证实球
转)
4研讨汇报：指导学生分组汇报组补充
集体汇报帮助卡
持：次做昼夜模拟实验前次做昼夜模拟实验什？
组1：认前次实验相处证更加充分实验条件增加轴增加反光圆片更加清楚出球围绕太阳转动转时球模型昼夜变化等等
持：现认昼夜现象形成？
组2：认昼夜现象球围着太阳转绕轴转24时转周形成
持：家什补充？请组代表回答
组：没
持：谢谢家发言汇报活动结束
5结：着科学技术发展获更力证证明观点类球运动认识断发展完善坚持真理迷信权威科学探索永止境
阅读两种学说相点点
学生展示组图陈述解释
设计意图：昼夜交现象成探究终点学生充分表达解释充分反馈学效果
拓展
网搜集关类发现球转证资料
课堂
结
关球运动托勒密提出心说哥白尼提出日心说球绕着太阳转时绕轴转24时转周球转产生昼夜交现象
板书
教学
反思
前课学中学生发现解释昼夜交现象成关键确定球太阳运动关系确定关键信息课补充新证：托勒密心说哥白尼日心说通阅读相关资料排球动太阳围着球转假设基础改进原模型做模拟实验终出昼夜交现象成球围着太阳转时球转
课重目标提升学生阅读文献资料获取信息力设计学帮助卡引导学生阅读研讨帮助学生掌握科学学方法次模拟昼夜交现象实验中果手电筒光法方考虑采功率较强灯泡
实验结束学生明白日心说类球运动状态研究终点着科学技术发展类断修正观点目前结基类现科技基础出盲目相信权威形成判断
教科版学科学六24谁先迎黎明教案
课题
谁先迎黎明
单元
二单元
学科
科学
年级
六年级
教材分析
课六年级册球运动单元第4课课教科书中第2课第3课起完成课程标准里131知道球西东绕轴转形成昼夜交天体东升西落现象知道球转轴转周期方等学段目标前通哥白尼学说已知道球绕轴转转周期24时形成昼夜交现象课容落解球转方转形成天体东升西落现象
课通学生手拉手围成球方转动球观察谁先迎黎明通球椅体验活动结合太阳天东升西落事实推理出球运动方西东运动确定球转方结合体球模拟实验知道北京乌鲁木齐先迎黎明东边西边先迎黎明利球模型进行次模拟实验验证推理出结巩固课学目标
学情分析
学生需方面定基础认识：①较丰富相运动验汽车窗外树木相运动关系样基础根球椅实验推理出球西东转容易②学生北京乌鲁木齐位置认识球仪快速找③球仪分清东西南北解基础认知学生较欠缺需教师根学生前概念情况教学条件提供设备模型帮助学生理解课容
学
目标
科学知识目标
1知道球西东绕轴转转周24时形成天体东升西落现象
2知道东边北京西边乌鲁木齐先迎黎明
科学探究目标
1运球椅模拟实验体验结合生活实践理解相运动特点
2运种实验逐步认识球转方
科学态度目标
1探寻然现象解密然规律保持奇心探究兴趣
2动合作积极参交流讨尊重情感态度
科学技术社会环境目标
解科学社会生活密分生活处处科学
重点
重点：认识相运动推导球转方
难点
难点：理解相运动感受球转
教学准备
学生准备：印北京乌鲁木齐东西字球仪双面胶红色圆卡纸手电筒圆片贴纸旋转办公椅学生活动手册科学记录单张
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
聚焦
1提问：通前学已知道球停转形成昼夜交现象球区天迎黎明时间会相？说说理(预设：会家8点钟课会结合生活实际发现里天亮时方处黑夜)
2揭题：区迎黎明时间先北京乌鲁木齐国两座重城市节课研究两座城市谁先迎黎明(板书：谁先迎黎明)
思考球区天迎黎明时间会会相
设计意图：问题抛出学生必定认区迎黎明时间认研究北京乌鲁木齐谁先迎黎明理成章事
科学探索研讨
探索：北京乌鲁木齐座城市先太阳
1 提问：探索北京乌鲁木齐谁先太阳首先解两座城市理位置(教学提示：出示球仪)家球仪找两座城市？相位置样？(预设：北京乌鲁木齐东边乌鲁木齐北京西边)
2 布置务：指导学生组模拟球转完成实验帮助卡
探索二：理解相运动确认球转方
1提问：通面模拟实验判断出球转方？(预设：证足)
2渡：目前证足实科学研究中常常通观察周围事物研究身运动起分析生活中现象寻找球转方证帮助
(1)坐前进汽车观察窗外树木树木运动方样？(预设：树木运动) (2)坐转动转椅果转椅时针(东西)运动周围景物转动？(预设：周围景物逆时针转动)
(3)假设现坐球转椅日月星辰运动？推断出球转方？[预设：太阳天体东升西落(东西时针)推断出球转方西东(逆时针)]
3交流：北京乌鲁木齐座城市先迎黎明？知道？(预设：北京根前模拟实验北京乌鲁木齐东边球转方西东北京先迎黎明)
探索三：球模型次模拟北京乌鲁木齐昼夜变化
1 布置务：指导学生组求完成模拟实验完成实验帮助卡
2研讨汇报：指导学生分组汇报组补充
集体汇报帮助卡
持：北京乌鲁木齐座城市先迎黎明？知道？
组1：北京先迎黎明理解相运动知道球转方西东球区迎黎明时间东边早西边晚北京位乌鲁木齐东边北京先迎黎明
持：球转方样？转周长时间？知道？
组2：球转方西东球转周24时球转周区迎次黎明生活城市天次黎明推理出球转周天24时
持：家什疑问补充？
组：没
持：谢谢家发言汇报活动结束
学生发表观点
汇报实验结果完成实验帮助卡
学生思考汇报
学生发表观点分组汇报
设计意图：实验推理程层层铺垫环节需学生认知位进入环节学生先清楚北京乌鲁木齐两座城市位置关系进行模拟实验进行模拟实验会发现先确定球转方知道谁先迎黎明
设计意图：引导学生观察生活现象现象简单复杂逐步学生带入球视角观察周围物体运动状态根相运动判断球转方西东
设计意图：模拟实验观察现象验证环节推理出结科学推理常见研究程科学家常实验方法
拓展
现已初步解球运动知识更现象值发现探索家课网查阅资料解球转特点
课堂
结
球转方西东转周24时球转方决定东边区迎黎明时间早西边区北京位乌鲁木齐东边北京先迎黎明
板书
教学
反思
课学生通次做模拟实验知道昼夜交原然实验解释昼夜交现象发现新问题—— 球转方样？课问题展开探究
模拟球转程中该实验需较空间球转起选择操场做实验安排组位置数较务分配会出现混乱学生分配务时难免出现组长包揽情况教师巡视时建议学生做次换组员进行尝试转椅进行实验时学生会玩加快转椅转动速度处需注意安全提醒学生速度快利观察
课结束时三课进行回顾容球运动方式关建议学生进行课外探索接球公转学作铺垫
教科版学科学六25影长四季变化教案
课题
影长四季变化
单元
二单元
学科
科学
年级
六年级
教材分析
课六年级册球运动单元第5课单元5~7课基课程标准 球西东围绕太阳公转形成四季等规律然现象学目标设计容编排分影长四季变化规律研究四季变化成初探解球公转四季变化关系回生活解四季变化球生物影响
常说四季变化指均气温四季变化正午影长四季变化日出时间四季变化太阳高度四季变化等然现象球公转关学生低中年级已四季变化规律天中气温变化学课选取探究正午影长四季变化规律作题基课程标准关学目标选定教科书拓展部分提供日出时间变化规律太阳仰角变化规律学资料
圭表中国古代测量正午时刻日影长度定节气天文仪器圭表两部分组成圭面刻度刻度代表节气
学情分析
学生知识基础低中年级时知道四季气候变化部分动植物四季变化学生知道天中影长变化关影长四季变化解关圭表更知甚少课引入圭表学制作旨学生关注中国古代先进观测技术条件学校提供足够材料学生制作简易圭表激发学生创造出种样作品
学
目标
科学知识目标
1知道正午时物体影子季节变化呈规律变化
2知道圭表中国古代测量正午时刻日影长度天文仪器
科学探究目标
1复制古代天文仪器模拟测量四季影长
2通实验收集数分析数帮助发现四季影长变化规律
科学态度目标
创新精神勇采新方法新材料创意完成圭表制作
科学技术社会环境目标
1解科学技术更改造生存环境应然规律减少然灾害类生活影响
2通复制古代仪器感受古智慧体验中国古代科学技术先进
重点
重点：模拟测量四季日影变化
难点
难点：探究日影四季变化规律
教学准备
学生准备：白纸长方体纸盒卡纸笔尺子双面胶剪刀手电筒学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
聚焦
1引入：三年级时观察阳光物体影长变化知道日影变化太阳天空中位置变化关太阳位置越高影子会越长越短？(预设：太阳位置越高影子会越短)
2提问：四季交年年循环日影变化会着季节规律变化？说说理(预设：会家门口树夏天影子遮住房子冬天影子会遮住房子会太阳位置直停变化日影肯定会发生变化会天太阳位置变化东升西落日影样)
3揭题：学提出观点节课起探究四季日影变化究竟没规律什样规律(板书：影长四季变化)
思考回顾阳关物体影子变化规律
设计意图：通复天中太阳高度变化规律天中日影长度变化规律引出课研究题
科学探索研讨
探索：解古观察日影四季变化规律
1 布置务：课件出示古季节正午时分日影观测图片引导学生动手画出日影长度进行较完成表
2提问：表格中发现什？(预设：夏季太阳高度高冬季太阳高度低春季秋季太阳高度适中夏季影子短冬季影子长春季秋季影子适中)
探索二：制作简易圭表
1引导：引导学生阅读圭表构造文字图片资料完成活动帮助卡
2布置务：指导学生组制作简易圭表完成活动帮助卡
探索三：利制圭表进行模拟实验观察日影四季变化
1展示：出示点年四季正午时分太阳位置示意图
2布置务：指导学生组求完成模拟实验完成实验帮助卡
3研讨汇报：指导学生分组汇报组补充
集体汇报帮助卡
持：请组代表次汇报组研讨结果
组1：发现正午时分物体日影四季规律变化着：夏冬逐渐变长冬夏逐渐变短夏季日影短冬季日影长春秋日影适中
持：家组1汇报什疑问补充？请组代表回答
组：认组1汇报
持：谢谢家发言研讨活动结束
探索四：实际观察
指导：指导学生制圭表放正午时分太阳射窗边记录影子实际长度季节进行测量记录
长时间观察中磨炼学生毅力学生明白科学规律发现易培养学生敬畏科学精神拓展
结1．结：物体正午日影长度四季规律变化着夏冬日影逐渐变长冬夏日影逐渐变短夏季日影短冬季日影长春秋日影适中
2．展示：展示北京区日出日落时间正午太阳仰角变化表
3提问：科学面太阳光线夹角称太阳仰角观察表中数什发现？(预设：夏日出时间早日落时间晚冬日出时间晚日落时间早春分秋分日出日落时间相正午太阳仰角夏高冬低春分秋分样)
学生发表观点
制作简易圭表
学生模拟实验汇报实验结果
设计意图：实验结束学生基测量数进行分析出变化规律终出日影四季变化规律
设计意图：培养学生长期观测然规律惯培养学生严谨科学态度
拓展
1．渡
观察教科书第32页右边北京区日出日落时间正午太阳仰角变化表表格中数什发现？
2．学生观察数
3．学生发表观察结果
4．结：点季节日出时间日落时间正午太阳仰角等相物体影长呈定变化规律
课堂
结
通课学知道圭表中国古代观测日影长度天文仪器圭表圭表组成圭刻度面通模拟实验发现方正午影子长度呈规律变化夏——秋分——冬正午影长逐渐变长冬——春分——夏正午影长逐渐变短解日出日落时刻正午太阳仰角四季变化规律
板书
教学
反思
课教科书直接出古观测发现图片部分学生立发现规律快速作出回答加深学生日影四季变化规律认识采学生行绘画测量较教学方法教学效果显著
制作简易圭表探索活动中教科书出示意图简单学生根准备物品进行设计制作重点放引导学生研讨实验步骤明确分工提高学生实验探究设计力协合作力时间允许情况学生充分讨优化方案学生制作完成然然进入模拟实验环节需引导学生观察图片结合生活体验说出正午太阳季节位置正确进行模拟实验
教科版学科学六26 球公转四季变化教案
课题
球公转四季变化
单元
二单元
学科
科学
年级
六年级
教材分析
课六年级册球运动单元第6课课基课程标准球年西东围绕太阳公转形成四季等规律然现象学目标设计前节课已学四季变化然现象变化规律课继续探究球绕太阳公转四季变化关系解球公转特点
课学容两部分解球公转特点推理出四季变化球公转关二初步尝试探究四季变化成课非求学生通种探究活动出科学准确四季变化成纠正学生常见错误观点已
学情分析
许学生四季成着较普遍错误认识孩子验里太阳火堆样热源太阳温度非常高越太阳越热四季变化显著特征温度变化然会离太阳温度高夏天离太阳远温度低冬天关联起解太阳公转特征时恰巧存日点远日点学生会事实列入该错误观点力证中学生目前知识储备力储备法真正理解四季成教材破错误观点没建立正确观点探究程中已学生心中埋继续探究种子
学
目标
科学知识目标
1知道球西东围绕太阳公转公转周年
2知道四季变化球公转关
科学探究目标
1根球公转转特征模拟球太阳系运动
2通研讨知道四季变化球公转特征中球太阳距离变化关
科学态度目标
1面说服力证调整观点
2完成探究活动乐分享彼想法贡献力量
科学技术社会环境目标
解四季变化生活密切相关
重点
重点：根球公转转特征模拟球运动
难点
难点：探究四季变化成
教学准备
学生准备：塑料球圆盘马克笔球模型学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
聚焦
1引入：(教学提示：出示关球转图片)前面课程学中已知道球围绕轴转种运动方式外球公转什公转？公转解？(预设：公转球围绕着太阳转动球公转周年方西东)
2揭题：家回答球公转日常生活产生巨影响节课起探索球公转特点球公转四季变化关系(板书：球公转四季变化)
根图片思考球传进行什样运动
设计意图：前学中学生研究产生昼夜交现象原时通模拟实验已知道球会围绕太阳转动转动转动周期等未进行深入探索停留简单知晓层面引入时开门见山学生球公转特点展开思考
科学探索研讨
探索：解球公转
1 提问：(教学提示：出示球公转示意图)通观测发现球转时围绕着太阳公转观察图片结合列问题分析出球公转特点？说说理
(1)球公转方样？
(2)球公转周时间少？
(3)球轴倾斜方会改变？
(4)球公转轨道形状样？
2交流：指导学生分组述问题进行交流探索球公转特点完成组研讨帮助卡
组研讨帮助卡
持：球公转方样？
学生1：认球公转方逆时针方发现图中球着箭头方运动箭头方逆时针方持：球公转周时间少？
学生2：认球公转周时间年发现图片中球公转周历春夏秋冬刚年
持：球轴倾斜方会改变？
学生3：认会改变发现图片中轴倾斜方始终没发生改变
持：球公转轨道形状样？
学生4：认球公转轨道形状椭圆形图片中公转轨道椭圆形
持汇总家发言
3结：球西东(逆时针方)绕太阳公转公转周年球轴倾斜方总变球公转轨道椭圆形
探索二：模拟球转公转
1渡：学观察力分析纳力强想出办法模拟球时转公转？(预设：)
2引导：引导学生分组讨模拟球时转公转办法
3布置务：指导学生进行模拟实验完成实验帮助卡
4提问：模拟实验程中发现问题问题影响实验结果什解决办法？(预设：通完善实验方案更改实验材料解决问题：准备塑料球球画条赤道铁丝穿球做轴然场中心放灯泡灯泡周围画出椭圆形轨道着轴右倾斜球边西东转动球边着椭圆形轨道西东运动)
5渡：学发言精彩家提出方案尝试解决模拟实验中遇问题老师里模拟球时转公转仪器起吧(教学提示：出示三球仪图片文字资料讲解视频等)
探索三：球公转四季变化
1渡：关四季成常常球距离太阳时夏季球距离太阳远时冬季意观点？(预设：意意)
2出示：出示球公转轨道距离时间表格时间球南北半球季节示意图
3提问：结合表中数观察图片学什发现？(预设：球太阳距离时候年月初约147亿千米时北半球冬季球太阳距离远时候年七月初约152亿千米时北半球夏季四季成球距离太阳远没关系时间球南北半球季节相反)
4研讨汇报：指导学生分组汇报组补充
集体汇报帮助卡
持：模拟实验中样模拟球运动？
组1：准备塑料球球画条赤道准备圆盘作公转轨道球圆盘中运动起
4持：通观察图片模拟实验数分析球公转特点什新认识？
组2：球公转指球围绕着太阳转动球公转时轴倾斜方变球公转周期年
组3：球公转轨道椭圆形球公转方西东四季变化日距离关时间球南北半球季节相反
持：组什疑问补充？请组代表回答
组：认观点
持：谢谢家发言汇报活动结束
5结：学资料中找支持反驳关观点事实数见家阅读分析资料力进步提升关四季成学中进步研究
学生发表观点
学生进行模拟实验完成实验帮助卡
学生分组汇报
设计意图：环节组读球公转示意图方法学生团队形式起研究球公转特征学生处信息高度通畅状态立输入学立讨疑问提高学效率速度提高学生专注度准确全面解球公转特征基础
设计意图：学生解球转公转特点记住抽象信息点次模拟实验学生建构包含种信息整体球运动模型激发学生课继续探究欲
设计意图：环节通引导学生关注球公转特征中四季变化相关证出四季变化球公转关通证层层呈现学生逐渐发现四季变化公转关证中日点远日点作四季变化公转关证环节旨培养学生证意识批判性思维
拓展
生活北半球果想南半球观赏企鹅月较适合？(预设：12月1月2月三月北半球冬季南半球正处夏季气候适宜)
课堂
结
球西东绕太阳公转公转周期年公转轨道椭圆形球公转时轴倾斜方始终变球公转产生四季变化
板书
教学
反思
通前学数学生球公转已陌生课直接导入然通展示资料引导学生获取信息支持观点提升学生阅读资料纳分析信息力
研讨时学生容易问题时进行回答者补充反驳时问题序乱导致思维混乱需引导学生序阐述观点培养学生逻辑思维力语言表达力
改进模拟实验方案时学生设计方案容易超出动手力范围需引导学生设计模拟实验方案时考虑操作性通修改完善实验方案次展开合作完成模拟实验加深球公转特点四季变化成理解
教科版学科学六27昼夜四季变化生物影响教案
课题
昼夜四季变化生物影响
单元
二单元
学科
科学
年级
六年级
教材分析
课六年级册球运动单元课两重容解球运动生物影响二总结关球运动知识体现科学生活关联教育理念希学生养成单元知识学总结提升学惯
课容聚焦昼夜生物影响四季变化生物影响实万物生长太阳昼夜四季变化体现光变化物种昼夜四季变化关学生查阅资料程中万物妙然奇体会然力量生命坚强生命美然产生敬畏心
总结程中希学生思维导图方式进行概况性表达学生表达程中尤表达清楚概念间关系运动特点现象间关系学生概念关系表达验证学生否真正理解球运动关键时教师应鼓励学生种形式表达方式采表格形式
学情分析
课容学生定认识基础二年级时学生学关季节变化动植物类活动影响学生积累相关科普知识定思维导图纳力没养成单元学结束思维导图纳知识惯学生会思维导图学生理解思维导图意义
学
目标
科学知识目标
1知道昼夜交四季变化影响着生物生长生活
2知道球运动球现象果关系
科学探究目标
1通网络学解昼夜交四季变化生物影响
2利思维导图总结纳球运动相关知识
科学态度目标
1解然妙感受生命坚强生命美形成然敬畏心
2总结纳知识惯建构知识网络意识
科学技术社会环境目标
解科学研究技术应知道产品投产必须环境然影响证
重点
重点：解昼夜交四季变化生物影响思维导图形式表达出
难点
难点：思维导图总结球运动知识
教学准备
学生准备：昼夜交四季变化生物影响调查表学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
聚焦
1引入：已知道球停转形成昼夜交现象球公转程中产生四季变化(教学提示：播放关球转公转产生昼夜交现象四季变化视频)
2提问：根前学知识视频资料家认昼夜交四季变化类生活影响？(预设：影响白天工作学晚休息形成日出作日落息作息规律)
3揭题：昼夜四季变化仅影响类生活会生物产生影响节课起探索问题(板书：昼夜四季变化生物影响)
根章学知识思考昼夜交四季变化类生活影响
设计意图：位学生独立思考时间培养学生精细加工信息惯
科学探索研讨
探索：交流知道昼夜交四季变化生物产生影响
1交流：组织学生分组交流分享知道相关知识完成组研讨帮助卡
组研讨帮助卡
持：昼夜交生物什影响？
学生1：白天工作学晚休息形成日出作日落息作息规律部分花白天开放部分花晚开放昙花
学生2：动物会产生影响动物昼伏夜出猫头鹰
持：四季变化生物什影响？
学生3：四季变化会影响饮食穿着出行等方面动物会冬眠方式冬植物春天发芽秋天落叶
持汇总家发言
2渡：昼夜交四季变化生物影响会产生非常趣非常神奇现象接起查阅资料解更信息吧
探索二：解昼夜交生物产生影响
1引导：引导学生查阅资料解更关昼夜交生物影响信息
2布置务：指导学生组交流查信息完成调查表
3渡：学查阅资料详细零碎接思维导图零碎成系统知识关联起形成知识网络吧
4指导：指导学生完成昼夜交生物影响思维导图
探索三：解四季变化生物产生影响
1引导：引导学生查阅资料解更关四季变化生物影响信息
2布置务：指导学生组交流查信息完成调查表
3指导：指导学生完成四季变化生物影响思维导图
4研讨汇报：指导学生分组汇报组补充
集体汇报帮助卡
持：通收集资料知道昼夜交生物影响呢？
组1：昼夜交生物影响形成日出作日落息作息规律部分动物分昼行性动物夜行性动物数植物白天进行光合作夜晚呼吸作
持：通收集资料知道四季变化生物影响呢？
组2：四季变化生物影响影响饮食着装出行等方面部分动物夏季冬季换毛动物会冬眠方式冬植物季节着样貌
持：谢谢家发言汇报活动结束
学生分组交流组展示学成果
设计意图：学生学纳整理记录便签纸供续学昼夜交现象四季变化生物影响非常课堂学解冰山角教师利冰山角激起学生学兴趣更动力继续研究
拓展
助思维导图整理纳昼夜交四季变化生物影响接请学运思维导图总结单元中认识球运动知识
设计意图：环节总结单元知识点知识求进行网络化旨学生巩固知识提高学力掌握学方法培养学惯
课堂
结
球转产生昼夜交球公转产生四季变化昼夜四季变化影响生物生长生活
板书
27 昼夜四季变化生物影响
教学
反思
关昼夜交四季变化生物产生影响生活关联较学生查资料会非常繁杂需资料进行整理纳思维导图总结纳已知信息种非常效学方法部分学生法查资料学知识转化思维导图说明学生思维力需进步培养引导学生分步骤绘制思维导图先学生根学笔记挑出相关信息核心关键词然分析关键词间关系核心关键词逻辑关系编入思维导图
拓展环节中希学生思维导图方式进行概括性表达学生表达程中尤表达清楚概念间关系特点现象间关系时教师应鼓励学生种形式表达方式
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课题
球模型
单元
二单元
学科
科学
年级
六年级
教材分析
课六年级册球运动单元第1课单元教学容隶属学科学课程标准中球宇宙科学领域旨学生解球转公转特征产生然变化规律
课作单元起始课介绍种效学方法开始学生先整理关球已认知通讨发现提出问题然根问题展开续研究学种符合学生认知规律开篇设计提高学生学力开篇设计
球宇宙中关现象事物规律具时间空间复杂性常常通制作模型模拟实验进行宇宙科学领域学科学家进行领域研究时会已认知表达模型利模型进行模拟实验出新知通实践观察验证新知课通模型制作帮助学生整理已掌握知识希学生制作模型应续题研究中获新知
学情分析
学阶段绝数学生空间感尚未完全建立空间感知力想象力非常限受影响学生球宇宙科学领域学程中存定难度需学生提供效学方法帮助更理解宏观物体运动状态变化规律
动手制作种类型球模型展示分享模型学生非常感兴趣容难度较低极激发学生学兴趣整单元学积蓄强学动力
学
目标
科学知识目标
1知道球结构核幔壳气层组成
2知道球表面海洋陆构成
科学探究目标
1思维导图表达整理已学球知识
2通制作模型表达概括已学知识
3球结构运动气候等角度提出探究科学问题
科学态度目标
1球宇宙科学领域容探究保持奇心探究热情
2愿意组成员分享交流综合考虑意见惯
科学技术社会环境目标
知道技术科学探究相互促进关系
重点
重点：利气泡图整理已知球知识制作简单球模型表达已知球知识
难点
难点：制作简单球模型
教学准备
学生准备：橡皮泥球仪泡沫球(塑料球)彩笔橙子勺子吸刀等
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
聚焦
1引入：(教学提示：出示教材单元首页球图片)球十分熟悉现视角投外太空外部观察生活球
2提问：球形状样？(预设：球形)球样运动？(预设：球转球围绕太阳转)
3追问：知道关球知识？关球疑问？(预设：球超40亿岁昼夜形成？什夏季白天时间冬季长呢？)
4揭题：做球模型表达知道球知识？(板书：球模型)
学生独立思考
科学探索研讨
探索：写知道感兴趣球知识
1渡：前球知识解少？课前调查仔细阅读提出问题
2展示：展示具代表性课前调查表汇总家观点
3交流：指导学生组研讨交流
组研讨帮助卡
持：球形状样？球样运动？
学生1：认球球体球会转会绕着太阳转
持：知道关球知识？关球疑问？
学生2：知道球超40亿岁
学生3：想知道昼夜形成
学生4：想知道什夏季白天时间冬季长
持汇总家发言
4结：家球知识解杂接起利气泡图相关知识进行初步整理
探索二：制作简单球模型
1渡：科学家寻找问题答案程中会根观测数假设制作出初步模型根新数断加修正天科学家请家根想表达球知识选择制作球模型
2指导：展示活动帮助卡实验器材指导学生组制作简单球模型(教学提示：处求学生细化步骤定具体操作概思路)
3研讨汇报：指导学生组研讨交流根集体汇报帮助卡进行汇报组补充
集体汇报帮助卡
持：制作球模型？模型解释球什知识？
组1：三种颜色橡皮泥制作球结构模型颜色塑料球体绘制球海洋陆分布情况制作球海陆分布模型利橙子吸等制作球转模型模型切开直观反映球圈层结构反映球表面海陆面积例更直观观察球转现象探究相关问题
持：模型什相？
组2：处表达球知识表达研究方制作方法相表达某类球知识球基特征——球体科学研究
持：球模型改进？
组3：制作球结构模型时严格例制作更精确表达球知识球海陆分布模型制作更美观制作球转模型时轮轴代吸球转动更方便
持：家什补充？请组代表回答
组：没
持：谢谢家发言汇报活动结束
4．结：制作模型够帮助更认识球检验球认知否正确积极尝试制作模型帮助加深知识理解提升模型准确表达学知识力
学生组研讨交流
学生组制作简单球模型
设计意图：整理分析已知知识结构化学生认识种效学方法时模型制作提供正面引导
设计意图：通动手制作学生已知球知识表达模型中制作程中断强化化知识
拓展
1．结：球围绕着太阳转超40亿岁球体
2．布置务：展示球仪引导学生观察常球仪
3．提问：说说球模型获知识（预设：陆海洋名称国家名称分布南北半球纬线等）
设计意图：学生观察球仪次知识拓展力拓展活动总结
课堂
结
通天学复球部结构核幔壳气层组成球表面分布着陆海洋球仪常见球模型球仪转动外知道模型研究球宇宙科学领域常工具天制作球模型会续学探究实验中继续
板书
教学
反思
课单元起始课学生通前断学积累球相关知识定解杂乱先做课前调查课讨整理完成已知球知识气泡图帮助学生整理分析已知知识结构化动手制作种类型球模型展示分享模型学生非常感兴趣容难度较低极激发学生兴趣整单元学奠定基础外老师注意时引导鼓励
学生知识掌握够全面关宇宙知识较深奥学生难理解讨时会出现错误观点教学程中老师学生错误认知应做适引导
教科版学科学六22昼夜交现象教案
课题
昼夜交现象
单元
二单元
学科
科学
年级
六年级
教材分析
课六年级册球运动单元第2课昼夜交现象形成太阳光射球透明球体球转三素关太阳光射球透明球体两素会学生作种常识快速接受理解学生球转关键素常常表现出理解确定正基学生前概念样性现象身复杂性课希学生展示种解释方案暴露原认知然假设进行模拟实验通讨交流思维碰撞发现问题修正解释终推动学生认知前发展
课认识昼夜交现象引导学生进入学问题昼夜交现象球常见现象产生呢？聚焦探究题然学生活动手册假设图画形式表达出交流假设模拟实验验证假设交流实验结果集体研讨种假设相思考进步探究总结出需确定球太阳运动状态确定种假设事实相符
学情分析
昼夜交现象球常见天文现象天循环复学生非常熟悉然现象学生熟悉现象特征现象成较模糊探究历学生更少前概念调查中发现学生球转关键素常常表现出理解确定然部分学生会提球转素等合理解释昼夜交现象成果时考虑球公转甚会改变原解释出更假设调查中发现学生会月球球关系作昼夜交现象成
学
目标
科学知识目标
1知道昼夜交球常见天文现象
2知道昼夜交现象解释种方案事实相符昼夜交球转关
科学探究目标
1根已知识昼夜交现象成提出假设
2基假设制订行探究方案通模拟实验验证昼夜交成假设
科学态度目标
批判性思维胆质疑善角度思考问题追求创新
科学技术社会环境目标
认识身边许常见然现象科学解释
重点
重点：利模拟实验验证昼夜交现象成假设
难点
难点：昼夜交现象成假设验证实验结果分析解释
教学准备
学生准备：手电筒球模型学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
聚焦
1提问：(教学提示：出示半亮球图片)球家园现正处白天黑夜？半呢？(预设：正课正处白天根手中球仪知相半正处黑夜)
2追问：种现象会发生变化？(预设：会太阳光边时候会白天变成黑夜半会变成白天)
3揭题：太阳东升白昼开始太阳西落黑夜降第二天太阳东方升起白昼……昼夜样停交出现种现象称昼夜交(板书：昼夜交现象)
思考解白昼黑夜特征
设计意图：昼夜交现象天演学生非常熟悉然现象选择开门见山方式导入然学生常见生活现象定会进行深入思考探究引出接探索活动
科学探索研讨
探索：形成昼夜交现象假设
1 提问：球昼夜交现象形成什素关？(预设：太阳光射球发光透明球体球转)
2布置务：引导学生昼夜交现象成提出假设想法画完成活动帮助卡
3交流：科学家寻找问题答案程中会假设进行证终发现规律天科学家家四组交流关昼夜交现象成假设
组研讨帮助卡
持：关昼夜交现象成家假设？
学生1：认球动太阳围着球转产生昼夜交现象
学生2：认太阳动球围着太阳转产生昼夜交现象
学生3：认球转产生昼夜交现象
学生4：认球围着太阳转时球转产生昼夜交现象
持汇总家发言
4提问：通组交流家什发现？(预设：解释昼夜交现象假设种)
5渡：猜想科学探究中重环学刚猜想进行充分讨发现假设解释昼夜交现象样验证种假设正确呢？(预设：做实验)通模拟实验验证假设
探索二：模拟实验检验假设
1 展示：出示实验器材展示实验帮助卡
2 布置务：指导学生组进行模拟实验完成实验帮助卡
3研讨汇报：指导学生组交流研讨根集体汇报帮助卡进行汇报组补充
集体汇报帮助卡
持：通模拟实验够证明假设？根什判断球模型出现昼夜交现象？
组1：证明球动太阳围着球转假设手电筒光球模型观察球模型亮暗位置断变化出现昼夜交现象
组2：证明太阳动球围着太阳转假设观察球模型固定半手电筒亮没出现昼夜交现象
组3：证明球转假设球身发光透明没光源法出现昼夜
组4：证明球围着太阳转时球转假设手电筒光球模型球模型亮暗位置断变化出现昼夜交现象
持：解释昼夜现象假设？什？
组5：假设①假设④处球太阳运动关系
持：谢谢家发言汇报活动结束
学生昼夜交现象成提出假设
学生组进行模拟实验完成实验帮助卡
学生组交流研讨根集体汇报帮助卡
设计意图：交流观点环节学生观点碰撞中产生新认知新认知学生产生亲做模拟实验验证种假设真正形成昼夜交现象素种假设事实相符动力
设计意图：位学生仅独立完成验证假设模拟实验认真观察实验聆听观点学生观点充分认识研讨环节分析出质球运动状态
拓展
1渡：果根模拟实验法出准确结该进步确认种假设正确呢？(预设：网查阅资料翻阅相关书籍等)
2拓展：学提供方法利课余时间搜集球运动新证解释进行排修正直形成终解释
课堂
结
昼夜交现象解释种方案事实相符昼夜交球转关解释昼夜交现象关键确定球太阳运动关系
板书
教学
反思
课分提出昼夜交现象成假设模拟实验检验假设两部分整体假设—验证—解释设计进行提出假设环节注意问题抛出立请学生发表观点保证学生独立思考进行组交流观点碰撞中产生更思考模拟实验时会出现学生分工合作方面耗时久问题实验前分工合作作问题学生讨明白科学分工提高实验效率准确性组记录时仅仅简单√×没体现出合作讨程引导学生想法分享组员组纠正浅显错误锻炼学生语言表达力课结束时学生明白科学知识获需通实验探究验证真理诞生简单树立科学价值观
教科版学科学六23类认识球运动历史教案
课题
类认识球运动历史
单元
二单元
学科
科学
年级
六年级
教材分析
课六年级册球运动单元第3课类认识球运动历史两非常代表性学说心说日心说教科书中列举心说日心说代表物学说观点心说托勒密代表观点球宇宙中心静止动太阳天体绕着球转日心说16世纪波兰天文学家哥白尼提出认太阳宇宙中心静止动球围绕着太阳公转时转转周24时然种学说历史产生发展修正革新程教科书罗列两种学说观点方面希学生分析解球太阳相运动状态方面学生解类科学进步历艰辛漫长程
前课学中学生发现解释昼夜交现象成关键球太阳运动关系课需学生正确球运动次模拟实验终形成昼夜交现象正确解释样完整探究程严谨逻辑推导程符合学生认知规律
学情分析
六年级学生少科普读物中解心说日心说两种学说观点解：心说球中心太阳绕着球转日心说太阳中心球绕着太阳转绝数学生会支持日心说学生两种学说观点观点推理程解尤科学家基日心说理模型长期实践观察实验佐证解更少少
学
目标
科学知识目标
1知道日心说心说类认识球运动宇宙历史具代表性学说
2知道球会绕轴转球转产生昼夜交现象
3知道球会绕着太阳公转
科学探究目标
1学会阅读程中文献摘通阅读文献获取球运动相关信息
2通系列研究断发现问题解决问题形成终观点
科学态度目标
1实事求勇修正完善观点
2乐参调查查阅实验等科学活动
3证意识知道科学观点需众证支持
科学技术社会环境目标
1知道科学技术推动社会济发展动力
2知道科学技术进步易
重点
重点：理解心说日心说观点证间联系
难点
难点：心说日心说观点进行分析证昼夜交解释结合起
教学准备
学生准备：手电筒球模型彩笔铁丝反光圆片学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
聚焦
1 引入：课研讨中发现球太阳运动关系解释昼夜交现象关键学课前先解国古代关天关系学说(教学提示：出示关盖天说浑天说资料引导学生阅读)
2提问：两种学说？古什认？(预设：意盖天说意浑天说根三年级学通远镜观察球投射月球影子(月食)麦哲伦环球航行等知道球球体古代认识球远镜没发明航海技术够发达等落条件进行会形成全面甚错误认识)
3结：两种学说然错误观点观察研究提供基础
4揭题：历史类球运动探索历相漫长程节课起解类认识球运动历史(板书：类认识球运动历史)
阅读资料初步解昼夜交学说
设计意图：课昼夜交现象成假设验证证足未讨完全处引导学生解球相关古老学说学生认识类真理探索止境错误观点存价值
科学探索研讨
探索：解心说日心说
1讲解：古希腊天文学家托勒密总结前观点基础提出心说影响欧洲千年千年波兰天文学家哥白尼提出日心说类球运动认识前推进步
2布置务：引导学生解心说日心说完成学帮助卡(教学提示：引导学生阅读教材第27页段材料课标题页关傅科摆图片介绍指出前者否定球宇宙中心说法者证实球
转)
4研讨汇报：指导学生分组汇报组补充
集体汇报帮助卡
持：次做昼夜模拟实验前次做昼夜模拟实验什？
组1：认前次实验相处证更加充分实验条件增加轴增加反光圆片更加清楚出球围绕太阳转动转时球模型昼夜变化等等
持：现认昼夜现象形成？
组2：认昼夜现象球围着太阳转绕轴转24时转周形成
持：家什补充？请组代表回答
组：没
持：谢谢家发言汇报活动结束
5结：着科学技术发展获更力证证明观点类球运动认识断发展完善坚持真理迷信权威科学探索永止境
阅读两种学说相点点
学生展示组图陈述解释
设计意图：昼夜交现象成探究终点学生充分表达解释充分反馈学效果
拓展
网搜集关类发现球转证资料
课堂
结
关球运动托勒密提出心说哥白尼提出日心说球绕着太阳转时绕轴转24时转周球转产生昼夜交现象
板书
教学
反思
前课学中学生发现解释昼夜交现象成关键确定球太阳运动关系确定关键信息课补充新证：托勒密心说哥白尼日心说通阅读相关资料排球动太阳围着球转假设基础改进原模型做模拟实验终出昼夜交现象成球围着太阳转时球转
课重目标提升学生阅读文献资料获取信息力设计学帮助卡引导学生阅读研讨帮助学生掌握科学学方法次模拟昼夜交现象实验中果手电筒光法方考虑采功率较强灯泡
实验结束学生明白日心说类球运动状态研究终点着科学技术发展类断修正观点目前结基类现科技基础出盲目相信权威形成判断
教科版学科学六24谁先迎黎明教案
课题
谁先迎黎明
单元
二单元
学科
科学
年级
六年级
教材分析
课六年级册球运动单元第4课课教科书中第2课第3课起完成课程标准里131知道球西东绕轴转形成昼夜交天体东升西落现象知道球转轴转周期方等学段目标前通哥白尼学说已知道球绕轴转转周期24时形成昼夜交现象课容落解球转方转形成天体东升西落现象
课通学生手拉手围成球方转动球观察谁先迎黎明通球椅体验活动结合太阳天东升西落事实推理出球运动方西东运动确定球转方结合体球模拟实验知道北京乌鲁木齐先迎黎明东边西边先迎黎明利球模型进行次模拟实验验证推理出结巩固课学目标
学情分析
学生需方面定基础认识：①较丰富相运动验汽车窗外树木相运动关系样基础根球椅实验推理出球西东转容易②学生北京乌鲁木齐位置认识球仪快速找③球仪分清东西南北解基础认知学生较欠缺需教师根学生前概念情况教学条件提供设备模型帮助学生理解课容
学
目标
科学知识目标
1知道球西东绕轴转转周24时形成天体东升西落现象
2知道东边北京西边乌鲁木齐先迎黎明
科学探究目标
1运球椅模拟实验体验结合生活实践理解相运动特点
2运种实验逐步认识球转方
科学态度目标
1探寻然现象解密然规律保持奇心探究兴趣
2动合作积极参交流讨尊重情感态度
科学技术社会环境目标
解科学社会生活密分生活处处科学
重点
重点：认识相运动推导球转方
难点
难点：理解相运动感受球转
教学准备
学生准备：印北京乌鲁木齐东西字球仪双面胶红色圆卡纸手电筒圆片贴纸旋转办公椅学生活动手册科学记录单张
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
聚焦
1提问：通前学已知道球停转形成昼夜交现象球区天迎黎明时间会相？说说理(预设：会家8点钟课会结合生活实际发现里天亮时方处黑夜)
2揭题：区迎黎明时间先北京乌鲁木齐国两座重城市节课研究两座城市谁先迎黎明(板书：谁先迎黎明)
思考球区天迎黎明时间会会相
设计意图：问题抛出学生必定认区迎黎明时间认研究北京乌鲁木齐谁先迎黎明理成章事
科学探索研讨
探索：北京乌鲁木齐座城市先太阳
1 提问：探索北京乌鲁木齐谁先太阳首先解两座城市理位置(教学提示：出示球仪)家球仪找两座城市？相位置样？(预设：北京乌鲁木齐东边乌鲁木齐北京西边)
2 布置务：指导学生组模拟球转完成实验帮助卡
探索二：理解相运动确认球转方
1提问：通面模拟实验判断出球转方？(预设：证足)
2渡：目前证足实科学研究中常常通观察周围事物研究身运动起分析生活中现象寻找球转方证帮助
(1)坐前进汽车观察窗外树木树木运动方样？(预设：树木运动) (2)坐转动转椅果转椅时针(东西)运动周围景物转动？(预设：周围景物逆时针转动)
(3)假设现坐球转椅日月星辰运动？推断出球转方？[预设：太阳天体东升西落(东西时针)推断出球转方西东(逆时针)]
3交流：北京乌鲁木齐座城市先迎黎明？知道？(预设：北京根前模拟实验北京乌鲁木齐东边球转方西东北京先迎黎明)
探索三：球模型次模拟北京乌鲁木齐昼夜变化
1 布置务：指导学生组求完成模拟实验完成实验帮助卡
2研讨汇报：指导学生分组汇报组补充
集体汇报帮助卡
持：北京乌鲁木齐座城市先迎黎明？知道？
组1：北京先迎黎明理解相运动知道球转方西东球区迎黎明时间东边早西边晚北京位乌鲁木齐东边北京先迎黎明
持：球转方样？转周长时间？知道？
组2：球转方西东球转周24时球转周区迎次黎明生活城市天次黎明推理出球转周天24时
持：家什疑问补充？
组：没
持：谢谢家发言汇报活动结束
学生发表观点
汇报实验结果完成实验帮助卡
学生思考汇报
学生发表观点分组汇报
设计意图：实验推理程层层铺垫环节需学生认知位进入环节学生先清楚北京乌鲁木齐两座城市位置关系进行模拟实验进行模拟实验会发现先确定球转方知道谁先迎黎明
设计意图：引导学生观察生活现象现象简单复杂逐步学生带入球视角观察周围物体运动状态根相运动判断球转方西东
设计意图：模拟实验观察现象验证环节推理出结科学推理常见研究程科学家常实验方法
拓展
现已初步解球运动知识更现象值发现探索家课网查阅资料解球转特点
课堂
结
球转方西东转周24时球转方决定东边区迎黎明时间早西边区北京位乌鲁木齐东边北京先迎黎明
板书
教学
反思
课学生通次做模拟实验知道昼夜交原然实验解释昼夜交现象发现新问题—— 球转方样？课问题展开探究
模拟球转程中该实验需较空间球转起选择操场做实验安排组位置数较务分配会出现混乱学生分配务时难免出现组长包揽情况教师巡视时建议学生做次换组员进行尝试转椅进行实验时学生会玩加快转椅转动速度处需注意安全提醒学生速度快利观察
课结束时三课进行回顾容球运动方式关建议学生进行课外探索接球公转学作铺垫
教科版学科学六25影长四季变化教案
课题
影长四季变化
单元
二单元
学科
科学
年级
六年级
教材分析
课六年级册球运动单元第5课单元5~7课基课程标准 球西东围绕太阳公转形成四季等规律然现象学目标设计容编排分影长四季变化规律研究四季变化成初探解球公转四季变化关系回生活解四季变化球生物影响
常说四季变化指均气温四季变化正午影长四季变化日出时间四季变化太阳高度四季变化等然现象球公转关学生低中年级已四季变化规律天中气温变化学课选取探究正午影长四季变化规律作题基课程标准关学目标选定教科书拓展部分提供日出时间变化规律太阳仰角变化规律学资料
圭表中国古代测量正午时刻日影长度定节气天文仪器圭表两部分组成圭面刻度刻度代表节气
学情分析
学生知识基础低中年级时知道四季气候变化部分动植物四季变化学生知道天中影长变化关影长四季变化解关圭表更知甚少课引入圭表学制作旨学生关注中国古代先进观测技术条件学校提供足够材料学生制作简易圭表激发学生创造出种样作品
学
目标
科学知识目标
1知道正午时物体影子季节变化呈规律变化
2知道圭表中国古代测量正午时刻日影长度天文仪器
科学探究目标
1复制古代天文仪器模拟测量四季影长
2通实验收集数分析数帮助发现四季影长变化规律
科学态度目标
创新精神勇采新方法新材料创意完成圭表制作
科学技术社会环境目标
1解科学技术更改造生存环境应然规律减少然灾害类生活影响
2通复制古代仪器感受古智慧体验中国古代科学技术先进
重点
重点：模拟测量四季日影变化
难点
难点：探究日影四季变化规律
教学准备
学生准备：白纸长方体纸盒卡纸笔尺子双面胶剪刀手电筒学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
聚焦
1引入：三年级时观察阳光物体影长变化知道日影变化太阳天空中位置变化关太阳位置越高影子会越长越短？(预设：太阳位置越高影子会越短)
2提问：四季交年年循环日影变化会着季节规律变化？说说理(预设：会家门口树夏天影子遮住房子冬天影子会遮住房子会太阳位置直停变化日影肯定会发生变化会天太阳位置变化东升西落日影样)
3揭题：学提出观点节课起探究四季日影变化究竟没规律什样规律(板书：影长四季变化)
思考回顾阳关物体影子变化规律
设计意图：通复天中太阳高度变化规律天中日影长度变化规律引出课研究题
科学探索研讨
探索：解古观察日影四季变化规律
1 布置务：课件出示古季节正午时分日影观测图片引导学生动手画出日影长度进行较完成表
2提问：表格中发现什？(预设：夏季太阳高度高冬季太阳高度低春季秋季太阳高度适中夏季影子短冬季影子长春季秋季影子适中)
探索二：制作简易圭表
1引导：引导学生阅读圭表构造文字图片资料完成活动帮助卡
2布置务：指导学生组制作简易圭表完成活动帮助卡
探索三：利制圭表进行模拟实验观察日影四季变化
1展示：出示点年四季正午时分太阳位置示意图
2布置务：指导学生组求完成模拟实验完成实验帮助卡
3研讨汇报：指导学生分组汇报组补充
集体汇报帮助卡
持：请组代表次汇报组研讨结果
组1：发现正午时分物体日影四季规律变化着：夏冬逐渐变长冬夏逐渐变短夏季日影短冬季日影长春秋日影适中
持：家组1汇报什疑问补充？请组代表回答
组：认组1汇报
持：谢谢家发言研讨活动结束
探索四：实际观察
指导：指导学生制圭表放正午时分太阳射窗边记录影子实际长度季节进行测量记录
长时间观察中磨炼学生毅力学生明白科学规律发现易培养学生敬畏科学精神拓展
结1．结：物体正午日影长度四季规律变化着夏冬日影逐渐变长冬夏日影逐渐变短夏季日影短冬季日影长春秋日影适中
2．展示：展示北京区日出日落时间正午太阳仰角变化表
3提问：科学面太阳光线夹角称太阳仰角观察表中数什发现？(预设：夏日出时间早日落时间晚冬日出时间晚日落时间早春分秋分日出日落时间相正午太阳仰角夏高冬低春分秋分样)
学生发表观点
制作简易圭表
学生模拟实验汇报实验结果
设计意图：实验结束学生基测量数进行分析出变化规律终出日影四季变化规律
设计意图：培养学生长期观测然规律惯培养学生严谨科学态度
拓展
1．渡
观察教科书第32页右边北京区日出日落时间正午太阳仰角变化表表格中数什发现？
2．学生观察数
3．学生发表观察结果
4．结：点季节日出时间日落时间正午太阳仰角等相物体影长呈定变化规律
课堂
结
通课学知道圭表中国古代观测日影长度天文仪器圭表圭表组成圭刻度面通模拟实验发现方正午影子长度呈规律变化夏——秋分——冬正午影长逐渐变长冬——春分——夏正午影长逐渐变短解日出日落时刻正午太阳仰角四季变化规律
板书
教学
反思
课教科书直接出古观测发现图片部分学生立发现规律快速作出回答加深学生日影四季变化规律认识采学生行绘画测量较教学方法教学效果显著
制作简易圭表探索活动中教科书出示意图简单学生根准备物品进行设计制作重点放引导学生研讨实验步骤明确分工提高学生实验探究设计力协合作力时间允许情况学生充分讨优化方案学生制作完成然然进入模拟实验环节需引导学生观察图片结合生活体验说出正午太阳季节位置正确进行模拟实验
教科版学科学六26 球公转四季变化教案
课题
球公转四季变化
单元
二单元
学科
科学
年级
六年级
教材分析
课六年级册球运动单元第6课课基课程标准球年西东围绕太阳公转形成四季等规律然现象学目标设计前节课已学四季变化然现象变化规律课继续探究球绕太阳公转四季变化关系解球公转特点
课学容两部分解球公转特点推理出四季变化球公转关二初步尝试探究四季变化成课非求学生通种探究活动出科学准确四季变化成纠正学生常见错误观点已
学情分析
许学生四季成着较普遍错误认识孩子验里太阳火堆样热源太阳温度非常高越太阳越热四季变化显著特征温度变化然会离太阳温度高夏天离太阳远温度低冬天关联起解太阳公转特征时恰巧存日点远日点学生会事实列入该错误观点力证中学生目前知识储备力储备法真正理解四季成教材破错误观点没建立正确观点探究程中已学生心中埋继续探究种子
学
目标
科学知识目标
1知道球西东围绕太阳公转公转周年
2知道四季变化球公转关
科学探究目标
1根球公转转特征模拟球太阳系运动
2通研讨知道四季变化球公转特征中球太阳距离变化关
科学态度目标
1面说服力证调整观点
2完成探究活动乐分享彼想法贡献力量
科学技术社会环境目标
解四季变化生活密切相关
重点
重点：根球公转转特征模拟球运动
难点
难点：探究四季变化成
教学准备
学生准备：塑料球圆盘马克笔球模型学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
聚焦
1引入：(教学提示：出示关球转图片)前面课程学中已知道球围绕轴转种运动方式外球公转什公转？公转解？(预设：公转球围绕着太阳转动球公转周年方西东)
2揭题：家回答球公转日常生活产生巨影响节课起探索球公转特点球公转四季变化关系(板书：球公转四季变化)
根图片思考球传进行什样运动
设计意图：前学中学生研究产生昼夜交现象原时通模拟实验已知道球会围绕太阳转动转动转动周期等未进行深入探索停留简单知晓层面引入时开门见山学生球公转特点展开思考
科学探索研讨
探索：解球公转
1 提问：(教学提示：出示球公转示意图)通观测发现球转时围绕着太阳公转观察图片结合列问题分析出球公转特点？说说理
(1)球公转方样？
(2)球公转周时间少？
(3)球轴倾斜方会改变？
(4)球公转轨道形状样？
2交流：指导学生分组述问题进行交流探索球公转特点完成组研讨帮助卡
组研讨帮助卡
持：球公转方样？
学生1：认球公转方逆时针方发现图中球着箭头方运动箭头方逆时针方持：球公转周时间少？
学生2：认球公转周时间年发现图片中球公转周历春夏秋冬刚年
持：球轴倾斜方会改变？
学生3：认会改变发现图片中轴倾斜方始终没发生改变
持：球公转轨道形状样？
学生4：认球公转轨道形状椭圆形图片中公转轨道椭圆形
持汇总家发言
3结：球西东(逆时针方)绕太阳公转公转周年球轴倾斜方总变球公转轨道椭圆形
探索二：模拟球转公转
1渡：学观察力分析纳力强想出办法模拟球时转公转？(预设：)
2引导：引导学生分组讨模拟球时转公转办法
3布置务：指导学生进行模拟实验完成实验帮助卡
4提问：模拟实验程中发现问题问题影响实验结果什解决办法？(预设：通完善实验方案更改实验材料解决问题：准备塑料球球画条赤道铁丝穿球做轴然场中心放灯泡灯泡周围画出椭圆形轨道着轴右倾斜球边西东转动球边着椭圆形轨道西东运动)
5渡：学发言精彩家提出方案尝试解决模拟实验中遇问题老师里模拟球时转公转仪器起吧(教学提示：出示三球仪图片文字资料讲解视频等)
探索三：球公转四季变化
1渡：关四季成常常球距离太阳时夏季球距离太阳远时冬季意观点？(预设：意意)
2出示：出示球公转轨道距离时间表格时间球南北半球季节示意图
3提问：结合表中数观察图片学什发现？(预设：球太阳距离时候年月初约147亿千米时北半球冬季球太阳距离远时候年七月初约152亿千米时北半球夏季四季成球距离太阳远没关系时间球南北半球季节相反)
4研讨汇报：指导学生分组汇报组补充
集体汇报帮助卡
持：模拟实验中样模拟球运动？
组1：准备塑料球球画条赤道准备圆盘作公转轨道球圆盘中运动起
4持：通观察图片模拟实验数分析球公转特点什新认识？
组2：球公转指球围绕着太阳转动球公转时轴倾斜方变球公转周期年
组3：球公转轨道椭圆形球公转方西东四季变化日距离关时间球南北半球季节相反
持：组什疑问补充？请组代表回答
组：认观点
持：谢谢家发言汇报活动结束
5结：学资料中找支持反驳关观点事实数见家阅读分析资料力进步提升关四季成学中进步研究
学生发表观点
学生进行模拟实验完成实验帮助卡
学生分组汇报
设计意图：环节组读球公转示意图方法学生团队形式起研究球公转特征学生处信息高度通畅状态立输入学立讨疑问提高学效率速度提高学生专注度准确全面解球公转特征基础
设计意图：学生解球转公转特点记住抽象信息点次模拟实验学生建构包含种信息整体球运动模型激发学生课继续探究欲
设计意图：环节通引导学生关注球公转特征中四季变化相关证出四季变化球公转关通证层层呈现学生逐渐发现四季变化公转关证中日点远日点作四季变化公转关证环节旨培养学生证意识批判性思维
拓展
生活北半球果想南半球观赏企鹅月较适合？(预设：12月1月2月三月北半球冬季南半球正处夏季气候适宜)
课堂
结
球西东绕太阳公转公转周期年公转轨道椭圆形球公转时轴倾斜方始终变球公转产生四季变化
板书
教学
反思
通前学数学生球公转已陌生课直接导入然通展示资料引导学生获取信息支持观点提升学生阅读资料纳分析信息力
研讨时学生容易问题时进行回答者补充反驳时问题序乱导致思维混乱需引导学生序阐述观点培养学生逻辑思维力语言表达力
改进模拟实验方案时学生设计方案容易超出动手力范围需引导学生设计模拟实验方案时考虑操作性通修改完善实验方案次展开合作完成模拟实验加深球公转特点四季变化成理解
教科版学科学六27昼夜四季变化生物影响教案
课题
昼夜四季变化生物影响
单元
二单元
学科
科学
年级
六年级
教材分析
课六年级册球运动单元课两重容解球运动生物影响二总结关球运动知识体现科学生活关联教育理念希学生养成单元知识学总结提升学惯
课容聚焦昼夜生物影响四季变化生物影响实万物生长太阳昼夜四季变化体现光变化物种昼夜四季变化关学生查阅资料程中万物妙然奇体会然力量生命坚强生命美然产生敬畏心
总结程中希学生思维导图方式进行概况性表达学生表达程中尤表达清楚概念间关系运动特点现象间关系学生概念关系表达验证学生否真正理解球运动关键时教师应鼓励学生种形式表达方式采表格形式
学情分析
课容学生定认识基础二年级时学生学关季节变化动植物类活动影响学生积累相关科普知识定思维导图纳力没养成单元学结束思维导图纳知识惯学生会思维导图学生理解思维导图意义
学
目标
科学知识目标
1知道昼夜交四季变化影响着生物生长生活
2知道球运动球现象果关系
科学探究目标
1通网络学解昼夜交四季变化生物影响
2利思维导图总结纳球运动相关知识
科学态度目标
1解然妙感受生命坚强生命美形成然敬畏心
2总结纳知识惯建构知识网络意识
科学技术社会环境目标
解科学研究技术应知道产品投产必须环境然影响证
重点
重点：解昼夜交四季变化生物影响思维导图形式表达出
难点
难点：思维导图总结球运动知识
教学准备
学生准备：昼夜交四季变化生物影响调查表学生活动手册
教师准备：教学课件班级记录表
教学程
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
新课
聚焦
1引入：已知道球停转形成昼夜交现象球公转程中产生四季变化(教学提示：播放关球转公转产生昼夜交现象四季变化视频)
2提问：根前学知识视频资料家认昼夜交四季变化类生活影响？(预设：影响白天工作学晚休息形成日出作日落息作息规律)
3揭题：昼夜四季变化仅影响类生活会生物产生影响节课起探索问题(板书：昼夜四季变化生物影响)
根章学知识思考昼夜交四季变化类生活影响
设计意图：位学生独立思考时间培养学生精细加工信息惯
科学探索研讨
探索：交流知道昼夜交四季变化生物产生影响
1交流：组织学生分组交流分享知道相关知识完成组研讨帮助卡
组研讨帮助卡
持：昼夜交生物什影响？
学生1：白天工作学晚休息形成日出作日落息作息规律部分花白天开放部分花晚开放昙花
学生2：动物会产生影响动物昼伏夜出猫头鹰
持：四季变化生物什影响？
学生3：四季变化会影响饮食穿着出行等方面动物会冬眠方式冬植物春天发芽秋天落叶
持汇总家发言
2渡：昼夜交四季变化生物影响会产生非常趣非常神奇现象接起查阅资料解更信息吧
探索二：解昼夜交生物产生影响
1引导：引导学生查阅资料解更关昼夜交生物影响信息
2布置务：指导学生组交流查信息完成调查表
3渡：学查阅资料详细零碎接思维导图零碎成系统知识关联起形成知识网络吧
4指导：指导学生完成昼夜交生物影响思维导图
探索三：解四季变化生物产生影响
1引导：引导学生查阅资料解更关四季变化生物影响信息
2布置务：指导学生组交流查信息完成调查表
3指导：指导学生完成四季变化生物影响思维导图
4研讨汇报：指导学生分组汇报组补充
集体汇报帮助卡
持：通收集资料知道昼夜交生物影响呢？
组1：昼夜交生物影响形成日出作日落息作息规律部分动物分昼行性动物夜行性动物数植物白天进行光合作夜晚呼吸作
持：通收集资料知道四季变化生物影响呢？
组2：四季变化生物影响影响饮食着装出行等方面部分动物夏季冬季换毛动物会冬眠方式冬植物季节着样貌
持：谢谢家发言汇报活动结束
学生分组交流组展示学成果
设计意图：学生学纳整理记录便签纸供续学昼夜交现象四季变化生物影响非常课堂学解冰山角教师利冰山角激起学生学兴趣更动力继续研究
拓展
助思维导图整理纳昼夜交四季变化生物影响接请学运思维导图总结单元中认识球运动知识
设计意图：环节总结单元知识点知识求进行网络化旨学生巩固知识提高学力掌握学方法培养学惯
课堂
结
球转产生昼夜交球公转产生四季变化昼夜四季变化影响生物生长生活
板书
27 昼夜四季变化生物影响
教学
反思
关昼夜交四季变化生物产生影响生活关联较学生查资料会非常繁杂需资料进行整理纳思维导图总结纳已知信息种非常效学方法部分学生法查资料学知识转化思维导图说明学生思维力需进步培养引导学生分步骤绘制思维导图先学生根学笔记挑出相关信息核心关键词然分析关键词间关系核心关键词逻辑关系编入思维导图
拓展环节中希学生思维导图方式进行概括性表达学生表达程中尤表达清楚概念间关系特点现象间关系时教师应鼓励学生种形式表达方式
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