教科版五年级21船历史教学设计
课题
船历史
单元
2
学科
科学
年级
5
教材
分析
课五年级册船研究单元第1课单元教学容隶属学科学课程标准技术工程领域指3概念：生产生活更加便利快捷舒适创造丰富彩工世界技术核心发明然利改造工程技术关键设计工程运科学技术进行设计解决实际问题制造产品活动
单元七课前五课围绕船材料结构动力等容引导学生较船中认识船体积材料构造动力等方面科学技术演化特点
两课学生选择材料设计制作艘符合定性标准船
作单元起始课课聚焦部分明确研究象船开门见山抛出问题关船知道什？想研究什？充分调动学生奇心探究欲探索部分三活动组成第活动交流关船知识已知道想研究容记录班级记录表第二活动通观察时期典型船思考船方面发展教材进步选取摇橹木船轮船两类典型船体积船体材料动力等方面较第三活动研究独木舟稳定负载物体通实验验证尖形船首利减船水中受阻力研讨部分船发展历史中发现变化？问题引发学生体会技术变革船演化作激发学生学兴趣样独木舟保持稳定侧翻？样减船行驶中阻力？两问题学生认识船外型结构性间存关联学生续制作船开启研究船历程进行铺垫三问题作核心问题穿插探索活动中课堂梳理总结提升
学情
分析
船种交通工具五年级学生非常熟悉说出许种船名称知道常见船途然缺乏船历史深入解清楚船发展程中方面发生改变船行驶中保持稳定减少阻力方法认识模糊
教学目标
科学知识目标
1知道时期类型船具特点发展趋势
2知道造船技术发展推动着类社会发展文明进程
科学探究目标
1通观察较认识时期船特点
2通制作独木舟模型活动感受初船样子船载重量稳定性水阻特性
3通独木舟负载物体船型阻力关系实验认识船外形结构稳定性阻力间关系
科学态度目标
感受船发展历程感受劳动民聪明智
科学技术社会环境目标
感受船发明技术革新类社会发展带深远影响变化
教学重难点
重点：解时期类型船特点发展趋势
难点：通实验认识船外形结构稳定性阻力间关系
教学准备
学生准备：独木舟模型船型模型(相形状)细线垫圈钩码水槽水学生活动手册
教师准备：学生实验材料套独木舟制作方法视频教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：(教学提示：出示教材P21图片)船生活中常见运输工具生活带便利(教学提示：出示东风号图片)东风号远洋货船国第艘行设计建造万吨级远洋船性时达世界先进水
2揭题：两幅图中出船断发展功性断完善天解船历史(板书：船历史)
设计意图先出示船图片唤醒学生船原认知出示先进东风号图片突显船发展演化激发学生探究节课容欲
船：航行停泊水域进行运输作业交通工具
探索研讨
探索：交流关船知识
1渡：相信家船历者船定解说说关船知道什？想研究什？
2活动：指导学生分组交流船认识(教学提示：引导学生船体形状材料构造动力系统功等角度描述)想研究问题容简洁汇总班级记录表中
探索二：解船发展历史
1渡：家知道关船知识真少想研究容样先船发展历史开始研究
2活动：出示独木舟摇橹木船帆船蒸汽船现代轮船潜艇图片文字资料指导学生认真阅读
3提问：船发展历史中发现船方面发展？(预设：船体材料构造载重量动力系统功等方面发生明显变化)
4活动：指导学生组交流较摇橹木船轮船完成记录表
探索三：研究独木舟
1活动：(教学提示：出示独木舟图片)独木舟材料取天然存水中漂浮树干接请家观视频解独木舟制作方法(教学提示：播放独木舟制作方法视频)
2渡：船水中行驶重保证稳定侧翻样做点呢？独木舟研究船稳定性
3活动：分发独木舟模型水槽水钩码指导学生分组活动尝试独木舟负载重物提醒学生放钩码时轻放放置均匀
4提问：家独木舟负载重物情况？(预设：独木舟承载重物较少独木舟稳定容易侧翻)样独木舟保持稳定侧翻呢？(预设：增船体重物船均匀放置……)
5追问：独木舟船首什形状？(预设：圆形)什形状船首较呢？什？(预设：尖形减阻力)面实验验证
6活动：出示船型模型指导学生分组实验完成实验帮助卡
7结：尖形船首更利减船水中受阻力船行驶更快
设计意图通组讨调动学生关船前认知阅读6种典型船相关资料引导学生思考船方面发展尝试独木舟装载重物引导学生发现独木舟缺点思考改进探究船首形状阻力关系学生发现尖形船首更利减船水中受阻力
研讨汇报
拓展结
1结：船类拥跨越河流远航海力极提高生产力促进生产生活资料文化交流船断发展改进载重量稳定性动力系统等优化完善
2拓展：简单介绍中国船舶发展历史现状学生课通种途径解国航空母舰相关信息
设计意图通介绍国船舶发展历史布置课学国航空母舰发展现状务激发学生爱国热情保持继续探索兴趣
板书设计
21船历史
船发展：船体材料动力系统构造载重量等明显进步
独木舟存载重量稳定容易侧翻等缺点
尖形船首更利减船水中受阻力
教学反思
作单元起始课课通两艘类型船介绍揭示课题——船历史通组交流阅读资料探索实验步步丰富学生船认知探索中充分展露学生前认知学生充足时间进行表达探索二中通资料学生解种类船注意准备资料量简洁突出重点探索三探究实验引导学生分工合作发现独木舟缺点尖形船首减水船阻力
教科版五年级22浮材料造船教学设计
课题
浮材料造船
单元
2
学科
科学
年级
5
教材
分析
课五年级册船研究单元第2课通节课学学生知道独木舟装载量稳定性差课引导学生通思考解决问题引出课题课四部分组成：第部分——聚焦指出浮材料造船第二部分——探索通设计制作测量完善竹筏模型（木排）程学生实践中体验浮材料制作船认识改变相应结构船功影响第三部分——研讨学生根制造中发现问题进步改进竹筏通竹筏（木排）摇橹木船宝船学生提供改进优化竹筏（木排）蓝第四部分——拓展继续改进竹筏木排
学情分析
通节课研究学生船定认识发现独木舟存稳定装载量少等缺点独木舟基础通改变材料装配结构提升船载重量稳定性五年级学生言难度重引领学生设计制作竹筏（木排）学生历工程设计程意识生产生活需求推动造船技术进步
教学目标
科学知识目标
1知道浮材料制作船改变材料结构改变船载重量稳定性
2知道生产生活需求推动造船技术进步
科学探究目标
1历设计制作竹筏(木排)模型程
2根设计目标制作竹筏(木排)性进行测评断改进结构提高船载重量稳定性
3通探究认识船结构载重量稳定性关
科学态度目标
利新材料完成设计制作竹筏(木排)务培养创新精神
科学技术社会环境目标
感受船技术革新类社会发展带深远影响变化
教学重难点
重点：通实验发现浮材料制作船改变材料结构改变船载重量稳定性
难点：竹筏制作测试
教学准备
学生准备：竹竿木条水槽橡皮筋螺母学生活动手册
教师准备：学生材料套独木舟模型教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：(教学提示：出示提前制作独木舟模型)什材料制作？种材料放水中沉浮状况样？(预设：木头做木头水中漂浮)
2揭题：古利漂浮树干制造独木舟天研究浮材料造船(板书：浮材料造船)
设计意图通展示独木舟模型引导学生关注独木舟材料特点激发学生研究船制作材料结构兴趣
探索研讨
探索：设计制作竹筏模型
1渡：节课探索独木舟载重情况活动中发现独木舟什足？(预设：独木舟水中够稳定装载货物限)果算改进独木舟？(预设：加船体增加底部面积)
2提问：(教学提示：出示竹筏图片)什？制作？(预设：竹筏竹竿排连接起制成)接务制作竹筏模型
3活动：指导学生分组活动设计制作竹筏模型
设计意图引导学生思考—画图纸—制作步骤开展活动提醒学生量设计图进行制作果设计图制作遇困难必须改变制作方法应该先修改设计图制作培养工程技术素养重容
探索二：测试竹筏模型载重量
1渡：组制作竹筏模型竹筏模型载重量？否稳定？接测试
2提问：算测试？(预设：竹筏放螺母然根装载螺母数量判断竹筏载重量)
3活动：指导学生分组活动完成活动帮助卡
设计意图通测试学生发现竹筏模型存问题续改进埋伏笔
探索三：较竹筏独木舟
1渡：分完成独木舟竹筏模型制作做载重测试面起总结独木舟竹筏点
2活动：指导学生分组讨完成活动帮助卡
3结：竹筏底部独木舟底部更宽稳定性更载重量更弥补独木舟部分足存船者货物容易浸水等问题
设计意图通较竹筏独木舟引导学生体会技术进步促进船发展
研讨汇报
载重量船舶载重力船装载货物燃料储备品船员客总质量载重量计算公式载重量满载排水里空船排水量单位吨
拓展结
1结：浮材料造船改变船结构改变船载重量稳定性
2布置务：刚刚较分析摇橹木船明代宝船改进竹筏模型带什启发呢？请家课继续改进组竹筏模型节课进行展示评价
设计意图引导学生鉴摇橹木船明代宝船优点继续改进组竹筏模型课堂知识延伸培养学生总结纳勤动手力
板书设计
22浮材料造船
独木舟 竹筏
体积 体积
载重量 载重量
稳定 稳定
教学反思
节课学中学生船载重量材料稳定性等初步解发现独木舟存足课通设计制作测试完善竹筏模型系列活动学生认识相应结构船功影响制作竹筏模型活动中学生准备竹竿粗细适宜外截取竹竿应该两端节避免水流进入竹竿部降低竹筏载重量测试竹筏载重量时选水槽量容器会限制竹竿长短进影响竹筏载重量
教科版五年级23沉材料造船教学设计
课题
沉材料造船
单元
2
学科
科学
年级
5
教材
分析
课五年级册船研究单元第3课出学生熟悉橡皮泥铝箔两种沉材料学生通设计制作改进艘承载定重量船次引导学生历技术工程相关学程感受科学技术推动着类文明发展
课容承接课浮材料造船分四部分第部分——聚焦提出研究问题沉材料造船第二部分——探索两活动组成体验问题—设计—制作—测试—完善技术工程典型学程探索活动1橡皮泥铝箔做船认识沉材料造船摸索沉材料浮起方法探索活动2测试橡皮泥铝箔制作船否装载定量金属垫圈程中学生历反复修改制作程制作船具定载重量稳定性第三部分——研讨学生通回顾反思提炼出沉材料造船实现船稳定漂浮方法体会体积形状船载重量稳定性影响第四部分——资料通图片展示感受渡船双体帆船稳定性底部宽阔构造关帮助学生理解船稳定性问题
学情分析
通节课研究学生已认识浮材料造船生活中学生见较钢铁造轮船沉材料造船理解难度学生够生活验橡皮泥铝箔做成船船浮水面学生般会深入思考中原学生次体验问题—设计—制作—测试—完善技术工程典型学程尝试结合学体验回顾总结够技术层面初步感知增船浮力原理外学生操作程中会遇稳定性足问题
教学目标
科学知识目标
1知道沉材料造船
2知道相质量橡皮泥相铝箔做成船体积越受浮力越越容易浮水面
3认识船稳定性结构关
4解技术发展推动造船技术发展
科学探究目标
1探索橡皮泥铝箔造船断改进船形状承载定重量
2历设计—制作—测试—分析—改进—设计工程设计典型程
3通操作阅读资料等形式改进船稳定性
科学态度目标
1体会断改进设计结果影响
2船发展历程学中激发创造欲
科学技术社会环境目标
感受科学技术紧密相连类发展做出巨贡献
教学重难点
重点：通实验发现相质量橡皮泥相铝箔做成船型受浮力增更容易浮水面
难点：断改进船形状结构增加船载重量稳定性
教学准备
学生准备：水槽防水橡皮泥铝箔垫圈学生活动手册
教师准备：学生材料套船稳定性相关视频教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：通节课探索知道竹竿木头造船材料造船呢？(预设：塑料泡沫等)材料什特点呢？(预设：浮水面)
2提问：(教学提示：出示橡皮泥)认识种材料？(预设：认识橡皮泥)水中沉浮情况样呢？(教学提示：演示橡皮泥水中沉浮情况)
3追问：沉材料造船？(预设：)什觉造船呢？(预设：现轮船钢铁造钢铁沉材料)
4揭题：(教学提示：出示教材P26船厂钢铁造船图片)沉材料造船天沉材料造船(板书：沉材料造船)
设计意图通回顾节课容提出新问题引导学生聚焦船材料问题激发学生探究沉材料造船兴趣
探索研讨
探索：橡皮泥铝箔造船
1提问：橡皮泥水中会沉办法橡皮泥浮水面？(预设：橡皮泥做成船型碗形荷叶形空心饺子形等)
2讲解：(教学提示：出示铝箔)种材料铝箔生活中通常盛装食物铝箔橡皮泥样放水中会沉沉材料
3布置务：请家分组讨分橡皮泥铝箔造船方案绘制设计图求船少装载20垫圈会沉入水中
4活动：分发材料指导组学生根设计图分相质量橡皮泥相铝箔造船
探索二：测试橡皮泥船铝箔船载重量
1渡：已成功橡皮泥铝箔造出船面测试否达标
2活动：指导组学生测试船载重量完成活动帮助卡提醒学生测试程中断改进完善船船载重量增加
3提问：什沉材料做成船型浮水面呢？请家次船放水中手什感觉？(预设：感觉手托起)
4讲解：家感受手托力水浮力橡皮泥铝箔做成船型水中受浮力增更容易漂浮水面着技术进步钢铁造船钢铁制造船坚固载重量更
设计意图橡皮泥铝箔两种容易加工材料学生历工程设计典型程引导学生深入理解沉材料造船认识船实现定载重量需断改进设计提高制作技术探索实践纳出沉材料浮起方法浮力认识延伸
研讨汇报
浮力：指流体(液体气体胶体等)作浸流体里物体(部分全部)托起力物体流体中受浮力流体中体积流体密度关
拓展结
1拓展：(教学提示：出示教材P28渡船双体帆船图片)渡船载运旅客货物车辆列车渡江河湖泊海峡运输船双体船种带两行船体船常作河海客船渡船工程船等
2提问：渡船双体帆船结构分什特点？(预设：渡船底部特宽阔双体帆船两船体驾驶舱甲板空间较)增加船稳定性什新想法？(预设：增加船底部面积做成双体船方法增加船稳定性)
3渡：事实否家猜想样呢？通段视频解
4活动：播放船稳定性相关视频引导学生认真观
5结：船底部越宽阔稳定性越高
设计意图引导学生结合实践操作总结出结播放相关视频学生深入体会形状船稳定性影响
板书设计
教学反思
通节课研究学生已认识浮材料造船根生活验理解沉材料样造船般会深入思考中原课通学生次体验问题—设计—制作—测试—完善技术工程学程初步感知增船浮力原理总结出实现船稳定漂浮方法课探索活动教师应该课前进行水试验保证提供学生橡皮泥铝箔量垫圈匹配设置恰进阶性目标探索程更富层次性挑战性
教科版五年级24增加船载重量教学设计
课题
增加船载重量
单元
2
学科
科学
年级
5
教材
分析
课五年级册船研究单元第4课教科书前课沉材料造船基础提出铝箔船装载更货物时保持船体稳定性明确生产生活需求促进技术进步船结构造船技术断发展
课四部分组成：第部分——聚焦提出着社会发展需越越船满足交通运输货物需实际问题引发学生讨通技术解决问题第二部分——探索三张边长12厘米正方形铝箔设计制作体积船测试船载重量第三部分——研讨通观察较总结学生发现船载重量仅船材料结构货物放置位置等种素相关船体积相关材料相时制作船型体积越载重量越第四部分——拓展弹珠会滚动导致船容易侧翻问题入手引出船舱分格结构实际操作中船舱分格结构效果体会船舱作
学情分析
通前三课学学生体验造船材料断优化改进程知道材料做成中空增体积更容易漂浮水面课开始学生根真实船舶需求进行设计制作解决载重量持续动力等技术问题说船研究定性走定量制作材料研究船体研究
五年级学生刚刚学正方体长方体体积计算果计算生活中常见船型体积显然难度课教学中学生设计制作船模方形样操作方面便计算体积方面方形船模实际指船舱雏形课半部分研讨船舱结构做铺垫
教学目标
科学知识目标
1知道技术改变船载重量推动着船发展
2知道船舱中合理放置重物利增加船载重量
3知道船载重量船体积关相重量相材料制作船型体积越船载重量越
科学探究目标
1够运具体尺寸进行设计制作底面积铝箔船
2根计算测试结果断改进船形状结构提高船载重量稳定性
科学态度目标
1乐铝箔船载重实验进行探究
2真实记录观察现象根载重数开展交流研讨
科学技术社会环境目标
解类需求科学技术发展动力技术发展应影响着社会发展
教学重难点
重点：通实验发现船载重量仅船材料结构货物放置位置等种素关船体积相关材料相时船型体积越载重量越
难点：根计算测试结果解决实际问题增加船载重量
教学准备
学生准备：正方形铝箔(边长12厘米厚度70微米)水槽水垫圈弹珠刻度尺学生活动手册
教师准备：学生实验材料套铝箔船制作视频教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：节课做铝箔船装载定量金属垫圈做船成功升级成艘货船船载重量什关？(预设：船结构船材料货物摆放位置……)
2揭题：(教学提示：出示种现代邮轮货轮图片)着社会发展需越越船满足交通运输货物需造船技术样解决问题呢？天起探索增加船载重量(板书：增加船载重量)
设计意图先引导学生回顾节课容出示现代轮船图片引发学生造船技术生活生产需求间关系思考提问增加船载重量揭示课题
探索研讨
探索：设计底面积铝箔船
1提问：(教学提示：出示铝箔)分三张边长12厘米正方形铝箔做成船准备样增加船载重量？(预设：增船体积增船底面积增加船舷高度)
2讲解：家想法错探究利限材料通改变船底面积增加船载重量方便制作计算船设计成方形(教学提示：出示设计图模板讲解确定船底面边长船舷高度)
3活动：指导学生分组活动设计三艘底面积船画出设计图
探索二：制作铝箔船计算体积
1演示：播放铝箔船制作视频引导学生认真观
2活动：分发铝箔纸指导学生分组制作铝箔船计算艘船体积
探索三：测试铝箔船载重量
1渡：猜猜艘船载重量？说说样猜测原(预设：船型1载重量底面积船型3载重量船舷高)面金属垫圈模拟货物测试船载重量
2提问：垫圈放置？什？(预设：放垫圈时动作轻垫圈均匀放置样保持船稳定防止船倾覆)确定铝箔船载重量？[预设：铝箔船逐放入金属垫圈直铝箔船沉入水中放入金属垫圈数(包括船沉没)铝箔船载重量]
3活动：指导学生分组测试结果汇总班级记录表
4结：船载重量船体积关相重量相材料制作船型体积越船载重量越
设计意图学生前设计船历尺寸设计定困难通出示设计图模板播放铝箔船制作方法视频引导学生设计制作测试铝箔船学生断测试改进程中慢慢总结出增加船载重量方法
研讨汇报
拓展结
1渡：方形铝箔船成真实船舶船舱果船舱里装货物弹珠想想会什问题产生？
2演示：选取班中载重量艘铝箔船中逐放置弹珠引导学生观察出现问题
3提问：发现问题？(预设：弹珠会滚动导致船容易侧翻)样解决样问题呢？(预设：船制作分格结构舱里均匀放入弹珠)
4演示：出示分格结构放入铝箔船中次装载弹珠引导学生观察两次实验效果
5结：船舱分格增加船稳定性舱部分舱进水时船会立刻沉没进提高船安全性
设计意图增船体积船舱分格结构学生船模型逐渐趋原型学生深切体会断改进船必性
船舱：指甲板种途空间包括船首舱船尾舱客舱货舱机舱锅炉舱种专门途船舱
板书设计
24增加船载重量
船载重量体积关船体积越载重量越
船舱分格增加船稳定性
教学反思
通前三节课学学生知道材料做成中空形状增体积更容易漂浮水面课通引导学生带数设计具体尺寸制作底面积铝箔船根测试改进船体结构提高载重量稳定性船研究定性转定量制作铝箔船时巡视指导防止学生度折叠铝箔导致船破损影响载重量测试
教科版五年级25船装动力教学设计
课题
船装动力
单元
2
学科
科学
年级
5
教材
分析
课五年级册船研究单元第5课教科书前面课分探讨船材料船结构等问题课重点引领学生关注船动力问题船行驶更快更远更持久船动力开展逐步探索引出课题时课第6第7两课设计制作艘船奠定基础
课四部分组成：第部分——聚焦回顾船发展史力法满足船航行动力需然引出船装新动力问题整合学生关船动力前认知进步引发学生思考船动力问题第二部分——探索三活动组成活动1船装风帆学生提供简易模型船学生进行风帆安装调试模型船结构简单易操作助学生理解船动力推动学生思考改进船动力活动2船装动力学生提供电动风轮蒸汽动力装置供学生简易模型船进行安装调试活动3船保持定方？装船舵试试教师提供简易船舵学生尝试安装调试船舵体验船舵控制船行驶方发现中诀窍第三部分——研讨包含三问题问题探索部分活动完全吻合教师问题研讨穿插探索活动中探索活动结束进行集中总结第四部分——拓展介绍潜水艇文字部分涉专业问题水航行水阻力身重力浮力控制沉浮柴油动力核动力等学生根关键词课外展开潜水艇知识拓展学
学情分析
五年级学生说船熟悉交通工具学生船动力方式感性认识风力驱动电力驱动汽轮机驱动五年级学生具备定安装制作力组装复杂动力装置会较困难控制船行进方船舵学生未必解更明白工作原理
课探索活动中学生提供简单具操作性制作组装材料助学生认识种动力船驱动特点理解通船舵控制船行进方帮助学生设计制作艘船
教学目标
科学知识目标
1知道科学技术改变着船动力系统推动着船发展
2知道船通舵控制行进方
科学探究目标
1根求船提供动力
2通实验解释船行进方舵间关系
科学态度目标
1认识船动力发展史中感受劳动民聪明智
2体验船装动力成功乐趣
科学技术社会环境目标
1感受船动力技术革新类社会发展带深远变化影响
2解类需求科学技术发展动力技术发展应影响着社会发展
教学重难点
重点：基学生认知操作水解决船装动力问题
难点：实验验证舵船行进方控制作
教学准备
学生准备：模型船水槽清水双面胶泡沫胶竹筷卡纸橡皮筋水轮风扇马达(带风轮)电池盒(带电池)导线舵蒸汽装置长嘴火机
教师准备：学生实验材料套关船舵介绍安装方法视频教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1提问：(教学提示：出示关船发展史图片)船发展程中动力样发展？(预设：力—风力—机械动力)
2追问：(教学提示：出示教材P31两张型船舶图片)船动力系统图中船分什动力航行？(预设：风力机械动力)
3揭题：早船力行驶着船体积越越力已法满足船航行需动力逐步探索出船行驶新方法船装新动力天尝试船装动力(板书：船装动力)
设计意图通回顾船发展史唤醒学生船动力前认知快速聚焦话题激发学生船装动力探索兴趣
动力系统：指驱动船前进动力包括风等然力力蒸汽机发动机等
探索研讨
探索：船装风帆
1提问：(教学提示：出示简易模型船)什船提供动力？(预设：风帆橡皮筋电动机……)
2渡：(教学提示：出示卡纸竹筷橡皮筋水轮等材料)利现材料设计动力装置船行驶起？
3活动：指导学生分组讨设计船动力装置
4布置务：请组派名代表材料区根设计图领取材料合作安装试航(教学提示：课件出示注意事项)
5提问：风帆提供动力船什优点？(预设：制作简单操作方便)什缺点呢？(预设：风赖性较强旦没风会停止前进前进速度方受风影响)
设计意图引导学生进行具操作性设计提供结构化材料学生高效完成风力帆船制作试航结束引导学生总结风力帆船存问题面设计持续动力船做铺垫
探索二：船装动力
1渡：帆船缺点提供持续动力解决动力持续供问题呢？(预设：船装发动机螺旋桨)
2活动：出示电动风轮蒸汽装置等材料指导学生参考教材P32两种推进装置模型图组讨安装方案
3布置务：请组派名代表材料区根选择动力领取材料合作组装试航
设计意图选择电动风轮蒸汽装置两种典型动力装置学生熟悉安装步骤解装置致结构便续设计制作船
探索三：船行驶中保持定方
1渡：船行驶中容易偏离方该船保持定方呢？(教学提示：播放关船舵介绍安装方法视频)
2提问：通视频解船舵什功？(预设：船舵控制船行驶方)面探究船舵控制船行驶方
3活动：组分发船舵指导学生实验完成实验帮助卡
设计意图提供简易船舵学生体验船舵控制船行驶方引导学生次实验中寻找船舵方船偏转方间关系
研讨汇报
拓展结
1拓展：出示潜艇图片引导学生阅读教材P32潜艇资料
2提问：潜艇控制沉浮？(预设：调节身重力浮力潜浮)什动力驱动？(预设：般柴油做动力核做动力)
3布置务：请家课通网络图书等查找更潜艇相关资料
设计意图引导学生阅读潜艇相关资料通提问引发学生思考深化课容时激发学生课方位进行知识获取
板书设计
25船装动力
船动力发展：力→风力→机械动力
机械动力船持续行驶
船舵控制船航：船舵左偏―→船左偏转
教学反思
船装动力系统够行驶起学生言极具吸引力探究项目课前先通访谈等形式学生做前概念调查时定事先准备材料尝试组装种动力装置实验制作行性难易度整体控便引导学生序高效完成探索活动
教科版五年级26设计船教学设计
课题
设计船
单元
2
学科
科学
年级
5
教材
分析
课船研究单元第6课三部分构成第部分——明确务求制作船载重量达200克动力货物运送目时学生设计初关注船造价树立成意识第二部分——制订方案明确务驱动开始方案设计综合考虑船船形状船体材料载重量稳固性动力系统等素画出船结构示意图标注部分名称讨设计图合理性性列出需材料计算费第三部分——交流组展示设计说明设计理听取组合理建议集思广益改进造船方案活动第7课制作测试船做充分准备
学情分析
学生前面五课学中已船历史造船材料船结构特点船载重量船动力系统等较充分解时动手探究中积累造船验开展设计船活动基础四年级运动力单元中学生进行车设计设计时需考虑车性完成指定务课设计船程中需兼顾成素学生新挑战设计制作车课中车改进仅根测试结果组进行讨课教学中设计环节求吸纳组合理建议完善组设计学程学生未历
教学目标
科学知识目标
1知道轮船制作需考虑船船形状船体材料载重量稳固性动力系统等素
2知道工程设计般会历问题—设计—制作—测试—完善等程
科学探究目标
1针具体务设计基步骤设计艘船
2简单创意转化设计图模型实物
3设计想法草图提出改进建议说明理
科学态度目标
1设计船程中培养综合运学知识解决问题惯
2设计船活动中建立质量成等意识
3敢船设计方案质疑虚心听取合理建议
科学技术社会环境目标
体会工程关键设计工程师工作运科学技术进行设计制造产品解决实际问题
教学重难点
重点：体会工程关键设计考虑方面素完成船设计
难点：采纳组效建议改进组设计方案组设计方案提出建设性意见
教学准备
学生准备：学生活动手册
教师准备：教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：学时说？适温学知识件愉快事情单元已船进行五节课深入研究家说说收获吧(教学提示：学生回顾前五课容时出示应活动图片帮助学生梳理纳已学知识)(预设：浮材料沉材料造船体积船受浮力载重量根需求船装动力装置……)
2揭题：真错家已掌握少关船知识前面课程中家船老师提供现想拥艘设计制作船？(预设：想)天化身造船工程师设计船(板书：设计船)
设计意图相关活动图片引导学生梳理学关船知识开展设计活动做铺垫
务
1渡：设计制作艘船必须先做什？(预设：明确设计求)
2活动：出示设计求引导学生认真阅读(教学提示：目距离根准备材料学生水设定数组成功达)
3谈话：关成虚拟造船币表示种材料价格供家参考(教学提示：出示材料参考价格表)
设计意图明确设计求设计活动序开展设定材料价格引导学生树立成意识养成节约惯时情境更具真实性
制定方案
1渡：已明确设计求材料更完成务先做设计
2提问：设计船时候需考虑方面素？(预设：船形状材料载重量稳固性动力系统制作费等)
3结：家想法全面外设计时需画出船结构示意图标注结构名称材料费进行计算
4活动：指导学生分组讨完成船设计图
设计意图通制订方案引导学生脑海中精彩创意转化工程设计图培养学生工程思维解决问题力团队协作素养
展示交流
1渡：学完成设计设计里创意家想想设计更合理？(预设：想)互相学接通画廊走方式欣赏学组作品
2活动：指导组学生派名成员固定走观摩组设计学设计优点方组提出建议时组留守名方案解说员组学介绍组设计思路细节记录方予建议
3布置务：请家根画廊走活动中收获次进行组讨修改完善组设计
4结：完整工程设计般会历问题—设计—制作—测试—完善等程工程设计中满足工程求需反复优化设计时注意控制成天完成前两环节设计方案期节课动手制作吧
设计意图通组讨设计进行组际交流学引导学生集思广益探索少费造出艘理想船学生认识工程设计中方案证程缺
板书设计
26设计船
需考虑素：船船形状船体材料载重量稳固性动力系统制作费
工程设计程：问题—设计—制作—测试—完善
教学反思
课设计船载体学生工程师样历完整工程设计程体会设计产品制作重性设计活动中关注组分工否合理名学生否参讨设计适时予提示干涉学生设计想法学生发现问题解决问题画廊走活动中引导学生合理学伴优点改进设计方案时保留组设计特点提高学生单元知识理解运力
教科版五年级27制作测试船教学设计
课题
制作测试船
单元
2
学科
科学
年级
5
教材
分析
课五年级册船研究单元第7课课学程中学生已务求设计船组班级分证设计合理性进行修改完善课四部分组成：第部分——制作引导学生严格图纸进行选材制作第二部分——测试完成制作测试测试标准进行水试航第三部分——评估改进根发现问题断调整改进优化船回顾整项目程进行客观科学评价第四部分——拓展出示张纸船载图片鼓励学生课挑战制作艘型载纸船
学情分析
节课设计船中学生已历明确问题制订方案两环节节课仅需应单元前课学知识技完成制作测试交流改进等步骤制作环节学生工程师样严格图纸选材制作感受设计重性测试船环节应学会发现问题进行调整改进五年级学生历样程十分意义加深学生产品工程设计理解培养学生工程思维动手实践力
教学目标
科学知识目标
知道工程设计般会历问题—设计—制作—测试—完善等程
科学探究目标
1设计方案制作船
2根测试程中发现问题断调整优化船
3角度评价船制作程
科学态度目标
1制作船程中建立质量成等意识
2制作船活动中愿意伴合作探究体验做成功乐趣培养综合运学知识技解决问题惯
科学技术社会环境目标
感受技术工程类文明史科学等价值位类发展做出巨贡献
教学重难点
重点：图纸选材制作船测试程中发现问题断调整改进
难点：制作船程中考虑方面素融合方面知识技理解产品工程设计流程
教学准备
学生准备：泡沫板木板铝箔泡沫胶电动机风扇电池盒(带电池)导线开关喷气装置纸张木条钩码测试记录单学生活动手册
教师准备：学生实验材料套航模水槽教学课件
流程
教学设计
二次备课
制作
1引入：节课完成船设计接根设计图开始制作船(板书：制作测试船)
2提问：船制作步骤？(预设：先制作船体组配动力装置然动力装置安装船体图纸检查)安排制作较合理？(预设：家先起商量确定分工然分工完成负责工作容完成工作组员帮助组员)
3结：制作程序高效应该先分工制作先分装组装注意制作时应该设计图进行组选名材料员监员监选材程确保严格设计方案进行取材外果制作程中发现新问题需改进应时设计图费预算做出调整材料报废应计入船总造价中
4活动：出示船设计制作测试评价量表引导学生仔细阅读明确评价容标准
5布置务：接请组开始制作船注意考虑评价量表中项素
设计意图学生思考安排制作较合理帮助学生明确制作船流程保证接制作活动够序开展制作前先进行讨明确分工评价标准展开制作样够帮助学生统筹整工程设计增强质量意识更高效达成目标
测试
1渡：家完成船制作否达标呢？测试吧(教学提示：出示测试标准)
2活动：分发测试记录单指导学生进行实测试测试数发现问题时记录
设计意图通测试学生会发现设计船存种样问题通引导学生思考样改进提高学生发现问题解决问题力
评估改进
1讨：针刚测试发现问题船样改进？(教学提示：指导组根测试时发现问题改进设计图制作工艺进行改进)
2提问：回顾造船活动历样程？(预设：历明确务—制订方案—制作—测试—评估改进程)产品设计制作完整程
3活动：出示船设计制作测试评价量表指导学生组讨实事求组整活动中表现分
4布置务：次课举办船展览会课请家组船写份300字左右说明书
设计意图组讨评船写说明书等活动造船活动进行总结反思评价程
拓展结
1提问：(教学提示：出示纸船载图片)艘纸船承载？(预设：艘船体积载重量较船外面包裹层防水纸保证船浸湿)
2渡：家想尝试坐制作船中水里行驶？(预设：想)年校科技节纸船载赛活动(教学提示：出示纸船载活动赛求)
3布置务：请家课集思广益发挥想象班级造船方案献计献策期科技节精彩表现
设计意图通预告学校科技节赛活动激发学生创造欲学生课历明确问题设计方案动手制作迭代改进等步骤发展学生实践力工程思维
板书设计
教学反思
制作艘船实践活动学生已解造艘船考虑载重量稳定性船船体材料等素指导学生制作船程中适时出关键性提示引导学生理清制作步骤安排组员分工快速高效完成制作务测试程中根学生制作船情况适度修改增减部分评价项目引导学生边改进边调试船拓展活动设计制作测试方面难度增加学生言挑战学生创意更发挥空间时锻炼学生团结协作力
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课题
船历史
单元
2
学科
科学
年级
5
教材
分析
课五年级册船研究单元第1课单元教学容隶属学科学课程标准技术工程领域指3概念：生产生活更加便利快捷舒适创造丰富彩工世界技术核心发明然利改造工程技术关键设计工程运科学技术进行设计解决实际问题制造产品活动
单元七课前五课围绕船材料结构动力等容引导学生较船中认识船体积材料构造动力等方面科学技术演化特点
两课学生选择材料设计制作艘符合定性标准船
作单元起始课课聚焦部分明确研究象船开门见山抛出问题关船知道什？想研究什？充分调动学生奇心探究欲探索部分三活动组成第活动交流关船知识已知道想研究容记录班级记录表第二活动通观察时期典型船思考船方面发展教材进步选取摇橹木船轮船两类典型船体积船体材料动力等方面较第三活动研究独木舟稳定负载物体通实验验证尖形船首利减船水中受阻力研讨部分船发展历史中发现变化？问题引发学生体会技术变革船演化作激发学生学兴趣样独木舟保持稳定侧翻？样减船行驶中阻力？两问题学生认识船外型结构性间存关联学生续制作船开启研究船历程进行铺垫三问题作核心问题穿插探索活动中课堂梳理总结提升
学情
分析
船种交通工具五年级学生非常熟悉说出许种船名称知道常见船途然缺乏船历史深入解清楚船发展程中方面发生改变船行驶中保持稳定减少阻力方法认识模糊
教学目标
科学知识目标
1知道时期类型船具特点发展趋势
2知道造船技术发展推动着类社会发展文明进程
科学探究目标
1通观察较认识时期船特点
2通制作独木舟模型活动感受初船样子船载重量稳定性水阻特性
3通独木舟负载物体船型阻力关系实验认识船外形结构稳定性阻力间关系
科学态度目标
感受船发展历程感受劳动民聪明智
科学技术社会环境目标
感受船发明技术革新类社会发展带深远影响变化
教学重难点
重点：解时期类型船特点发展趋势
难点：通实验认识船外形结构稳定性阻力间关系
教学准备
学生准备：独木舟模型船型模型(相形状)细线垫圈钩码水槽水学生活动手册
教师准备：学生实验材料套独木舟制作方法视频教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：(教学提示：出示教材P21图片)船生活中常见运输工具生活带便利(教学提示：出示东风号图片)东风号远洋货船国第艘行设计建造万吨级远洋船性时达世界先进水
2揭题：两幅图中出船断发展功性断完善天解船历史(板书：船历史)
设计意图先出示船图片唤醒学生船原认知出示先进东风号图片突显船发展演化激发学生探究节课容欲
船：航行停泊水域进行运输作业交通工具
探索研讨
探索：交流关船知识
1渡：相信家船历者船定解说说关船知道什？想研究什？
2活动：指导学生分组交流船认识(教学提示：引导学生船体形状材料构造动力系统功等角度描述)想研究问题容简洁汇总班级记录表中
探索二：解船发展历史
1渡：家知道关船知识真少想研究容样先船发展历史开始研究
2活动：出示独木舟摇橹木船帆船蒸汽船现代轮船潜艇图片文字资料指导学生认真阅读
3提问：船发展历史中发现船方面发展？(预设：船体材料构造载重量动力系统功等方面发生明显变化)
4活动：指导学生组交流较摇橹木船轮船完成记录表
探索三：研究独木舟
1活动：(教学提示：出示独木舟图片)独木舟材料取天然存水中漂浮树干接请家观视频解独木舟制作方法(教学提示：播放独木舟制作方法视频)
2渡：船水中行驶重保证稳定侧翻样做点呢？独木舟研究船稳定性
3活动：分发独木舟模型水槽水钩码指导学生分组活动尝试独木舟负载重物提醒学生放钩码时轻放放置均匀
4提问：家独木舟负载重物情况？(预设：独木舟承载重物较少独木舟稳定容易侧翻)样独木舟保持稳定侧翻呢？(预设：增船体重物船均匀放置……)
5追问：独木舟船首什形状？(预设：圆形)什形状船首较呢？什？(预设：尖形减阻力)面实验验证
6活动：出示船型模型指导学生分组实验完成实验帮助卡
7结：尖形船首更利减船水中受阻力船行驶更快
设计意图通组讨调动学生关船前认知阅读6种典型船相关资料引导学生思考船方面发展尝试独木舟装载重物引导学生发现独木舟缺点思考改进探究船首形状阻力关系学生发现尖形船首更利减船水中受阻力
研讨汇报
拓展结
1结：船类拥跨越河流远航海力极提高生产力促进生产生活资料文化交流船断发展改进载重量稳定性动力系统等优化完善
2拓展：简单介绍中国船舶发展历史现状学生课通种途径解国航空母舰相关信息
设计意图通介绍国船舶发展历史布置课学国航空母舰发展现状务激发学生爱国热情保持继续探索兴趣
板书设计
21船历史
船发展：船体材料动力系统构造载重量等明显进步
独木舟存载重量稳定容易侧翻等缺点
尖形船首更利减船水中受阻力
教学反思
作单元起始课课通两艘类型船介绍揭示课题——船历史通组交流阅读资料探索实验步步丰富学生船认知探索中充分展露学生前认知学生充足时间进行表达探索二中通资料学生解种类船注意准备资料量简洁突出重点探索三探究实验引导学生分工合作发现独木舟缺点尖形船首减水船阻力
教科版五年级22浮材料造船教学设计
课题
浮材料造船
单元
2
学科
科学
年级
5
教材
分析
课五年级册船研究单元第2课通节课学学生知道独木舟装载量稳定性差课引导学生通思考解决问题引出课题课四部分组成：第部分——聚焦指出浮材料造船第二部分——探索通设计制作测量完善竹筏模型（木排）程学生实践中体验浮材料制作船认识改变相应结构船功影响第三部分——研讨学生根制造中发现问题进步改进竹筏通竹筏（木排）摇橹木船宝船学生提供改进优化竹筏（木排）蓝第四部分——拓展继续改进竹筏木排
学情分析
通节课研究学生船定认识发现独木舟存稳定装载量少等缺点独木舟基础通改变材料装配结构提升船载重量稳定性五年级学生言难度重引领学生设计制作竹筏（木排）学生历工程设计程意识生产生活需求推动造船技术进步
教学目标
科学知识目标
1知道浮材料制作船改变材料结构改变船载重量稳定性
2知道生产生活需求推动造船技术进步
科学探究目标
1历设计制作竹筏(木排)模型程
2根设计目标制作竹筏(木排)性进行测评断改进结构提高船载重量稳定性
3通探究认识船结构载重量稳定性关
科学态度目标
利新材料完成设计制作竹筏(木排)务培养创新精神
科学技术社会环境目标
感受船技术革新类社会发展带深远影响变化
教学重难点
重点：通实验发现浮材料制作船改变材料结构改变船载重量稳定性
难点：竹筏制作测试
教学准备
学生准备：竹竿木条水槽橡皮筋螺母学生活动手册
教师准备：学生材料套独木舟模型教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：(教学提示：出示提前制作独木舟模型)什材料制作？种材料放水中沉浮状况样？(预设：木头做木头水中漂浮)
2揭题：古利漂浮树干制造独木舟天研究浮材料造船(板书：浮材料造船)
设计意图通展示独木舟模型引导学生关注独木舟材料特点激发学生研究船制作材料结构兴趣
探索研讨
探索：设计制作竹筏模型
1渡：节课探索独木舟载重情况活动中发现独木舟什足？(预设：独木舟水中够稳定装载货物限)果算改进独木舟？(预设：加船体增加底部面积)
2提问：(教学提示：出示竹筏图片)什？制作？(预设：竹筏竹竿排连接起制成)接务制作竹筏模型
3活动：指导学生分组活动设计制作竹筏模型
设计意图引导学生思考—画图纸—制作步骤开展活动提醒学生量设计图进行制作果设计图制作遇困难必须改变制作方法应该先修改设计图制作培养工程技术素养重容
探索二：测试竹筏模型载重量
1渡：组制作竹筏模型竹筏模型载重量？否稳定？接测试
2提问：算测试？(预设：竹筏放螺母然根装载螺母数量判断竹筏载重量)
3活动：指导学生分组活动完成活动帮助卡
设计意图通测试学生发现竹筏模型存问题续改进埋伏笔
探索三：较竹筏独木舟
1渡：分完成独木舟竹筏模型制作做载重测试面起总结独木舟竹筏点
2活动：指导学生分组讨完成活动帮助卡
3结：竹筏底部独木舟底部更宽稳定性更载重量更弥补独木舟部分足存船者货物容易浸水等问题
设计意图通较竹筏独木舟引导学生体会技术进步促进船发展
研讨汇报
载重量船舶载重力船装载货物燃料储备品船员客总质量载重量计算公式载重量满载排水里空船排水量单位吨
拓展结
1结：浮材料造船改变船结构改变船载重量稳定性
2布置务：刚刚较分析摇橹木船明代宝船改进竹筏模型带什启发呢？请家课继续改进组竹筏模型节课进行展示评价
设计意图引导学生鉴摇橹木船明代宝船优点继续改进组竹筏模型课堂知识延伸培养学生总结纳勤动手力
板书设计
22浮材料造船
独木舟 竹筏
体积 体积
载重量 载重量
稳定 稳定
教学反思
节课学中学生船载重量材料稳定性等初步解发现独木舟存足课通设计制作测试完善竹筏模型系列活动学生认识相应结构船功影响制作竹筏模型活动中学生准备竹竿粗细适宜外截取竹竿应该两端节避免水流进入竹竿部降低竹筏载重量测试竹筏载重量时选水槽量容器会限制竹竿长短进影响竹筏载重量
教科版五年级23沉材料造船教学设计
课题
沉材料造船
单元
2
学科
科学
年级
5
教材
分析
课五年级册船研究单元第3课出学生熟悉橡皮泥铝箔两种沉材料学生通设计制作改进艘承载定重量船次引导学生历技术工程相关学程感受科学技术推动着类文明发展
课容承接课浮材料造船分四部分第部分——聚焦提出研究问题沉材料造船第二部分——探索两活动组成体验问题—设计—制作—测试—完善技术工程典型学程探索活动1橡皮泥铝箔做船认识沉材料造船摸索沉材料浮起方法探索活动2测试橡皮泥铝箔制作船否装载定量金属垫圈程中学生历反复修改制作程制作船具定载重量稳定性第三部分——研讨学生通回顾反思提炼出沉材料造船实现船稳定漂浮方法体会体积形状船载重量稳定性影响第四部分——资料通图片展示感受渡船双体帆船稳定性底部宽阔构造关帮助学生理解船稳定性问题
学情分析
通节课研究学生已认识浮材料造船生活中学生见较钢铁造轮船沉材料造船理解难度学生够生活验橡皮泥铝箔做成船船浮水面学生般会深入思考中原学生次体验问题—设计—制作—测试—完善技术工程典型学程尝试结合学体验回顾总结够技术层面初步感知增船浮力原理外学生操作程中会遇稳定性足问题
教学目标
科学知识目标
1知道沉材料造船
2知道相质量橡皮泥相铝箔做成船体积越受浮力越越容易浮水面
3认识船稳定性结构关
4解技术发展推动造船技术发展
科学探究目标
1探索橡皮泥铝箔造船断改进船形状承载定重量
2历设计—制作—测试—分析—改进—设计工程设计典型程
3通操作阅读资料等形式改进船稳定性
科学态度目标
1体会断改进设计结果影响
2船发展历程学中激发创造欲
科学技术社会环境目标
感受科学技术紧密相连类发展做出巨贡献
教学重难点
重点：通实验发现相质量橡皮泥相铝箔做成船型受浮力增更容易浮水面
难点：断改进船形状结构增加船载重量稳定性
教学准备
学生准备：水槽防水橡皮泥铝箔垫圈学生活动手册
教师准备：学生材料套船稳定性相关视频教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：通节课探索知道竹竿木头造船材料造船呢？(预设：塑料泡沫等)材料什特点呢？(预设：浮水面)
2提问：(教学提示：出示橡皮泥)认识种材料？(预设：认识橡皮泥)水中沉浮情况样呢？(教学提示：演示橡皮泥水中沉浮情况)
3追问：沉材料造船？(预设：)什觉造船呢？(预设：现轮船钢铁造钢铁沉材料)
4揭题：(教学提示：出示教材P26船厂钢铁造船图片)沉材料造船天沉材料造船(板书：沉材料造船)
设计意图通回顾节课容提出新问题引导学生聚焦船材料问题激发学生探究沉材料造船兴趣
探索研讨
探索：橡皮泥铝箔造船
1提问：橡皮泥水中会沉办法橡皮泥浮水面？(预设：橡皮泥做成船型碗形荷叶形空心饺子形等)
2讲解：(教学提示：出示铝箔)种材料铝箔生活中通常盛装食物铝箔橡皮泥样放水中会沉沉材料
3布置务：请家分组讨分橡皮泥铝箔造船方案绘制设计图求船少装载20垫圈会沉入水中
4活动：分发材料指导组学生根设计图分相质量橡皮泥相铝箔造船
探索二：测试橡皮泥船铝箔船载重量
1渡：已成功橡皮泥铝箔造出船面测试否达标
2活动：指导组学生测试船载重量完成活动帮助卡提醒学生测试程中断改进完善船船载重量增加
3提问：什沉材料做成船型浮水面呢？请家次船放水中手什感觉？(预设：感觉手托起)
4讲解：家感受手托力水浮力橡皮泥铝箔做成船型水中受浮力增更容易漂浮水面着技术进步钢铁造船钢铁制造船坚固载重量更
设计意图橡皮泥铝箔两种容易加工材料学生历工程设计典型程引导学生深入理解沉材料造船认识船实现定载重量需断改进设计提高制作技术探索实践纳出沉材料浮起方法浮力认识延伸
研讨汇报
浮力：指流体(液体气体胶体等)作浸流体里物体(部分全部)托起力物体流体中受浮力流体中体积流体密度关
拓展结
1拓展：(教学提示：出示教材P28渡船双体帆船图片)渡船载运旅客货物车辆列车渡江河湖泊海峡运输船双体船种带两行船体船常作河海客船渡船工程船等
2提问：渡船双体帆船结构分什特点？(预设：渡船底部特宽阔双体帆船两船体驾驶舱甲板空间较)增加船稳定性什新想法？(预设：增加船底部面积做成双体船方法增加船稳定性)
3渡：事实否家猜想样呢？通段视频解
4活动：播放船稳定性相关视频引导学生认真观
5结：船底部越宽阔稳定性越高
设计意图引导学生结合实践操作总结出结播放相关视频学生深入体会形状船稳定性影响
板书设计
教学反思
通节课研究学生已认识浮材料造船根生活验理解沉材料样造船般会深入思考中原课通学生次体验问题—设计—制作—测试—完善技术工程学程初步感知增船浮力原理总结出实现船稳定漂浮方法课探索活动教师应该课前进行水试验保证提供学生橡皮泥铝箔量垫圈匹配设置恰进阶性目标探索程更富层次性挑战性
教科版五年级24增加船载重量教学设计
课题
增加船载重量
单元
2
学科
科学
年级
5
教材
分析
课五年级册船研究单元第4课教科书前课沉材料造船基础提出铝箔船装载更货物时保持船体稳定性明确生产生活需求促进技术进步船结构造船技术断发展
课四部分组成：第部分——聚焦提出着社会发展需越越船满足交通运输货物需实际问题引发学生讨通技术解决问题第二部分——探索三张边长12厘米正方形铝箔设计制作体积船测试船载重量第三部分——研讨通观察较总结学生发现船载重量仅船材料结构货物放置位置等种素相关船体积相关材料相时制作船型体积越载重量越第四部分——拓展弹珠会滚动导致船容易侧翻问题入手引出船舱分格结构实际操作中船舱分格结构效果体会船舱作
学情分析
通前三课学学生体验造船材料断优化改进程知道材料做成中空增体积更容易漂浮水面课开始学生根真实船舶需求进行设计制作解决载重量持续动力等技术问题说船研究定性走定量制作材料研究船体研究
五年级学生刚刚学正方体长方体体积计算果计算生活中常见船型体积显然难度课教学中学生设计制作船模方形样操作方面便计算体积方面方形船模实际指船舱雏形课半部分研讨船舱结构做铺垫
教学目标
科学知识目标
1知道技术改变船载重量推动着船发展
2知道船舱中合理放置重物利增加船载重量
3知道船载重量船体积关相重量相材料制作船型体积越船载重量越
科学探究目标
1够运具体尺寸进行设计制作底面积铝箔船
2根计算测试结果断改进船形状结构提高船载重量稳定性
科学态度目标
1乐铝箔船载重实验进行探究
2真实记录观察现象根载重数开展交流研讨
科学技术社会环境目标
解类需求科学技术发展动力技术发展应影响着社会发展
教学重难点
重点：通实验发现船载重量仅船材料结构货物放置位置等种素关船体积相关材料相时船型体积越载重量越
难点：根计算测试结果解决实际问题增加船载重量
教学准备
学生准备：正方形铝箔(边长12厘米厚度70微米)水槽水垫圈弹珠刻度尺学生活动手册
教师准备：学生实验材料套铝箔船制作视频教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：节课做铝箔船装载定量金属垫圈做船成功升级成艘货船船载重量什关？(预设：船结构船材料货物摆放位置……)
2揭题：(教学提示：出示种现代邮轮货轮图片)着社会发展需越越船满足交通运输货物需造船技术样解决问题呢？天起探索增加船载重量(板书：增加船载重量)
设计意图先引导学生回顾节课容出示现代轮船图片引发学生造船技术生活生产需求间关系思考提问增加船载重量揭示课题
探索研讨
探索：设计底面积铝箔船
1提问：(教学提示：出示铝箔)分三张边长12厘米正方形铝箔做成船准备样增加船载重量？(预设：增船体积增船底面积增加船舷高度)
2讲解：家想法错探究利限材料通改变船底面积增加船载重量方便制作计算船设计成方形(教学提示：出示设计图模板讲解确定船底面边长船舷高度)
3活动：指导学生分组活动设计三艘底面积船画出设计图
探索二：制作铝箔船计算体积
1演示：播放铝箔船制作视频引导学生认真观
2活动：分发铝箔纸指导学生分组制作铝箔船计算艘船体积
探索三：测试铝箔船载重量
1渡：猜猜艘船载重量？说说样猜测原(预设：船型1载重量底面积船型3载重量船舷高)面金属垫圈模拟货物测试船载重量
2提问：垫圈放置？什？(预设：放垫圈时动作轻垫圈均匀放置样保持船稳定防止船倾覆)确定铝箔船载重量？[预设：铝箔船逐放入金属垫圈直铝箔船沉入水中放入金属垫圈数(包括船沉没)铝箔船载重量]
3活动：指导学生分组测试结果汇总班级记录表
4结：船载重量船体积关相重量相材料制作船型体积越船载重量越
设计意图学生前设计船历尺寸设计定困难通出示设计图模板播放铝箔船制作方法视频引导学生设计制作测试铝箔船学生断测试改进程中慢慢总结出增加船载重量方法
研讨汇报
拓展结
1渡：方形铝箔船成真实船舶船舱果船舱里装货物弹珠想想会什问题产生？
2演示：选取班中载重量艘铝箔船中逐放置弹珠引导学生观察出现问题
3提问：发现问题？(预设：弹珠会滚动导致船容易侧翻)样解决样问题呢？(预设：船制作分格结构舱里均匀放入弹珠)
4演示：出示分格结构放入铝箔船中次装载弹珠引导学生观察两次实验效果
5结：船舱分格增加船稳定性舱部分舱进水时船会立刻沉没进提高船安全性
设计意图增船体积船舱分格结构学生船模型逐渐趋原型学生深切体会断改进船必性
船舱：指甲板种途空间包括船首舱船尾舱客舱货舱机舱锅炉舱种专门途船舱
板书设计
24增加船载重量
船载重量体积关船体积越载重量越
船舱分格增加船稳定性
教学反思
通前三节课学学生知道材料做成中空形状增体积更容易漂浮水面课通引导学生带数设计具体尺寸制作底面积铝箔船根测试改进船体结构提高载重量稳定性船研究定性转定量制作铝箔船时巡视指导防止学生度折叠铝箔导致船破损影响载重量测试
教科版五年级25船装动力教学设计
课题
船装动力
单元
2
学科
科学
年级
5
教材
分析
课五年级册船研究单元第5课教科书前面课分探讨船材料船结构等问题课重点引领学生关注船动力问题船行驶更快更远更持久船动力开展逐步探索引出课题时课第6第7两课设计制作艘船奠定基础
课四部分组成：第部分——聚焦回顾船发展史力法满足船航行动力需然引出船装新动力问题整合学生关船动力前认知进步引发学生思考船动力问题第二部分——探索三活动组成活动1船装风帆学生提供简易模型船学生进行风帆安装调试模型船结构简单易操作助学生理解船动力推动学生思考改进船动力活动2船装动力学生提供电动风轮蒸汽动力装置供学生简易模型船进行安装调试活动3船保持定方？装船舵试试教师提供简易船舵学生尝试安装调试船舵体验船舵控制船行驶方发现中诀窍第三部分——研讨包含三问题问题探索部分活动完全吻合教师问题研讨穿插探索活动中探索活动结束进行集中总结第四部分——拓展介绍潜水艇文字部分涉专业问题水航行水阻力身重力浮力控制沉浮柴油动力核动力等学生根关键词课外展开潜水艇知识拓展学
学情分析
五年级学生说船熟悉交通工具学生船动力方式感性认识风力驱动电力驱动汽轮机驱动五年级学生具备定安装制作力组装复杂动力装置会较困难控制船行进方船舵学生未必解更明白工作原理
课探索活动中学生提供简单具操作性制作组装材料助学生认识种动力船驱动特点理解通船舵控制船行进方帮助学生设计制作艘船
教学目标
科学知识目标
1知道科学技术改变着船动力系统推动着船发展
2知道船通舵控制行进方
科学探究目标
1根求船提供动力
2通实验解释船行进方舵间关系
科学态度目标
1认识船动力发展史中感受劳动民聪明智
2体验船装动力成功乐趣
科学技术社会环境目标
1感受船动力技术革新类社会发展带深远变化影响
2解类需求科学技术发展动力技术发展应影响着社会发展
教学重难点
重点：基学生认知操作水解决船装动力问题
难点：实验验证舵船行进方控制作
教学准备
学生准备：模型船水槽清水双面胶泡沫胶竹筷卡纸橡皮筋水轮风扇马达(带风轮)电池盒(带电池)导线舵蒸汽装置长嘴火机
教师准备：学生实验材料套关船舵介绍安装方法视频教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1提问：(教学提示：出示关船发展史图片)船发展程中动力样发展？(预设：力—风力—机械动力)
2追问：(教学提示：出示教材P31两张型船舶图片)船动力系统图中船分什动力航行？(预设：风力机械动力)
3揭题：早船力行驶着船体积越越力已法满足船航行需动力逐步探索出船行驶新方法船装新动力天尝试船装动力(板书：船装动力)
设计意图通回顾船发展史唤醒学生船动力前认知快速聚焦话题激发学生船装动力探索兴趣
动力系统：指驱动船前进动力包括风等然力力蒸汽机发动机等
探索研讨
探索：船装风帆
1提问：(教学提示：出示简易模型船)什船提供动力？(预设：风帆橡皮筋电动机……)
2渡：(教学提示：出示卡纸竹筷橡皮筋水轮等材料)利现材料设计动力装置船行驶起？
3活动：指导学生分组讨设计船动力装置
4布置务：请组派名代表材料区根设计图领取材料合作安装试航(教学提示：课件出示注意事项)
5提问：风帆提供动力船什优点？(预设：制作简单操作方便)什缺点呢？(预设：风赖性较强旦没风会停止前进前进速度方受风影响)
设计意图引导学生进行具操作性设计提供结构化材料学生高效完成风力帆船制作试航结束引导学生总结风力帆船存问题面设计持续动力船做铺垫
探索二：船装动力
1渡：帆船缺点提供持续动力解决动力持续供问题呢？(预设：船装发动机螺旋桨)
2活动：出示电动风轮蒸汽装置等材料指导学生参考教材P32两种推进装置模型图组讨安装方案
3布置务：请组派名代表材料区根选择动力领取材料合作组装试航
设计意图选择电动风轮蒸汽装置两种典型动力装置学生熟悉安装步骤解装置致结构便续设计制作船
探索三：船行驶中保持定方
1渡：船行驶中容易偏离方该船保持定方呢？(教学提示：播放关船舵介绍安装方法视频)
2提问：通视频解船舵什功？(预设：船舵控制船行驶方)面探究船舵控制船行驶方
3活动：组分发船舵指导学生实验完成实验帮助卡
设计意图提供简易船舵学生体验船舵控制船行驶方引导学生次实验中寻找船舵方船偏转方间关系
研讨汇报
拓展结
1拓展：出示潜艇图片引导学生阅读教材P32潜艇资料
2提问：潜艇控制沉浮？(预设：调节身重力浮力潜浮)什动力驱动？(预设：般柴油做动力核做动力)
3布置务：请家课通网络图书等查找更潜艇相关资料
设计意图引导学生阅读潜艇相关资料通提问引发学生思考深化课容时激发学生课方位进行知识获取
板书设计
25船装动力
船动力发展：力→风力→机械动力
机械动力船持续行驶
船舵控制船航：船舵左偏―→船左偏转
教学反思
船装动力系统够行驶起学生言极具吸引力探究项目课前先通访谈等形式学生做前概念调查时定事先准备材料尝试组装种动力装置实验制作行性难易度整体控便引导学生序高效完成探索活动
教科版五年级26设计船教学设计
课题
设计船
单元
2
学科
科学
年级
5
教材
分析
课船研究单元第6课三部分构成第部分——明确务求制作船载重量达200克动力货物运送目时学生设计初关注船造价树立成意识第二部分——制订方案明确务驱动开始方案设计综合考虑船船形状船体材料载重量稳固性动力系统等素画出船结构示意图标注部分名称讨设计图合理性性列出需材料计算费第三部分——交流组展示设计说明设计理听取组合理建议集思广益改进造船方案活动第7课制作测试船做充分准备
学情分析
学生前面五课学中已船历史造船材料船结构特点船载重量船动力系统等较充分解时动手探究中积累造船验开展设计船活动基础四年级运动力单元中学生进行车设计设计时需考虑车性完成指定务课设计船程中需兼顾成素学生新挑战设计制作车课中车改进仅根测试结果组进行讨课教学中设计环节求吸纳组合理建议完善组设计学程学生未历
教学目标
科学知识目标
1知道轮船制作需考虑船船形状船体材料载重量稳固性动力系统等素
2知道工程设计般会历问题—设计—制作—测试—完善等程
科学探究目标
1针具体务设计基步骤设计艘船
2简单创意转化设计图模型实物
3设计想法草图提出改进建议说明理
科学态度目标
1设计船程中培养综合运学知识解决问题惯
2设计船活动中建立质量成等意识
3敢船设计方案质疑虚心听取合理建议
科学技术社会环境目标
体会工程关键设计工程师工作运科学技术进行设计制造产品解决实际问题
教学重难点
重点：体会工程关键设计考虑方面素完成船设计
难点：采纳组效建议改进组设计方案组设计方案提出建设性意见
教学准备
学生准备：学生活动手册
教师准备：教学课件
流程
教学设计
二次备课
聚焦
1引入：学时说？适温学知识件愉快事情单元已船进行五节课深入研究家说说收获吧(教学提示：学生回顾前五课容时出示应活动图片帮助学生梳理纳已学知识)(预设：浮材料沉材料造船体积船受浮力载重量根需求船装动力装置……)
2揭题：真错家已掌握少关船知识前面课程中家船老师提供现想拥艘设计制作船？(预设：想)天化身造船工程师设计船(板书：设计船)
设计意图相关活动图片引导学生梳理学关船知识开展设计活动做铺垫
务
1渡：设计制作艘船必须先做什？(预设：明确设计求)
2活动：出示设计求引导学生认真阅读(教学提示：目距离根准备材料学生水设定数组成功达)
3谈话：关成虚拟造船币表示种材料价格供家参考(教学提示：出示材料参考价格表)
设计意图明确设计求设计活动序开展设定材料价格引导学生树立成意识养成节约惯时情境更具真实性
制定方案
1渡：已明确设计求材料更完成务先做设计
2提问：设计船时候需考虑方面素？(预设：船形状材料载重量稳固性动力系统制作费等)
3结：家想法全面外设计时需画出船结构示意图标注结构名称材料费进行计算
4活动：指导学生分组讨完成船设计图
设计意图通制订方案引导学生脑海中精彩创意转化工程设计图培养学生工程思维解决问题力团队协作素养
展示交流
1渡：学完成设计设计里创意家想想设计更合理？(预设：想)互相学接通画廊走方式欣赏学组作品
2活动：指导组学生派名成员固定走观摩组设计学设计优点方组提出建议时组留守名方案解说员组学介绍组设计思路细节记录方予建议
3布置务：请家根画廊走活动中收获次进行组讨修改完善组设计
4结：完整工程设计般会历问题—设计—制作—测试—完善等程工程设计中满足工程求需反复优化设计时注意控制成天完成前两环节设计方案期节课动手制作吧
设计意图通组讨设计进行组际交流学引导学生集思广益探索少费造出艘理想船学生认识工程设计中方案证程缺
板书设计
26设计船
需考虑素：船船形状船体材料载重量稳固性动力系统制作费
工程设计程：问题—设计—制作—测试—完善
教学反思
课设计船载体学生工程师样历完整工程设计程体会设计产品制作重性设计活动中关注组分工否合理名学生否参讨设计适时予提示干涉学生设计想法学生发现问题解决问题画廊走活动中引导学生合理学伴优点改进设计方案时保留组设计特点提高学生单元知识理解运力
教科版五年级27制作测试船教学设计
课题
制作测试船
单元
2
学科
科学
年级
5
教材
分析
课五年级册船研究单元第7课课学程中学生已务求设计船组班级分证设计合理性进行修改完善课四部分组成：第部分——制作引导学生严格图纸进行选材制作第二部分——测试完成制作测试测试标准进行水试航第三部分——评估改进根发现问题断调整改进优化船回顾整项目程进行客观科学评价第四部分——拓展出示张纸船载图片鼓励学生课挑战制作艘型载纸船
学情分析
节课设计船中学生已历明确问题制订方案两环节节课仅需应单元前课学知识技完成制作测试交流改进等步骤制作环节学生工程师样严格图纸选材制作感受设计重性测试船环节应学会发现问题进行调整改进五年级学生历样程十分意义加深学生产品工程设计理解培养学生工程思维动手实践力
教学目标
科学知识目标
知道工程设计般会历问题—设计—制作—测试—完善等程
科学探究目标
1设计方案制作船
2根测试程中发现问题断调整优化船
3角度评价船制作程
科学态度目标
1制作船程中建立质量成等意识
2制作船活动中愿意伴合作探究体验做成功乐趣培养综合运学知识技解决问题惯
科学技术社会环境目标
感受技术工程类文明史科学等价值位类发展做出巨贡献
教学重难点
重点：图纸选材制作船测试程中发现问题断调整改进
难点：制作船程中考虑方面素融合方面知识技理解产品工程设计流程
教学准备
学生准备：泡沫板木板铝箔泡沫胶电动机风扇电池盒(带电池)导线开关喷气装置纸张木条钩码测试记录单学生活动手册
教师准备：学生实验材料套航模水槽教学课件
流程
教学设计
二次备课
制作
1引入：节课完成船设计接根设计图开始制作船(板书：制作测试船)
2提问：船制作步骤？(预设：先制作船体组配动力装置然动力装置安装船体图纸检查)安排制作较合理？(预设：家先起商量确定分工然分工完成负责工作容完成工作组员帮助组员)
3结：制作程序高效应该先分工制作先分装组装注意制作时应该设计图进行组选名材料员监员监选材程确保严格设计方案进行取材外果制作程中发现新问题需改进应时设计图费预算做出调整材料报废应计入船总造价中
4活动：出示船设计制作测试评价量表引导学生仔细阅读明确评价容标准
5布置务：接请组开始制作船注意考虑评价量表中项素
设计意图学生思考安排制作较合理帮助学生明确制作船流程保证接制作活动够序开展制作前先进行讨明确分工评价标准展开制作样够帮助学生统筹整工程设计增强质量意识更高效达成目标
测试
1渡：家完成船制作否达标呢？测试吧(教学提示：出示测试标准)
2活动：分发测试记录单指导学生进行实测试测试数发现问题时记录
设计意图通测试学生会发现设计船存种样问题通引导学生思考样改进提高学生发现问题解决问题力
评估改进
1讨：针刚测试发现问题船样改进？(教学提示：指导组根测试时发现问题改进设计图制作工艺进行改进)
2提问：回顾造船活动历样程？(预设：历明确务—制订方案—制作—测试—评估改进程)产品设计制作完整程
3活动：出示船设计制作测试评价量表指导学生组讨实事求组整活动中表现分
4布置务：次课举办船展览会课请家组船写份300字左右说明书
设计意图组讨评船写说明书等活动造船活动进行总结反思评价程
拓展结
1提问：(教学提示：出示纸船载图片)艘纸船承载？(预设：艘船体积载重量较船外面包裹层防水纸保证船浸湿)
2渡：家想尝试坐制作船中水里行驶？(预设：想)年校科技节纸船载赛活动(教学提示：出示纸船载活动赛求)
3布置务：请家课集思广益发挥想象班级造船方案献计献策期科技节精彩表现
设计意图通预告学校科技节赛活动激发学生创造欲学生课历明确问题设计方案动手制作迭代改进等步骤发展学生实践力工程思维
板书设计
教学反思
制作艘船实践活动学生已解造艘船考虑载重量稳定性船船体材料等素指导学生制作船程中适时出关键性提示引导学生理清制作步骤安排组员分工快速高效完成制作务测试程中根学生制作船情况适度修改增减部分评价项目引导学生边改进边调试船拓展活动设计制作测试方面难度增加学生言挑战学生创意更发挥空间时锻炼学生团结协作力
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