认识图形说课稿
认识图形部分容第册认识立体图形基础学生初步认识面图形学更深层知识基础教材体现立体面设计思路注重学生通操作活动体会面体间关系
3教学目标
知识目标：通观察操作等活动初步认识辨认长方形正方形三角形圆体会面体
力目标：动手操作程中形成空间观念创新意识
情感目标：通图形生活中广泛运感受数学知识生活息息相关激发学生数学学兴趣
4教学重点
会辨认四种图形
5教学难点
体会面体
6教学准备
媒体课件立体图形实物干面图形干白纸彩笔等
二 教法学法
三 次教学活动问题情境—建立模型—解释应模式呈现教学容注重学生体验立体面探究建模程学生发展强调学生空间观念培养融观察操作交流合作等学方法体注重学生操作体验中学
四 三教学流程
五 ()创设情境导入新课
六 (课件出示：漂亮城堡)
七 朋友淘气带座漂亮城堡座城堡里住着种形状图形请朋友认认说说图形名字
八 长方体正方体圆柱球立体图形图形城堡里立体图形家族住着庞家族面图形
九 (课件出示：面图形)
十 学生尝试说说认识图形名字
十 揭示课题：天起认识面图形
十二 (板书：认识图形)
十三 (结合学生已知识背景常见物体出发学生认识解面图形丰富学生面图形感性认识)
十四 (二)操作交流探究新知
十五 1感知面体
十六 (1)观察操作
十七 提出求：面图形藏家桌面物体中请家找找摸摸说说赶快行动吧
十八 (2)汇报交流
十九 说说：什物体找什图形摸摸找图形面什感觉(引导学生说出面特点)
二十 (通摸活动学生亲身感受体会物体面)
二十 (3)引导发现
二十二 (课件演示面体分离程)
二十三 师：通刚观察发现面图形家住立体图形
二十四 (通初步体会面体)
二十五 2动手操作合作学
二十六 (1)教师启发：谁想出办法面图形立体图形请出留桌白纸呢
二十七 (求挑战性探索性时具操作性)
二十八 (2)组合作完成
二十九 (3)汇报交流方法
三十 引导学生想出种办法(描画印等方法)予赞扬
三十 (充分学生说机会学生陈述操作程表达亲身感受培养语言条理性促进思维逻辑性)
三十二 (通种做中学学生积极参操作程亲身体验面形成程帮助学生建立面图形空间观念突破课难点实现数学学亲历性突出学生学性创造性实现教学方式变革体现学生发展课程价值观)
三十三 3结
三十四 长方体找长方形正方体找正方形三棱柱找三角形圆柱找圆形发现图形面面图形做面图形
三十五 4游戏：说想
三十六 试试掌握领老师说图形名字请闭眼睛想想样子边想边手指画画
三十七 桌间进行互动练
三十八 (通学生闭眼想象学图形培养空间想象力效发展学生空间观念)
三十九 (三)巩固加深迁移拓展
四十 1连连：图形名字连线
四十 (变式图形呈现帮助学生更获性质特征概括类象中学生概括中获图形进步理解)
四十二 2找找：生活中里见样图形
四十三 (教师先引导学生教室里物体样图形离开座位找指摸发现告诉家)
四十四 师：实回家路图形现起马路吧
四十五 说说：交通标志牌什形状
四十六 (课件演示：介绍交通标志牌作渗透交通安全教育)
四十七 (数学课认识图形生活中物体融合加深图形认识助生活中真实情境引导学生生活观察体会生活中处处数学激发学生数学学兴趣)
四十八 3找朋友(进步体验面体)
四十九 4数数数数图形分面图形组成
五十 5拼拼
五十 天节课朋友学胡老师奖励组份礼物请开礼品袋(袋装面图形干)里面图形拼出喜欢东西
五十二 (1)组合作
五十三 (2)交流展示说说拼什图形
五十四 (拓展学生思维发展学生动手操作力创新力满足学生创造欲培养学生数学应意识通作品展示学生学会欣赏互相欣赏培养学生信心)
五十五 6全课总结：通节课学什收获认节课趣什
五十六 板书设计：
五十七 认识图形
五十八 长方形正方形圆三角形
五十九 文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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认识图形部分容第册认识立体图形基础学生初步认识面图形学更深层知识基础教材体现立体面设计思路注重学生通操作活动体会面体间关系
3教学目标
知识目标：通观察操作等活动初步认识辨认长方形正方形三角形圆体会面体
力目标：动手操作程中形成空间观念创新意识
情感目标：通图形生活中广泛运感受数学知识生活息息相关激发学生数学学兴趣
4教学重点
会辨认四种图形
5教学难点
体会面体
6教学准备
媒体课件立体图形实物干面图形干白纸彩笔等
二 教法学法
三 次教学活动问题情境—建立模型—解释应模式呈现教学容注重学生体验立体面探究建模程学生发展强调学生空间观念培养融观察操作交流合作等学方法体注重学生操作体验中学
四 三教学流程
五 ()创设情境导入新课
六 (课件出示：漂亮城堡)
七 朋友淘气带座漂亮城堡座城堡里住着种形状图形请朋友认认说说图形名字
八 长方体正方体圆柱球立体图形图形城堡里立体图形家族住着庞家族面图形
九 (课件出示：面图形)
十 学生尝试说说认识图形名字
十 揭示课题：天起认识面图形
十二 (板书：认识图形)
十三 (结合学生已知识背景常见物体出发学生认识解面图形丰富学生面图形感性认识)
十四 (二)操作交流探究新知
十五 1感知面体
十六 (1)观察操作
十七 提出求：面图形藏家桌面物体中请家找找摸摸说说赶快行动吧
十八 (2)汇报交流
十九 说说：什物体找什图形摸摸找图形面什感觉(引导学生说出面特点)
二十 (通摸活动学生亲身感受体会物体面)
二十 (3)引导发现
二十二 (课件演示面体分离程)
二十三 师：通刚观察发现面图形家住立体图形
二十四 (通初步体会面体)
二十五 2动手操作合作学
二十六 (1)教师启发：谁想出办法面图形立体图形请出留桌白纸呢
二十七 (求挑战性探索性时具操作性)
二十八 (2)组合作完成
二十九 (3)汇报交流方法
三十 引导学生想出种办法(描画印等方法)予赞扬
三十 (充分学生说机会学生陈述操作程表达亲身感受培养语言条理性促进思维逻辑性)
三十二 (通种做中学学生积极参操作程亲身体验面形成程帮助学生建立面图形空间观念突破课难点实现数学学亲历性突出学生学性创造性实现教学方式变革体现学生发展课程价值观)
三十三 3结
三十四 长方体找长方形正方体找正方形三棱柱找三角形圆柱找圆形发现图形面面图形做面图形
三十五 4游戏：说想
三十六 试试掌握领老师说图形名字请闭眼睛想想样子边想边手指画画
三十七 桌间进行互动练
三十八 (通学生闭眼想象学图形培养空间想象力效发展学生空间观念)
三十九 (三)巩固加深迁移拓展
四十 1连连：图形名字连线
四十 (变式图形呈现帮助学生更获性质特征概括类象中学生概括中获图形进步理解)
四十二 2找找：生活中里见样图形
四十三 (教师先引导学生教室里物体样图形离开座位找指摸发现告诉家)
四十四 师：实回家路图形现起马路吧
四十五 说说：交通标志牌什形状
四十六 (课件演示：介绍交通标志牌作渗透交通安全教育)
四十七 (数学课认识图形生活中物体融合加深图形认识助生活中真实情境引导学生生活观察体会生活中处处数学激发学生数学学兴趣)
四十八 3找朋友(进步体验面体)
四十九 4数数数数图形分面图形组成
五十 5拼拼
五十 天节课朋友学胡老师奖励组份礼物请开礼品袋(袋装面图形干)里面图形拼出喜欢东西
五十二 (1)组合作
五十三 (2)交流展示说说拼什图形
五十四 (拓展学生思维发展学生动手操作力创新力满足学生创造欲培养学生数学应意识通作品展示学生学会欣赏互相欣赏培养学生信心)
五十五 6全课总结：通节课学什收获认节课趣什
五十六 板书设计：
五十七 认识图形
五十八 长方形正方形圆三角形
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