认识轴称图形教学设计
教学容：教材第29页例1相关容
教学目标：
1通观察操作等活动直观认识轴称现象知道称轴辨认轴称图形
2历剪剪折折辨辨等程培养观察力想象力表达力发展初步空间观念
3感知现实世界中普遍存称现象感受数学称美激发学生学数学积极情感
教学重点：直观认识轴称现象轴称图形
教学难点：辨认轴称图形
教学准备：课件剪刀手工纸等
教学程：
创设情境导入新课
1教师讲述：春暖花开季节昆虫欢快飞舞瞧正飞见半身影猜出分什昆虫？
2学生猜想课件呈现完整昆虫
3教师质疑：猜出呢？
4观察交流：昆虫什相方？
5导入新课：昆虫左右两边形状完全相说称节课学认识轴称图形（板书：认识轴称图形）
二动手操作探究新知
（）生活中着许样现象起欣赏吧（出示叶子蝴蝶天安门图）
1称生活中见称想象呢？
2学生汇报
（二）剪剪感知轴称现象
1生活中称现象太称回事呢？
2够剪刀试着剪出称图形？
3学请张长方形纸剪剪
4教师示范
5学生动手：剪剪
6现剪图形开件衣服剪
7件衣服中间条折痕直线取名字？
8学生汇报
9教师引导：实数学条折痕直线做称轴
称轴虚线表示面老师助工具直尺条称轴画出
10教师示范
称轴
11面请学动手画画
12画？学动手折折件衣服发现称轴两边样？（完全重合）说轴称图形
（三）折折认识轴称图形
1天老师带剪图形（出示松树红心宝葫芦图）
2请学两组先商量选择种图形？组合作试着剪剪
3学生组展示交流
4教师纳：学请样剪出图形称轴称图形折痕直线作称轴
称轴
称轴
称轴
三巩固练深化理解
1生活中图形轴称图形老师收集图形轴称图形？
2接触10阿拉伯数字里轴称图形找出？
3面图案分张折纸剪？连连
4请学桌两组出面四种图形折折画出称轴
5学生台展示交流
数条
6欣赏生活中轴称图形
轴称图形种称谐美感请学伴优美音乐起欣赏生活中称美
四课堂结拓展延伸
1学生汇报：通天学学收获？
2教师总结：节课生活中称现象认识轴称图形留心观察生活周围处处见轴称图形正图形生活装扮美丽
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1通观察操作等活动直观认识轴称现象知道称轴辨认轴称图形
2历剪剪折折辨辨等程培养观察力想象力表达力发展初步空间观念
3感知现实世界中普遍存称现象感受数学称美激发学生学数学积极情感
教学重点：直观认识轴称现象轴称图形
教学难点：辨认轴称图形
教学准备：课件剪刀手工纸等
教学程：
创设情境导入新课
1教师讲述：春暖花开季节昆虫欢快飞舞瞧正飞见半身影猜出分什昆虫？
2学生猜想课件呈现完整昆虫
3教师质疑：猜出呢？
4观察交流：昆虫什相方？
5导入新课：昆虫左右两边形状完全相说称节课学认识轴称图形（板书：认识轴称图形）
二动手操作探究新知
（）生活中着许样现象起欣赏吧（出示叶子蝴蝶天安门图）
1称生活中见称想象呢？
2学生汇报
（二）剪剪感知轴称现象
1生活中称现象太称回事呢？
2够剪刀试着剪出称图形？
3学请张长方形纸剪剪
4教师示范
5学生动手：剪剪
6现剪图形开件衣服剪
7件衣服中间条折痕直线取名字？
8学生汇报
9教师引导：实数学条折痕直线做称轴
称轴虚线表示面老师助工具直尺条称轴画出
10教师示范
称轴
11面请学动手画画
12画？学动手折折件衣服发现称轴两边样？（完全重合）说轴称图形
（三）折折认识轴称图形
1天老师带剪图形（出示松树红心宝葫芦图）
2请学两组先商量选择种图形？组合作试着剪剪
3学生组展示交流
4教师纳：学请样剪出图形称轴称图形折痕直线作称轴
称轴
称轴
称轴
三巩固练深化理解
1生活中图形轴称图形老师收集图形轴称图形？
2接触10阿拉伯数字里轴称图形找出？
3面图案分张折纸剪？连连
4请学桌两组出面四种图形折折画出称轴
5学生台展示交流
数条
6欣赏生活中轴称图形
轴称图形种称谐美感请学伴优美音乐起欣赏生活中称美
四课堂结拓展延伸
1学生汇报：通天学学收获？
2教师总结：节课生活中称现象认识轴称图形留心观察生活周围处处见轴称图形正图形生活装扮美丽
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