口语交际:商量
口语交际:商量小军:小丽,我想跟你商量一件事情。小丽:什么事呀?小军:我想和你调换一下值日的时间,因为今天是我的生日,想早一点儿回家,你看行吗?小丽:对不起,我今天已经跟妈妈约好去书店买书了。...
口语交际:商量小军:小丽,我想跟你商量一件事情。小丽:什么事呀?小军:我想和你调换一下值日的时间,因为今天是我的生日,想早一点儿回家,你看行吗?小丽:对不起,我今天已经跟妈妈约好去书店买书了。...
口语交际:做手工玲玲想了想,拿起笔,在弄脏的地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼睛,懒洋洋地趴在楼梯上。(1)照样子,写一写。想了想 ( )了( ) ( )了( )懒洋洋 ( ...
口语交际:我们与环境一、明确交际话题1.看图片读文字。2.此时,我内心的感想是:________________________________________________________...
口语交际:安慰一、设身处地,安慰别人1.根据情境选择合适的内心感受。A.奶奶和妈妈为什么总是要吵架呢?吵得我都不想回家了。B.我真的是尽心尽力了,为什么我这么笨总是考不好呢?C.我为什么这么不...
口语交际《做手工》【教学目标】 1. 学习使用商量的语气与别人交流,商量时,能说清楚自己的想法。2.初步感受与人商量的语气与表达要求,尝试在生活中运用。【教学重点】要用商量的语气与表达要求,尝...
口语交际:有趣的动物荷叶上( )一只大青蛙,( )碧绿的衣裳、( )雪白的肚皮,( )一对大眼睛。他们后腿一( ),向前一( ),( )到了荷叶上。(1)在括号里填上合适的动词。...
让学生敢问善问前段时间,我听了一天的数学课,令我诧异的是,在课堂上只看到教师向学生提问,而看不到学生提问。这不禁使我深思:三四岁的小孩都会围着大人不停地提问“这是为什么?”“那是什么?”“为什...
培养学生语文口语交际能力开题报告陈述人:各位领导,各位专家,老师们:我代表课题研究组作课题研究开题报告,请各位领导、专家和老师们对本课题研究实施方案予以审议、指正。报告分两个部分:第一部分:课...
浅谈农村小学生口语交际能力的培养 口语交际就是指在一定的情境中,人们运用口头语言,我说你听,你说我听,交流思想,沟通感情,传递信息的双向互动的语言活动。一个人具有良好的口头表达能力,才...
忠于自己的教育良知 有尊严地生活提到“教育良知”“教师的尊严”这一词,就会听到抱怨话语,说教师是“被用绳子捆在了磨道上的驴子”者有之,说教师是“身穿长衫站着喝酒的老帽”者有之,说教师是“多重...
口语交际:劝告一、交际要求1.表达:能清晰地说出自己对某件事的看法,并陈述自己的理由。2.劝告:注意说话的语气,不要用指责的口吻,多从别人的角度着想。二、方法训练1.了解事情原委:有一个同学,...
口语交际《做手工》【教学目标】 1. 选择自己的一件手工作品,能按照顺序介绍制作的过程。2.认真聆听别人的介绍,,能够一边听一边记住主要信息。【教学重点】能按顺序介绍制作过程。【教学难点】 能...
口语交际:我们做朋友参考答案: 口语交际:我们做朋友一、滑冰 看书 唱歌 滑冰二、1.在公园里,爷爷牵着“我”。2.在山坡上,“我”扶着爷爷。附听读短文:爷爷和我在公园里,爷...
口语交际:名字里的故事一、明确交际话题。这次口语交际的话题是( )A.说名字的含义和来历。B.预测故事结局。C.讲童话故事。二、认识姓名。1.照样子分解名字,并说说你发现了什么。例:司马光=...
口语交际《有趣的动物》【教学目标】 1.联系生活经验,清楚地介绍一种动物,能说出有趣之处。2.能认真听别人介绍有趣的动物,有不明白的地方,有礼貌地提问或补充。【教学重点】能清楚介绍一种动物有趣...
《口语交际习作六》教案《口语交际习作六》教案1 教 学 过 程 第一课时口语交际 启发谈话,拓展思路 师:在我们的生活中,常常会遇到新面孔,那么谁给你的第一印象最...
“口语交际·应对”教学设计教学目标:1、了解应对的种类和特点,提高对应对的认知。2、通过具体的事例,掌握在常见的交际场合该应用的应对方法,增强应对能力。3、养成良好的语言习惯,懂得礼貌待人,有...
口语交际:我的暑假生活一、明确交际话题。1.这次口语交际的话题是( )A.快乐生活 B.校园生活C.暑假生活 D.快乐的周末2.暑假的生活是丰富多彩的,是快乐的,是令人难忘的。...