巧引学生快乐口语交际 小学教师论文


    巧引学生快乐口语交际
    口语交际日常生活中缺少活动交流手段中种基常方式更培养提高学生口语交际力适应社会进步学生身发展 教师必须培养学生际交素质学生想说会说善说口语交际培养双互动语言实践中进行课外创设种样交际情境学生拘束进行口语交流样低年级语文教学环节巧引学生快乐中进行口语交际呢?方面进行尝试
    激发兴趣学生胆说
          兴趣老师学生求知动力激励学生探求知识勇探索兴趣学生会兴致勃勃积极动紧张愉快学反学生学会感枯燥乏味困难厌烦兴趣天诱发培养培养兴趣效方法:
           1示范引路学生阅览浅积累少语言表达尚处发展阶段时示范便显尤重特低年级学生更需典型示范年级教师果时学生作口语表达示范学生月便会惊成绩 学生说模仿力强数力品质模仿模仿种学原动力消学生胆怯心理试试愿勇气教师巧妙运示范 教学口语交际春天里时激发学生表达欲首先利音响资料放童歌曲春天里学生听班时爱说话学生说说歌曲里听春天里?位学生仅说出听春天回说灿烂美丽春天然布置学生家附找春天带领学生校园里找学生次活动感兴趣心观察找春天口语交际课创造条件样激发学生口语交际兴趣动参表达
           2激励行教育艺术首先获知识少激励鼓舞欣赏学生心中赏识愿老师表扬尤低年级学生做出点成绩更希表扬肯定孩子胆子声音轻怕说错话怕老师批评更怕笑口语交际中老师表扬少批评激励勿指责耐心听发言轻易断思路善发现细微进步适送句画龙点睛评语学生说完师生约鼓掌学生便会兴趣盎然纷纷争先恐求说话外轻易挑剔词规范词毛病便说错亲切口吻提醒换词说学生初练口语说话中出现许方言恰词加心理素质便显语伦次时需老师细心呵护孩子营造宽松宽容环境增强信心产生兴趣动参口语交际
           3关注生活利切机会练口语交际学生奇心强塑性强创造交际舞台积极参实践中学会交际提高口语力阅读童话事精彩动画片描述精彩情节听广播节目发表感兴趣话题观点模仿电视媒体语言形式举行实话实说焦点访谈等节目担持嘉宾观众讨学生关心热点难点问题讨中充分表现提高口语交际品味感受口语交际快乐
            二创设情境效培养学生口语交际力没具体语言环境学生提实际意义交际务双互动实践程教师意识课创设种样丰富益交际环境学生拘束进行口语交际感受交流乐趣
    1活教材创设情境课文容进行创造性拓展延伸渗透听说训练听说训练理解容思想教育课作业结合起创设口语交际情境教材中编排口语交际训练容爱吃水果爱动物等容富浓厚生活气息教学中例子引导学生生活中学语言生活中语言注意充实丰富教材容巧妙引导学生入境学生全身心融入角色体验中教学 爱吃水果没详细引导学生图说话提蓝水果学生垂涎三尺时抓住机会学生先观察形状颜色闻闻香味尝尝味道切准备完毕学生发言学生跃跃欲试积极发言语言真实富感染力设计组师生话学生学生话解水果作:师问:××爱吃水果?爱吃什水果?什?桌互问互答未住话头紧接着设计猜谜游戏买卖水果实践表演口语交际训练教材容丰富起学生变拘束课快乐交流仅培养学生口语交际力丰富语言宝库培养思维敏捷性灵活性创造性
          2 创设生活情境学生生活口语交际训练舞台力培养源生活教师应充分利生活实际情境效培养学生口语交际力设计日常会客电话问路购物等生活情境学生生活情景中进行口语交际仅提高口语交际力学会交易适应市场济生活技丰富语言积累
          3开展活动设情境口语交际力培养提高离开学生课外生活训练课学课外活动机结合口语训练机训练拓展训练途径口语交际秋游课学生分组设计秋游点干什做准备课堂学生交流讨找出设计方案课堂学生胆发言表明组观点建议议纷纷针锋相组设计方案提出异议课组织学生方案开展次秋游秋游中说感受秋游说发现发现感受写样学生仅感兴趣乐说乐写说写结合起
     三口语教学中应注意问题
          1口语交际教学中定注意创设情景激发学生想说欲做动口参求口述容力求做练说基础指名说然学生进行评议教师进行评议引导更激发学生说兴趣:布置学生做幅请家图画学生台展示学作出介绍求学生准确清楚说出家住什方样走组说清楚基础进行组互相说位互相邀请家里做客注意说话时礼貌找说学表演家
          2双互动口语交际特点进行口语交际教学定双互动功夫师生间生生间真正体现交际意义教师课堂制造种等谐氛围学生提供种学师生合作生生合作情景鼓励学生胆交际参加范围说全部学生参加包括学生时间说全程形式说应该听想说种形式
          外图说基础求学生说说互相邀请时候位先互相邀请然组竞赛互相邀请全班邀请邀请老师全部参中实现真正意义交际
          3鼓励学生开动脑筋发表见解培养学生创新精神教学中特注意意识引导学生发表新观点谈点新见解说点样话
          4注意规范学生口头语言教学中定注意听学生说话时规范学生口头语言引导学生参形成师评生生评生生评师谐局面学生口头语言变序序句完整话开始逐步渡说连贯句话段话词准确恰口语交际课真正贯穿中升华新课改新理念实现奠定基础
    5需注意点教师评价学生刚开始学差完全教师评价中新课程中指出:实施评价应注意教师评价学生评价学生互相评价相结合实施民评价制度样学生性更张扬
    总口语交际项实践性强活动双互动程口语交际力形成必须通量实践锻炼俗话说拳离手曲离口教师善鼓励学生日常生活学中动脑动眼动手动口积极进行口语交际走社会走进生活通广泛实践活动学生逐步形成良交际惯交际态度作教师培养学生口语交际力道重远


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    笑***7

    贡献于2023-03-11

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