学秋期中考试工作总结
深入解半学期校教育教学工作开展情况学校11月中旬组织五年级语数英语进行测试目前止测试项工作已完成现次工作总结
测试成绩统计
语文学科
年级
均分
优秀率
格率
综合指数
5538
1667
5417
042083
二
3325
6
22
0204
三（1）
782
677
742
0734
三(2)
723
48
74
065
四
664
1429
7429
05166
五
765
58
94
0760
数学学科
年级
均分
优秀率
格率
综合指数
627
30
70
054
二
599
19
53
044
三(1)
613
23
61
0484
三（2）
6306
25
5938
04915
四
8108
6285
8285
07559
五
752
55
74
068
英语学科
年级
均分
优秀率
格率
综合指数
三（1）
789
5806
9355
0768
三（2）
91
88
94
0907
四
48
0
26
025
五
526
6
42
0337
成绩统计结果出特四五年级语文教学四年级数学教学综合指数均学年低年级然存格现象优秀率较提高时成绩反映出学科间年级间成绩差距较发展衡
二 卷面分析
（）语文学科
次年级测试试卷容较全面分涉字词句段等
A掌握较方面
1．次语文考试注重汉字书写体现三五年级分考核段话句话抄写求规范整洁题部分学生求进行书写分率较高
2分率较高拼音写词语教师常求读写密分
3外走进课文课文填空学生掌握较部分教师求背诵课文关
B失分较方面
低年级高年级教师普遍提学生阅读关分析力较差三年级阅读关原学生背书关四五年级学生阅读理解分析力差原学生时注重课文句段分析理解教师讲解助参考书导致时语言积累够丰富
（二）数学学科
整体情况
1 基概念公式掌握较反映填空题解答正确率均80％
2 部分教师握住数学特点加强计算教学学生计算丢失分中高年级脱式计算运算序简便规律存问题
3 计算题完成较学马虎基础太差外部分学生正确计算
4 应题分析力较前进步部分学生正确列式学失分失计算部分学生书写数量关系错误较五年级学生优中差距扩趋势
（三）英语学科
英语学科考核笔试
1 班英语成绩分析翻译词组交际语匹配选词填空失分较失分率均60％失分原学课文单词理解意思
2三年级学生刚刚接触英语加英语教师工作偏偏杂教学进度拖需认真分析时加改进
三改进措施
A语文教学方面
1 教师应改进识字教学方法加强基础知识训练
2 教学篇课文应作次阅读训练求学生教师根教学教会学生读时学生理解应学知识教师堂课中适加入拓展训练开拓学生创造思维
3 教师应根学生年龄特点改进作文教学方法先学生写作感兴趣进步积累词汇学生话说
B数学教学方面
1 加强数理教学例数数部分两概念
2 加强学生计算力里需注意时部分学生计算器进行计算时应该教会学生计算器解功提倡作业中
3 加强生活数学联系培养学生分析解决实际问题力
4 数学课堂提倡学生口头表达力加强训练说数学助增强学生学数学信心分析力
C英语教学方面
1 倡导读英语说英语英语学生话中掌握话仅满足学生会读会背
2 加强听英语练接触录音
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深入解半学期校教育教学工作开展情况学校11月中旬组织五年级语数英语进行测试目前止测试项工作已完成现次工作总结
测试成绩统计
语文学科
年级
均分
优秀率
格率
综合指数
5538
1667
5417
042083
二
3325
6
22
0204
三（1）
782
677
742
0734
三(2)
723
48
74
065
四
664
1429
7429
05166
五
765
58
94
0760
数学学科
年级
均分
优秀率
格率
综合指数
627
30
70
054
二
599
19
53
044
三(1)
613
23
61
0484
三（2）
6306
25
5938
04915
四
8108
6285
8285
07559
五
752
55
74
068
英语学科
年级
均分
优秀率
格率
综合指数
三（1）
789
5806
9355
0768
三（2）
91
88
94
0907
四
48
0
26
025
五
526
6
42
0337
成绩统计结果出特四五年级语文教学四年级数学教学综合指数均学年低年级然存格现象优秀率较提高时成绩反映出学科间年级间成绩差距较发展衡
二 卷面分析
（）语文学科
次年级测试试卷容较全面分涉字词句段等
A掌握较方面
1．次语文考试注重汉字书写体现三五年级分考核段话句话抄写求规范整洁题部分学生求进行书写分率较高
2分率较高拼音写词语教师常求读写密分
3外走进课文课文填空学生掌握较部分教师求背诵课文关
B失分较方面
低年级高年级教师普遍提学生阅读关分析力较差三年级阅读关原学生背书关四五年级学生阅读理解分析力差原学生时注重课文句段分析理解教师讲解助参考书导致时语言积累够丰富
（二）数学学科
整体情况
1 基概念公式掌握较反映填空题解答正确率均80％
2 部分教师握住数学特点加强计算教学学生计算丢失分中高年级脱式计算运算序简便规律存问题
3 计算题完成较学马虎基础太差外部分学生正确计算
4 应题分析力较前进步部分学生正确列式学失分失计算部分学生书写数量关系错误较五年级学生优中差距扩趋势
（三）英语学科
英语学科考核笔试
1 班英语成绩分析翻译词组交际语匹配选词填空失分较失分率均60％失分原学课文单词理解意思
2三年级学生刚刚接触英语加英语教师工作偏偏杂教学进度拖需认真分析时加改进
三改进措施
A语文教学方面
1 教师应改进识字教学方法加强基础知识训练
2 教学篇课文应作次阅读训练求学生教师根教学教会学生读时学生理解应学知识教师堂课中适加入拓展训练开拓学生创造思维
3 教师应根学生年龄特点改进作文教学方法先学生写作感兴趣进步积累词汇学生话说
B数学教学方面
1 加强数理教学例数数部分两概念
2 加强学生计算力里需注意时部分学生计算器进行计算时应该教会学生计算器解功提倡作业中
3 加强生活数学联系培养学生分析解决实际问题力
4 数学课堂提倡学生口头表达力加强训练说数学助增强学生学数学信心分析力
C英语教学方面
1 倡导读英语说英语英语学生话中掌握话仅满足学生会读会背
2 加强听英语练接触录音
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