北师版学数学四年级册
结绳计数说起教学设计
教学容：
北师版学数学四年级册第12~13页
教学目标：
1 知识技：通阅读教材中呈现材料解十进位值制计数方法演变程
2程方法：通观察交流活动进步认识然数知道然数特征体会数抽象性建立符号意识
3情感态度价值观：通解算筹算盘渗透中国数学传统文化教育学生解国古代劳动民智慧数学发展成培养民族文化信
4数学思想：通摆摆画画等活动体会应数学思想化繁简数学思想体会数学生活中应价值
学情分析：
结绳计数说起北师版四年级册容学阶段认识然数容结合十进位值制计数法形成程解然数产生发展然数意义特征进行总结概括续系统学数分数奠定基础
教学重难点：
重点：通阅读解数学史感受数学文化掌握然数概念特征
难点：感受数学史中蕴含进位制位值制思想
教学准备：棒（算筹）石子算盘绳子课件
教学程：
创设情境导入新课
1教师出百宝箱：老师里百宝箱请位学开什宝贝
2学生取出石子绳子算筹
3师生谈话：学普通东西古代计数宝贝天老师邀请学起穿越时空解计数发展历史
4板书课题：结绳计数说起
二阅读体验探究新知
1解原始社会计数方式
（1）课件出示时空直通车时间数轴
教师：欢迎坐时空直通车现5000年前原始社会
（2） 课件出示原始社会图片
教师：幅远古生活图远古时候古捕鱼猎采摘野果生知道古计数？
（3） 课件出示石子计数图
教师：石子计数法兔子应颗石子兔子应颗石子兔子应颗石子应谁说说计数方法？（够方便）
教师：古发现进行改进出现结绳计数方法请猜猜样结绳计数呢？
教师：较石子计数结绳计数说说结绳计数优点（轻便易丢失弄乱数）
教师：实结绳计数仅优点表示较数呢
（4） 练练：完成练第题结绳计数：懂面数表示？结绳计数方法表示数？请图画画
（5） 起结绳计数方便果表示9999办？（体会结绳计数便）
（6） 课件出示：刻痕计数
教师：古觉结绳计数便呀古苦思冥想发明种计数方法（出示刻痕计数图）起观察刻痕计数计呢？
教师：疑问果数量较计数呢？（出示苹果图）刚刚学3种计数方法表示苹果数呢伴间讨
教师：石子代表点石子代表十（出十苹果分成份石子表示十苹果分成份石子表示剩三三颗石子表示种计数方法做十进制（出示十进制图）
阅读资料：结绳甲骨文
教师：样改进计数够方便发明文字符号表示数
2 解计数符号知识
（1） 课件出示国家符号表示数字
古埃象形文字
玛雅数字
中国算筹数码
（2） 微课中国古代计算工具算筹
（3） 教师：算筹国数学史发挥巨作便宋代国劳动民发挥聪明智慧发明算盘便利性直天部分面体会算盘计数吧
完成练第二题算盘计数：括号里填合适数
（4） 阿拉伯数字
教师：刚学括号里填数时候采什数字？
阅读：阿拉伯数字相关知识
3进步认识然数
（1）教师：现学历史种计数方式种表示物体数产生种表示物体数012345……做然数
（2）序写出然数观察写出然数什发现？
（3）结：
相邻两然数相差1
然数0没然数
相邻两计数单位间进率10 计数方法十进制计数法
（4）完成练第3题计数器计数：十万位万位百位5颗珠子表示意义什连连
三结：通3道练题认种计数方式？
四全课结：通天学什印象深刻？什感兴趣？
五拓展作业：搜集资料办期关计数方式手抄报
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教学目标：
1 知识技：通阅读教材中呈现材料解十进位值制计数方法演变程
2程方法：通观察交流活动进步认识然数知道然数特征体会数抽象性建立符号意识
3情感态度价值观：通解算筹算盘渗透中国数学传统文化教育学生解国古代劳动民智慧数学发展成培养民族文化信
4数学思想：通摆摆画画等活动体会应数学思想化繁简数学思想体会数学生活中应价值
学情分析：
结绳计数说起北师版四年级册容学阶段认识然数容结合十进位值制计数法形成程解然数产生发展然数意义特征进行总结概括续系统学数分数奠定基础
教学重难点：
重点：通阅读解数学史感受数学文化掌握然数概念特征
难点：感受数学史中蕴含进位制位值制思想
教学准备：棒（算筹）石子算盘绳子课件
教学程：
创设情境导入新课
1教师出百宝箱：老师里百宝箱请位学开什宝贝
2学生取出石子绳子算筹
3师生谈话：学普通东西古代计数宝贝天老师邀请学起穿越时空解计数发展历史
4板书课题：结绳计数说起
二阅读体验探究新知
1解原始社会计数方式
（1）课件出示时空直通车时间数轴
教师：欢迎坐时空直通车现5000年前原始社会
（2） 课件出示原始社会图片
教师：幅远古生活图远古时候古捕鱼猎采摘野果生知道古计数？
（3） 课件出示石子计数图
教师：石子计数法兔子应颗石子兔子应颗石子兔子应颗石子应谁说说计数方法？（够方便）
教师：古发现进行改进出现结绳计数方法请猜猜样结绳计数呢？
教师：较石子计数结绳计数说说结绳计数优点（轻便易丢失弄乱数）
教师：实结绳计数仅优点表示较数呢
（4） 练练：完成练第题结绳计数：懂面数表示？结绳计数方法表示数？请图画画
（5） 起结绳计数方便果表示9999办？（体会结绳计数便）
（6） 课件出示：刻痕计数
教师：古觉结绳计数便呀古苦思冥想发明种计数方法（出示刻痕计数图）起观察刻痕计数计呢？
教师：疑问果数量较计数呢？（出示苹果图）刚刚学3种计数方法表示苹果数呢伴间讨
教师：石子代表点石子代表十（出十苹果分成份石子表示十苹果分成份石子表示剩三三颗石子表示种计数方法做十进制（出示十进制图）
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教师：样改进计数够方便发明文字符号表示数
2 解计数符号知识
（1） 课件出示国家符号表示数字
古埃象形文字
玛雅数字
中国算筹数码
（2） 微课中国古代计算工具算筹
（3） 教师：算筹国数学史发挥巨作便宋代国劳动民发挥聪明智慧发明算盘便利性直天部分面体会算盘计数吧
完成练第二题算盘计数：括号里填合适数
（4） 阿拉伯数字
教师：刚学括号里填数时候采什数字？
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3进步认识然数
（1）教师：现学历史种计数方式种表示物体数产生种表示物体数012345……做然数
（2）序写出然数观察写出然数什发现？
（3）结：
相邻两然数相差1
然数0没然数
相邻两计数单位间进率10 计数方法十进制计数法
（4）完成练第3题计数器计数：十万位万位百位5颗珠子表示意义什连连
三结：通3道练题认种计数方式？
四全课结：通天学什印象深刻？什感兴趣？
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