四年级上册数学课件-1.6 亿以内数的读法 ︳人教新课标ppt

PPT 内容
PPT 图集

1. 大数的认识亿以内数的读法人教版数学四年级上课型课时累计2节新授课第二课时主备人：孙艳娟
2. 一、复习导入（5’）问题：1. 个级有哪几位？ 2. 万级有哪几位？ 3. 第几位是千万位？个位十位百位千位万位十万位百万位千万位
3. √√××聪明的小法官
4. 读一读6983407035002009万以内数的读法1、从高位读起，千位上是几，就读几千…… 2、中间有一个零或两个零，只读一个零，末尾的零不读。
5. 二、自主合探（8’）问题：1. 第一个数怎么读？3. 对第二个数的两种读法，你觉得哪种读法比较简便？试读上面剩下的两个数。4. 你觉得万级的数和个级的数在读法上有什么相同点和不同点？2：二千万四百万九十万六万二千四百九十六万3：三百零八万四千零五十万1：二千四百九十六2. 第二个数怎么读？相同点：万级数先按个级数的读法来读。不同点：读万级数时要在后面加读一个“ 万”字。
6. 三、集中交流（10’）问题：试读上面这些数。预设：五万四千六百二十一六百四十万七千一千零三万零四十
7. 问题：含有两级的数怎么读？万个不读只读一个0交流方法
8. 四、训练应用（12’）2. 读一读。1. 读出下面每组数。 34 和 34 0000 3004 和 3004 0000 340 和 340 0000 3040 和 3040 0000
9. 小组交流：怎样读比较方便？预设：先分级，比较容易读。4. 同桌各写一个数，互相读一读。3. 小组交流，怎样读比较方便。32680 5205000 1200605 107070 470050 3070800 30600900 100000000
10. 问题：小组交流，你是怎么想的。预设：0放在每个数级的前面或中间读0，连续的几个0只读一个0， 0放在每个数级的末尾不读0。5. 用0，0，0，1，2，3，4七个数字按要求组成一个七位数。
11. 6. 用四个8和三个0按下面的要求组成一个七位数。（1）组成三个0都不读出来的数：（2）组成只读出一个0的数：（3）组成只读出两个0的数：（4）组成三个0都读出来的数：
12. 五、拓展延伸（3’）问题：生活中我们有时会看到三位一分节的大数。你们知道是怎么回事吗？
13. 7/3/2019今天你学会了什么？(2')
14. 六、布置作业作业：第8页练习一，第3题。第9页练习一，第7题。
15. 板书设计亿以内数的读法