线认识教学设计
教学目标：
1助实际情境操作活动认识直线线段射线
2会字母正确读出直线线段射线
3会数简单图形中线段
4培养学生操作观察发现总结概括力
教学重点：认识直线线段射线
教学难点：体会直线线段射线区联系会数简单图形中线段
教 具：课件直尺硬直条毛线
学 具：直尺硬直条
教 法：创设情境演示讲解
学 法：观察思考实际操作
教学程：
创设情境导入新课
学什？（出示毛线）预设生：（毛线）啊生活中常见线天进步认识线板书课题：线认识
二学目标：学课题想知道什？（预设：认识线？线什样？间关系？）节课学目标
三组合作深入探究
1认识直线线段射线
（1）生活情境中认识直线线段射线
请家老师着幅图斜拉桥拉索太阳射出光线时海面线（课件）出示第16页三幅图问：根生活验昨天预图1中找什线？图2图3中找什线？生说师次课件展示
（2）组合作探究三种线特征
请学练画出三种线找学生黑板画写出名称（学生画完两点做什？预设生：端点学生说话师说）现面方法（课件出示学法指导）结合昨天预书4组研究三种线什相呢？填表
学法指导：a弯直
b数数端点
c量量度量
（3）组交流填表：三种线相点点（预先发组张）
（4）学生活动汇报交流师学生填表投影展示
2直线线段射线区联系
（1）学生结（互相补充）：直线线段射线区联系
线段两端点限长度量射线端点方限长度量直线没端点两方限延长度量
（2）师黑板画条直线条直线截取段线段截取条射线出：射线线段直线部分线段射线直线短呢？指名回答说说什？（预设：线段延长射线直线限延长长短）
3字母读出直线线段射线
（1）学第15页说说
（2）全班交流字母读直线线段射线方法课件出示
提醒注意：射线读法种般端点读起直线线段读法 两种
（4）师结：现认识线段射线直线知道特征现老师会会知识解决问题
4书第16页说说学生知道：两点间连线中线段短两点间距离两点间线段长
四巩固练学致（课件出示）
（渡）谁根三种线特点面图形中找出线段射线
直线？
1火眼金睛孙悟空
（1）面图形线段射线直线？
（2）判断错
2书第17页1题提示：黑板长宽
3书第17页2题 数线段时指导学生规律数定序数时线段表示方法结合起线段AD线段DC等
数完射线师结：点引出两条射线数完线段结：先数单数组
4书第17页3题（1）组中带图钉纸条摁三学生转转否转动指名回答然纸条学生点画直线画出少条直线？时师黑板出点指名学生黑板画出：点画数条直线
（2）组中着带两图钉纸条摁三学生转转否转动指名回答然纸条学生两点画直线画出少条直线？时师黑板出两点指名学生黑板画
出：两点画条直线
5书第17页4题较两题线段长短时学生容易受视觉影响做两道题时先学生估估组中两条线段样长？提高学生参积极性然学生想想什方法准确知道底样长呢？例：尺子量量验证
6书第17页56题学生做完学生懂：两点间线段长两点间距离师：量图距离实际距离距离长
五畅谈收获全课总结
1通节课学家什收获
预设：
生1：认识射线直线线段发现线直
师：哦原天学线直线
生2：直线现实生活中容易找
生3：学会数直线射线线段
生4：想知道线关系运呢？
2日常生活中许样线节课中研究线关系应
板书设计： 线 认 识
线段：两端点限长度量
射线：端点限长度量
直线 ：端点限长度量
反思 ：学生生活实际出发导入新课激发学生兴趣
学生熟悉毛线导入新课学生日常生活中体验数学知识
桥拉索太阳射出光线海线三幅图中找出线段射线直线
学生直观抽象生活中事例学知识转变利更掌握知识符合学生认知规律激发学生学积极性
二教学生具体学方法效促进学合作探究
1帮助学生更滴进行学设计课前预题学生针性预知道预时候应该学什探究理解新知基础
2常说学生会学会探究学法指导出现仅学生具体学方法效帮助学生理解概括出三种线特征间区联系 时提高学效率
三注重实践活动中体会规律
巩固训练时候设计学生转硬纸条玩题 动手操作中体现学生性玩中体会点画数条直线两点画条直线学生枯燥乏味教学中解脱出
四节课学容属知识足处全课总结时渗透知识学方法会更利学生知识学
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线认识教学设计
教学目标：
1助实际情境操作活动认识直线线段射线
2会字母正确读出直线线段射线
3会数简单图形中线段
4培养学生操作观察发现总结概括力
教学重点：认识直线线段射线
教学难点：体会直线线段射线区联系会数简单图形中线段
教 具：课件直尺硬直条毛线
学 具：直尺硬直条
教 法：创设情境演示讲解
学 法：观察思考实际操作
教学程：
创设情境导入新课
学什？（出示毛线）预设生：（毛线）啊生活中常见线天进步认识线板书课题：线认识
二学目标：学课题想知道什？（预设：认识线？线什样？间关系？）节课学目标
三组合作深入探究
1认识直线线段射线
（1）生活情境中认识直线线段射线
请家老师着幅图斜拉桥拉索太阳射出光线时海面线（课件）出示第16页三幅图问：根生活验昨天预图1中找什线？图2图3中找什线？生说师次课件展示
（2）组合作探究三种线特征
请学练画出三种线找学生黑板画写出名称（学生画完两点做什？预设生：端点学生说话师说）现面方法（课件出示学法指导）结合昨天预书4组研究三种线什相呢？填表
学法指导：a弯直
b数数端点
c量量度量
（3）组交流填表：三种线相点点（预先发组张）
（4）学生活动汇报交流师学生填表投影展示
2直线线段射线区联系
（1）学生结（互相补充）：直线线段射线区联系
线段两端点限长度量射线端点方限长度量直线没端点两方限延长度量
（2）师黑板画条直线条直线截取段线段截取条射线出：射线线段直线部分线段射线直线短呢？指名回答说说什？（预设：线段延长射线直线限延长长短）
3字母读出直线线段射线
（1）学第15页说说
（2）全班交流字母读直线线段射线方法课件出示
提醒注意：射线读法种般端点读起直线线段读法 两种
（4）师结：现认识线段射线直线知道特征现老师会会知识解决问题
4书第16页说说学生知道：两点间连线中线段短两点间距离两点间线段长
四巩固练学致（课件出示）
（渡）谁根三种线特点面图形中找出线段射线
直线？
1火眼金睛孙悟空
（1）面图形线段射线直线？
（2）判断错
2书第17页1题提示：黑板长宽
3书第17页2题 数线段时指导学生规律数定序数时线段表示方法结合起线段AD线段DC等
数完射线师结：点引出两条射线数完线段结：先数单数组
4书第17页3题（1）组中带图钉纸条摁三学生转转否转动指名回答然纸条学生点画直线画出少条直线？时师黑板出点指名学生黑板画出：点画数条直线
（2）组中着带两图钉纸条摁三学生转转否转动指名回答然纸条学生两点画直线画出少条直线？时师黑板出两点指名学生黑板画
出：两点画条直线
5书第17页4题较两题线段长短时学生容易受视觉影响做两道题时先学生估估组中两条线段样长？提高学生参积极性然学生想想什方法准确知道底样长呢？例：尺子量量验证
6书第17页56题学生做完学生懂：两点间线段长两点间距离师：量图距离实际距离距离长
五畅谈收获全课总结
1通节课学家什收获
预设：
生1：认识射线直线线段发现线直
师：哦原天学线直线
生2：直线现实生活中容易找
生3：学会数直线射线线段
生4：想知道线关系运呢？
2日常生活中许样线节课中研究线关系应
板书设计： 线 认 识
线段：两端点限长度量
射线：端点限长度量
直线 ：端点限长度量
反思 ：学生生活实际出发导入新课激发学生兴趣
学生熟悉毛线导入新课学生日常生活中体验数学知识
桥拉索太阳射出光线海线三幅图中找出线段射线直线
学生直观抽象生活中事例学知识转变利更掌握知识符合学生认知规律激发学生学积极性
二教学生具体学方法效促进学合作探究
1帮助学生更滴进行学设计课前预题学生针性预知道预时候应该学什探究理解新知基础
2常说学生会学会探究学法指导出现仅学生具体学方法效帮助学生理解概括出三种线特征间区联系 时提高学效率
三注重实践活动中体会规律
巩固训练时候设计学生转硬纸条玩题 动手操作中体现学生性玩中体会点画数条直线两点画条直线学生枯燥乏味教学中解脱出
四节课学容属知识足处全课总结时渗透知识学方法会更利学生知识学
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