参观花圃
教学目标
1．历探索数两位数法计算程数作整十数进行试商正确计算
2．运学方法解决简单实际问题
3．进步感受数学现实生活密切联系
教学重难点
1．引导学生初步掌握数作整十数进行试商方法
2．引导学生初步掌握试商方法
教学程
修改
情境导入
1．师：绿色植物朋友时书时间长眼睛觉累绿色植物消眼睛疲劳舒适感觉天老师朋友块参观花圃里种绿色植物
2．出示题图引导学生观察
二学解决问题
1．欣赏漂亮植物现解花圃基情况？
学生汇报观察收获
2．根收集信息提出什数学问题？
3．列出算式？
三反馈交流
1．估计答案？说说估计？估计答案什作？
2．法竖式会？
A．先试试
B．果遇困难二种求助方式：①求助课②求助组伙伴
C．组交流成果
D．组间交流计算方法说清楚组想？台板书竖式
(明确：试商时候22作20试154作150
20×7＝140接150商7．)
3．请园艺师帮帮忙：园艺师120盆月季花布置广场图案18盆月季花组成图案？剩盆花？
独立解决说说算法想法会验算？
四精讲点拨趣味练
天学参观花圃程中遇问题探索解决问题学会2位数法面练练获星级？
1．说说数作试商？算算（颗星）
2．结合177÷36伴说说试商计算程（二颗星）
3．森林医生（三颗星）
4．
五结：节课什收获呢？
板书设计
参观花圃（三位数两位数）
154÷227（盆）
120÷186（）……12（盆）
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1．历探索数两位数法计算程数作整十数进行试商正确计算
2．运学方法解决简单实际问题
3．进步感受数学现实生活密切联系
教学重难点
1．引导学生初步掌握数作整十数进行试商方法
2．引导学生初步掌握试商方法
教学程
修改
情境导入
1．师：绿色植物朋友时书时间长眼睛觉累绿色植物消眼睛疲劳舒适感觉天老师朋友块参观花圃里种绿色植物
2．出示题图引导学生观察
二学解决问题
1．欣赏漂亮植物现解花圃基情况？
学生汇报观察收获
2．根收集信息提出什数学问题？
3．列出算式？
三反馈交流
1．估计答案？说说估计？估计答案什作？
2．法竖式会？
A．先试试
B．果遇困难二种求助方式：①求助课②求助组伙伴
C．组交流成果
D．组间交流计算方法说清楚组想？台板书竖式
(明确：试商时候22作20试154作150
20×7＝140接150商7．)
3．请园艺师帮帮忙：园艺师120盆月季花布置广场图案18盆月季花组成图案？剩盆花？
独立解决说说算法想法会验算？
四精讲点拨趣味练
天学参观花圃程中遇问题探索解决问题学会2位数法面练练获星级？
1．说说数作试商？算算（颗星）
2．结合177÷36伴说说试商计算程（二颗星）
3．森林医生（三颗星）
4．
五结：节课什收获呢？
板书设计
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