浅谈学英语课堂教学艺术美
摘：爱斯坦说教学中美东西感染学生美东西组织美教学目激发学生积极学样求学生课作礼物接受激起学生学兴趣动机提高学生积极动学意识体会学带成功喜悦谐理教学氛围中学生全面发展取佳教学学效果感受英语美感受课堂教学艺术美
关键字：课堂教学 艺术美
美源生活生活点缀姿彩马克思说美规律建设生活教育教学活动应该世界美规律创造教育教学方法美堂课均应高度重视情景课堂教学应该高度重视美渗透学英语课堂教学更应该重视美渗透学生受理解水语言环境限制常会出现学生听懂课堂语课堂形式略显枯燥等问题 学生美教学中培养心智美教学中教师学会处理英语单词句子语法知识时美感扩学生思维空间加深知识理解运记忆激发学生未情感世界积极探索思考产生教受点启发导悟佳教育教学效果学转化学思思悟悟行行果种艺术美融入国学英语课堂教学方法激发学生学兴趣教育目标强烈感知
思维美
布鲁纳说：教学程必须根教学目标寻求佳状态课堂教学设计中实现科学艺术统取决教师运优美教学理念创造性运教育规律教学方法具体说教师综合运语言动作表情色彩声音节奏形象等手段遵循科学效教育教育原创造具体生动活泼直观美育教学场景活动中教师产生情感鸣优化学生认知活动
1苏霍姆林斯基说：教学出发点首先激发学生学兴趣欲课堂教学中童心理学生年龄特点兴趣爱出发精心选择学生感轻松愉快兴奋学材料歌曲学生带着浓厚学兴趣进入课堂：课前活动活动唱首歌仅充分调动学生学积极性学生英语课堂心情愉悦精力充沛课堂简单快乐动听首英语歌曲学生高度紧张情绪缓解减轻学疲劳精力充沛半节课教师根教学中重点难点创造性旧填新
2英语第二语言天课堂接触英语课英语交流少说错笑话总懒张嘴拒绝说英语学生放种心理负担消种心理鼓励学生胆说英语首先求孩子时日常生活中简单英语交流：早见孩子会动孩子英语招呼Good morning 午放学孩子说Goodbye 次课前3分钟时提前进入教室孩子播放简单英语动画然学生进行次简单Free talk动画中放烦恼声说出动画中英语单词句子模仿动画中角色进行交流认识说英语心中想象难体验说英语带乐趣逐渐进入动学英语角色
3学生形象思维占导位实物创造生动场景更适合孩子学日常教学中教师充分备课特教学具定物体展示录音机投影仪等辅助工具教学单词时教师制卡片卡片正面三分二图三分英语单词背面备注单词加音标加中文常见英语单词教学时展示实物教PEP四年级册Unit 5单词教学时老师带实物展示直观形象milkeggbeefvegetable等教学时老师直接带实物课文教学时创造生动形象生活情景例题餐厅孩子点餐样教学中拓展中西饮食文化孩子生活中体验职业帮助学生活技形象化趣味性交际性课堂教学学生学东西产生兴趣兴趣学生学享受学佳动力
二语言美
苏霍姆林斯基说教师教学语言水程度决定学生课堂智力工作效率学英语教师语言艺术水决定课堂教学信息否传递程中发挥佳作潜移默化提高学生学兴趣教师然流畅语调节奏帮助学生接触良语言学环境
例教学PEP三年级册Unit 2 Colours Page 18 Let’s Do 时教孩子边唱边做动作边学Black Black stand up 孩子集体站起Orange Orange sit down 孩子坐White White touch the ground孩子手触摸板 Brown Brown turn around孩子集体站起转圈活泼节奏朗朗口孩子玩中学会知识时满足孩子课堂爱动心思老师教学语言幽默诙谐课堂组织道亮丽风景线
苏联著名教育家斯维罗夫说教育工作者说重基教学助手幽默效提高课堂教学效率教师幽默趣活动场景课堂教学容相结合课堂更丰富彩教学教版PEP三年级册Unit6 part A 部分let＇s talk时学生轻松愉快理解记住句型It＇s so big 准备教具时家件加码成短袖学生课堂试穿短袖太学生淹没短袖中抓住教育契机说Oh it＇s so big然出子时候短袖学生穿短袖太学生穿进学生然吐口出说It’s so small (funny)幽默趣教学道具创造生动真实活动场景学生然深刻记住重点句型
三教态美
姿态语言教学教学程中运表情眼神手势动作教学方法性格严肃老师棒状图形描绘物笑哭怒悲等表情行走奔跑跳跃等动作时教师生动情感化描述学生心灵塑造成幅清晰画面便学便学生理解
教师语言亲切眼神信期专注够孩子消心中恐惧心理踏实感安全缩短师生间情感距离教师温暖微笑友亲切脸庞学生获直观形象真实感受时学生会老师身体姿势手势然奔放体时受感染加深知识点深刻理解记忆次课前会充满信青春洋溢充满活力面带微笑提前走进教室亲切迎接学握握手摸摸身体拥抱说：Good Morning How are youNice to meet you等等简单口语交际学生否回答会说：Have a nice day力拥抱击掌果学生答错会说：Don＇t be afraid I believe you can时学帮助鼓励教会回答答微笑着竖起拇指说：You are great Come on 农村孩子数留守天老师关注特开心件事
教学程中教师备课时应结合教材容学生学水课堂话情况做充分准备教师应注意课堂语言艺术性教师形象美恰手势恰幽默表达学生传达语言信息体现英语课堂教学语言美学生置身优美氛围中会带良教学效果
四教材美
姚斯说潜引导影响改变学生意识行作种语言英语独特美通认真阅读英语课孩子似进入丰富彩世界字里行间英语语音语调兴衰起伏断断续续朗读首谐优美诗散发出穷美教科书幅美丽图画讲述着动事课堂教学中求标准优美发音朗读课文亲切柔语调学生交流充分利语言美培养学生情感种微妙方式孩子学欧美流行Hot DogHamburgersalad学会礼貌说May I have？快餐店时候帮助时忘说声Thank you说Thank you时记礼貌回复句You are welcome惹麻烦时候说Excuse meCan I help you？真心道歉时忘声音：That＇s OK种高尚情操善良心仅教科书更种高尚礼仪众周知教学仅仅传授知识更重教会孩子基礼仪道德然中国文化西方文化相礼仪邦培养学生良礼貌英语教师项重务
五板书美
板书教师教科书艺术创造高度集中课堂教学理念美板书设计提高课堂教学效果帮助学生理清学框架理清思路形成完整知识体系时进步增强学生感知力学生思考美学英语教学程中教师应注意图文结合图图形等视觉化抽象化知识直观表达更符合学生认知特点扩学生发散思维学生整合连接知识点构建系统学网络学生更效更方便掌握知识时长期坚持利增强记忆培养学生审美情趣
综述学英语教育教学活动中应该充分发挥教育机智断提高专业素质充分调动学生积极素运种教学方法手段渗透艺术美课堂散发出艺术魅力成学生学英语天堂学生终身学英语坚实基础
参考文献
1 乐伟国梅妙聪学英语教学叙事 宁波出版社2007年
2岳蔚学英语教学精彩片断课例赏析 宁波出版社2007年
3 贺建琴幽默英语课堂激情飞扬
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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摘：爱斯坦说教学中美东西感染学生美东西组织美教学目激发学生积极学样求学生课作礼物接受激起学生学兴趣动机提高学生积极动学意识体会学带成功喜悦谐理教学氛围中学生全面发展取佳教学学效果感受英语美感受课堂教学艺术美
关键字：课堂教学 艺术美
美源生活生活点缀姿彩马克思说美规律建设生活教育教学活动应该世界美规律创造教育教学方法美堂课均应高度重视情景课堂教学应该高度重视美渗透学英语课堂教学更应该重视美渗透学生受理解水语言环境限制常会出现学生听懂课堂语课堂形式略显枯燥等问题 学生美教学中培养心智美教学中教师学会处理英语单词句子语法知识时美感扩学生思维空间加深知识理解运记忆激发学生未情感世界积极探索思考产生教受点启发导悟佳教育教学效果学转化学思思悟悟行行果种艺术美融入国学英语课堂教学方法激发学生学兴趣教育目标强烈感知
思维美
布鲁纳说：教学程必须根教学目标寻求佳状态课堂教学设计中实现科学艺术统取决教师运优美教学理念创造性运教育规律教学方法具体说教师综合运语言动作表情色彩声音节奏形象等手段遵循科学效教育教育原创造具体生动活泼直观美育教学场景活动中教师产生情感鸣优化学生认知活动
1苏霍姆林斯基说：教学出发点首先激发学生学兴趣欲课堂教学中童心理学生年龄特点兴趣爱出发精心选择学生感轻松愉快兴奋学材料歌曲学生带着浓厚学兴趣进入课堂：课前活动活动唱首歌仅充分调动学生学积极性学生英语课堂心情愉悦精力充沛课堂简单快乐动听首英语歌曲学生高度紧张情绪缓解减轻学疲劳精力充沛半节课教师根教学中重点难点创造性旧填新
2英语第二语言天课堂接触英语课英语交流少说错笑话总懒张嘴拒绝说英语学生放种心理负担消种心理鼓励学生胆说英语首先求孩子时日常生活中简单英语交流：早见孩子会动孩子英语招呼Good morning 午放学孩子说Goodbye 次课前3分钟时提前进入教室孩子播放简单英语动画然学生进行次简单Free talk动画中放烦恼声说出动画中英语单词句子模仿动画中角色进行交流认识说英语心中想象难体验说英语带乐趣逐渐进入动学英语角色
3学生形象思维占导位实物创造生动场景更适合孩子学日常教学中教师充分备课特教学具定物体展示录音机投影仪等辅助工具教学单词时教师制卡片卡片正面三分二图三分英语单词背面备注单词加音标加中文常见英语单词教学时展示实物教PEP四年级册Unit 5单词教学时老师带实物展示直观形象milkeggbeefvegetable等教学时老师直接带实物课文教学时创造生动形象生活情景例题餐厅孩子点餐样教学中拓展中西饮食文化孩子生活中体验职业帮助学生活技形象化趣味性交际性课堂教学学生学东西产生兴趣兴趣学生学享受学佳动力
二语言美
苏霍姆林斯基说教师教学语言水程度决定学生课堂智力工作效率学英语教师语言艺术水决定课堂教学信息否传递程中发挥佳作潜移默化提高学生学兴趣教师然流畅语调节奏帮助学生接触良语言学环境
例教学PEP三年级册Unit 2 Colours Page 18 Let’s Do 时教孩子边唱边做动作边学Black Black stand up 孩子集体站起Orange Orange sit down 孩子坐White White touch the ground孩子手触摸板 Brown Brown turn around孩子集体站起转圈活泼节奏朗朗口孩子玩中学会知识时满足孩子课堂爱动心思老师教学语言幽默诙谐课堂组织道亮丽风景线
苏联著名教育家斯维罗夫说教育工作者说重基教学助手幽默效提高课堂教学效率教师幽默趣活动场景课堂教学容相结合课堂更丰富彩教学教版PEP三年级册Unit6 part A 部分let＇s talk时学生轻松愉快理解记住句型It＇s so big 准备教具时家件加码成短袖学生课堂试穿短袖太学生淹没短袖中抓住教育契机说Oh it＇s so big然出子时候短袖学生穿短袖太学生穿进学生然吐口出说It’s so small (funny)幽默趣教学道具创造生动真实活动场景学生然深刻记住重点句型
三教态美
姿态语言教学教学程中运表情眼神手势动作教学方法性格严肃老师棒状图形描绘物笑哭怒悲等表情行走奔跑跳跃等动作时教师生动情感化描述学生心灵塑造成幅清晰画面便学便学生理解
教师语言亲切眼神信期专注够孩子消心中恐惧心理踏实感安全缩短师生间情感距离教师温暖微笑友亲切脸庞学生获直观形象真实感受时学生会老师身体姿势手势然奔放体时受感染加深知识点深刻理解记忆次课前会充满信青春洋溢充满活力面带微笑提前走进教室亲切迎接学握握手摸摸身体拥抱说：Good Morning How are youNice to meet you等等简单口语交际学生否回答会说：Have a nice day力拥抱击掌果学生答错会说：Don＇t be afraid I believe you can时学帮助鼓励教会回答答微笑着竖起拇指说：You are great Come on 农村孩子数留守天老师关注特开心件事
教学程中教师备课时应结合教材容学生学水课堂话情况做充分准备教师应注意课堂语言艺术性教师形象美恰手势恰幽默表达学生传达语言信息体现英语课堂教学语言美学生置身优美氛围中会带良教学效果
四教材美
姚斯说潜引导影响改变学生意识行作种语言英语独特美通认真阅读英语课孩子似进入丰富彩世界字里行间英语语音语调兴衰起伏断断续续朗读首谐优美诗散发出穷美教科书幅美丽图画讲述着动事课堂教学中求标准优美发音朗读课文亲切柔语调学生交流充分利语言美培养学生情感种微妙方式孩子学欧美流行Hot DogHamburgersalad学会礼貌说May I have？快餐店时候帮助时忘说声Thank you说Thank you时记礼貌回复句You are welcome惹麻烦时候说Excuse meCan I help you？真心道歉时忘声音：That＇s OK种高尚情操善良心仅教科书更种高尚礼仪众周知教学仅仅传授知识更重教会孩子基礼仪道德然中国文化西方文化相礼仪邦培养学生良礼貌英语教师项重务
五板书美
板书教师教科书艺术创造高度集中课堂教学理念美板书设计提高课堂教学效果帮助学生理清学框架理清思路形成完整知识体系时进步增强学生感知力学生思考美学英语教学程中教师应注意图文结合图图形等视觉化抽象化知识直观表达更符合学生认知特点扩学生发散思维学生整合连接知识点构建系统学网络学生更效更方便掌握知识时长期坚持利增强记忆培养学生审美情趣
综述学英语教育教学活动中应该充分发挥教育机智断提高专业素质充分调动学生积极素运种教学方法手段渗透艺术美课堂散发出艺术魅力成学生学英语天堂学生终身学英语坚实基础
参考文献
1 乐伟国梅妙聪学英语教学叙事 宁波出版社2007年
2岳蔚学英语教学精彩片断课例赏析 宁波出版社2007年
3 贺建琴幽默英语课堂激情飞扬
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