浅谈学数学课
数学门学科古认理性强学科需聪明脑天赋学实然天真浪漫学生讲接受种文化知识力等学数学呢?认关键调动学生学数学兴趣通分析学生身素学校家庭环境学生身兴趣影响教师直接关系邓说:学校社会义建设培养合格培养德智体全面发展社会义觉悟文化劳动者关键教师样否调动学生学兴趣关键教师调动学生学数学积极性呢?教师学生学中处什位呢?面教学中点浅见:
先身着手学生喜欢喜欢课
作教者身讲方面完善师德修养文体方面等等学生心尊重学生结交成方面朋友喜欢时喜欢教学科现教师思考学生学数学时常考虑激发学生兴趣忽视身素质求果身修边幅口遮拦学生喜欢更说喜欢课学生开始抵触调动学生学兴趣剃头担子头热
二次先诱发兴趣通游戏性活动学生喜欢数学课
兴趣学生老师智力开发原动力良开端成功半诱发学生新课刚开始时产生强烈求知欲关重愉快游戏唤起学生愉悦感引起学生直接兴趣意注意引导意注意发展间接兴趣教师导入新课时根教学容选择组织学生做数学游戏方法学生参加快激发学生学热情学100二位数加减二位数中部分学生作售货员部分学生作买东西顾客实际出发买卖中乐趣更知觉中学知识学生玩中学学中玩更学生懂学数学重性乐呢?
三次设计疑点激发思维火花勾引出学生学兴趣
学起思思起源心理学认疑容易引起探究反射思维应运生例:教学中常会问果会样?通换位思考改变前学生动学境况学生设身处思考问题学生产生疑引起思考需学开始疑问学生萌发出求知欲学跃跃欲试开始新知识探求
四通学生进行争吵争中提出问题开拓思维力升华兴趣
学数学项艰苦细致劳动学直接兴趣生俱学生刻苦学认真钻研学活动中发展升华懒学愿思考学生难数学产生兴趣教学中教师首先创设条件学生充分施展机会鼓励学生质疑问难胆发表教师法培养学生善独立思考惯求学生遇事勤思考善思考丰富想象开拓思维样升华学生学数学兴趣起定促进作次课堂组织学生讨开拓学生思维力升华兴趣办法教师采桌组全班等讨形式组织学生某问题进行开放式讨学生思维火花互相触发交流问题法教师进行总结概括利方法目引起更深入钻研某问题更高兴趣
五通表扬鼓励学生体验喜悦延长学兴趣
学生兴趣想方设法兴趣持久学生兴趣稳定长久位心理学家说:体验次成功意念胜利欣慰便会激发追求休止成功意念力量种休止成功意念力量学生兴趣源泉学生说老师点点鼓励次肯定次表扬成功标志中体验成功喜悦时学生兴趣永枯竭源泉会浓厚持久 综述教学中点滴体会
总数学教学程中认真钻研教材握学生学心态运灵活样教学方法精心设计教学环节激发增强学生学兴趣
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