浅谈利用网络做好小学科学课堂教学

 
浅谈利网络做学科学课堂教学
 
 
　
　　着信息化程度提高全球信息化实现作未培养基教育系统首先受巨击代信息技术带教育系统仅手段方法变革包括教育观念教育模式场历史性变革教育系统受信息革命击突出现代信息技术教育实践中应教育带新格局新气象特课程改革中新兴课程——学科学课产生根性改变网络环境中科学课堂教育丰富教学资源拓展教学模式传统静态封闭课堂变成现代动态开放课堂教学模式科学课堂更形象生动更富感染力更激发学生学兴趣求知欲学生限教学时间轻松学更知识网络环境学科学教学谈点想法
　　巧电教化难易
　　科学课学生探究素材求学生教师指导引导进行调查考察实验活动课堂法实验形式完全展现植物样喝水课反反复复讲解理学生难理解时助网络技术媒体技术虚实互补学生植物根水植物茎叶脉输送水缓缓流动情景重点处点拨植物喝水难点解决球公转转等系列天文知识课文食物链等表现种生物类课文利网络媒体教学生动形象展示学生观学生科学探究活动限课堂实现学时空拓展外科学课教学中许新知识新思维传授受安全性等方面限制课堂进行实际演示增强学生感性认识通种现代教育技术手段教学程中实验现象进行模拟演示达仿真效果现象进行放延时等操作进学生没障碍演示实验环境中进行愉快学获取知识
　　二提高兴趣增强感知
　　传统教学方式粉笔黑板挂图模型学生兴趣网络环境中科学课堂生动形象直观学生兴趣浓厚教学昆虫课学生掌握昆虫概念训练学生否众动物中判断昆虫时电脑出示送昆虫回家
题目学生游戏形式拖拽昆虫相应栏里学生引发兴趣强化知识三丰富资源深化探究
　　科学课程标准课程基理念中指出科学课程面全体学生①科学学探究核心……科学课程应学生提供充分科学探究机会科学家样进行科学探究程中体验学科学乐趣增长科学探究力获取科学知识形成尊重事实善质疑科学态度解科学发展历史②传统教学受时间空间限制教师成课外唯信息源时候教学中运网络技术弥补传统教学中足拥量信息成新知识源成源源绝学财富保护然课教师学生分成干组指导登陆相关环保网站进行线收集资料量资料丰富课堂教学容学生信息整理筛选纳出规律性知识样充分利信息技术学生收集许信息更重锻炼学生动手力学力老师指引学生根兴趣力选择容进行学探索学生单纯动接受知识成信息加工处理体成知识动构建者点传统课堂难实现网络环境科学教学果仅停留搜集信息加工信息交流信息层面远远够需学生创造机会展示学成果学完保护然课学生利网搜集资料出手抄报写倡议书等深化探究学延伸探究成果
　　四虚实互补优势互补
　　传统教学模式程度难胜探究性学科学课堂教学网络技术网络环境破传统时空限制显示更程度性开放性学生带入辽阔世界讲雨形成行星等知识利网络技术形象生动现学生观样虚实互补学生类知识会知理茫茫然网络环境科学教学现代教学技术发展催生结果新理念指引重视网络环境学科学教学研究握网络教育相结合切入点断探索网络教学科学整合新型教学模式

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