压强导学案
学目标
知识力：
1知道什压力压强
2压强公式进行计算
3知道增减压强方法
4会画压力示意图
二程方法：
学生历科学探究程利控制变量法进行问题探究
三情感态度价值观：
通观察实验探究活动培养学生尊重客观事实实事求科学态度学生享受成功喜悦培养学生学兴趣
学程
课前预测
1力___________作物体间力作____________
2力作效果：__________________________
3物理学中压力指：_____________________
4__________________________做压强符号_____表示
5公式PFS中量单位分：P：________F：________S_________
二课堂探究
（）探究：压力作效果什素关？
（1）三次实验时泡沫压深浅显示________________压力作效果_____________________关较乙丙压力定时______越压力作效果越明显较甲乙受力面积相时_________越作效果越明显
（2）探究实验中研究物理问题方法：________________
（二）压强
述实验中果桌泡沫塑料压力时30N受力面积分3cm2(桌腿)30cm2（桌面）时请计算单位面积受压力分_____________________
见：压力产生效果越明显单位面积受压力____________________受压力较压力产生效果
（1）定义：__________________做压强符号________表示
（2）公式：____________公式知压力定时压强_______成反受力面积定时压强_______________成正
（3）单位：国际单位制中压强单位________符号______常单位千帕（kPa）兆帕（MPa）1Pa＝_____Nm2 1kPa＝_________Pa1MPa＝___________Pa
1牛／米2表示___________________________________________
(三)增减压强方法
①增压强：
a压力定减_________受力面积定增_______
b时_______压力_______受力面积
②减压强：
a压力定增_____________受力面积定减__________
b时__________压力__________受力面积
三达标检测
1重力10牛顿物体放水桌面桌面受压力______牛顿方_____
2列说法中正确（ ）
A重力压力
B压力方重力方总致
C压力重力两种性质力压力重力产生
D压力重力关
3列做法中够减压强（ ）
A．书包带做宽
B．软包装饮料吸端削尖
C．刀钝磨刀石磨磨
D．水面长方体砖放改竖放
4站面明想面压强变应该（ ）
A．抬起脚 B．走动 C．坐面 D．躺面
5．静止斜面金属块重10N金属块斜面压力6N金属块斜面接触面积20cm2金属块斜面压强（ ）
A．5×103Pa B．3×103Pa C．2×103Pa D．8×103Pa
6普通中学生双脚站立水面水面压力压强接（ ）
A．50N 103Pa B．50N 104Pa C．500N 103Pa D．500N 104Pa
7甲乙两木块放水桌面受重力1：3水桌面接触面积2：1甲乙两木块桌面压强（ ）
A．l：6 B．6：l C．1：3 D．1：2
8手握住汽水瓶悬空中瓶子保持竖直果增握力摩擦力___________（填增减变）果物体表面2m2面积受压强400Pa该面1m2面积受压强_______________Pa
9头重量6×104N象脚掌面积600cm2四脚着时面压强_______Pa象抬起条腿面压强______(选填变变变)
10αb两种材料制成圆柱体高度相质量ma：mb＝3：5竖直放置水桌面水桌面受圆柱体压强pa：pb等（ ）
A．l：1 B．3：5 C．5：3 D．9：25
11重120N底面积01m2物体20N水拉力F作水面右匀速运动10m时20s．求物体面压强
12重25N教科书放水桌面桌面接触面积5×102 m2 试计算书桌面压强
13学重力420N已知脚秤台接触面积14×102m2
求：（1）秤台压力压强少？
（2）果提起脚秤台压力少？时秤台受压强？
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学目标
知识力：
1知道什压力压强
2压强公式进行计算
3知道增减压强方法
4会画压力示意图
二程方法：
学生历科学探究程利控制变量法进行问题探究
三情感态度价值观：
通观察实验探究活动培养学生尊重客观事实实事求科学态度学生享受成功喜悦培养学生学兴趣
学程
课前预测
1力___________作物体间力作____________
2力作效果：__________________________
3物理学中压力指：_____________________
4__________________________做压强符号_____表示
5公式PFS中量单位分：P：________F：________S_________
二课堂探究
（）探究：压力作效果什素关？
（1）三次实验时泡沫压深浅显示________________压力作效果_____________________关较乙丙压力定时______越压力作效果越明显较甲乙受力面积相时_________越作效果越明显
（2）探究实验中研究物理问题方法：________________
（二）压强
述实验中果桌泡沫塑料压力时30N受力面积分3cm2(桌腿)30cm2（桌面）时请计算单位面积受压力分_____________________
见：压力产生效果越明显单位面积受压力____________________受压力较压力产生效果
（1）定义：__________________做压强符号________表示
（2）公式：____________公式知压力定时压强_______成反受力面积定时压强_______________成正
（3）单位：国际单位制中压强单位________符号______常单位千帕（kPa）兆帕（MPa）1Pa＝_____Nm2 1kPa＝_________Pa1MPa＝___________Pa
1牛／米2表示___________________________________________
(三)增减压强方法
①增压强：
a压力定减_________受力面积定增_______
b时_______压力_______受力面积
②减压强：
a压力定增_____________受力面积定减__________
b时__________压力__________受力面积
三达标检测
1重力10牛顿物体放水桌面桌面受压力______牛顿方_____
2列说法中正确（ ）
A重力压力
B压力方重力方总致
C压力重力两种性质力压力重力产生
D压力重力关
3列做法中够减压强（ ）
A．书包带做宽
B．软包装饮料吸端削尖
C．刀钝磨刀石磨磨
D．水面长方体砖放改竖放
4站面明想面压强变应该（ ）
A．抬起脚 B．走动 C．坐面 D．躺面
5．静止斜面金属块重10N金属块斜面压力6N金属块斜面接触面积20cm2金属块斜面压强（ ）
A．5×103Pa B．3×103Pa C．2×103Pa D．8×103Pa
6普通中学生双脚站立水面水面压力压强接（ ）
A．50N 103Pa B．50N 104Pa C．500N 103Pa D．500N 104Pa
7甲乙两木块放水桌面受重力1：3水桌面接触面积2：1甲乙两木块桌面压强（ ）
A．l：6 B．6：l C．1：3 D．1：2
8手握住汽水瓶悬空中瓶子保持竖直果增握力摩擦力___________（填增减变）果物体表面2m2面积受压强400Pa该面1m2面积受压强_______________Pa
9头重量6×104N象脚掌面积600cm2四脚着时面压强_______Pa象抬起条腿面压强______(选填变变变)
10αb两种材料制成圆柱体高度相质量ma：mb＝3：5竖直放置水桌面水桌面受圆柱体压强pa：pb等（ ）
A．l：1 B．3：5 C．5：3 D．9：25
11重120N底面积01m2物体20N水拉力F作水面右匀速运动10m时20s．求物体面压强
12重25N教科书放水桌面桌面接触面积5×102 m2 试计算书桌面压强
13学重力420N已知脚秤台接触面积14×102m2
求：（1）秤台压力压强少？
（2）果提起脚秤台压力少？时秤台受压强？
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