课题名称
朋友—线描装饰画鸟
学 校
班 级
四年级
教 师
教材
沪教版
教
学
目
标
知识技：
1解表现鸟造型特征初步掌握线条流畅表现技
2运疏密线条表现画面完成幅鸟题线描装饰画
程方法：
1程：认识交流 观察尝试 欣赏实践 展示评价
2方法：通交流欣赏实践等方法够表现鸟动态疏密线条表现画面适添加景物加衬托
情感态度价值观：
感受师作品时提高爱鸟护鸟亲然意识
教学重点
线条疏密表现
教学难点
创意组织线条画面更具装饰性
教学准备
学具：水彩纸记号笔水溶彩棒等
教具：PPT绘画品范画
课时安排
1课时
教学活动指导点：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
（）
认
识
交
流
1猜猜
①听什声音
②猜猜谁？
猜出？
2画画
快速画画？
教师点评修改
3说说
①鸟类益处
②教师结
4揭示课题：朋友
1聆听仔细观察回答
2学生练求简单线两分钟快速表现鸟类外形
3回答
1吸引学生注意够感受鸟类造型特征
2尝试表现鸟外形特征
3交流鸟类益处爱鸟缘揭示课课题
（二）
观
察
尝
试
（二）
观
察
尝
试
1认认
出示林风眠作品学生线描作品
问：两幅作品分采什绘画方法？
进步揭示课题：线描装饰画鸟
2出示相容两幅线描作品（背景）：
更喜欢幅什？
板书：疏——浅 极致——白
密——深 极致——黑
3 学疏密花纹请说说类型线条表现羽毛？
教师示范
问：觉类型线条适合画鸟什位置？
试试 起细记号笔类型线条装饰羽毛
教师点评修改
4觉画面中添加什？
（适添加背景完整）
教师示范
1认真欣赏交流作品形式
2观察回答
3回答认真观教师示范刚练作业添加疏密线条做装饰（请位学生实物投影仪表现）
4回答观教师示范
1通师作品线描作品较进步解课学务
2理解疏密线条作
3学知识迁移次作品创作中
4添加背景画面完整产生
（三）
欣
赏
实
践
1出示龄作品
2 作业：树叶形纸进步完成幅鸟题线描装饰画
作业求：造型动态夸张
线条流畅疏密
黑白彩色
3教师巡视指导
1欣赏感受作品中表现方法
2学生齐声朗读加明确
3学生创作
1增加直观感受加鉴
（四）
展
示
评
价
创设情境：美丽家园奉贤——请朋友住里里成爱鸟乐园
1树叶形便签贴写爱鸟寄语
2教师结：肯定学生作品中鸟表现方法
1评互评学生作品贴爱鸟乐园展示互相交流绘画体验
2说说节课中收获
1作品汇集成张型装饰作品加强作品击力度学生形中体会合作快乐
（五）
拓
展
育秀实验学校鸟叔位爱鸟达开设研究鸟课程
爱鸟观鸟护鸟研究学起亲然爱护鸟类家园更美丽
1课延伸提高学生爱鸟护鸟意识保护家园
教反思：
课教材选教版九年义务教育四年级美术第二学期（试）走进师单元课中原先设计水墨画形式表现猫头鹰通画家林风眠作品激发学生兴趣提升学生眼界学生创作开拓思路
样节课作铺垫觉结合前学疏密花纹 学生线描形式表现鸟种新方法绘画构图纸仅仅铅画纸方构图等构图创新画面表现仅仅鸟羽毛疏密整画面中疏密黑白色彩学生解原样画法表现形式效果
喜欢线条色彩涂涂画画孩子天性四年学生尝试运前学绘画知识绘画技新表现形式创作幅关鸟作品明白原学美术融汇贯通断创新
观察尝试环节通图片欣赏教师示范学生理解疏密线仅表现羽毛深浅表现远空间适添加背景仅疏密黑白彩色引出美术通知识技重组创新种表现形式表现手法更美妙次请学生针疏密装饰性线条进行练加深理解正式作业做铺垫
展示评价环节创设情境请学生作品贴爱鸟乐园树展示作品互相交流绘画体验谈谈学作品法作品汇集成张型装饰作品加强作品击力度学生形中体会合作快乐学生剩树叶写喜爱鸟祝福贴作品旁边赞
教师肯定学生作品中鸟表现方法学生参教学中培养学生信心体验成功喜悦
课程结合校爱鸟观鸟校课程爱鸟周活动爱鸟护鸟爱护然爱护生命
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朋友—线描装饰画鸟
学 校
班 级
四年级
教 师
教材
沪教版
教
学
目
标
知识技：
1解表现鸟造型特征初步掌握线条流畅表现技
2运疏密线条表现画面完成幅鸟题线描装饰画
程方法：
1程：认识交流 观察尝试 欣赏实践 展示评价
2方法：通交流欣赏实践等方法够表现鸟动态疏密线条表现画面适添加景物加衬托
情感态度价值观：
感受师作品时提高爱鸟护鸟亲然意识
教学重点
线条疏密表现
教学难点
创意组织线条画面更具装饰性
教学准备
学具：水彩纸记号笔水溶彩棒等
教具：PPT绘画品范画
课时安排
1课时
教学活动指导点：
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
（）
认
识
交
流
1猜猜
①听什声音
②猜猜谁？
猜出？
2画画
快速画画？
教师点评修改
3说说
①鸟类益处
②教师结
4揭示课题：朋友
1聆听仔细观察回答
2学生练求简单线两分钟快速表现鸟类外形
3回答
1吸引学生注意够感受鸟类造型特征
2尝试表现鸟外形特征
3交流鸟类益处爱鸟缘揭示课课题
（二）
观
察
尝
试
（二）
观
察
尝
试
1认认
出示林风眠作品学生线描作品
问：两幅作品分采什绘画方法？
进步揭示课题：线描装饰画鸟
2出示相容两幅线描作品（背景）：
更喜欢幅什？
板书：疏——浅 极致——白
密——深 极致——黑
3 学疏密花纹请说说类型线条表现羽毛？
教师示范
问：觉类型线条适合画鸟什位置？
试试 起细记号笔类型线条装饰羽毛
教师点评修改
4觉画面中添加什？
（适添加背景完整）
教师示范
1认真欣赏交流作品形式
2观察回答
3回答认真观教师示范刚练作业添加疏密线条做装饰（请位学生实物投影仪表现）
4回答观教师示范
1通师作品线描作品较进步解课学务
2理解疏密线条作
3学知识迁移次作品创作中
4添加背景画面完整产生
（三）
欣
赏
实
践
1出示龄作品
2 作业：树叶形纸进步完成幅鸟题线描装饰画
作业求：造型动态夸张
线条流畅疏密
黑白彩色
3教师巡视指导
1欣赏感受作品中表现方法
2学生齐声朗读加明确
3学生创作
1增加直观感受加鉴
（四）
展
示
评
价
创设情境：美丽家园奉贤——请朋友住里里成爱鸟乐园
1树叶形便签贴写爱鸟寄语
2教师结：肯定学生作品中鸟表现方法
1评互评学生作品贴爱鸟乐园展示互相交流绘画体验
2说说节课中收获
1作品汇集成张型装饰作品加强作品击力度学生形中体会合作快乐
（五）
拓
展
育秀实验学校鸟叔位爱鸟达开设研究鸟课程
爱鸟观鸟护鸟研究学起亲然爱护鸟类家园更美丽
1课延伸提高学生爱鸟护鸟意识保护家园
教反思：
课教材选教版九年义务教育四年级美术第二学期（试）走进师单元课中原先设计水墨画形式表现猫头鹰通画家林风眠作品激发学生兴趣提升学生眼界学生创作开拓思路
样节课作铺垫觉结合前学疏密花纹 学生线描形式表现鸟种新方法绘画构图纸仅仅铅画纸方构图等构图创新画面表现仅仅鸟羽毛疏密整画面中疏密黑白色彩学生解原样画法表现形式效果
喜欢线条色彩涂涂画画孩子天性四年学生尝试运前学绘画知识绘画技新表现形式创作幅关鸟作品明白原学美术融汇贯通断创新
观察尝试环节通图片欣赏教师示范学生理解疏密线仅表现羽毛深浅表现远空间适添加背景仅疏密黑白彩色引出美术通知识技重组创新种表现形式表现手法更美妙次请学生针疏密装饰性线条进行练加深理解正式作业做铺垫
展示评价环节创设情境请学生作品贴爱鸟乐园树展示作品互相交流绘画体验谈谈学作品法作品汇集成张型装饰作品加强作品击力度学生形中体会合作快乐学生剩树叶写喜爱鸟祝福贴作品旁边赞
教师肯定学生作品中鸟表现方法学生参教学中培养学生信心体验成功喜悦
课程结合校爱鸟观鸟校课程爱鸟周活动爱鸟护鸟爱护然爱护生命
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