美丽鸟教学设计
花园中心学 郑洁琼
指导思想
根美术新课程标准学生集体合作方式参种美术活动尝试种工具材料制作程学美术欣赏评述方法丰富视觉触觉审美验体验美术活动乐趣获美术学持久兴趣解基美术语言表达方式方法表达情感思想美化环境生活美术学程中激发创造精神发展美术实践力形成基美术素养陶冶高尚审美情操完善格
年级学生属第二学段学段造型表现课教学目标尝试工具纸身边容易找种媒材通画画做做等方法胆见闻感想事物表现出体验造型活动乐趣
二教学背景
1教材分析
美丽鸟河北美术版学美术教科书第2册第7课节造型•表现课教材中范作鸟色彩夺目姿态异予学生视觉美感龄范作学生展示创作表现方法样性学生感知鸟形态美色彩美姿态美表现鸟种美结合生活中观察鸟形象画幅鸟体创作画
美丽鸟课应引导学生进步观察鸟类独特身体形态感受艳丽色彩绘画创作活动中种涂色工具感受种类色彩产生效果
2学情分析
学生生活验：农村孩子
学障碍：鸟种类知识解少
具备力：具备定观察表达绘画力
年级学生属第二学段尝试造型工具胆表现感想体验造型活动乐趣
三教学目标
⑴通观察鸟形态进步提高学生运基形概括方法表现物象造型力
⑵学会线进行造型装饰提高学生造型装饰力
⑶培养学生热爱然情感促进学生健康心理品质形成发展
四教学重难点
1教学重点
运点线面组合进行装饰
2教学难点
提高学生造型装饰力运丰富色彩语言表现鸟美
五教法学法
年级学生天真活泼爱定思维模式性鲜明生活验稍微分析事物力明显足教学中充分运种教学手段创设定情境激发求知欲时时体验成功乐趣形成良学惯
1学美术课培养学生审美眼睛表现美力美术教学活动中教师紧扣审美核心创设美学情境学生良情境中感受美创造美达塑造审美心灵培养审美情操目采情境教学激发贯穿始终
⑴展示情境引导学生感知鸟美
⑵创设情境引导学生体验鸟美
⑶融入情境引导学生创造鸟美
2新美术课程提出特注意学生性创造精神培养教师应该充分相信尊重位受教育者基础培养良审美观帮助学生建立符合性天赋视觉思维方式体验决定着学生具丰富创造力引导学生运探究学法：针学生年龄特点简单问题导密切联系学生生活验消学生赖心理激发学生动参解决创造程中问题
六教学程序
课前布置作业学生观察生活中常见鸟什样子？美？美？二学生收集感兴趣种鸟资料种鸟做深入解
通学生目观察解学生感知生活中鸟美寻找中发现生活美然美培养学生意识发现生活美良惯样生活体验学生鲜活丰富学生验锻炼学生良观察记忆惯激发创作欲表现生活热情
教学程
组织教学
二导入新课
媒体播放森林里鸟声
师：学天老师带位朋友想知道谁？
生 想
师：请家起闭眼睛仔细聆听位朋友底谁？
生
师：学喜欢鸟？ 生：
师：什喜欢鸟？ 生：
总结：姿态美 声音动听 悠美颜色美花纹美总鸟美方太
天学美丽鸟——展示课件
三讲授新课
师：知道世界少种鸟类？ 9000种
生：
师时见鸟呢？
生：麻雀 燕子 白鸽
师：天老师带认识中 （展示课件）
1姿态美 天鹅 火鹤 丹顶鹤 （模仿天鹅飞翔）
2颜色美 鸳鸯 鹦鹉 巨嘴鸟 （麻雀）
3花纹美 孔雀
四艺术创作
师：现环境变天空变更蓝草发芽树变更绿听(播放鸟声音)鸟叽叽喳喳飞回啄木鸟欢快工作麻雀开心换漂亮花衣想想更鸟飞回呀？
生：
师：希什样鸟飞回呢？ 喜欢鸟画出吧赶紧飞颗树吧
五学生创作教师辅导
启发学生发挥想象力创造力
六作业展示互评
1 学推选优秀作品（互评）里
2 教师总结：点线面 认画棒画美丽
七课拓展
师：老师告诉难事情丹顶鹤想飞回中途猎伤
（媒体展示图片）
出示丹顶鹤图片介绍丹顶鹤相关知识现存数量等
希希丹顶鹤飞回呀 生：
老师希身做起伤害鸟类鸟然变更美丽类朋友关爱保护生存环境
冀教版美术年级册美丽鸟教学流程图
开 始
创设情境 兴趣导入
课件 教师播放音频 学生解鸟文化
初步感知 总结领
课件 姿态美 课件 颜色美 课件 花纹美
课件 天鹅火鹤丹顶鹤 课件 鹦鹉巨嘴鸟 课件孔雀
创设情景 鸟飞回
绿化生活 环境变 鸟回家
学生创作 教师指导
作品展示 评价
课堂结
结 束
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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花园中心学 郑洁琼
指导思想
根美术新课程标准学生集体合作方式参种美术活动尝试种工具材料制作程学美术欣赏评述方法丰富视觉触觉审美验体验美术活动乐趣获美术学持久兴趣解基美术语言表达方式方法表达情感思想美化环境生活美术学程中激发创造精神发展美术实践力形成基美术素养陶冶高尚审美情操完善格
年级学生属第二学段学段造型表现课教学目标尝试工具纸身边容易找种媒材通画画做做等方法胆见闻感想事物表现出体验造型活动乐趣
二教学背景
1教材分析
美丽鸟河北美术版学美术教科书第2册第7课节造型•表现课教材中范作鸟色彩夺目姿态异予学生视觉美感龄范作学生展示创作表现方法样性学生感知鸟形态美色彩美姿态美表现鸟种美结合生活中观察鸟形象画幅鸟体创作画
美丽鸟课应引导学生进步观察鸟类独特身体形态感受艳丽色彩绘画创作活动中种涂色工具感受种类色彩产生效果
2学情分析
学生生活验：农村孩子
学障碍：鸟种类知识解少
具备力：具备定观察表达绘画力
年级学生属第二学段尝试造型工具胆表现感想体验造型活动乐趣
三教学目标
⑴通观察鸟形态进步提高学生运基形概括方法表现物象造型力
⑵学会线进行造型装饰提高学生造型装饰力
⑶培养学生热爱然情感促进学生健康心理品质形成发展
四教学重难点
1教学重点
运点线面组合进行装饰
2教学难点
提高学生造型装饰力运丰富色彩语言表现鸟美
五教法学法
年级学生天真活泼爱定思维模式性鲜明生活验稍微分析事物力明显足教学中充分运种教学手段创设定情境激发求知欲时时体验成功乐趣形成良学惯
1学美术课培养学生审美眼睛表现美力美术教学活动中教师紧扣审美核心创设美学情境学生良情境中感受美创造美达塑造审美心灵培养审美情操目采情境教学激发贯穿始终
⑴展示情境引导学生感知鸟美
⑵创设情境引导学生体验鸟美
⑶融入情境引导学生创造鸟美
2新美术课程提出特注意学生性创造精神培养教师应该充分相信尊重位受教育者基础培养良审美观帮助学生建立符合性天赋视觉思维方式体验决定着学生具丰富创造力引导学生运探究学法：针学生年龄特点简单问题导密切联系学生生活验消学生赖心理激发学生动参解决创造程中问题
六教学程序
课前布置作业学生观察生活中常见鸟什样子？美？美？二学生收集感兴趣种鸟资料种鸟做深入解
通学生目观察解学生感知生活中鸟美寻找中发现生活美然美培养学生意识发现生活美良惯样生活体验学生鲜活丰富学生验锻炼学生良观察记忆惯激发创作欲表现生活热情
教学程
组织教学
二导入新课
媒体播放森林里鸟声
师：学天老师带位朋友想知道谁？
生 想
师：请家起闭眼睛仔细聆听位朋友底谁？
生
师：学喜欢鸟？ 生：
师：什喜欢鸟？ 生：
总结：姿态美 声音动听 悠美颜色美花纹美总鸟美方太
天学美丽鸟——展示课件
三讲授新课
师：知道世界少种鸟类？ 9000种
生：
师时见鸟呢？
生：麻雀 燕子 白鸽
师：天老师带认识中 （展示课件）
1姿态美 天鹅 火鹤 丹顶鹤 （模仿天鹅飞翔）
2颜色美 鸳鸯 鹦鹉 巨嘴鸟 （麻雀）
3花纹美 孔雀
四艺术创作
师：现环境变天空变更蓝草发芽树变更绿听(播放鸟声音)鸟叽叽喳喳飞回啄木鸟欢快工作麻雀开心换漂亮花衣想想更鸟飞回呀？
生：
师：希什样鸟飞回呢？ 喜欢鸟画出吧赶紧飞颗树吧
五学生创作教师辅导
启发学生发挥想象力创造力
六作业展示互评
1 学推选优秀作品（互评）里
2 教师总结：点线面 认画棒画美丽
七课拓展
师：老师告诉难事情丹顶鹤想飞回中途猎伤
（媒体展示图片）
出示丹顶鹤图片介绍丹顶鹤相关知识现存数量等
希希丹顶鹤飞回呀 生：
老师希身做起伤害鸟类鸟然变更美丽类朋友关爱保护生存环境
冀教版美术年级册美丽鸟教学流程图
开 始
创设情境 兴趣导入
课件 教师播放音频 学生解鸟文化
初步感知 总结领
课件 姿态美 课件 颜色美 课件 花纹美
课件 天鹅火鹤丹顶鹤 课件 鹦鹉巨嘴鸟 课件孔雀
创设情景 鸟飞回
绿化生活 环境变 鸟回家
学生创作 教师指导
作品展示 评价
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