逢入京教案设计
教学目标：
1正确流利感情朗读课文读出节奏感
2体会诗歌意境作者情感
3背诵课文
二教学重点：
体会诗歌意境作者情感
三教学难点：
背诵课文
四教学方法：
1学法 2合作探究法 3朗读感悟法
五课时安排：
1课时
六教学程：
（）导入新课
盛唐时代边塞诗空前繁荣时代出现高适岑参代表边塞诗派创作百花齐放盛唐诗坛增添支奇葩天家介绍岑参起走进诗歌逢入京
（二）知（作者背景）
1作者简介
岑参唐代著名边塞诗诗歌富浪漫义特色气势雄伟想象丰富色彩瑰丽热情奔放尤擅长七言歌行
2创作诗歌背景
诗约写天宝八载(749)年岑参第次军西征辞居住长安妻子跃马踏漫漫征途充安西节度高仙芝幕府书记西出阳关奔赴安西岑参军思想两根精神支柱：支柱建功边塞理想鼓舞着言：功名应马取真正英雄丈夫(送李副赴碛qì西官军)支柱认军出塞．报效祖国赴国家急正基两点边塞诗数昂扬乐观表现出唐军高昂士气震撼声威战士踏征途没思乡感情思念父母妻子写首诗起说出首诗名字—逢入京
（三）划（节奏）
提示：七言律诗二二三四三停顿学生划分朗读停顿
请学二二三划首诗节奏
园东路漫漫双袖龙钟泪干
马相逢纸笔君传语报安
（四）读（古诗）
1教师范读学生倾听
2教师范读学生读
3指名领读
4齐读根节奏
5波浪式读
（五）悟（诗句）
1起齐读课题标题理解
学生：逢碰遇见入京：回京者
2解读诗句
课文注释解决难词疏通文意
回头东乡路途遥远满面泪水沾湿衣袖涕泪然擦干途中马邂逅想写封信没笔纸唯托捎口信回家报安
3组合作探究新知
（1）首诗短短四句绘出幅离画首诗中运夸张修辞手法写眼前实际感受表现思念亲情文写捎书回家报安做高铺垫两句？
园东路漫漫 双袖龙钟泪干
老师：作者走马西行报效国家离家遥远思念长安老家思念妻子回首乡眼泪汪汪呀带着伤感语气起读两句诗：园东路漫漫双袖龙钟泪干
（2）岑参逢入京诗中写诗行色匆匆捎口信方式表达怀亲情充满浓郁边塞生活气息两句？
马相逢纸笔君传语报安
老师：正作者伤心难时候途中遇见入京回正家乡长安驶想妻子正长安正托带封家书回匆忙带纸笔托带口信出两句诗马相逢纸笔君传语报安
（3）作者逢入京什托报安？
老师：岑参第次西域告长安妻子踏漫漫征途知走少天通西域路忽迎面碰见老相识立马谈互叙寒温知道方返京顿时想请捎封家信回长安
（4）全诗表达作者样思想感情？
老师：方面园相思眷恋柔情思念亲情方面表现诗开阔豪迈胸襟
（5）探索文章旨
老师：首诗描写诗远赴边塞途中偶遇返京者托者代安信安慰家场景抒发诗思念家乡思念亲情感
老师总结：
呀时身作者报国离开家乡亲父母样奔波外愁想回温馨家里愁想回身边作女首诗感谢父母吧
慈母手中线游子身衣
行密密缝意恐迟迟
谁言寸草心报三春晖
—唐 孟郊
（六） 诗句赏析
诗第句园东路漫漫写眼前实景园指家园东点明家园位置说明走马西行路漫漫三字说明离家远诗辞家远征回首乡觉长路漫漫沙莽莽真知家乡处漫漫二字茫茫然感觉
句诗双袖龙钟泪干写思乡情状思乡泪龙钟交横涕泗滂沱少点夸张失真实然说句写实景句写实情
马相逢纸笔句逢字点出题目赴安西途中遇作入京者继续西行东长安妻子正长安正托带封安家信回偏偏纸笔彼行色匆匆托带口信君传语报安吧句诗处理简单收束干净利落简净中寄寓着诗片深情寄味淡薄颇韵味
果四句诗高话两句诗更味两句诗诗提炼出特定环境典型情节然合情合理出心裁诗摄取生活镜头浓厚边塞生活气息马相逢情节军旅生活特色描绘出彼行色匆匆情景纸笔口信代家书合情合理新鲜感
诗语言然质朴假雕琢似信手拈口出生活味情味清新隽永耐寻味
（七）拓展延伸
较逢入京渡汉江两首诗什异？
（八）课堂结
首诗写诗西行途中偶遇前长安东行者勾起诗限思乡情绪表达诗欲建功立业开阔豪迈乐观放达胸襟旅途颠沛流离思乡肝肠寸断诗中深刻揭示全诗语言朴素然充满浓郁边塞生活气息生活情趣情味道清新明快余味深长加雕琢信口成感情真挚表达作者思念家乡亲情感
（九）课堂检测
七作业布置
1背诵古诗
2搜集相关边塞诗摘抄背诵
八板书设计
逢入京
唐—岑参
园东路漫漫 眼前实景
双袖龙钟泪干 思念深情
马相逢纸笔 行者匆匆
君传语报安 寄予希
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1正确流利感情朗读课文读出节奏感
2体会诗歌意境作者情感
3背诵课文
二教学重点：
体会诗歌意境作者情感
三教学难点：
背诵课文
四教学方法：
1学法 2合作探究法 3朗读感悟法
五课时安排：
1课时
六教学程：
（）导入新课
盛唐时代边塞诗空前繁荣时代出现高适岑参代表边塞诗派创作百花齐放盛唐诗坛增添支奇葩天家介绍岑参起走进诗歌逢入京
（二）知（作者背景）
1作者简介
岑参唐代著名边塞诗诗歌富浪漫义特色气势雄伟想象丰富色彩瑰丽热情奔放尤擅长七言歌行
2创作诗歌背景
诗约写天宝八载(749)年岑参第次军西征辞居住长安妻子跃马踏漫漫征途充安西节度高仙芝幕府书记西出阳关奔赴安西岑参军思想两根精神支柱：支柱建功边塞理想鼓舞着言：功名应马取真正英雄丈夫(送李副赴碛qì西官军)支柱认军出塞．报效祖国赴国家急正基两点边塞诗数昂扬乐观表现出唐军高昂士气震撼声威战士踏征途没思乡感情思念父母妻子写首诗起说出首诗名字—逢入京
（三）划（节奏）
提示：七言律诗二二三四三停顿学生划分朗读停顿
请学二二三划首诗节奏
园东路漫漫双袖龙钟泪干
马相逢纸笔君传语报安
（四）读（古诗）
1教师范读学生倾听
2教师范读学生读
3指名领读
4齐读根节奏
5波浪式读
（五）悟（诗句）
1起齐读课题标题理解
学生：逢碰遇见入京：回京者
2解读诗句
课文注释解决难词疏通文意
回头东乡路途遥远满面泪水沾湿衣袖涕泪然擦干途中马邂逅想写封信没笔纸唯托捎口信回家报安
3组合作探究新知
（1）首诗短短四句绘出幅离画首诗中运夸张修辞手法写眼前实际感受表现思念亲情文写捎书回家报安做高铺垫两句？
园东路漫漫 双袖龙钟泪干
老师：作者走马西行报效国家离家遥远思念长安老家思念妻子回首乡眼泪汪汪呀带着伤感语气起读两句诗：园东路漫漫双袖龙钟泪干
（2）岑参逢入京诗中写诗行色匆匆捎口信方式表达怀亲情充满浓郁边塞生活气息两句？
马相逢纸笔君传语报安
老师：正作者伤心难时候途中遇见入京回正家乡长安驶想妻子正长安正托带封家书回匆忙带纸笔托带口信出两句诗马相逢纸笔君传语报安
（3）作者逢入京什托报安？
老师：岑参第次西域告长安妻子踏漫漫征途知走少天通西域路忽迎面碰见老相识立马谈互叙寒温知道方返京顿时想请捎封家信回长安
（4）全诗表达作者样思想感情？
老师：方面园相思眷恋柔情思念亲情方面表现诗开阔豪迈胸襟
（5）探索文章旨
老师：首诗描写诗远赴边塞途中偶遇返京者托者代安信安慰家场景抒发诗思念家乡思念亲情感
老师总结：
呀时身作者报国离开家乡亲父母样奔波外愁想回温馨家里愁想回身边作女首诗感谢父母吧
慈母手中线游子身衣
行密密缝意恐迟迟
谁言寸草心报三春晖
—唐 孟郊
（六） 诗句赏析
诗第句园东路漫漫写眼前实景园指家园东点明家园位置说明走马西行路漫漫三字说明离家远诗辞家远征回首乡觉长路漫漫沙莽莽真知家乡处漫漫二字茫茫然感觉
句诗双袖龙钟泪干写思乡情状思乡泪龙钟交横涕泗滂沱少点夸张失真实然说句写实景句写实情
马相逢纸笔句逢字点出题目赴安西途中遇作入京者继续西行东长安妻子正长安正托带封安家信回偏偏纸笔彼行色匆匆托带口信君传语报安吧句诗处理简单收束干净利落简净中寄寓着诗片深情寄味淡薄颇韵味
果四句诗高话两句诗更味两句诗诗提炼出特定环境典型情节然合情合理出心裁诗摄取生活镜头浓厚边塞生活气息马相逢情节军旅生活特色描绘出彼行色匆匆情景纸笔口信代家书合情合理新鲜感
诗语言然质朴假雕琢似信手拈口出生活味情味清新隽永耐寻味
（七）拓展延伸
较逢入京渡汉江两首诗什异？
（八）课堂结
首诗写诗西行途中偶遇前长安东行者勾起诗限思乡情绪表达诗欲建功立业开阔豪迈乐观放达胸襟旅途颠沛流离思乡肝肠寸断诗中深刻揭示全诗语言朴素然充满浓郁边塞生活气息生活情趣情味道清新明快余味深长加雕琢信口成感情真挚表达作者思念家乡亲情感
（九）课堂检测
七作业布置
1背诵古诗
2搜集相关边塞诗摘抄背诵
八板书设计
逢入京
唐—岑参
园东路漫漫 眼前实景
双袖龙钟泪干 思念深情
马相逢纸笔 行者匆匆
君传语报安 寄予希
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